Ponencia cordoba

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    25-Jul-2015
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1. LIC GABRIEL MAREY PROFESOR DEL INFD EDUCACIN TECNOLGICA IES2 MARIANO ACOSTA EQUIPO DE ALUMNOS INVESTIGACIN ROBTICA PSICOLOGA DEL RAZONAMIENTO TCNICO SISTEMAS DE CONTROL II 8VO ENCUENTRO DE EDUCACIN TECNOLGICA CORDOBA 2014 De la Psicologa del desarrollo a la Robtica 2. Relacin con Escuela tcnica aunque reconoce cierto carcter de formacin general.CBG Conocimiento de Procesos Identificacin de Operaciones Insumos Productos Medios tcnicos 3. Bsqueda de un Objeto de estudio Epistemologa del rea de estudio Definir un Objeto llamado tecnologa Trasposicin Didctica Un rea/ campo de estudios no es un rea escolar A partir de all definir Saberes de Referencia Un espacio escolar de enseanza La Educacin Tecnolgica 4. Abel Rodriguez de Fraga Acciones Promoviendo actividades Ciencias Naturales en una escuela Tcnica Psiclogo Trabajaba con los nios resolviendo situaciones En forma grupal cooperativa Influencias de Piaget, Bruner, Wiener Cibernetista 5. Fundamentacin Psicologa del Desarrollo Monoud Investigaciones funcionales Similares a las realizadas por Kohler (Simios) Construccin de Herramientas Necesidad de construir en la representacin lo que se hace en la Accin 6. Fundamentacin Psicologa del Desarrollo Jerome Bruner Una asignatura sobre el hombre Sociales http://www.macosonline.org Construccin de Herramientas Manuales y Mentales 7. Fundamentacin Psicologa del Desarrollo Vigotsky Psicologa a partir de la nocin de Trabajo Procesos psicolgicos superiores e Interiorizacin 8. La enseanza de la Robtica promueve, entre otras cosas, el anlisis de problemas . En este sentido, segn el concepto de construccin microgentica que plantea Madelon Robert el saber activado por el sujeto (o sea, sin actualizar o especificar) al principio de la resolucin de un problema es un saber sincrtico, de generalidad difusa en relacin a la situacin actual, y de particularismos yuxtapuestos en relacin a los conocimientos anteriores sobre los que se apoya. Para constituirse en un saber hacer de la situacin actual y poder controlarla, tal saber debe transformarse progresivamente en un saber preciso y sinttico 9. Barbet Inhendler Resolucin de Problemas Tcnicos 10. Cibernetica Guy Celerier Teleonoma Que operaciones realizar para conseguir un objetivo Aportes de Herbert Simon Las Ciencias de lo artificial Anlisis funcional y Sntesis Funcional ( Diseo ) 11. Inteligencia Artificial Inteligencia Artificial- Ciberntica Entra la programacin Papert Construccionismo Investigaciones con Lego Robtica educativa Situaciones de Diseo que paso realizar para cumplir objetivos Manejo de Entradas y Salidas 12. Resolucin de problemas El concepto de Primitivas 13. Qu es lo que se vislumbra en las escuelas pblicas de la CABA? El mayor problema que ha tenido hasta ahora la incorporacin de la robtica a la enseanza en el rea de la Educacin Tecnolgica en las escuelas pblicas de la CABA, ha sido desde una visin del determinismo tecnolgico creer que el kit de Robtica, como objeto tecnolgico, poda tener una incidencia tal que generara un cambio en el grupo social al cual estaba dirigido, fijando la atencin slo en el objeto y perdiendo de vista el cambio de los procesos que esto desencadenara. 14. Software Scratch Soft Educativo MIT Desarrollo de juegos educativos Robomind Soft Educativo de simulador de un robot explorador Minibloq Manejo Interface Arduino 15. Software a trabajar Scratch Soft Educativo MIT Desarrollo de juegos educativos Situaciones http://info.scratch.mit.edu/es/Scratch_1.4_Download 16. Placa Arduino experimenacion en Hard 17. Scratch 4 Arduino Pasos para empezar a trabajar con S4A Descargar e instalar el software de Scratch for Arduino S4A de la web deCitilab. Aqu te facilitamos los links de descarga segn tu sistema operativo: Windows, Mac, Linux(Debian). Descargar e instalar el software de Arduino dependiendo del sistema operativo que uses. El link de descarga es el siguiente: http://arduino.cc/es/Main/Software. Instale el ltimo Firmware para Arduino para facilitar la comunicacin de este con S4A. Esto se realiza cargando el fichero firmware en el IDE de Arduino y despus descargndolo sobre la tarjeta. Ahora ya puedes comenzar a programar tu Arduino con S4A. En el siguiente link encontrars un tutorial muy completo para programar con S4A el Arduino UNO: S4A(Scratch) + Arduino. http://solorobotica.blogspot.com.ar/2012/04/s4a-scratch-para- arduino.html 18. Minibloq Manejo Interface Arduino Hardware Libre http://blog.minibloq.org/ 19. Robomind Soft Educativo de simulador de un robot explorador http://www.robomind.net/es/ 20. Distintas Operaciones 21. Mas instrucciones 22. Resolucin de Problemas 23. Contenidos de Programacin Activacin de Salidas ( motores , luces) Temporizacin Lectura de Entradas ( sensores) Estructuras Repetitivas Decisionales 24. Necesidad de Investigar y Formarnos Armar un equipo de trabajo que reflexione estos aspectos Trabajar cuestiones Curriculares Didcticas Desarrollar experimentar Equipamiento Trabajar con soft didctico Incorporar estos contenidos a la formacin del profesorado 25. Equipamiento Capacitacin Docente Fundacin Telefnica 26. Equipo Investigacin Robtica Acosta Adriana Bellisone Marcelo Brignoni Mirta Gonzalez Andrea Monti, Rodrigo Montefiore Christian Paul, Andrs Sobico, Claudio 27. Sntesis Otra forma de Trabajar contenidos de robtica Una perspectiva tcnica Centrada en las Operaciones Un enfoque de resolucin de Problemas 28. Gracias por Participar Contacto [email protected] @gabrielmarey Twitter Linkedin Gabriel Marey http://profeductecno.blogspot.com/