• R A – P – R P • ( R E S P U E S TA A N T E R I O R – P R E G U N TA - R E S P U E S TA

P O S T E R I O R )

• C O R R E L A C I O N E S

• S Q A ( Q U É S É - Q U É Q U I E R O S A B E R – Q U É A P R E N D Í )

Estrategias:

RA – P - RP

Características:

• Se inicia con una pregunta medular del tema.• Se responde la pregunta con base a conocimientos previos.• Se procede a leer un texto o a observar el objeto de estudio.• Se contesta las preguntas posteriores al tema con base a lo estudiado.

Respuesta Anterior al Estudio

(RA)

Pregunta

(P)

Respuesta Posterior al Estudio

(RP)

Las respuestas son variables dependiendo del conocimiento previo al tema de cada estudiante.

¿Qué es un romántico?

¿Cuál es la época de mayor auge del romanticismo?

Persona soñadora.

Siglo XIX en América y finales del siglo XVIII en Europa.

Correlaciones

Es un diagrama semejante a un modelo molecular atómico donde se correlacionan conceptos de un tema.

Características:La principal características es la jerarquía de los

conceptos.En el círculo central se anota el tema principal.En la parte inferior se escriben los conceptos

subordinados del tema principal.En la parte superior se anotan los conceptos

supraordenados.

SQA (qué sé, que quiero saber, que aprendí)

Estrategia que permite verificar el conocimiento que tiene el estudiante sobre un tema.

Características:Lo que sé: son los organizadores previos, es la

información que el estudiante conoce.Lo que quiero saber: son las dudas que tiene

sobre el tema.Lo que aprendí: permite verificar el

aprendizaje alcanzado.

Ejemplo:

Tema: Diabetes

Lo que sé Lo que quiero saber

Lo que aprendí

Enfermedad Endocrina

¿Medicamentos que controlan la enfermedad?

Los Medicamentos dependen del tipo de Diabetes que presente el paciente.

Gracias….