COLEGIO SECUNDARIO “TAPEBICUA”
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COLEGIO SECUNDARIO “TAPEBICUA”
Tapebicuá – Paso de los Libres – Corrientes
Profesora: María Laura Reyes
Materia: Formación Ética y Ciudadana
Curso: 6° “A”
La Democracia
Contenidos Conceptuales:
Democracia: concepto. Origen y evolución. La democracia como forma de organización
social; como sistema político, como forma de vida, como manera de gobernar.
Contenidos Procedimentales:
Lectura y análisis de fuentes de información.
Elaboración de cuadros comparativos
Sistematización de la información trabajada.
Contenidos Actitudinales:
Compromiso con las actividades necesarias para el aprendizaje.
Aprecio por la forma de vida democrática.
Objetivos: que el alumno logre:
o Conocer el origen y significado de la palabra Democracia.
o Reconocer los valores que implica la vida en democracia.
Secuencia de Actividades
Inicio:
Los temas que veníamos dando, Derechos Humanos, Derechos de los Niños,
Adolescentes y Jóvenes, Una ciudadanía responsable; son derechos y deberes que todos
nosotros de debemos respetar y cumplir. Pero para que se cumpla debemos vivir en una
sociedad donde todos seamos iguales y que tengamos las mismas posibilidades de
participación en la misma. Ahora bien, lo que cabría preguntarnos es por qué en nuestra
sociedad tenemos estos derechos y deberes. Pero antes de y respondiéndonos estas
preguntas resolvamos la siguiente actividad:
Actividad N° 1:
a) ¿Quién manda en el lugar dónde vives? ¿Por qué?
b) ¿Cuál es el papel de los ciudadanos?
c) ¿Qué diferencias encuentra entre esta situación y la actualidad?
d) ¿Podrías decir que todos participan en las decisiones de tu localidad?
Desarrollo:
En la actividad anterior, tuviste que responder en relación a tu localidad, quienes son
sus funcionarios y como se lo eligen y si todos los ciudadanos pertenecientes al lugar
donde vives participan en la decisión y elección de esos funcionarios. Eso nos permite
ver que nosotros estamos viviendo en una sociedad donde tenemos derechos y deberes
que cumplir, y uno de esos derechos implica la elección de las autoridades, y no solo la
elección de las mismas, sino también el derecho a ser elegido. En este contexto que
planteamos, es lo que se denomina Democracia. Lo expuesto hasta el momento es muy
acotado, ya que la democracia es un término muy amplio y abarcativo.
El término democracia tiene su origen en el antiguo griego y se forma a partir de los
vocablos demos (“pueblo”) y kratos (“poder”, “gobierno”). El concepto comenzó a
utilizarse en el siglo V A.C., en Atenas. En la actualidad, se entiende que la democracia
es una forma de organización de un grupo de personas, donde la titularidad del poder
reside en la totalidad de sus miembros. Por lo tanto, la toma de decisiones responde a la
voluntad general. En la práctica, la democracia es una forma de gobierno y de
organización de un Estado. Por medio de mecanismos de participación directa o
indirecta, el pueblo elige a sus representantes. Se dice que la democracia es una forma
de convivencia social donde todos los habitantes son libres e iguales ante la ley, y las
relaciones sociales se establecen según mecanismos contractuales.
A continuación analizaremos con un poco más de profundidad a la Democracia:
Actividad N° 2: Lee Páginas 58 a 60 del Libro “Política y Ciudadanía” de Paola Deluca
y otros de la Editorial Santillana, Bs. As. 2010; y responde:
1. ¿Qué significa la democracia? Elabora una definición de acuerdo a la lectura que
realices.
2. ¿Dónde nació la democracia y cómo fue evolucionando?
3. ¿A que nos referimos cuando hablamos de poliarquías en democracia?
4. ¿Cuáles son las condiciones de las poliarquías?
Actividad N° 3: Como viste la democracia es un término que implica el gobierno del
pueblo. Por ello, podemos decir que en nuestro país es democrático porque elegimos a
nuestros representantes, para que gobiernen y hagan respetar nuestras leyes y nuestros
derechos, así como también nos da la posibilidad de ser elegidos y ser escuchado.
Tenemos todas las características de una Poliarquía, es decir, tenemos derecho al voto,
derecho a ser electo, elecciones libres, etc. No obstante, la democracia no solo implica
esas características, sino que como dijimos anteriormente, es un concepto muy amplio.
Ahora veamos que otros aspectos abarca:
Lee las Páginas 79 y 80 del Libro de “Política y Ciudadanía: 5º Año secundario” de
Teresa Eggers-Brass, ed. - Ituzaingó: Maipue, 2011; y completa el siguiente cuadro
sinóptico:
ASPECTOS DE LA DEMOCRACIA
ASPECTOS CARACTERISTICAS
Organización
Social
Forma
de
Gobierno
Sistema
Político
Forma
de
Vida
Actividad N° 4: Ahora que ya conocemos el Concepto de Democracia tanto
etimológicamente así como también en sus aspectos vamos a trabajar con algunas
definiciones de autores políticos importantes relacionándolos con lo que hemos estado
analizando.:
Lee las siguientes definiciones de democracia
Ya leíste: Responde las siguientes interrogantes:
A. ¿Sobre qué elementos consideras que hace énfasis cada una de las definiciones?
B. ¿Qué rol atribuyen a los ciudadanos? ¿Y a los representantes?
Para responde ten en cuenta lo que respondiste en las actividades anteriores.
Evaluación:
Para finalizar el tema, tenemos vamos a analizar un poco el régimen político de la
Argentina. Habíamos dicho anteriormente que nuestro régimen democrático responde a
una poliarquía y que la democracia incluye varios aspecto, como ser régimen político,
forma de gobernar, organización social, etc. Ahora vamos a responder la siguiente
actividad teniendo en cuenta los requisitos que plantea para la poliarquía que
respondiste en la Actividad N° 2:
a) Elegí dos de los 8 (ocho) requisitos que se necesita para que un régimen sea una
poliarquía y durante una semana hace un seguimiento de las noticias (ya sea de
diarios, noticieros televisivos o radiales o en internet) para evaluar la vigencia
de nuestro régimen político, de acuerdo a la elección que hiciste.
b) Elabora conclusiones a partir de la información que reuniste.
Recuerda: la información que busque anota la fuente de donde la extraiga. Es decir, si
la noticia pertenece a un medio televisivo, anota el programa de donde lo sacaste, el
horario y fecha, y el título. Lo mismo tienes que realizar con las otras fuentes.