Codigo de Convivencia 2014 2016 Distrito 6

ÍNDICE CARATULA 1 PORTADA 2-3 DATOS INFORMÁTIVOS 4-5-6 ANTESCEDENTES 7 JUSTIFICACIÓN Y FUNDAMENTOS 8-9-10-11-12-13-14-15 OBJETIVOS 16 ACUERDOS Y COMPROMISOS 17-18-19-20-21-22-23-24-25 PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS 26-27-28 COMISIONES DE PARTICIPACIÓN 29-30-31-32-33-34-35 PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL 36-37-38-39-40 PLAN DE SEGUIMIENTO 41-42 PLAN DE EVALUACIÓN 43-44 PLAN DE COMUNICACIÓN 45 PRESUPUESTO 46 ACTA DE COMISIÓN Y RATIFICACIÓN DEL CODIGO Y CONVIVENCIA 47-48 ANEXOS 49 ANEXO 1-2- 3 – 4 – 5- 6 -7 - 8

PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN

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CODIGO DE CONVIVENCIABIENIO2014-2016

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA COMPLETA FISCAL “JOSE MARTINEZ QUEIROLO”

El código de convivencia es el resultado de la construcción participativa de toda la comunidad educativa de la Escuela José Martínez Queirolo; mediante un proceso dinámico de reflexión basado

en los fundamentos de la convivencia escolar, permitirá que la instituciónse convierta en espacio de ejercicio de derechos promotores de una cultura de paz

GOBIERNO ESCOLARJOSÉ MARTINEZ QUEIROLO

11/2013

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Escuela de Educación Básica Completa “JOSE MARTINEZ QUEIROLO”

Código AMIE 09H01745 Ubicación geográfica: Cooperativa Juan Montalvo

Parroquia: Tarqui Cantón: Guayaquil Provincia:

Guayas Zona: 8 Distrito: 6 Circuito: 1

Tipo de institución educativa: FISCAL Niveles educativos que tiene la institución:

Inicial y Básica Jornada: Matutina, Vespertina, Nocturna

Número de estudiantes 2041Mujeres.987 Hombres: 1054Número de docentes 56 Mujeres.41 Hombres: 15

Dirección de la institución educativa: Coop: Juan Montalvo KM81/2 VIA DAULEEmail: [email protected]

Teléfono: 2120988; 2120506

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INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLARMSc. Pablo Alcivar Alcívar - DirectorMSc. Rosa Banchón Bohórquez - SubdirectoraLct. Silvia Velasco Barchi - SecretariaProf. Ana Caleño CárdenasSr. Antonio Másacela Presidente Rep. Padres de FamiliaSrta. Naomy Castillo 10/B estudiante (Jornada Matutina)Sr. Alexander García 10/A estudiante (Jornada Vespertina)

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Integrantes del Consejo Ejecutivo 2012-2014:MSc. Pablo Alcivar Alcívar - DirectorMSc. Rosa Banchón Bohórquez - SubdirectoraLct. Silvia Velasco Barchi - Secretaria

Vocales Principales1er. Lcda. Myriam Flores Cruz2do. Lcdo. Ramón Tarabó Pinargote3er. Prof. Charles Cervantes Gómez

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2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

ANTECEDENTES._

La Escuela Completa Básica José Martínez Queirolo, fue creada mediante acta de resolución 128 con fecha 7 de mayo de 2013 emitida por el Abogado Juan Carlos Rodríguez Moreno Subsecretario de Educación, está legalizada bajo principio establecido por la Unidad de Asesoría Jurídica del Distrito 6 que garantiza el cumplimiento del Principio de Legalidad basado en los Artículos 27, 39, 108, 110 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación ha venido elaborando proyectos, cronogramas y manuales de convivencia; sujetos a la realidad donde se desarrollan los principales actores de la comunidad educativa, acorde con la constitución, leyes, reglamentos, en su momento, las Comisiones Sociales - Culturales, Académica – Pedagógica, Deportiva, los turnos de control disciplinario, el trabajo en equipo, el plan de contingencia para el reemplazo de los docentes, las brigadas de madres y padres de familia, estudiantes, docentes, autoridades para el control disciplinario, las charlas y los minutos cívicos de los días lunes con valores y sociodramas desarrollados por docentes y tutores de diferentes grados de E.G.B., sirvieron para el desarrollo de integración de una convivencia de respeto para los estudiantes y confianza a los padres y madres de familia, se procreó un clima armónica entre docentes, autoridades, personal administrativo y de servicio en la escuela José Martínez Queirolo.

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JUSTIFICACIÓN.-

Con el Código de Convivencia, la Escuela de Educación Básica Completa Fiscal José Martínez Queirolo; proyecta describir la importancia de institucionalizar un ambiente de convivencia armónico; por medio de la cual nuestra educación tendrá como principio rector los compromisos y acuerdos con las autoridades, docentes, personal administrativo, servicio, estudiantes, padres de familia y representantes legales; para establecer una convivencia institucional en diversidad y armonía con la naturaleza para alcanzar el buen vivir.

3. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA:Constitución Política de la República del Ecuador aprobada el 2008Ley Orgánica de Educación Intercultural , publicada en el Registro oficial el 31 de Marzo del 2011 y su reglamento.Código de la Niñez y la Adolescencia, Acuerdo Ministerial No. 182, del 22 de mayo del 2007Acuerdo 0332-13, con fecha 06 de septiembre del 2013 y Guía Metodológica.

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BASE LEGAL:DERECHOS HUMANOS

“Como ideal común, por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse”.Promueven respeto, derechos, libertades por medidas progresivas de carácter

nacional e internacional. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Art. 2 Literal b, f, y j “Todos los Ecuatorianos tienen derecho a la Educación integral y la obligación de participar activamente en el proceso educativo nacional”. “La Educación tiene sentido moral histórico y social” “La Educación promoverá una auténtica cultura

CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIAArt. 38

Literal b. Expresa practicar la paz, respeto a los derechos humanos, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las diversidades, participación, diálogo y autonomía.

Literal f. Fortalecer el respeto a sus progenitores y maestros El Código exige tratar a niños, niñas y adolescentes en forma diferenciadas considerando el género, la interculturalidad y sus grados de desarrollo y Madurez 10

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADOTÍTULO II

DERECHOSCAPÍTULO PRIMERO

Principios de aplicación de los derechos:

Artículo 11, numeral 2: “Todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades”“Nadie podrá ser discriminado ………La Ley sancionará toda forma de discriminación.

Art. 49: “Niños, niñas y adolescentes gozarán de derechos comunes al ser humano, además de los específicos de su edad. El estado garantizará su libertad de expresión”.

Art. 27 Establece que la Educación : “Se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto de los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez”. 11

ASPECTOS ORGANIZATIVOSEl Gobierno Escolar.Considerando-Que para el normal desenvolvimiento de las actividades de las instituciones se crea un instrumento legal que determine las responsabilidades, asignadas a la comunidad educativa de cada plantel.

-Que la Constitución Política de la República del Ecuador en el capítulo I, Principio de aplicación de los derechos, Sección V, Educación, Artículo 21, Sección final, establece que las personas, familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo y de los derechos civiles, reconoce y garantiza la libertad de empresa, de contratación, con sujeción a la ley, así como el derecho al debido proceso.

-Que la misma Constitución en la sección de la Educación, Art. 29 determina que el Estado ecuatoriano garantiza la libertad de enseñanza, la educación pública y reconoce a los padres el derecho a escoger para sus hijos una educación acorde a sus principios, creencias, y opciones pedagógicas.

-Que el Art. 53 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural establece que la instituciones educativas pueden ser públicas, municipales, fiscomisionales y particulares, cuya finalidad es impartir educación escolarizada a los niños, niñas, jóvenes y adultos según sea el caso.

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-Que el Art. 89 del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural determina que el Código de Convivencia es el documento público construido por los autores de la comunidad educativa para ello, se debe definir métodos y procedimientos dirigidos a producir en el marco de un proceso democrático.

-Que el mismo debe cumplir las regulaciones actuales tipificadas en el Art. 90 de Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Intercultural y sujetarse a la realidad de las instituciones.

-Que es necesario que la escuela de educación básica completa “José Martínez Queirolo” tenga un documento público para el desarrollo de las actividades pedagógicas, sociales, culturales, deportivas, así como también las normas de convivencia educativa y formación integral de los estudiantes.

-Que con fecha 3 de enero de 2003 se publica el Código de la Niñez y Adolescencia en el Registro Oficial Nº737.

-Que con fecha 22 de mayo de 2007 el Ministro de Educación expidió el Acuerdo Ministerial Nº182, se institucionalizó el Código de Convivencia en las instituciones educativas, derogándose las normas de igual o menor jerarquía.

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-Que la vigésima disposición transitoria del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación señala que antes de la finalización del año lectivo 2013-2014 las máximas autoridades de la institución, deberán remitir a la Dirección Distrital correspondiente la ratificación de su Código de Convivencia de conformidad a lo previsto en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, y de acuerdo al instrumento y el cronograma que para efecto expida el nivel central.

-Que con fecha 6 de septiembre de 2013 el Ministro de Educación emite el Acuerdo Ministerial 332-13, que expide la guía para la construcción del Código.

-Por los considerandos expuestos y recibidas las actas, matrices, acuerdos, compromisos , y firmados por cada una de las comisiones para los efectos la Comisión de Redacción del Código, en uso de sus atribuciones reglamentarias conferidas en el Acuerdo Ministerial 332-13 emitido el 6 de septiembre de 2013.

ACUERDAArtículo único

Expedir el Código de Convivencia de la Escuela de Educación Básica completa José Martínez Queirolo y ponerlo en consideración de la Dirección Distrital 6, para su ratificación, que teniendo como base legal los elementos justificativos de creación, su funcionamiento, las matrices, acuerdos y compromisos establecidos en el mencionado Código.

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CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DELNIÑO

Los actores de la comunidad educativa deben conocer y aplicar sus derechos y deberes para mejorar la convivencia.Art. 28 y 29 de la Convención de los Derechos del niño. En la actualidad la sociedad está expuesta a violencia y maltrato, siendo la familia y la institución educativa entre otras, reproductora de estos esquemas de comportamiento. Uno de los problemas más graves que se viven dentro del sistema educativo son los conflictos surgidos por las medidas punitivas.

PRINCIPIOS.-Nuestra institución es un espacio democrático, transformadores de la realidad, constructores de conocimiento en el intelecto del estudiante.CULTURA DE PAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.Nos orientamos a formar una sociedad educativa justa, con una cultura de paz y no violencia

LIBERTADEducamos y formamos a las personas para emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades.

INTERES SUPERIOR DEL NIÑO Y ADOLESCENTELa comunidad de la escuela José Martínez Queirolo de la ciudad de Guayaquil estará orientada a garantizar el ejercicio efectivo de sus derechos y valores consagrados en el buen vivir

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COMUNIDAD DE APRENDIZAJEReconocemos a la sociedad como un ente que aprende - enseña y nos fundamentamos en la comunidad del aprendizaje (docente – educando)

PARTICIPACION CIUDADANACoincidimos ser protagonistas en planificación, gestión y rendición de cuentas.

EQUIDAD E INCLUSIÓNAseguramos a todas las personas el acceso, permanencia en el sistema educativo en nuestra institución tal como lo establece la Constitución de la República, la Ley de Educación y su Reglamento y la Ley Orgánica de Discapacidades.

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIOPromovemos la transformación de nuestro entorno contribuyendo de esta manera a la construcción de un mejor plantel , a su vez mejorar los proyectos de la vida y de la libertad de nuestros habitantes, pueblos y nacionalidades, escuelas saludables y seguras.

ESCUELA SALUDABLE Y SEGURA Complementamos la seguridad escolar basándonos en el apoyo que da el Estado ecuatoriano a través de sus organismos de control como la Policía Nacional del Ecuador. CONSEP, Dependencia del Ministerio de Salud, ECU 911 16

4. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA

GENERALInstitucionalizar un ambiente de convivencia armónica que oriente las

relaciones interpersonales de todos los actores de la Escuela Básica Completa José Martínez Queirolo, a través de la práctica de valores con acuerdos y compromisos para lograr el Buen Vivir

ESPECÍFICOS Concienciar el cumplimiento de acuerdos y compromisos mediante

prácticas cotidianas, que deben ser respetadas por convicción propia. Fomentar una comunicación permanente como herramientas para

abordar los conflictos entre los actores principales de la comunidad educativa.

Proponer reglas de convivencia social dentro de la escuela mediante la formulación de una norma de cortesía mutua y acuerdos que deben ser respetados por voluntad propia

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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS Y LAS DOCENTES

Ámbito AcuerdosLos docentes acordamos a:

CompromisosLos docentes nos comprometemos a:

LA IMPUANTUALIDAD EN LA ASISTENCIA EN LA INSTITUCIÓN Y A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Acordamos asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la institución y a ejercer el rol de docente con responsabilidad

En caso de incumplimiento elaboraremos un periódico mural sobre la impuntualidad.

INSUFICIENTE TRABAJO EN EQUIPO Nos comprometemos a fortalecer nuestra relación interpersonal y actitud del dialogo permanente, con el propósito de trabajar mancomunadamente por la institución.

En caso de incumplimiento realizaremos una mesa redonda sobre la importancia y beneficio del trabajo en equipo.

INCORRECTO MANEJO DE LA BASURA: Nos comprometemos a conversar frecuentemente y afectivamente con todos los autores educativos en todos los espacios de trabajo sobre el peligro del mal manejo de la basura.

En caso de incumplimiento preservaremos con diálogos directos con los autores educativos que no cumplan con el compromiso a través de Consejería Escolar y tutores, y realizar una minga por la limpieza.

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MANTENIMIENTO Y USO DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS

Nos comprometemos a sensibilizar a todos los autores de la comunidad de la Escuela José Martínez Queirolo, al buen uso de las instalaciones sanitarias.

En caso de incumplimiento en cada hora de clases motivaremos a los estudiantes con charlas sobre las consecuencias del desaseo, los realizaremos con los docentes cuando el caso lo amerite

INCORRECTA NUTRICIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

Nos comprometemos a realizar clase demostrativas oportunamente sobre la importancia de una buena nutrición.

En caso de incumplimiento solicitaremos la colaboración de profesionales competentes (MSP)

USO INADECUADO DEL UNIFORME Y DESCUIDO DE MATERIALES ESCOLARES

Nos comprometemos a sensibilizar al colectivo educativo, al uso correcto del uniforme diario y de Cultura Física en todos los actos dentro y fuera de la institución, así como la tendencia obligada de los materiales de trabajo.

En caso de incumplimiento realizaremos conversatorios sobre la

importancia del buen uso y materiales escolares

HOGARES DISFUNCIONALES Nos comprometemos a dialogar frecuentemente con el Consejo Escolar, tutores y tener mayor atención con los estudiantes inmersos en estos casos.

En caso de incumplimiento realizaremos una charla sobre autoestima.

INCUMPLIMIENTO DE TAREAS Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Nos comprometemos a cumplir con todas las actividades pedagógicas programada y requerida por la institución, dosificación de tareas de manera que los estudiantes puedan cumplir con eficiencia deberes, lecciones grupales, individuales.

En caso de incumplimiento se realizarán charlas con todos los autores sobre la importancia del cumplimiento de actividades pedagógicas de acuerdo a la programación institucional

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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

Ámbito AcuerdosLos estudiantes acordamos a:

CompromisosLos estudiantes nos comprometemos a:

LA IMPUNTUALIDAD EN LA ASISTENCIA EN LA INSTITUCIÓN Y A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Nos comprometemos diariamente a llegar cinco minutos antes de la hora de entrada programada por la institución

En caso de incumplimiento nos comprometemos a elaborar un periódico mural

INSUFICIENTE TRABAJO EN EQUIPO Nos comprometemos a empoderarnos de nuestro entorno institucional y ser más responsables en lo académico sin olvidar los valores y buenas relaciones, ni aprovecharnos de nuestra posición de liderazgo en forma negativa.

En caso de incumplimiento, en coordinación con los presidentes/as de paralelo motivaremos a nuestros compañeros a integrarse a cambiar de actitud y realizar nuestra labor con responsabilidad, con la ayuda del tutor/a y Consejería Estudiantil

INCORRECTO MANEJO DE LA BASURA: Nos comprometemos a realizar campañas sobre la importancia de mantener limpios nuestros espacios y así como la buena conservación de aulas, pupitres, laboratorios, corredores, baterías higiénicas.

En caso de incumplimiento organizaremos mingas de limpieza para que se cumplan con lo expuesto en la campaña del trato de la basura

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Nos comprometemos a cuidar que las instalaciones sanitarias y su entorno sea usado adecuadamente.

En caso de incumplimiento realizaremos el aseo de las baterías sanitarias un día en la semana.


Nos comprometemos a no consumir diariamente comida chatarra y solicitar a la señora del bar nos oferte comidas variadas y saludables.

En caso de incumplimiento disertaremos charlas educativas para mejorar los hábitos alimenticios.


Nos comprometemos a respetar y mantener una buena presentación del uniforme de acuerdo al horario y actos respectivos, como también a traer y cuidar los materiales escolares a diario.

En caso de incumplimiento el estudiante que no mantenga una correcta presentación del uniforme y materiales escolares, darán charlas sobre el buen uso del mismo cuantas veces sean necesarias, en coordinación con el profesor tutor.

HOGARES DISFUNCIONALES Nos comprometemos a tener mas acercamiento y brindar más confianza a los compañeros que atraviesan estas dificultades.

En caso de incumplimiento buscaremos ayuda con los tutores y Consejería Estudiantil.


Nos comprometemos a ser responsables en el cumplimiento de nuestras actividades educativas (deberes, lecciones, consultas, evaluaciones).

En caso de incumplimiento pediremos disculpas al docente y realizaremos el trámite respectivo para presentar y hacer la recuperación respectiva en el lapso de 24 horas ante el director.

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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS Y LAS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTE LEGALES

Ámbito Acuerdos

Los padres, madres y/o representantes

acordamos a:

Compromisos

Los padres, madres y/o representantes nos

comprometemos a:LA IMPUANTUALIDAD EN LA ASISTENCIA EN LA INSTITUCIÓN Y A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Nos comprometemos a llegar cinco minutos antes a las reuniones y actividades programadas por la institución, y garantizar la asistencia de nuestros representados con puntualidad al plantel.

En caso de incumplimiento, coordinaremos con la directiva del paralelo hacer una reunión donde compartamos nuestros testimonios sobre el problema de la impuntualidad.

INSUFICIENTE TRABAJO EN EQUIPO Nos comprometemos a participar en forma activa con el proceso de formación de nuestros hijos con el fin de que se cumplan con los deberes, derechos y obligaciones en la institución y en el hogar, así como firmar el acta de compromiso con el tutor al inicio del año escolar

En caso de incumplimiento acataremos de forma responsable lo estipulado en el acta de compromiso

INCORRECTO MANEJO DE LA BASURA: Nos comprometemos a dar ejemplos a nuestros hijos, respetando el tratamiento de la basura en el hogar, escuela y ciudad.

En caso de incumplimiento organizaremos una minga de limpieza

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Nos comprometemos a educar a nuestroshijos en el buen uso de las instalacionessanitarias e higiene personal.

En caso de incumplimiento ayudaremos en la limpieza y mantenimiento de las mismas un día a la semana


Nos comprometemos a nutrirlos y alimentar a nuestros hijos adecuadamente, en especial el desayuno

En caso de incumplimiento buscaremos ayuda de un profesional, para que nos oriente en la alimentación adecuada a nuestros hijos.


Nos comprometemos a proveerles y vigilar que todos los días hagan el buen uso del uniforme y exigir que la maleta sea preparada con anticipación para que no olviden los materiales escolares y puedan presentar sus tareas a diario.

En caso de incumplimiento conversaremos en familia, sobre la

importancia de su buena presentación en el colegio y lasresponsabilidad de mantener todos los materiales

escolarespara la jornada educativa.

HOGARES DISFUNCIONALES Nos comprometemos a no involucrar a nuestros hijos en los problemas de parejas

En caso de incumplimiento buscaremos ayuda profesional


Nos comprometemos a asistir obligatoriamente una vez por mes y cuando el caso lo amerite a la institución para conocer el cumplimiento o incumplimiento de las tareas escolares de nuestros hijos

En caso de incumplimiento vigilaremos y exigiremos que nuestros hijos cumplan con las tareas escolares y dialogaremos oportunamente con los docentes.

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ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS Y LAS ADMINISTRATIVOS Y SERVICIO

Ámbito Acuerdos

Los padres, madres y/o representantes

acordamos a:

Compromisos

Los padres, madres y/o representantes nos

comprometemos a:LA IMPUNTUALIDAD EN LA ASISTENCIA EN LA INSTITUCIÓN Y A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Nos comprometemos a llegar puntualmente a nuestro lugar de trabajo y desempeñarlo con calidad y calidez

En caso de incumplimiento realizaremos una charla sobre la impuntualidad a los estudiantes

INSUFICIENTE TRABAJO EN EQUIPO Nos comprometemos a ser más solidarios entre nosotros y toda la comunidad educativa, reforzando la práctica de buenas relaciones y costumbres.

En caso de incumplimiento organizaremos un taller motivacional para concienciarnos sobre las ventajas del trabajo en equipo.

INCORRECTO MANEJO DE LA BASURA: Nos comprometemos a mantener en buen estado todas las instalaciones de nuestro plantel de forma obligatoria, puntual y con responsabilidad de acuerdo con nuestra competencia, colocar y mantener recipientes en cada uno de las aulas, patios y oficinas.

En caso de incumplimiento acataremos las observaciones que hagan las autoridades pertinentes.

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Nos comprometemos a colocar y mantener recipientes

en cada una de las letrinas y a vigilar que las instalaciones sanitarias tengan el uso adecuado.

En caso de incumplimiento comunicaremos a la consejo escolar para buscar soluciones


Nos comprometemos a dar ejemplo a los estudiantes consumiendo menos comida chatarra.

En caso de incumplimiento realizaremos afiches en caso el tema


Nos comprometemos a colaborar en el control del buen uso del uniforme y a la buena presentación dentro y fuera de la escuela

En caso de incumplimiento comunicaremos al consejo escolar y ejecutivo.

HOGARES DISFUNCIONALES Nos comprometemos a dar buen trato a los estudiantes que estén inmersos en estos casos en coordinación con la Consejería Estudiantil

En caso de incumplimiento, insistiremos en el buen trato

a dichos estudiantes y ayudaremos a buscar soluciones.


Nos comprometemos a orientar a los estudiantes en el cumplimiento de las tareas

En caso de incumplimiento elaboraremos carteles sobre el cumplimiento de tareas

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AUTORIDADES TUTORES ADMINISTRATIVOSDar buen trato, ejemplo de consideración, cortesía, respeto y estima con cada uno de los miembros de la Comunidad educativa.

Aconsejar a nuestros estudiantes de manera prudente, creadores de un respeto originando la estima, admiración y bondad

Estar atentos y cumplir las indicaciones de nuestro inmediato superior

Liderar, ejercer las facultades, atribuciones y obligaciones que nos concede la Ley Orgánica Intercultural y sus Reglamentos, y El Código de Convivencia con imparcialidad y justicia con equidad de género, democracia, respeto, amabilidad y compañerismo

Socializar el Código de Convivencia Institucional, creando versiones consensuadas en cada grado de educación básica

Ser discretos y evitar comentarios mal infundados que causan confusión

Garantizar las normas del debido proceso en la solución de conflictos que se presenten en cada uno de los actores de la comunidad educativa

Promover el diálogo para resolver conflictos

Ser amables, respetuosos y cordiales con la comunidad educativa

Estar dispuestos al diálogo. Alentar y estimular a los estudiantes para que se esfuercen por superar los aprendizajes requeridos

Guardar la reserva necesaria sobre asuntos internos cuya divulgación no sea autorizada y que provoquen malos entendidos

Estimular los comportamiento ejemplares de los miembros de la comunidad educativa.

Informar a los representantes legales sobre problemas disciplinarios y bajas calificaciones en los parciales.

Respetaremos la privacidad personal y los períodos de trabajo de los docentes, personal administrativo y de servicio

COMPROMISOS DE LOS Y LAS AUTORIDADES; TUTORES Y ADMINISTRATIVOS

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6.PROCEDIMIENTOS REGULATORIOSConsideramos que la escuela de Educación Básica Completa Fiscal “José Martínez Queirolo” es un espacio de convivencia social armónica que desarrolla una cultura de paz y no violencia entre la Comunidad Educativa promoviendo el dialogo como solución pacífica de los conflictos en cada una de sus instancias. Para solucionar dichos conflictos se seguirá las siguientes alternativas :Respetaremos la dignidad y funciones de los docentesMotivaremos a los estudiantes para que mantengan buen comportamiento en todos los actos cívicos, culturales y deportivos que se desarrollen en la Institución.Promoveremos el respeto mutuo para evitar los insultos, burlas, bromas y peleas ( bulling).Mantendremos el orden durante la entrada, receso y salida del plantel, será de forma ordenada, sin carrera o aglomeraciones.Durante el receso las aulas permanecerán cerradas por el presidente de cada grado o docente tutor.Los estudiantes asistirán a la institución educativa con el uniforme correspondiente, para el área de Educación Física se utilizará el calentador azul camiseta blanca con cuello y puño azul y el distintivo del plantel.

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Cuidado del Patrimonio Institucional.Participaremos del cuidado de las bancas que están siendo donadas por la subsecretaría entregando mediante actas al docente de grado o tutor.Reportaremos cuando se presenten daños a los bienes del aula, dependiendo de la jornada. (matutina, vespertina, nocturna)Promoveremos el cuidado de los bienes materiales en las diferentes jornadas (matutina, vespertina, nocturna)

AsistenciaLos docentes deberán concurrir quince minutos antes del inicio de la jornada académica.Los estudiantes deberán asistir con puntualidad a las actividades en las horas complementarias.Los padres de familia o representantes serán atendidos en sus requerimientos durante las horas complementarias.

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LimpiezaCada grado se responsabilizará del cuidado, limpieza de conformidad a la jornada que corresponda a través del respectivo tutor.Se realizará tres mingas de limpieza programadas por docentes tutores y autoridades.Motivaremos a los estudiantes el respeto por la propiedad ajena para que no garabateen las paredes y pupitres de la institución. Distinción HonoríficaProcederemos de conformidad al art. 178 del Reglamento a la LOEI. Las autoridades de los establecimientos educativos pueden instituir, según la filosofía del plantel; estimular al personal de la institución mediante Mención de Honor, por el cumplimiento de sus funciones, puntualidad y años de servicio.PuntualidadLos docentes llegarán puntual al lugar de trabajo; y desempeñarán su rol con calidad y calidezLos estudiantes asistirán cinco minutos antes de la hora de entrada programada por la instituciónDisciplinaSensibilizar al colectivo educativo, el uso correcto del uniforme diario y de Cultura Física en todos los actos dentro y fuera de la institución, así como la tendencia obligada de los materiales de trabajo.Respetar y mantener una buena presentación del uniforme de acuerdo al horario y actos respectivos, como también a traer y cuidar los materiales escolares a diario. 29

7.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA

CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO DE

CONVIVENCIA

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INTEGRANTES QUE HACE LA COMISIÓN

MSc. Pablo Antonio Alcivar Alcivar- DirectorMSc. Rosa Elvira Banchón Bohórquez-SubdirectoraSr. Antonio Masacela – Presidente CCPFSrta. Naomi Jerusalén Castillo Valencia – Consejo Estudiantil Prof. Ana Narcisa Caleño Cárdenas – Delegado de los Docente MatutinaTecnlg. Cristhian Arturo Vega Rugel – Delegado de los Docentes Vespertina

Actitudes de los docentes respecto del cumplimiento de la normatividad oficial.Relaciones docentes -padres/adres de familia.Problemática social interna y comunitaria.Factores asociados con la deserción escolar.Factores asociados con la reprobación escolar.Criterios empleados en la evaluación y rendimiento escolar.Actitudes de padres y madres de familia ante la disciplina escolar. Problemas disciplinarios. Identificar estudiantes, docentes que se destacan por actitud, buen ejemplo y gestión educativa.Identificar padres, madres y/o representantes que apoyan, colaboran y/o participan en la gestión escolar.Identificar fortalezas institucionales y grupales que contribuyan al fortalecimiento de acciones de convivencia armónica.

COMISIÓN DE DIAGNÓSTICO

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MSc. Pablo Antonio Alcivar Alcivar- Director

MSc. Rosa Elvira Banchón Bohórquez-Subdirectora

Sra. Rosa Mora – Vice Presidenta del CCPF

Srta. Amy Melanie Morales Terán – Consejo Estudiantil

Prof. Amira del Rocío Farfán Villagrán – Delegada de los Docentes Matutina

Lcda. María del Pilar Caicedo Spooner – Delegada de los Docentes Vespertina

Redactar el Código de Convivencia Institucional, una vez que se recojan los informes de las mesas de trabajo y de las comisiones, así como de todos los instrumentos utilizados para este fin.

Comisión de Sistematización y Redacción

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• Lcda. Alexandra del Rocío Cajas Padilla- Delegada de los Docenteso Lcda. Carmen Luisa Salguero Cardoso –

Consejería Estudiantilo Lcdo. Ramón Homero Tarabó Pinargote –

Inspector o Sr. Oscar Israel Paredes Guzmán –

Consejo Estudiantilo Lcda. Alicia Vanessa Alulema Pacheco;

Lcda. Myriam Jeanneth Flores Cruz, Lcda. Mónica Janina Banguera García, Lcdo. Teobaldo Enrique Jiménez Alvarado – Coordinadores

o Sra. Mariuxi Ramírez - Delegado de Padres de Familia Jornada Vespertina.

•Vigilar la ejecución y seguimiento del Plan de Convivencia dentro de la institución educativa.•Recoger propuestas de los actores educativos que permitan mejorar la calidad de la convivencia.•Exigir el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos en el Código.•Generar un plan de seguimiento.•Sugerir reconocimiento a las destacadas prácticas del Buen Vivir.

Comisión de Promoción y Veeduría

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• MSc. Pablo Antonio Alcivar Alcivar – Director

• Prof. Nelson Stalin Santos Mero – Delegado de la Junta General de Directivos y Docentes

• Delegado de la Comisión de Promoción de Convivencia Armónica Institucional

• Sr. Luis Lara y Sra. Lourdes Pincay 3/B; Delegados del CCPF

• Srta. Naomi Jerusalén Castillo Valencia – Consejo Estudiantil

• Sr. Alexander Israel García Caicedo – Consejo Estudiantil

• CPA. Nancy Guillermina Narváez Jurado – Delegada de Administrativo

• Sr. Roosevelt Wellington Lucín Carvache – Delegado del Personal de Servicio.

Para garantizar el debido proceso, mediante reunión específica convocada por el Gobierno Escolar se aprobará o ratificará el Código de Convivencia Institucional, se elaborará un acta en la que firmarán dicha aprobación, luego de lo cual se enviará un oficio a las Dirección Distrital de Educación, con el informe de aprobación o ratificación del Código para su registro correspondiente en un plazo no mayor de 72 horas.

En base al artículo 89 del Reglamento General a la Ley de Educación, el Código de Convivencia entrará en vigencia una vez que hay sido registrado en el Nivel Distrital de conformidad con el presente instrumento.

Comisión de Aprobación y Ratificación

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RESUMEN REALIZADO POR LAS COMISIONES

ComisiónAcción más Relevantes dentro del Proceso de

Construcción del CódigoObservaciones

Diagnóstico de la Convivencia Armónica Institucional

Se aplicó una encuesta de preguntas a los estudiantes y padres de familia de los problemas del plantel.

Además de los integrantes de la comisión se contó con el apoyo de los coordinadores para priorizar acuerdos y compromisos.

Sistematización y redacción del Código

Los trabajos fueron solicitados a tiempo por las autoridades para su respectivo análisis.

Se elaboraron convocatorias con cronogramas de redacción del trabajo.

Promoción y veeduría de la Convivencia Armónica Institucional

Se programó la entrega comunicacional a través de los correos electrónicos sobre el desarrollo del código de convivencia.

Se responsabilizó al departamento de secretaria y al área de informática de mantener informado a tos los actores de la institución.

Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional

La comisión analizó el borrador del código para la respectiva aprobación del gobierno escolar.

Para garantizar los diferentes trabajos de las comisiones, las autoridades lideraron el proceso. 35

8.- PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL

AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA

RESPONSABLE M J J A S O N D E F M

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE

LA SALUD

Fortalecer el cuidado de la salud de toda la comunidad

educativa mediante

charlas

Prácticas permanentes para fortalecer hábitos

de higiene personal

Fortalecimiento del 25% de la comunidad

educativa en la práctica de

higiene personal

Humanos Y

Materiales x x x x x x x x x x

Autoridades Docentes - Tutores Padres de familia

Estudiantes

Desarrollo de estrategias para

mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de

la comunidad educativa

30% de la comunidad educativa

sensibilizados en la importancia de una alimentación

saludable

Videos, charlas, casa abierta x x x x x

Autoridades Ministerio de Salud

Pública Docentes - Tutores Padres de familia

Estudiantes

Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para

prevenir el consumo de

bebidas alcohólicas y sustancias

psicotrópicas

Charlas, conferencias dictadas por organismos

responsables (Consep-

Dinapen) sobre prevención y el uso indebido de

bebidas alcohólicas y

sustancias psicotrópicas

Recurso Humano Proyector

Computadoras Talleres

x x x x

Autoridades Docentes - Tutores

Dinapen Consep

Institucionalización de la educación

para la sexualidad, abuso sexual integral del

conocimiento corporal frente a la

prevención de embarazo en

adolescentes y de las ITS-VIH

150 estudiantes que se integran

una vez al mes en círculo de amigos

Proyectos, Videos, Charlas,

Talleres, Dramatizaciones

x x x x x x

Consejería Estudiantil (COVE)

Autoridades Docentes - Tutores

"Educar en valores / Practicar virtudes en la comunidad educativa"

2013 2014

36



RESPETO Y CUIDADO DEL

MEDIO AMBIENTE

Implementar metodologías participativas

que promuevan la cultura del

manejo de desechos y

protección del medio

ambiente

Campañas de reciclaje

Campañas de reciclaje en horas

de recesos

Humanos y Materiales x x x x x x x x x x

Docentes – Tutores Estudiantes

Mantenimiento y ornamentación de áreas verdes

Mantenimiento y cuidado de áreas

verdes

Recursos Humanos

Mangueras Agua

Podadoras y Guantes

x x x x x x x x x x

Docentes – Tutores Estudiantes

(Área de Ciencias Naturales) para 8, 9

y 10mo. Grado. E.G.B.

2013 2014

PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL

37



RESPETO, CUIDADO Y

RESPONSABILIDAD DE LOS RECURSOS

MATERIALES Y SALONES DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Fortalecer prácticas

relacionadas con el cuidado de los

bienes e inmuebles de la

institución educativa

Establecer comisiones para el

cuidado y mantenimiento de los recursos, bienes e inmuebles de la


Reunión con la comisión para

capacitar al personal de la


Recurso Humano Equipos de

proyección y digitación

Carteles de instructivo de

limpieza

x x x x x x x x x x x

Comisión del cuidado y

mantenimiento de los recursos de

bienes e inmuebles

Autoridades Personal

administrativo y de servicios Docentes Consejo

Estudiantil Comunidad

Elaborar un proyecto de

mantenimiento para el buen uso de los recursos, bienes

inmuebles de la institución educativa

Foros sobre el instructivo a

elaborar en el proyecto

X

Supervisar el funcionamiento del

comité o comisiones de

cuidado y mantenimiento de los recursos, bienes e inmuebles de la


Evaluar al comité de acuerdo a los

estándares establecidos

x x x x x x x x x x x

Revisar el manual instructivo sobre el

buen uso de los recursos materiales e inmuebles de la


Mantener el clima de estudio de la

convivencia x x x x x x



2013 2014

38




RESPETO ENTRE TODOS LOS

ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Promover la práctica del valor-

respeto, en beneficio de una

convivencia armónica de toda


Práctica permanente para fortalecer

hábitos de buena convivencia

50% de padres, madres,

comunidad educativa

sensibilizados en la importancia de

promover el respeto

Recursos Humanos

Afiches Marcadores

Amplificación y audio

x x x x x x X x x x x

Desarrollo de actividades mediante

jornadas teatrales para mejorar los

hábitos del respeto a través de prácticas entre los actores de

la comunidad

Actividades de tiempo libre y recreacional x x

Autoridades Docentes Comité de

padres Consejo

estudiantil Policía Nacional

Actividades de convivencia armónica

implementadas y ejecutadas por la


Campañas lideradas por el

consejo estudiantil

x x x

Establecer en momentos cívicos de

cada lunes y en asamblea general de

padres de familia difundir el valor del

respeto

x x x x x x x x x


2013 2014

39

AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOSCRONOGRAMA

RESPONSABLEM J J A S O N D E F M

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

Fortalecer prácticas relacionadas con la

prevención y seguridad de toda


Conocer zonas de seguridad, practicar acciones en caso de

emergenciaTalleres sobre la

participación democrática estudiantil

Recurso HumanoAfiches CartelesVideos

x x

AutoridadesDocentes

EstudiantesMejorar asistencia x x x x x x x x x

Mejorar la comunicación entre los miembros de la

comunidad educativa

x x x x x x x x X



2013 2014

40



RESPETO A LA DIVERSIDAD

Dar a conocer a los estudiantes

sobre el respeto a la diversidad e

inclusión

La comunidad educativa elabore

un lema o decálogo sobre la

diversidad e inclusión

El 25% de los estudiantes

participaran en actividades recreativas

implementadas en la institución

Videos relacionados al

tema Charlas

Conferencias y debates

x

Autoridades Docentes Personal

administrativo y de servicio Comunidad

Mediante una dramatización o danza resaltar la

inclusión y diversidad

x

Estimular la participación de los estudiantes en la práctica

x x



2013 2014

41

¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO?

Verificación de acuerdos y compromisos para analizar acciones y actividades a cumplirse.

Cumplimiento de la guía metodológica y aplicación del acuerdo 332.13.

Acciones del plan de convivencia.

Sociabilización de acuerdos y compromisos

Designación de comisiones .

Diagnóstico de prioridades. Aplicación de encuestas. Tabulación de encuestas. Conformación de mesas de

trabajos. Aprobación del Código de

Convivencia.

A través de:Motivación.Técnicas.Dinámica a la comunidad institucional.Aplicación de encuestas a padres de familia y estudiantes.Redacción de actas, reuniones, talleres, charlas, sustentando cada acción.Asamblea de presidentes de padres de familia y estudiantes en mesas de diálogo .Responsabilidades a las comisiones ejecutoras.

Comisión responsable de la convivencia armónica institucional, integrado por: Lcda. Alexandra Cajas Padilla, Lcda. Carmen Salguero Cardoso, Lcdo. Ramón Tarabó Pinargote, Lcda. Alicia Alulema Pacheco, Lcda. Myriam Flores Cruz, Lcda. Mónica Banguera García, Lcdo. Teobaldo Jiménez Alvarado, Estudiante Oscar Paredes Guzmán y Sra. Mariuxi Ramírez.

9.- PLAN DE SEGUIMIENTO

Bimensual

42

Técnica de Registro ResponsablesInstrumentos para desarrollar el

diagnóstico

Matriz de Diagnóstico

Normas y Procedimientos Regulatorio

DisciplinaCuidado del Patrimonio InstitucionalPuntualidadAsistenciasLimpiezaRespeto a la propiedad ajena

Estudiantes

Gobierno EscolarProfesores:Prof. Charles CervantesLcdo. Ramón Tarabó Lcda. Carmen Salguero – Orientadora.

Jornada VespertinaLcdo. Luis Andrade AtochaNiña. María Alcívar AvilésNiño. Christian Luna Ganchozo

Docentes y Padres de Familia

Consejo EscolarCoordinadores de los subniveles de Educación Básica: Inicial y Preparatoria Lcda. Alicia Alulema Pacheco.Básica Elemental: Lcda. Miriam Flores CruzBásica Media: Lcda. Mónica BangueraGarcíaBásica Superior: Lcdo. Teobaldo Jiménez Alvarado

Jornada VespertinaDocentes - Tutores

Dinámica : El mejor ballet del mundo.

Técnica: Lluvia de idea Cuestionarios Encuestas Entrevistas Registro de asistencia Actas de reuniones

PLAN DE SEGUIMIENTO

43

10.- PLAN DE EVALUACIÓN

Objetivo del Plan

de Convivenci

a Armónica

Institucional

Ámbito Actividades EstrategiasMetas

Alcanzadas

Indicadores

Cronograma

Observa ciones y Dificulta

des

Fortalecer el comportamiento del buen vivir para prevenir la agresividad física y emocional en los estudiantes de la institución.

Respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud.

Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para prevenir el uso de bebidas alcohólicas y sustancias psicotrópicas

Controlar los grupos establecidos de acuerdo al cronograma

50 Estudiantes libres de sustancias psicotrópicas.

Bajo índice de maternidad precoz.1100 padres asisten a las charlas

De acuerdo a la circunstancia. Julio, Septiembre, Noviembre

Estudiantes cumplen el control en proceso lento.

Respeto y cuidado del medio ambiente.

Promoción del reciclaje y aéreas verdes.

Participación y cuidado de aéreas verdes en horarios programados.

Mantener el cuidado de las plantas.

25 Plantas visitadas.

Permanentemente durante el período lectivo.

Estudiantes motivados.

Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa.

Elaborar un proyecto de mantenimiento para el buen uso de los recursos y más bienes e inmuebles de la institución.

Designar responsables para controlar el buen uso de los recursos de la institución.

Mobiliarios para el uso de los estudiantes.

100 bancas y pupitres limpios con la participación de 1000 estudiantes

Desde marzo hasta finalizar el quimestre.

Los estudiantes sugieren implementación de materiales tecnológicos.

44

Objetivo del Plan

de Convivenci

a Armónica

Institucional

Ámbito Actividades EstrategiasMetas

Alcanzadas

Indicadores

Cronograma

Observa ciones y Dificulta

des

Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa.

Desarrollo de actividades con jornadas teatrales para mejorar hábitos de respeto de los actores de la comunidad.

Descubrir talentos en los estudiantes.

Jornadas teatrales en el año.

Dos presentaciones teatrales ejecutada en cada quimestre con la asistencia de 1500 estudiantes

Durante el año lectivo.

Sin novedad.

Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil.

Institucionaliza ción de la educación para la sexualidad integral frente al abuso sexual, prevención de embarazo en adolescentes y enfermedades de transmisión sexual.

Aplicación de talleres interactivos con la ejecución de nuevos tic.

Talleres con temática de libertad, respeto y responsabilidad.

Planificar un taller en cada quimestre.

Participan 56 docentes

En el transcurso del año escolar.

Falta motivación en los estudiantes.

Respeto a la diversidad.

Participación cultural de todas las etnias.

Responsabili zar a los docentes tutores en participación del folklore.

Disminución del bullying y apelativos entre estudiantes.

Presentación del folklore ecuatoriano. Asisten 1500 estudiantes y 500 padres.

En octubre del 2014.

Sin novedad.

PLAN DE EVALUACIÓN

45

11.- PLAN DE COMUNICACIÓNConstrucción del Código de Convivencia Institucional

Objetivo General: Difundir los avances y las actividades a realizarse por la comisión de aprobación y ratificación.

Actividades Estrategias Fecha Beneficiarios ResponsablesAsistencia y

Socialización en Subsecretaría y

Distrito

CharlasEnvío de

convocatorias

Febrero Director Distrito

Realizar actualización de la información interna

y externa de la institución.

Cumplir con las actividades propuestas.

MensualAutoridades

DocentesPadres de Familia

Estudiantes Comisión de aprobación y ratificación integrada por: MSc. Pablo Alcívar Alcívar; Prof. Nelson Santos Mero; Lcda. Alexandra Cajas Padilla; Sr. Luis Lara; Srta. Naomy Castillo; Sr. Alexander García; CPA. Nancy Narváez Jurado y Sr. Roosebell Lucín

Socialización del Código de

convivencia con los docentes,

estudiantes, padres de familia,

administrativo y de servicio

CharlasVideos

Exposiciones Socio Drama

Correo electrónico

Junio Agosto

AutoridadesDocentes

Padres de FamiliaEstudiantes

Administrativos y Servicio

Organizar prácticas de valores en

beneficios de los recursos humanos y

materiales de la institución

Seleccionar grupos de trabajos.

CartelesCirculares

ComunicadosCorreos

electrónicos

Mensual

AutoridadesDocentes

Padres de Familia Estudiantes

46

12.- PRESUPUESTO

Presupuesto Asignado Enero 28 del 2014

ServiciosBásicos

Agua LuzTeléfonoInternet

Mantenimiento de Equipos

Informáticos

Materiales de Aseo

DejaCloroDesinfectantesEncobasEscurridoresTrapeadores

Mantenimiento de

Gasfitería y Plomería

Limpieza de canales de aguas servidas Arreglo de baterías sanitarias Compra de accesorios para baños

Arreglo de Mobiliario

BancasPuertasEscritoriosRejasMesas

Materiales de Oficina

HojasTintasPlumasCarpetasArchivadoresLápiz

CPA. Nancy Narváez Jurado Colectora -Responsable

PRESUPUESTO ELABORACIÓN CÓDIGO DE

CONVIVENCIA

HOJAS: $6.00IMPRESIÓN Y ANILLADO:

$30.00TRANSPORTE: $18.00

TOTAL:$54.00

5.000

1.000

3.000

7.000

2.000

TOTAL DE PROYECCIÓN DE GASTOS

18.05447

Acta de Comisión y Ratificación del Código de Convivencia

Guayaquil, 06 de febrero del 2014Lugar: Dirección del Plantel

AsistentesLos integrantes de la Comisión de Aprobación y Ratificación del Código de Convivencia de la Institución Educativa Escuela de Educación Básica Completa Fiscal “José Martínez Queiralo” , que se detalla a continuación:

MSc. Pablo Alcívar Alcivar DirectorProf. Nelson Santos Mero Delegado por los DocentesLcda. Alexandra Cajas Padilla Delegado de la Comisión de la Convivencia Armónica Sr. Luis Lara Fuentes Delegado del Comité de Padres de FamiliaSra. Mariuxi Ramírez Delegado del Comité de Padres de FamiliaSrta. Naomy Castillo Valencia Presidenta del Consejo Estudiantil Alexander García Caicedo Vice-Presidente del Consejo EstudiantilLct. Silvia Velasco Barchi Representante Administrativa y de Servicios

Se instala la reunión a las 09H00 am. Con la finalidad de aprobar y ratificar el Código de Convivencia Institucional, el cual ha sido construido bajo las políticas lineamientos y directrices establecidas por la Autoridad Educativa Nacional, con las siguientes clausulas:PRIMERA: Garantizar que la Comisión de Promoción de Convivencia Armónica Institucional cuente con el apoyo y la gestión del director de la institución educativa, para la aprobación y veeduría del código. 48

SEGUNDA: El código no podrá ser modificado de acuerdo a interese particulares, sino que esté deberá ser actualizado conforme a la petición realizada por la Comisión de Promoción de la Convivencia Institucional, y puesto a consideración al Gobierno Escolar, a fin de iniciar con el proceso de actualización correspondiente.TERCERA: La comunidad educativa acepta la aprobación o ratificación del instrumento, como un proceso participativo y democrático de construcción. La presente acta ha sido aprobada por los delegados designados en esta comisión, siendo las 12H00 pm. Del día 6 de febrero del 2014.MSc. Pablo Alcívar Alcivar DirectorProf. Nelson Santos MeroDelegado por los Docentes

Lcda. Alexandra Cajas PadillaDelegado de la Comisión de La Convivencia Armónica

Sr. Luis Lara Fuentes Delegado del Comité Padres de Familia

Sra. Mariuxi Ramírez Morales Delegado del Comité Padres de Familia

Srta. Naomy Castillo Valencia Presidenta del Consejo Estudiantil

Sr. Alexander García Caicedo Vice-Presidente del Consejo Estudiantil

Lct. Silvia Velasco BarchiRepresentante Administrativa y de Servicios

Acta de Comisión y Ratificación del Código de Convivencia

49


Coop. Juan Montalvo Km. 8 ½ vía a Daule Telf.: 2120506 – 2120988 [email protected]

Guayaquil – Ecuador ZONA 8 DISTRITO 6 CIRCUITO 1 TARQUI 2

ConvocatoriaSe convoca a los señores miembros del Gobierno Escolar para el día martes 26 de noviembre del 2013 a las 13H00 en la Dirección del plantel, para tratar asunto relacionado al Código de Convivencia, traer Ley de Educación y su Reglamento. Sírvanse firmar la convocatoria.MSc. Pablo Alcívar AlcívarMSc. Rosa Banchón BohórquezLct. Silvia Velasco BarchiProf. Nelson Santos MeroProf. Ana Caleño CárdenasSrta. Naomy Castillo ValenciaSr. Alexander García Caicedo

JORNADA VESPERTINALcdo. Luis Andrade AtochaNiña. María Alcívar Avilés

1

ACTA DE LAS ASAMBLEA (GOBIERNO ESCOLAR)ACTA DE ELABORACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA .

ACTA #1En la ciudad de Guayaquil, a los veintiséis días del mes de noviembre del 2013, siendo las ocho horas en la Dirección del plantel; se reúnen los miembros del Gobierno Escolar, del presente año lectivo.Asisten; MSc. Pablo Alcivar Alcivar-Director, MSc. Rosa Banchón Bohórquez – Subdirectora, Locutora Silvia Velasco Barchi-Secretaría, Prof. Nelson Santos Mero, Prof. Ana Caleño Cárdenas delegados de los docentes, Srta. Naomi Castillo, Alexander García – delegados de los estudiantes.El máster Pablo Alcivar Alcivar, inicia dando la bienvenida a los presentes y manifiesta que el objetivo principal de la reunión es para organizar la elaboración del código de convivencia, dispuso que por secretaría se de lectura al Acuerdo 0332-13 con fecha 6 de septiembre del 2013, expedido por el Ministro de Educación Augusto X. Espinoza, donde dio a conocer que el Gobierno Escolar y el Director del plantel son responsables de la ejecución del Código de Convivencia así como lo determina el Art. 34 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.Se analizó la guía metodológica para la construcción participativa del Código de Convivencia Institucional, se realizó la matriz para la elaboración del Código de Convivencia y cronograma, quedando conformada de la siguiente manera:


Coop. Juan Montalvo Km. 8 ½ vía a Daule Telf.: 2120506 – 2120988 [email protected]

Guayaquil – Ecuador ZONA 8 DISTRITO 6 CIRCUITO 1 TARQUI 2

2

Siendo las 17H00, el señor Director dio por finalizada la reunión.

Para constancia de lo actuado firman los asistente del Consejo Escolar.

MSc. Pablo Alcívar AlcívarMSc. Rosa Banchón BohórquezLct. Silvia Velasco BarchiProf. Nelson Santos MeroPro. Ana Caleño CárdenasSrta. Naomy Castillo ValenciaSr. Alexander García Caicedo

JORNADA Lcdo. Luis Andrade AtochaNiña. María Alcívar Avilés

3

Cronograma de Actividades

Fechas Actividades Responsables Beneficiarios28 - Nov. Informar sobre el desarrollo

de la matriz de diagnóstico del Código de Convivencia

Consejo Escolar Prof. Charles Cervantes GómezLcdo. Ramón Tarabó PinargoteLcda. Carmen Salguero Cardoso

02 – Dic. Informar sobre el desarrollo de la matriz de diagnóstico del Código de Convivencia

Consejo Escolar Coordinadores de los Subniveles de Educación BásicaLcda. Alicia Alulema PachecoLcda. Myriam Flores CruzLcda. Mónica Banguera GarcíaLcdo. Teobaldo Jiménez Alvarado

06 – Dic. Informar sobre el desarrollo de la matriz de diagnóstico del Código de Convivencia

Consejo Escolar Jornada Vespertina Docentes - Tutores

4

Desarrollando acuerdos y compromisos28-noviembre

Personal Administrativo socializando con padres de familia los acuerdos y

compromisos26-noviembre

Personal Docente socializando con padres de familia los acuerdos y compromisos

Noviembre/2013

Autoridad y Personal Docente socializando con los estudiantes los acuerdos y

compromisosJornada vespertina

Gobierno Escolar, analizando estrategias para la elaboración del

Código de Convivencia 26/nov

Autoridad con los Docentes de la jornada vespertina informando sobre la matriz del Código de Convivencia 26/nov/13

Autoridad con los Docentes y padres de la jornada vespertina informando sobre

la matriz del Código de Convivencia 29/nov/13

Autoridades, analizando estrategias para la elaboración del Código de Convivencia con estudiantes de la

jornada matutina

5

Mesa de Trabajo con Docentes 2/Dic/2013

Mesa de Trabajo con Docentes y Polícia Comunitaria 2/Dic/2013

Mesa de Trabajo con Docentes 10/Dic/2013

Priorizando Acuerdos y Compromisos entre Estudiantes y

Profesores 3/Dic/2013 Priorizando Acuerdos y Compromisos entre Profesores

3/Dic/2013

Visita de Funcionaria de la Subsecretaría

6

Sesión de Trabajo con estudiantes y Comisión de Diagnóstico 12/dic/2013

Sesión de Trabajo con estudiantes y Comisión de Diagnóstico 13/dic/2013

Sesión de Trabajo con los padres y Comisión de Diagnóstico 12/dic/2013

7

Comisión de Sistematización y Redacción socializando el Código de Convivencia; 24,25,26 Febrero

24/ feb/2013 24/ feb/2013 24/ feb/2013

25/ feb/201326/ feb/201326/ feb/2013

8

Codigo de Convivencia 2014 2016 Distrito 6

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Transcript of Codigo de Convivencia 2014 2016 Distrito 6