Comisiones de Vigilancia y Reglamento y de Enseñanza, El...
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1/2 Q/VacwnaI EXP-UNC: 7100/2008 ¿ VISTO las presentes actuaciones, relacionadas con la Resolución nro. 444/08 del H. Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Humanida- des, por la cual se aprueban las modificaciones en el proyecto de la crea- ción de la carrera de Licenciatura en Antropología aprobado por RHCS nro. 200/08; atento lo informado a fs. 131/132 por la Subsecretaría de Grado de la Secretaría de Asuntos Académicos, y lo aconsejado por las Comisiones de Vigilancia y Reglamento y de Enseñanza, El H. CONSEJO SUPERIOR DE lA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA RESUELVE ARTíCULO 1.- Hacer lugar a lo solicitado por el H. Consejo Directi- vo de la Facultad de Filosofía y Humanidades en su Resolución nro. 444/08 y, en consecuencia, aprobar el Plan de Estudios de la carrera de Licenciatura en Antropología obrante en el Anexo de fs. 116/128, que en fotocopia forma parte integrante de la presente resolución y, dejar sin efecto la Resolución de este H. Cuerpo nro. 200/08 que aprobó la RHCD nro. 488/07. ARTíCULO 2.- La Subsecretaría de Grado de la Secretaría de Asuntos Académicos deberá elevar las presentes actuaciones al Ministe- rio de Educación de la Nación, a fin de que tome conocimiento de las mismas, confeccione la resolución, se otorgue validez nacional y recono- cimiento oficial al título. ARTíCULO 3.- Tome razón el Departamento de Actas, comuníque- se y pase para su conocimiento y efectos la Subsecretaría de Grado de la Secretaría de Asuntos Académicos. DADA EN l ALA DE SESIONES DEL H. CONSEJO SUPERIOR A lOS NUEVE DíA ES DE DICIEMBRE DE DOS Mil OCHO. &: Ugter. JHON Eno RECTORA SEQRETARl NERAL UHNERSlOAD NACIONAL DE CóRDOBA C6B!JOBA RESOLUCiÓN NRO: 689
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VISTO las presentes actuaciones relacionadas con la Resolucioacuten nro 44408 del H Consejo Directivo de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidashydes por la cual se aprueban las modificaciones en el proyecto de la creashycioacuten de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea aprobado por RHCS nro 20008 atento lo informado a fs 131132 por la Subsecretariacutea de Grado de la Secretariacutea de Asuntos Acadeacutemicos y lo aconsejado por las Comisiones de Vigilancia y Reglamento y de Ensentildeanza
El H CONSEJO SUPERIOR DE lA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA
RESUELVE
ARTiacuteCULO 1- Hacer lugar a lo solicitado por el H Consejo Directishyvo de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades en su Resolucioacuten nro 44408 y en consecuencia aprobar el Plan de Estudios de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea obrante en el Anexo de fs 116128 que en fotocopia forma parte integrante de la presente resolucioacuten y dejar sin efecto la Resolucioacuten de este H Cuerpo nro 20008 que aproboacute la RHCD nro 48807
ARTiacuteCULO 2- La Subsecretariacutea de Grado de la Secretariacutea de Asuntos Acadeacutemicos deberaacute elevar las presentes actuaciones al Ministeshyrio de Educacioacuten de la Nacioacuten a fin de que tome conocimiento de las mismas confeccione la resolucioacuten se otorgue validez nacional y reconoshycimiento oficial al tiacutetulo
ARTiacuteCULO 3- Tome razoacuten el Departamento de Actas comuniacutequeshyse y pase para su conocimiento y efectos la Subsecretariacutea de Grado de la Secretariacutea de Asuntos Acadeacutemicos
DADA EN l ALA DE SESIONES DEL H CONSEJO SUPERIOR A lOS NUEVE DiacuteA ES DE DICIEMBRE DE DOS Mil OCHO
Jej~amp QaS11VlACA~NASCOTTO
Ugter JHON Eno RECTORA SEQRETARl NERAL UHNERSlOAD NACIONAL DE CoacuteRDOBA
~IDAIllAiexcliexcl~ALQE C6BJOBA
RESOLUCiOacuteN NRO 689
- 1111111
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA Facultad de Filosofiacutea y Humanidades
EXP UacuteNC 00071002008 (Nro Origina112-05-34394)
VISTO Las presentes actuaciones por las cUales se gestiona la creacioacuten de la carrera de
Licenciatura en Antropologiacutea y su correspondiente Plan de Estudios y
CONSIDERANDO Que en las Resoluciones del H Consejo Directivo Nro 48807 y del H Consejo
Superior 2002008 por las cuales se soliacutecita y aprueba respectivamente la creacioacuten de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea y su correspondiente Plan de Estudios obran te en el Anexo A de la Resolucioacuten antes indicada Nro 48807
Que a fs 87 y 88 la Subsecretariacutea de Asuntos Acadeacutemicos en su informe del 1 deg de agosto ppdo sentildeala algunos errores que deben ser subsanados previo a girar las actuaciones al Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea de la Nacioacuten
Que Secretaria Acadeacutemica convocoacute a miembros del grupo de especialistas que viene trabajando en la propuesta de apertura de la carrera quienes luego de analizar lo actuado proponen incluir apartados especiacuteficos sobre el perfil del egresado las pautas de evaluacioacuten y una caracterizacioacuten maacutes detallada del Trabajo Final de Licenciatura requerido previo al egreso
Que Secretariacutea Acadeacutemica de la Facultad en el marco de las nuevas modificaciones propuestas estima conveniente que el H Consejo Directivo deje sin efecto la Resolucioacuten ~ 4882007 solicite al H Consejo Superior que deje sin efecto la Resolucioacuten Ndeg 2002008 Y apruebe el nuevo texto ordenado del Plan de Estudios para la creacioacuten de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea que corre de fS 90 a 113
Que el HConsejo Directivo en sesioacuten del diacutea de la fecha aproboacute por unanimidad los despachos de las Comisiones de Ensentildeanza y de Vigilancia y Reglamento
por ello
EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO de la FACULTAD DE FlLOSOFIA Y HUMANIDADES
RESUELVE
ARTICULO 1deg Aprobar el Plan de Estudios para la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea que como Anexo forma parte de la presente
ARTICULO 2deg Establecer que la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea se implementaraacute a partir del momento en que las autoridades universitarias asignen los recursos presupuestarios necesarios para su puesta en marcha
ARTICULO 3deg Dejar sin efecto la Resolucioacuten del H Consejo Directivo Ndeg 488 de fecha 17 de diciembre de 2007 por la cual se aproboacute el Plan de Estudios para la creacioacuten
de la Carrera de Antropologiacutea Qr Vh
piliSmiddot
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA Facultad de Filosofiacutea y Humanid ad e s
EXP UNC 00071002008 (Nro Original 12-05-34394)
ARTICULO 4deg Solicitar al H Consejo Superior deje sin efecto la Resolucioacuten N 200 de fecha 20 de mayo de 2008 por la cual aprueba la Resolucioacuten del H Consejo Directivo N 4882007
ARTICULO 5deg Elevar al H Consejo Superior a sus efectos
ARTICULO 6deg Comuniacutequese y archiacutevese
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTWO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA y HUMANIDADES DE LA UNNERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA A VEINTE DIAS DEL MES DE OCTUBRE DE DOS MIL OCHO
444 RESOLUCIoacuteN Ndeg - - JCINR
Mgrlll1AN oSUlAR de ZAPOlA DECANA
= 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facltltlll1 de FllMofts Hllmatuacutedades
ANEXO RESlICD N4 4 4 PLAN DEESTUDIacuteOS
LICENCIATURA EN ANTROPOLOGIacuteA
1 DATOS GENERALES
INSTITUCIOacuteN~ Facultad de Fiacutelosofla y HumanidadesUniversidad Nacional de
Coacuterdoba
CARRERA Licenciatura en Antropologiacutea
TITULO A OTORGAR Licenciado en Antropologiacutea
2 FUNDAMENTACIOacuteN
Desde fines del siglo XIX la Antropologiacutea se ha constituido como una ciencia
que ha generado eficaces conceptos y formas de conocimiento tendientes a explicar la
diversidad cultural a develar posturas etnocentristas a revalorizar los conocimientos
locales y a entender los procesos de construccioacuten de identidades
Uno de los aportes fundamentales de la Antropologiacutea como disciplina ha sido la
explicitacioacuten y discusioacuten del concepto de cultura Los debates qu~ generoacute desde
entonces permiten extender la comprensioacuten y comparacioacuten de las maacutes diversas formas
de experiencia humana
De este modo el encuentro con el otro como humano y generador de cultura
adquiere especial importancia En un primer momento fue planteado en relacioacuten a
culturas vistas como exoacuteticas y distantes posteriormente este reconocimiento de nuevas
alteridades y de heterogeneidad cultural se extendioacute al seno de nuestra propia sociedad
Sin embargo pese a la importancia de estos temas dentro de la oferta de las
carreras de grado de la Universidad Nacional de Coacuterdoba se observa una vacancia con
respecto a las disciplinas que tratan con la complejidad de lo social tales como la
ciencia poliacutetica la sociologiacutea y la antropologiacutea La presente propuesta pretende
contribuir a subsanar en parte esta situacioacuten a partir de a creacioacuten en la Facultad de
Filosofla y Humanidades de una Licenciatura en Antropologiacutea
1
r~iexcliexcl----~-------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de Filosoji4J Hllmanidailes
2
La carrera de Antropologiacutea que se propone contiene asignaturas y liacuteneas de
investigacioacuten relacionadas con la diversidad cultural la variabilidad bioloacutegica las
problemaacuteticas regionales los estudios de alteridad e identidad los conflictos poliacuteticos
eacutetnicos religiosos y la cultura material entre otros
En la actualidad es la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad
N acional de Coacuterdoba la que presenta la oferta de maacutes alto nivel acadeacutemico en la regioacuten
en la formacioacuten de docentes tanto de grado como de postgrado como en investigacioacuten
en ciencias humanas y sociales Se ofrecen 28 carreras de grado con aproximadamente
8500 alumnos distribuidos en las escuelas de Historia Filosofia Letras Ciencias de la
Educacioacuten Bibliotecologiacutea Archivologiacutea y Artes Particularmente con respecto a la
Antropologiacutea desde el antildeo 2001 se dicta la Maestriacutea en Antropologiacutea habiendo ya
cursado 5 cohortes hasta la actualidad con una matriacutecula de 250 alumnos en totaL
Tambieacuten se desarrollan docentes de grado en Antropologiacutea a traveacutes de seminarios
materias optativas y obligatorias contenidas en los planes de estudio de casi todas las
carreras de la Facultad
Con respecto a la investigacioacuten el Museo de Antropologiacutea dependiente de la
Facultad reuacutene investigadores en Antropologiacutea sociocultural Arqueologiacutea y
Antropologiacutea Bioloacutegica contando ademaacutes con 1ll1a muestra permanente y depoacutesitos con
colecciones bioantropoloacutegicas arqueoloacutegicas y etnograacuteficas que superan los 15000
ejemplares y que son utilizados para la investigacioacuten y la docencia
Por su parte la seccioacuten de Antropologiacutea de la Biblioteca Central de la Facultad
cuenta con aproximadamente 20000 voluacutemenes de libros publicaciones perioacutedicas
separatas y folletos nacionales e internacionales
Ademaacutes el Centro de Investigaciones Mariacutea Saleme de Bournichoacuten de la
Facultad (CIFFyH) es la sede de proyectos de investigacioacuten y aacutembito de la formacioacuten de
recursos humanos en investigacioacuten en otras ramas de las Ciencias Sociales tales como la
Sociologiacutea Educacioacuten Historia Estudios de Geacutenero y Psicologiacutea
__IIIIIIIIII---------r------------------------------ shy
UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
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Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
- 1111111
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA Facultad de Filosofiacutea y Humanidades
EXP UacuteNC 00071002008 (Nro Origina112-05-34394)
VISTO Las presentes actuaciones por las cUales se gestiona la creacioacuten de la carrera de
Licenciatura en Antropologiacutea y su correspondiente Plan de Estudios y
CONSIDERANDO Que en las Resoluciones del H Consejo Directivo Nro 48807 y del H Consejo
Superior 2002008 por las cuales se soliacutecita y aprueba respectivamente la creacioacuten de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea y su correspondiente Plan de Estudios obran te en el Anexo A de la Resolucioacuten antes indicada Nro 48807
Que a fs 87 y 88 la Subsecretariacutea de Asuntos Acadeacutemicos en su informe del 1 deg de agosto ppdo sentildeala algunos errores que deben ser subsanados previo a girar las actuaciones al Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea de la Nacioacuten
Que Secretaria Acadeacutemica convocoacute a miembros del grupo de especialistas que viene trabajando en la propuesta de apertura de la carrera quienes luego de analizar lo actuado proponen incluir apartados especiacuteficos sobre el perfil del egresado las pautas de evaluacioacuten y una caracterizacioacuten maacutes detallada del Trabajo Final de Licenciatura requerido previo al egreso
Que Secretariacutea Acadeacutemica de la Facultad en el marco de las nuevas modificaciones propuestas estima conveniente que el H Consejo Directivo deje sin efecto la Resolucioacuten ~ 4882007 solicite al H Consejo Superior que deje sin efecto la Resolucioacuten Ndeg 2002008 Y apruebe el nuevo texto ordenado del Plan de Estudios para la creacioacuten de la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea que corre de fS 90 a 113
Que el HConsejo Directivo en sesioacuten del diacutea de la fecha aproboacute por unanimidad los despachos de las Comisiones de Ensentildeanza y de Vigilancia y Reglamento
por ello
EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO de la FACULTAD DE FlLOSOFIA Y HUMANIDADES
RESUELVE
ARTICULO 1deg Aprobar el Plan de Estudios para la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea que como Anexo forma parte de la presente
ARTICULO 2deg Establecer que la carrera de Licenciatura en Antropologiacutea se implementaraacute a partir del momento en que las autoridades universitarias asignen los recursos presupuestarios necesarios para su puesta en marcha
ARTICULO 3deg Dejar sin efecto la Resolucioacuten del H Consejo Directivo Ndeg 488 de fecha 17 de diciembre de 2007 por la cual se aproboacute el Plan de Estudios para la creacioacuten
de la Carrera de Antropologiacutea Qr Vh
piliSmiddot
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA Facultad de Filosofiacutea y Humanid ad e s
EXP UNC 00071002008 (Nro Original 12-05-34394)
ARTICULO 4deg Solicitar al H Consejo Superior deje sin efecto la Resolucioacuten N 200 de fecha 20 de mayo de 2008 por la cual aprueba la Resolucioacuten del H Consejo Directivo N 4882007
ARTICULO 5deg Elevar al H Consejo Superior a sus efectos
ARTICULO 6deg Comuniacutequese y archiacutevese
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTWO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA y HUMANIDADES DE LA UNNERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA A VEINTE DIAS DEL MES DE OCTUBRE DE DOS MIL OCHO
444 RESOLUCIoacuteN Ndeg - - JCINR
Mgrlll1AN oSUlAR de ZAPOlA DECANA
= 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facltltlll1 de FllMofts Hllmatuacutedades
ANEXO RESlICD N4 4 4 PLAN DEESTUDIacuteOS
LICENCIATURA EN ANTROPOLOGIacuteA
1 DATOS GENERALES
INSTITUCIOacuteN~ Facultad de Fiacutelosofla y HumanidadesUniversidad Nacional de
Coacuterdoba
CARRERA Licenciatura en Antropologiacutea
TITULO A OTORGAR Licenciado en Antropologiacutea
2 FUNDAMENTACIOacuteN
Desde fines del siglo XIX la Antropologiacutea se ha constituido como una ciencia
que ha generado eficaces conceptos y formas de conocimiento tendientes a explicar la
diversidad cultural a develar posturas etnocentristas a revalorizar los conocimientos
locales y a entender los procesos de construccioacuten de identidades
Uno de los aportes fundamentales de la Antropologiacutea como disciplina ha sido la
explicitacioacuten y discusioacuten del concepto de cultura Los debates qu~ generoacute desde
entonces permiten extender la comprensioacuten y comparacioacuten de las maacutes diversas formas
de experiencia humana
De este modo el encuentro con el otro como humano y generador de cultura
adquiere especial importancia En un primer momento fue planteado en relacioacuten a
culturas vistas como exoacuteticas y distantes posteriormente este reconocimiento de nuevas
alteridades y de heterogeneidad cultural se extendioacute al seno de nuestra propia sociedad
Sin embargo pese a la importancia de estos temas dentro de la oferta de las
carreras de grado de la Universidad Nacional de Coacuterdoba se observa una vacancia con
respecto a las disciplinas que tratan con la complejidad de lo social tales como la
ciencia poliacutetica la sociologiacutea y la antropologiacutea La presente propuesta pretende
contribuir a subsanar en parte esta situacioacuten a partir de a creacioacuten en la Facultad de
Filosofla y Humanidades de una Licenciatura en Antropologiacutea
1
r~iexcliexcl----~-------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de Filosoji4J Hllmanidailes
2
La carrera de Antropologiacutea que se propone contiene asignaturas y liacuteneas de
investigacioacuten relacionadas con la diversidad cultural la variabilidad bioloacutegica las
problemaacuteticas regionales los estudios de alteridad e identidad los conflictos poliacuteticos
eacutetnicos religiosos y la cultura material entre otros
En la actualidad es la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad
N acional de Coacuterdoba la que presenta la oferta de maacutes alto nivel acadeacutemico en la regioacuten
en la formacioacuten de docentes tanto de grado como de postgrado como en investigacioacuten
en ciencias humanas y sociales Se ofrecen 28 carreras de grado con aproximadamente
8500 alumnos distribuidos en las escuelas de Historia Filosofia Letras Ciencias de la
Educacioacuten Bibliotecologiacutea Archivologiacutea y Artes Particularmente con respecto a la
Antropologiacutea desde el antildeo 2001 se dicta la Maestriacutea en Antropologiacutea habiendo ya
cursado 5 cohortes hasta la actualidad con una matriacutecula de 250 alumnos en totaL
Tambieacuten se desarrollan docentes de grado en Antropologiacutea a traveacutes de seminarios
materias optativas y obligatorias contenidas en los planes de estudio de casi todas las
carreras de la Facultad
Con respecto a la investigacioacuten el Museo de Antropologiacutea dependiente de la
Facultad reuacutene investigadores en Antropologiacutea sociocultural Arqueologiacutea y
Antropologiacutea Bioloacutegica contando ademaacutes con 1ll1a muestra permanente y depoacutesitos con
colecciones bioantropoloacutegicas arqueoloacutegicas y etnograacuteficas que superan los 15000
ejemplares y que son utilizados para la investigacioacuten y la docencia
Por su parte la seccioacuten de Antropologiacutea de la Biblioteca Central de la Facultad
cuenta con aproximadamente 20000 voluacutemenes de libros publicaciones perioacutedicas
separatas y folletos nacionales e internacionales
Ademaacutes el Centro de Investigaciones Mariacutea Saleme de Bournichoacuten de la
Facultad (CIFFyH) es la sede de proyectos de investigacioacuten y aacutembito de la formacioacuten de
recursos humanos en investigacioacuten en otras ramas de las Ciencias Sociales tales como la
Sociologiacutea Educacioacuten Historia Estudios de Geacutenero y Psicologiacutea
__IIIIIIIIII---------r------------------------------ shy
UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
piliSmiddot
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COacuteRDOBA Facultad de Filosofiacutea y Humanid ad e s
EXP UNC 00071002008 (Nro Original 12-05-34394)
ARTICULO 4deg Solicitar al H Consejo Superior deje sin efecto la Resolucioacuten N 200 de fecha 20 de mayo de 2008 por la cual aprueba la Resolucioacuten del H Consejo Directivo N 4882007
ARTICULO 5deg Elevar al H Consejo Superior a sus efectos
ARTICULO 6deg Comuniacutequese y archiacutevese
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL HONORABLE CONSEJO DIRECTWO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA y HUMANIDADES DE LA UNNERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA A VEINTE DIAS DEL MES DE OCTUBRE DE DOS MIL OCHO
444 RESOLUCIoacuteN Ndeg - - JCINR
Mgrlll1AN oSUlAR de ZAPOlA DECANA
= 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facltltlll1 de FllMofts Hllmatuacutedades
ANEXO RESlICD N4 4 4 PLAN DEESTUDIacuteOS
LICENCIATURA EN ANTROPOLOGIacuteA
1 DATOS GENERALES
INSTITUCIOacuteN~ Facultad de Fiacutelosofla y HumanidadesUniversidad Nacional de
Coacuterdoba
CARRERA Licenciatura en Antropologiacutea
TITULO A OTORGAR Licenciado en Antropologiacutea
2 FUNDAMENTACIOacuteN
Desde fines del siglo XIX la Antropologiacutea se ha constituido como una ciencia
que ha generado eficaces conceptos y formas de conocimiento tendientes a explicar la
diversidad cultural a develar posturas etnocentristas a revalorizar los conocimientos
locales y a entender los procesos de construccioacuten de identidades
Uno de los aportes fundamentales de la Antropologiacutea como disciplina ha sido la
explicitacioacuten y discusioacuten del concepto de cultura Los debates qu~ generoacute desde
entonces permiten extender la comprensioacuten y comparacioacuten de las maacutes diversas formas
de experiencia humana
De este modo el encuentro con el otro como humano y generador de cultura
adquiere especial importancia En un primer momento fue planteado en relacioacuten a
culturas vistas como exoacuteticas y distantes posteriormente este reconocimiento de nuevas
alteridades y de heterogeneidad cultural se extendioacute al seno de nuestra propia sociedad
Sin embargo pese a la importancia de estos temas dentro de la oferta de las
carreras de grado de la Universidad Nacional de Coacuterdoba se observa una vacancia con
respecto a las disciplinas que tratan con la complejidad de lo social tales como la
ciencia poliacutetica la sociologiacutea y la antropologiacutea La presente propuesta pretende
contribuir a subsanar en parte esta situacioacuten a partir de a creacioacuten en la Facultad de
Filosofla y Humanidades de una Licenciatura en Antropologiacutea
1
r~iexcliexcl----~-------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de Filosoji4J Hllmanidailes
2
La carrera de Antropologiacutea que se propone contiene asignaturas y liacuteneas de
investigacioacuten relacionadas con la diversidad cultural la variabilidad bioloacutegica las
problemaacuteticas regionales los estudios de alteridad e identidad los conflictos poliacuteticos
eacutetnicos religiosos y la cultura material entre otros
En la actualidad es la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad
N acional de Coacuterdoba la que presenta la oferta de maacutes alto nivel acadeacutemico en la regioacuten
en la formacioacuten de docentes tanto de grado como de postgrado como en investigacioacuten
en ciencias humanas y sociales Se ofrecen 28 carreras de grado con aproximadamente
8500 alumnos distribuidos en las escuelas de Historia Filosofia Letras Ciencias de la
Educacioacuten Bibliotecologiacutea Archivologiacutea y Artes Particularmente con respecto a la
Antropologiacutea desde el antildeo 2001 se dicta la Maestriacutea en Antropologiacutea habiendo ya
cursado 5 cohortes hasta la actualidad con una matriacutecula de 250 alumnos en totaL
Tambieacuten se desarrollan docentes de grado en Antropologiacutea a traveacutes de seminarios
materias optativas y obligatorias contenidas en los planes de estudio de casi todas las
carreras de la Facultad
Con respecto a la investigacioacuten el Museo de Antropologiacutea dependiente de la
Facultad reuacutene investigadores en Antropologiacutea sociocultural Arqueologiacutea y
Antropologiacutea Bioloacutegica contando ademaacutes con 1ll1a muestra permanente y depoacutesitos con
colecciones bioantropoloacutegicas arqueoloacutegicas y etnograacuteficas que superan los 15000
ejemplares y que son utilizados para la investigacioacuten y la docencia
Por su parte la seccioacuten de Antropologiacutea de la Biblioteca Central de la Facultad
cuenta con aproximadamente 20000 voluacutemenes de libros publicaciones perioacutedicas
separatas y folletos nacionales e internacionales
Ademaacutes el Centro de Investigaciones Mariacutea Saleme de Bournichoacuten de la
Facultad (CIFFyH) es la sede de proyectos de investigacioacuten y aacutembito de la formacioacuten de
recursos humanos en investigacioacuten en otras ramas de las Ciencias Sociales tales como la
Sociologiacutea Educacioacuten Historia Estudios de Geacutenero y Psicologiacutea
__IIIIIIIIII---------r------------------------------ shy
UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
= 7
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facltltlll1 de FllMofts Hllmatuacutedades
ANEXO RESlICD N4 4 4 PLAN DEESTUDIacuteOS
LICENCIATURA EN ANTROPOLOGIacuteA
1 DATOS GENERALES
INSTITUCIOacuteN~ Facultad de Fiacutelosofla y HumanidadesUniversidad Nacional de
Coacuterdoba
CARRERA Licenciatura en Antropologiacutea
TITULO A OTORGAR Licenciado en Antropologiacutea
2 FUNDAMENTACIOacuteN
Desde fines del siglo XIX la Antropologiacutea se ha constituido como una ciencia
que ha generado eficaces conceptos y formas de conocimiento tendientes a explicar la
diversidad cultural a develar posturas etnocentristas a revalorizar los conocimientos
locales y a entender los procesos de construccioacuten de identidades
Uno de los aportes fundamentales de la Antropologiacutea como disciplina ha sido la
explicitacioacuten y discusioacuten del concepto de cultura Los debates qu~ generoacute desde
entonces permiten extender la comprensioacuten y comparacioacuten de las maacutes diversas formas
de experiencia humana
De este modo el encuentro con el otro como humano y generador de cultura
adquiere especial importancia En un primer momento fue planteado en relacioacuten a
culturas vistas como exoacuteticas y distantes posteriormente este reconocimiento de nuevas
alteridades y de heterogeneidad cultural se extendioacute al seno de nuestra propia sociedad
Sin embargo pese a la importancia de estos temas dentro de la oferta de las
carreras de grado de la Universidad Nacional de Coacuterdoba se observa una vacancia con
respecto a las disciplinas que tratan con la complejidad de lo social tales como la
ciencia poliacutetica la sociologiacutea y la antropologiacutea La presente propuesta pretende
contribuir a subsanar en parte esta situacioacuten a partir de a creacioacuten en la Facultad de
Filosofla y Humanidades de una Licenciatura en Antropologiacutea
1
r~iexcliexcl----~-------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de Filosoji4J Hllmanidailes
2
La carrera de Antropologiacutea que se propone contiene asignaturas y liacuteneas de
investigacioacuten relacionadas con la diversidad cultural la variabilidad bioloacutegica las
problemaacuteticas regionales los estudios de alteridad e identidad los conflictos poliacuteticos
eacutetnicos religiosos y la cultura material entre otros
En la actualidad es la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad
N acional de Coacuterdoba la que presenta la oferta de maacutes alto nivel acadeacutemico en la regioacuten
en la formacioacuten de docentes tanto de grado como de postgrado como en investigacioacuten
en ciencias humanas y sociales Se ofrecen 28 carreras de grado con aproximadamente
8500 alumnos distribuidos en las escuelas de Historia Filosofia Letras Ciencias de la
Educacioacuten Bibliotecologiacutea Archivologiacutea y Artes Particularmente con respecto a la
Antropologiacutea desde el antildeo 2001 se dicta la Maestriacutea en Antropologiacutea habiendo ya
cursado 5 cohortes hasta la actualidad con una matriacutecula de 250 alumnos en totaL
Tambieacuten se desarrollan docentes de grado en Antropologiacutea a traveacutes de seminarios
materias optativas y obligatorias contenidas en los planes de estudio de casi todas las
carreras de la Facultad
Con respecto a la investigacioacuten el Museo de Antropologiacutea dependiente de la
Facultad reuacutene investigadores en Antropologiacutea sociocultural Arqueologiacutea y
Antropologiacutea Bioloacutegica contando ademaacutes con 1ll1a muestra permanente y depoacutesitos con
colecciones bioantropoloacutegicas arqueoloacutegicas y etnograacuteficas que superan los 15000
ejemplares y que son utilizados para la investigacioacuten y la docencia
Por su parte la seccioacuten de Antropologiacutea de la Biblioteca Central de la Facultad
cuenta con aproximadamente 20000 voluacutemenes de libros publicaciones perioacutedicas
separatas y folletos nacionales e internacionales
Ademaacutes el Centro de Investigaciones Mariacutea Saleme de Bournichoacuten de la
Facultad (CIFFyH) es la sede de proyectos de investigacioacuten y aacutembito de la formacioacuten de
recursos humanos en investigacioacuten en otras ramas de las Ciencias Sociales tales como la
Sociologiacutea Educacioacuten Historia Estudios de Geacutenero y Psicologiacutea
__IIIIIIIIII---------r------------------------------ shy
UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
r~iexcliexcl----~-------------------------------------------------------------
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de Filosoji4J Hllmanidailes
2
La carrera de Antropologiacutea que se propone contiene asignaturas y liacuteneas de
investigacioacuten relacionadas con la diversidad cultural la variabilidad bioloacutegica las
problemaacuteticas regionales los estudios de alteridad e identidad los conflictos poliacuteticos
eacutetnicos religiosos y la cultura material entre otros
En la actualidad es la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad
N acional de Coacuterdoba la que presenta la oferta de maacutes alto nivel acadeacutemico en la regioacuten
en la formacioacuten de docentes tanto de grado como de postgrado como en investigacioacuten
en ciencias humanas y sociales Se ofrecen 28 carreras de grado con aproximadamente
8500 alumnos distribuidos en las escuelas de Historia Filosofia Letras Ciencias de la
Educacioacuten Bibliotecologiacutea Archivologiacutea y Artes Particularmente con respecto a la
Antropologiacutea desde el antildeo 2001 se dicta la Maestriacutea en Antropologiacutea habiendo ya
cursado 5 cohortes hasta la actualidad con una matriacutecula de 250 alumnos en totaL
Tambieacuten se desarrollan docentes de grado en Antropologiacutea a traveacutes de seminarios
materias optativas y obligatorias contenidas en los planes de estudio de casi todas las
carreras de la Facultad
Con respecto a la investigacioacuten el Museo de Antropologiacutea dependiente de la
Facultad reuacutene investigadores en Antropologiacutea sociocultural Arqueologiacutea y
Antropologiacutea Bioloacutegica contando ademaacutes con 1ll1a muestra permanente y depoacutesitos con
colecciones bioantropoloacutegicas arqueoloacutegicas y etnograacuteficas que superan los 15000
ejemplares y que son utilizados para la investigacioacuten y la docencia
Por su parte la seccioacuten de Antropologiacutea de la Biblioteca Central de la Facultad
cuenta con aproximadamente 20000 voluacutemenes de libros publicaciones perioacutedicas
separatas y folletos nacionales e internacionales
Ademaacutes el Centro de Investigaciones Mariacutea Saleme de Bournichoacuten de la
Facultad (CIFFyH) es la sede de proyectos de investigacioacuten y aacutembito de la formacioacuten de
recursos humanos en investigacioacuten en otras ramas de las Ciencias Sociales tales como la
Sociologiacutea Educacioacuten Historia Estudios de Geacutenero y Psicologiacutea
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UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
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UNIVERsIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FUosofla y Humonidailes
3
Siendo ampliamente reconocida la importancia y la larga tradicioacuten de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba en la formacioacuten de prestigiosos profesionales en las
aacutereas de las Ciencias Sociales sin embargo nunca tuvo entre su oferta curricular a la
Antropologiacutea como especialidad de grado En particular la Antropologiacutea es una de las
disciplinas de la Aacutereas Baacutesicas Comunes a todas las carreras de la mencionada Facultad
La existencia de recursos formados que se encontraban dispersos en esas carreras
fue tillO de los problemas detectados por un diagnoacutestico realizado por la Facultad de
Filosofia y Humanidades en 1996 En dicho diagnoacutestico se detectoacute tambieacuten que
existiacutean aacutereas de vacancia en la formacioacuten de grado siendo una de ellas la Antropologiacutea
Con el fin de mejorar esta situacioacuten y desarrollar estas aacutereas entreacute los antildeos 1997
y 2000 la Facultad ejecutoacute un Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Ensentildeanza
de Grado en Aacutereas Baacutesica~ y Comunes de las Carreras de la Facultad de Filosofiacutea y
Humanidades Antropologiacutea Epistemologiacutea Anaacutelisis del Discurso y Sociologiacutea Este
proyecto fue financiado por el plan FOMEC del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y
la Universidad Nacional de Coacuterdoba A traveacutes de este proyecto se sustentoacute la formacioacuten
de Postgrado en Antropologiacutea de docentes de la Casa se incrementoacute el fondo
bibliograacutefico y de revistas de la Biblioteca de la Facultad se adquirioacute equipamiento para
la docencia y la formacioacuten de alumnos y se creoacute como carrera de postgrado de Maestriacutea
en Antropologiacutea desde el CIFFyH y desde las caacutetedras de Antropologiacutea de la Facultad
Por otra parte en los uacuteltimos diez antildeos se ha promovido desde el Museo de
Antropologiacutea la radicacioacuten de antropoacutelogos sociales arqueoacutelogos y bioantropoacutelogos
fonnados en otras universidades del paiacutes y en el extranjero gracias a lo cual en la
actualidad se desarrollan varios proyectos a cargo de investigadores de CONICET y
becarios de distintas agencias asiacute como la radicacioacuten de integrantes del Equipo
Argentino de Antropologiacutea Forense (EAAF) que se encuentra realizando una tarea que
ubica a la Antropologiacutea en un rol de relevancia social inestimable
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
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FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
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disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
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revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
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~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
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Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
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Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
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De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
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43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
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int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
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obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA Facilitad de FIlosofiacutea HIlmtlnidaiJes
4
Esto ha originado una comunidad antropoloacutegica que de forma creciente estaacute
produciendo conocimiento en las distintas ramas de la Antropologiacutea tanto en aacutembitos
estrictamente acadeacutemicos como en otras esferas de la sociedad
La demanda por una formacioacuten acadeacutemica y sistemaacutetica en Antropologiacutea es un
problema que se plantea desde hace varias deacutecadas en Coacuterdoba Esta situacioacuten se torna
maacutes crucial si pensamos en el aacuterea de influencia de la Universidad que no soacutelo cubre
Coacuterdoba sino que tambieacuten tradicionalmente ha marcado su presencia en varias
provincias del Noroeste Patagonia y el Litoral A su vez esta zona de influencia
sostiene una poblacioacuten superior a los 3000000 de habitantes en un ampliacutesimo espectro
de situaciones culturales sociales y econoacutemicaS cada una con Una dinaacutemica socioshy
cultural propia en un proceso creciente de interaccioacuten homogeneizacioacuten y tambieacuten de
desintegracioacuten y marginalidad Entre ellos se destaca la existencia en esta regioacuten de
importantes nuacutecleos poblacionales aboriacutegenes y campesinos Por su parte los programas
de integracioacuten continental a traveacutes del Mercosur y la posicioacuten central de Coacuterdoba en el
mapa geopoliacutetico del mismo estaacute planteando nuevos desafiacuteos y praacutecticas sociales y
econoacutemicas que indudablemente incidiraacuten de una manera u otra sobre dicha diversidad
de poblaciones y grupos sociales
Asociado a esta situacioacuten actual se halla el tema de la identidad y de la
profundidad histoacuterica encarados por los estudios de la arqueologiacutea y el patrimonio
cultural La diversidad cultural y la identidad son temaacuteticas relevantes en lo referente a
la interpretacioacuten y pertenencia del patrimonio En este contexto la formacioacuten de
profesionales idoacuteneos en Antropologiacutea no soacutelo cubriraacute una demanda acadeacutemica sino que
los mismos se enfrentaraacuten con un amplio campo de desarrollo de su actividad en
permanente expansioacuten
3 ANTECEDENTES
La Antropologiacutea en Coacuterdoba reconoce una larga trayectoria El primer
antecedente fue la creacioacuten en 1885 del Museo de Antropologiacutea y Paleontologiacutea
fundado en el marco de la Academia Nacional de Ciencias por el prestigioso naturalista
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
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Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
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~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
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sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
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CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
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acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
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cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
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middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
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rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
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43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
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El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
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orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
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lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
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obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
~middotY4~U~S et~~iO$tdbOJkiacute~~ Y elillooreacutes middotllim~IImiddotmiddotmiddot ~~lH~ fuerqn llevados a cabo por profesionales de
ltlistiacuten _f~middot~Jli~~~~_~gtski ~~~bull IDJdmti~iespeclftca ~fili~~jiexcl_~~ l~
la
Um~~-middotN$1_ilbull~~Iii~ si_8d~m8tim~t)~aImmte~Imiddotmiddot~fitOmiddot~iexclX) de
Antilde1_l~~ Linguumliacutestica
M~de
middotP$~alIacute_~~lWlittuumlIbSirfmtJ(Jt_ ~~lj~ de fa impor1antes desarroUo en
iadoh~eje~i~~middotwau~ra
prtifesiODiI ~j~~ t9mb Albelttiacute ~ Antlaquoiio
~~Viexcl~iexclfimiddotmiddot~pjm~eacutel~~~eEha~middotJG~ Peacuterft~~Bmiddot~ cm~~~middotmiddotmiddotmiddotmiddot~m vBkW~~_Ivaacuten BaJp_ ~iexcliexclmiddot~~middotigtmiddot
FaenI~~J57i~~m eutl~mimlttomiddot~ ltI~ ~~kJlCiexclr~
~middot~~nKHmiddotltt__
middotd~~stmmiddot~~~letl oacutet~middot1~~i~~middotmiddot~tad~~i$ y~fi1nmjemUntm()
que objetiYll eu ell~S~ ~~
defendldaacutei al la el ~ $lampIoriamiddotmiddotmiddottaFacultattmiddotmiddot AsimiSlnOacute~ su bntildeciomiddot~ muy latareajde~ ~te
disttllW publi~io~middotmiddotmiddot~ioas ~daamp~dt la A~I~~aJ Se destacan
frmfJf)I)Ojli6l tmc1aw1 en dos se rumeditado
revistas Cienckl$ Social~$ hblicQciofleS Culma3
Desde 1987 el Immtutode AntropOlOiexclUacutel con el Musoo de Autro~logia
pasaron a formar del Centro demiddot de la Facultad de Filosotia y
Humanidades (CIFFyH) y las actividades e investigacioacuten docencia y extensioacuten se integraron en el aacuterea de Ciencias Sociales aacuterea se en una serie Programas el Programa Antropologiacutea Progmma de Arqueologiacutea el Programa de
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
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equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
JlW~~~QQ4 iloo~~~f~iatdeCoacuterdom tbemiddotUde ~vO$COngmsos
~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
middot~~_J0tf_~_~~ ddmiddot~ de
fiexcllMWteQ~E~jt~ bull ~)suacutebsidiad)spore1 diliBNll~y bi6~t~IaacuteU~th iexcl~middotmiddotpmi~~h ~ta
~~aleacuteo~arl~~Oacutebampciamp-mpoacuteIoacutelibull 11~7~~VD1tiB~lUbri0FOMBCde
mejbmi~~~__~t~i~~iacute_IPPli~)~~~datb~~Jl de ~ yel
equipamiem(t para AntrOpologiacutea
~ OO~~~ de ~ogfa retomoacute su entidad como unidad
acadeacutemica en tanto mU$eO universitario ademaacutes de las tareas de ~ioacuten a la
comlmida4lit~Vido la I~ioacutendepr~ de investigacioacuten y docencia Alliacute
seenlaa de ~ Sdeial ArqaeolO8i~
B ~Li4~ ~A_I~ liexcl A~ __ L A~ bullbull bull mamro~~ ~_l~~eacutentes~~ QI~et ~lemmanos middotmiddot1middotmiddottnatmas optaacutetivasDf ~mvidi~Nktmiddot~oacuten la~dadm tntlSedes tambieacutenmiddotd espacio de tm~omiddotde eq~ imrtiti~aacute ~ de la antropologiacutea
sostenidos ~ piacutell el ~CIIT y otralapneias~omde$e itttemacio_eide promocioacuten cientffica (fONCyTTWAS~ ACC F1mdaCioacutenAntorchas~ SEey UNe) y
oon vincuiaciooes ~onale e middot~immles (UBAIDESUPIU de BrasillThe
Umversity of Kansas (ERUU) UFDRGS ( Br-dSi1) UAB (Espantildea)Ecote des Hauts
Btudes en Sciences Sociales (Francia) Universidad de Gotemburgo (Suecm) lJNCa
CEA~UNC UNSE entre otras Ademaacutes~ se realiza en conjunto ten Equipo de
Antropologiacutea e inw~ores de la Faculmd un proyecto de rurtropologia
aplicado a la identificacioacutenmiddot l restitucioacuten de de desaparecidos la
uacuteltima dictadura militar Un dato relevante con relacioacuten al crecimiento de la Antropologiacutea en Coacuterdoba es
realizacioacuten en los uacuteltimos antildeos de congresos nacionwes de las distintai especialidades
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
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~~middotXV(O~N$Ciomd deacute
Arq~lo~~(~21-l$~d~~~ fi(04)~VIt Coogreoo Argentino de ~a~2001t)IXe~~
rmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot~diiexcl9~bull de ~
~)lie(iacute~~ij bull~IIii~ ~ uacuteltitnoS
elVIII
iaf~M de
_+ JntildeOO~mgiapam las actividades acadeacutemi~ ilOC1DC11~ investi~ gemoacuten~ tnmferencia e intervenci6n
Su Objeacutevo proiexcl~~ tme r~ deacutegrttOOen ahtropotoacutegica
acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
-1UIwatlgt~ mediantefun~ en un con rigurosas bases
cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
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De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
los fenoacutemenos socio-culturales
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
~_ilt(fiacute~iexcl~~~~iQgfi de la Facultad de Filosofia y Humanidades de ~r~i~
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acorde boo cimpO abtlrdajes inte~iplinarios middot1 ~fWDs~ ~a y amplitud de criterios y ~ para atlWiw ~ y lasmiddot realidadeS rdgioacutenaleS e
tanto en instituciones tomo privadaS asf como en ONG~ programas sociales y
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cientiacuteficu para comprenderla realidad $OCia Y cultuta a la cual se abocan
Es objetivo la carrera formar un investigador que pueda ingresar a la
particularidad de los problemas a traveacutes de establecer viacutenculos con tos sujetos
tem~ como foco la descrlpcioacuten puCda d6mprendefy aplicar
~
middotcapaeu~ ademaacutes para relllliiYlmrt~~ramiddot~l~~ l~
~~lal
rec~ioacute~middotyfStn~t~ contribuyan a ~6ieacute1ique
De ~=roo I KelomclOllMlm$terlll incumbendu especlntildeeas del titulo de Licenciado en Antropotogiacute
a) Realizar estudios ~ kv~iiP-ciones referidos a los iexclrupos humanos en su dimensioacuten bioloacutegica y cul~l a las relaciones soclo-culturales involucradas en su accionar~ en su diversidad espacio-tempoml
b) Realizar esrudios de los restos materiales y las oonfigumcionesque de eUosresWmn
acciones destinadas a la preservacioacuten restauracioacuten y puesta en valor de objetos
yacimientos y monumentos arqueolOacutegicos e) estudios e investigaciones sobre la variabilidad bioloacutegica y caracteriacutesticas
demogeneacuteticas de poblaciones huIacutenawlS extinguidas y ~tooles y su relacioacuten oon
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43PERFlL DEL EGRESADO
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~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
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44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
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6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
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10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
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11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
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21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
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44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
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1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
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(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
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LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
i_~$jeacutehto ere
6~s~~~tIIi~~cOt k()fR_r~~(j~tl~~ SimmI polftieoampT~ tiiexcl~~~Jl~~~iacute~ P(tbldlilIacuteo~eId8__ enIacutea AtgtiniyAJmiri~a
las sodeacutedadesindiacutegeMS de~~
10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
t5T~middot ~noacuteS
ije ~d~Proeacuteesos problemamiddot de
Dlr~~s im~~~~l()middotIIa tampr~ ~~ te~Q
Ulrail de la iuvaioacuten y la loacutegica de la
~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
Mg~YU~eacutericamiddot
16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
9
bull~ hU11ltros en su dhp~iexcloacuten bioloacutegica y culttnal y de las ~ -~
sumiddot~versidadespooio-
t)
43PERFlL DEL EGRESADO
El egresado seraacute un profesional con informacioacuten actualizada y Sllfidente como para abordar complejidad social en susmiddotmiddot ~uacuteltipleiexcl m~esmcio~~ ya ~ para probiematizarla en un proyecto de investigacioacuten tanto como para intervenir eficazmente
en su resolucioacuten junto a los actores involucrddos Tendraacute un conocimiento amplio sobre nu)uos en que Antropologiacutea en sus varios aspectos opera como campo del saber
especiacutefico y en intervenciones interoisciplinarias como herramienta y fundamento eacutetico
y conceptual
~l~kt en esta ~~ luhabilidades suficientes para realizar estudi~e inv~OIleJ uacutetile$ referidos a los grupos ~ desde las
div~~~middotmiddotauntilde~11l~~atmiacutetillitiI~WI~ampiacuteampli1~mtf$ demooo de~bltta ~
El profesional aquiacute tollUdo podraacute planificar conducir y e8luar peritaies~
como ~mr en la emooracioacuten aplicacioacuten y eaI1mdOacuteft depoacuteU~ puacutebiieaacutes que afecten los wnp08 reel~os por tu
en~rmiddot~fiti~ focal dime ~opoi6jiacutei y
comprensilm de las ~grupos~ conmni~1 y ~etosoomPl8i tambieacuten
orientaaacuteones bacia laquoestablecimiento de vinculos con los sujetosdirec~te
complejidad social en sus muacuteltiples Manifestaciones y de actualizacioacuten permanente de
su propia fomlacioacutell
11
lo
en
ingr~ am sujetos
int~OacutenY MIacutel~ procesos sOci~esgtii~ab_m~JS
Se espem que el U~ en AntmpoJoPiexcl esteacute capacitado ademaacutes para intervenir en
la reool~cioacutell de laquogt~ej~re~i a saJ~ la ~u~ioacuteQ~ jwiexclti~ los dereehQi h~ ei patrirnltmio cuttural la poliacutetica y el trabajo~ ef1tre otras
- bull ~ - - bull y - bull - bull
a de] por el mfoque ~CQque lQ sostiene
44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
442 Danlei6 de la Ca~ Ci~~~)~1uWoel lamjltkJiJiIidl
be) ~4el alumno entre aquellas que se dictm en cmeru qentro o tUera de la f$~ Esta soliclmd seconsidemaacute y evaluaraacute por la _eridad ~~q_c~al~
bull ampmIimlrios actividad de ensefianza alrededor de una temaacutetica ) problemaacutetica
puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
bull R~~j~ esp~taLes fimu
obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
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11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
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16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
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11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
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en
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44 DESCRIPCION GENERAL DEL PLAN
441 Condldones de lugreso Certificado de aprobacioacuten del rJvel medio
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puntual donde el objeto de estudio acotado y permite diferentes abordajes y profundizaci6n La propuesta de seminarios se definiraacute anualmente Los 5elJruJliaf()5
y materias permitiraacuten al altlmDO orientar su formacioacuten e investigaci6n hacia
interese~ experiencias previas y aptitudes personales optimizando de este modo sus propios recursos intelectuales Estas seraacuten desarrolladas en unidades de
64 horas
1 Se propone maacutes adelante una bta de ma~ que actualmente se dietan en faeuftadeacutes de la Universieacutead NacIonal de Coacuterdoba aftllft a los ~ curriroiares de la carrera de antropologia
13
~o4~inda~ problemu concretos de la realidad
la de ~1egias definieioacutelt de proyectos y
v~middot~~~~~~iacutefb1ttn~iexclamp~~~iacuteOl ~iexcladoo En la
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obtener el titulo de Licenciado en Antropoloiia se requeriraacute la aprobacioacuten de todos Jos espacMs eumcdlares espedfieados en la ednletum d~1 pln de esmdi()s
lIrlifl 435) la aprobacioacuten de una pmeba de sufidenda en idioma extranjero
(ingleacutes franceacutes portugueacutes) o alemaacuten) antes de comenzar a cursar materias
del segundo cuatrimestre del cuarto afio Y la aprobacioacuten de un Trabajo Final de
LiteDdatuta cuyas CIlradm_as~lmdalm~de ~Smt)jlO objeto de~~ioo etP~i1_
2do Cuatrimestre
6bs 196b
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
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10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
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~l~a LOs ~ provocadosiacuteiacuteOr tu p$bl~casyd~ories actuales mmiddotaesarroHo de
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16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
Ant~4~~~fUrw Teeool(~ y cutum ~al La vida~1 de los __bullbull t~~__~~~~iexcla~~~middot~~aI~tc) Q~~iexcllaquo~ la
1 bull ~_~VJ6a 10 urbaoo ~1Oiiexclt objetivo y ~o vivido Etnogratlas en contextos m~ iaci6n y de desigualdad formas de socializacioacuten yde y culturales en contextos ~li Violencia ~ de la ciudad derdOi y~ di~~ Moacutevimieritossoeiales urbm~
21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
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26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
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De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
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21 Arqueologhi y Naturaka Concepciones histoacutericas naturaleza en relacioacuten a las scciedades humanas concepciones de ambiente y pai~e Ftmdrunentos de la arqueobotaacuteni~ la zooarqueologfa yWooomiacutea Interacciones de las poblaciones humanas con plantas y aminau~ y con El ambiente en general Conceptos involucrados en $U estudio Historia de estas en el pasado Recoleccioacuten~ CWA y IX1IDesucaci6n Actividades de caraacutecter simboacutelico y ritual
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
o Cuna de lliv Introduccioacuten a lamiddot WUvtllitafiacutelL fI~tltmlOO deacutemiddotmiddot problemaacutetica de los estudias antropoloacutegicos Habilidades beacutesiexclICSS estudioacute y trabajo acadeacutemico
1 Problmitieu d la AtroPo~ SKial Particularidades de la atltropologiacuteaentre lu ciencitlS y 1M humanidades aproximaQones y de la historia las citmclas naturales y la sociologiacutea Introduccioacuten ti principales conctltos de la SiacuteXial y naturaleza e individuo ctnocentrismo y cultumI si~ sexo y geacutenero categoriacuteas etarias raza etnia y
~uela~~ Su tus~ ep de la antroPotogfa La Toorla de la iexclrictiea Piette B_~tt LaSoacutecitllogiacutea bifi6ma Norbert BHas La Soclcl(Jp de la CuItJiexclm Ra)nlond La T~ eritrea )ftehael Fo~
1 ~~
6 Arqaeol~ de eazadores reeoledores Conocimientddelas temaacuteticas y 1fneas de investigacioacuten que desarrollim en tomo al estudio de arqUeclIOfliCO en
h~8 de economiacutea ~s-recoleetores y al registro contextos Modelos ~erca de lA diVmidad de formas de
organizacioacuten de grupos humanos de economiacutea cazadom recolectora Registros arqueoloacutegicos de ca7adores recolectores Principales 1eorias sobre el poblamiento del continente americano
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10 Itn~mmnttG$ rales Estudios de Latina principales discusiones en Meacutexico Btladmiddot1l~_iexcl_Bbctttra aiexcl~ia - expansioacuten del capital transformaciones ~ y rural Fo~iones
faacutemiHaies PotiacuteticasmiddotY~oIro Ntlevas Iacutebrmas deroraljdaA~MoVfmientos
soeWes eampesinos y La6na
11 Eolud6n Humabullbull Corrientes de pen~iento sobre evohtcioacuten Mecanismosmiddot Teoriacutea sInteacutetica (neodarwinimllo) Teoriacutea neutmlista Teoria de equilibrios mrermitentes Evolucioacuten biocultumi y capacidad httmmla para cukura Las estrategias de la paleoantropologiacutea origen africano de los homiacutenidos y su ~taci6n al bipedismo Evidencias los homfnidos maacutes antiguo$ Apttrieioacuten del geacutenero Humo Tecrias robre su origen y evolucioacuten Dispersioacuten temporal y geograacutefica de Hotno sapiens
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16 lUstoria social argentina La cmrrormacioacuten del espacio econoacutemico social y politico nacional desde la ruptura del orden colonial la deSaniculacioacuten de la matriz EstackKeacutentrica a finales del siglo
J_as diferentes modalidades de inserci6n econoacutemica en el memado mundial y sus consecuencias en el mercado de trabajo El ntildemcionamiento del siStema poHtiro la constitucioacuten de actores y de identidades colectivu Las politicaacutes desarronadas frente a las cuestiones eacutetnicas (con especial referencia a la temaacuteticamiddotaboriiacutelen)
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de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
iexcly pais~ arquooloacutegiQOS C~iOacute1 manejo recursos atq~og)m bull estudios de impaotoacute mv-cstlgacioacuteB conmvacioacuten y
~middotmiddotUiII ~Qnes puacuteblkas y actitudes hacia lamiddot ArqueologIacutea Hdl~~ioacuten 1 divW~i6n alq1eOIoacutegiCD
26 Taller deTraNjo de campo Trabajo de iexcliexcln~os Puesta a prueba de coneeptcs teoacutericos y de herruueniexcltas mek)(liexclOlOacutel~~W f teacutecniCampk en el terreno La Henbada al camptil y el desarrollo la labor Desi$wU~d r~procidad y eacutetica en las relaciones personajes entabladas durante ramiddotinveStigacioacuten R~iexcloacutenmiddotde informeS y otras formas de comunicacioacuten de resultados Escrl~ critica y retl~xividad
27 Materia elediva 28 Seminario electivo 29 Seminario eledivo
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
o arqueol6gieay~eu ~fii tMai~~ii~i6ti
Jt(l~iexcl__tlaquogts adquiridos ~goacute ele lamiddot eattem cuyas middotmeI~miJm(JS de ~iento y evat~ especffi~ a
De acueroo al sistema curricular sen cubrir al metIDi 2S as~~ Yl que materias electivas podraacuten ser tomados enotras fucuacuteJtalt1eacutes y el Taller ge Produccioacuten Trabajo Final podni ser dictado pOr alguno de los proesOacuteleS de ji ~AMmismo
se debe tener en cuenta un mismo docente podraacute tener amp su cario dos cursOs ya que la totalidad de ellos es de reacutegimen cuatrimestral
A titulo infonnativo cabe mencionar que en la actualidad eximen en la Facultad de Filosof1a y Humanidades once cargos de profesores y nueve de auxiliares docentes dedicados al dictarlo de asignaturas o al desarrollo de proyectos de investigacioacuten en
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
mmlfilis que permiten apreciar avaudm en la
-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
Se~i~tl coordinada por informacioacuten y imptem~ioacuten del
~fli_ltmmiddot de middot~enro ~ por pro~s y CC1llmt qe tendm como funcioacuten s~
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-1 Sepimieaacuteto de la implemta~i6D del pkD
realizrui un aniUm perioacutedico de de dictado de las diferentes aSil~nanmitS con el objeto proponer los iniciales se consideren nooealrlOS
de objetivos y el peri11 definido el egresado de la cmera cornplementara con la sistematizacioacuten material informes por
materia producidos loo profesores o CQnlX)fH14~lteS que se encuentren a cargo del ~ v en antildeo acadl~iro como de que completaraacuten los estudiantes
