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Reunión padres/ madresCURSO:2009-2010

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ORDEN DEL DÍA PRESENTACIÓN NORMAS DEL CENTRO CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS PARA APRENDER… HÁBITOS A FOMENTAR COMPETENCIAS OBJETIVOS DIFICULTADES EN LAS ÁREAS HORARIO METODOLOGÍA EVALUACIÓN – PRUEBA INICIAL ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:

FIESTAS SALIDAS

CONSEJOS PLAN DE TAREAS DE CASA : deberes

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PRESENTACIÓN TUTORAS DE NIVEL

4º A: LUCÍA MIJÁN 4º B: CONCEPCIÓN ALVARO

INGLÉS:FRANCIS POLO MÚSICA: SERGIO GONZALEZ EDUCACIÓN FÍSICA: JOSÉ LUIS RIVAS RELIGIÓN: PILAR MORENO ALTERNATIVA 4º A: MERCEDES APARICIO PLÁSTICA 4º A: CLARA VIZÁN COMPENSATORIA: NOEMÍ GARCÍA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: ISABEL

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NORMAS DEL CENTRO Horarios

Mañana: 9 - 12:30 Tarde: 14:30 – 16 Todos los miembros de la comunidad educativa cumplirán

puntualmente el horario que tienen asignado. Para poder salir un alumno en horario escolar deberá ser

comunicado previamente y acompañado por un adulto. Necesaria la autorización para entregar a un adulto distinto

a los padres. Las puertas del Centro, se abrirán y cerrarán con 10

minutos de margen del horario escolar. Entradas y Salidas

Se realizarán por pistas Los alumnos que lleguen tarde presentaran justificante

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NORMAS DEL CENTRO Informaciones:

Días de educación física 4º A : MARTES, MIÉRCOLES Y VIERNES 4º B : MARTES ,JUEVES Y VIERNES Indumentaria necesaria: chandal, zapatillas y bolsa de aseo.

Salidas complementarias Se comunicarán a los padres con tiempo suficiente. La actividad se realizará siempre que asisten la mayoría de

alumnos. Pueden quedar excluidos de la actividad aquellos alumnos

que el tutor considere oportuno previa comunicación a los padres por escrito, por acumulación de faltas leves o alguna grave.

El dinero del autobús no se devolverá. No irán a la actividad aquellos alumnos que no dispongan de

la autorización correspondiente.

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NORMAS DEL CENTRO Utilización de espacios

Los recreos se realizarán en el patio. Los días de lluvia permanecerán en clase con el tutor. Dentro de los edificios no se jugará con balones, peonzas,

cuerdas,… que puedan ocasionar algún perjuicio. Se prohíbe traer juguetes, máquinas, móviles, etc . Así como

objetos punzantes o peligrosos. Cauces de participación

Participando en la AMPA A través de las reuniones generales de padres. Reunión personal con el profesor Día de padres: Miércoles

previa cita. SI EXISTE ALGÚN PROBLEMA: TUTORA- JEFATURA DE

ESTUDIOS- DIRECCIÓNLas normas expuestas están recogidas en la

agenda

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CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS Tienen más confianza en sí mismos. Se integran progresivamente en otros ambientes sociales

fuera del ámbito familiar. El grupo de iguales es muy importante para ellos. Seleccionan personas afines para formar grupos. Necesitan

hacerse valer ante el grupo y medirse con él. Tienen necesidad de expansión emocional de los

sentimientos de euforia y extravagancia. Son impacientes, quieren conseguir las cosas en el

momento. Deben aprender a ser pacientes. Son más independientes, aunque siguen reclamando

atención y aprobación de los padres Son capaces de realizar grandes esfuerzos sociales e

individuales y escolares para competir. Manifiesta mayor curiosidad intelectual.

CADA NIÑO ES ÚNICO Y CON SU RITMO DE DESARROLLO

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PARA APRENDER

ES NECESARIO:

ATENDER PREGUNTAR PARTICIPAR DISFRUTAR EJERCITARSE

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HÁBITOS A FOMENTAR RESPETO A LAS NORMAS VERBALIZACIÓN DE SUS NECESIDADES CON ORDEN Y RESPETO HÁBITO LECTOR PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES GRUPALES UTILIZACION DE HÁBITOS DE CORTESÍA ADMITIR SUGERENCIAS COLABORACION CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD COMPARTIR CON LOS DEMÁS SUS NECESIDADES AYUDAR A LOS DEMÁS . SU CUIDADO PERSONAL ORDENAR Y CUIDAR EL MATERIAL MANTENER LA POSTURA CORRECTA MOSTRARSE AUTÓNOMO SILENCIO EN EL TRABAJO

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COMPETENCIAS A ALCANZAR Comunicación lingüística Matemática Conocimiento e interacción con el medio Tratamiento de la información y

competencia digital Social y ciudadana Cultural y artística Para aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal

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OBJETIVOS GENERALES Aprender el código de derechos y deberes. Habituarse al orden y limpieza en todos sus trabajos Valorar la importancia del trabajo bien hecho. Adquirir las competencias básicas para desenvolverse en la

vida. Dominar las técnicas de trabajo: lectura, expresión y

comprensión oral y escrita. Dominar conceptos matemáticos básicos de numeración,

operaciones, medidas, geometría, estadística… y su aplicación en la vida real.

Ampliar el conocimiento del entorno. Fomentar el interés por el conocimiento, estudio y

conservación del medio. Progresar en la utilización de las técnicas de trabajo y

aprendizaje.

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VALORACIÓN DE LA PRUEBA INICIAL

ASPECTOS QUE SE EVALUAN LENGUAJE: LECTURA COMPRENSIVA,

GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA MATEMÁTICAS: NUMERACIÓN,

OPERACIONES, PROBLEMAS, MEDIDAS, GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

INFORMACIÓN GENERAL 4º A 4º B

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DIFICULTADES LINGÜÍSTICAS ESCRITURA:

Expresión escrita (organizar las ideas) Gramática y ortografía (Muchas faltas)

LECTURA: Comprensión y expresión. (tienen que leer con buena entonación y ritmo) LEER EN VOZ ALTA- BAJA LEER CON NOSOTROS QUE LES LEAMOS QUE NOS VEAN LEER

EXPRESIÓN ORAL: Mantener un discurso coherente y prolongado. (Necesidad de información)

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DIFICULTADES MATEMÁTICAS

CÁLCULO MENTAL SEGURIDAD EN LAS OPERACIONES

(uso de los dedos) AUTOMATIZAR LAS TABLAS (Lentitud) COMPRENSIÓN Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

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DIFICULTADES CONOCIMIENTO

COMPRENDER CONCEPTOS APRENDER A RESUMIR,

ESQUEMATIZAR LA NECESIDAD DE APRENDER A

ESTUDIAR LOS CONCEPTOS PROFUNDIZAR EN LOS CONCEPTOS MEMORIZACIÓN

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OTRAS ÁREAS

Para conseguir las competencias se trabajará también las siguientes áreas: PLÁSTICA DRAMATIZACIÓN INFORMÁTICA MÚSICA

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ORGANIZACIÓN HORARIADurante EL SEGUNDO CICLO, los aprendizajes

se organizan: CONOCIMIENTO MEDIO 4EDUCACIÓN ARTÍSTICA 2,5EDUCACIÓN FISICA 3LENGUAJE 5MATEMÁTICAS 4INGLÉS 2,5RELIGIÓN/ALTERNATIVA 1,5RECREO 2,5

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METODOLOGÍA SE PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS PREGUNTAS COMENTARIOS Y EXPERIENCIAS TRABAJO PERSONAL TÉCNICAS DE ESTUDIO

LECTURA SUBRAYADO ESQUEMAS RESUMEN

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EVALUACIÓN CONTINUA

Se valora: El esfuerzo El interés La actitud La presentación y realización del trabajo

diario Preguntas en clase Frecuentes controles- prueba CDI

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CELEBRACIONES ESPECIALES:

CONSTITUCIÓN NAVIDAD DÍA DE LA PAZ CARNAVAL DIA DEL LIBRO SAN ISIDRO

OTROS TEMAS QUE SE TRABAJAN DE FORMA GRUPAL EDUCACIÓN PARA LA PAZ EDUCACIÓN PARA LA SALUD EDUCACIÓN EN LA IGUALDAD EDUCACIÓN EN EL RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEL ÁREA DE LENGUAJE

Teatro Alfil: “Malos y malditos” 2 noviembre Teatro en Inglés:

DEL ÁREA DE ARTÍSTICA Algún concierto, museo… por determinar

DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Bomberos 28 de abril Cosmocaixa 27 de mayo

DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Carrera de orientación Parque Norte 1 de junio

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CONSEJOS MEJOR FUNCIONAMIENTO

Dormir aproximadamente 10 horas Desayunar bien. Etiquetar libros, ropa Dialogar, conversar con los niños que puedan contar lo que les preocupa. No se trata de

realizar interrogatorios Asignarles en casa una tarea diaria, aprenderán a ser responsables, ordenados y

adquirir hábitos de trabajo Televisión, ordenadores, etc ? Si , pero…

El tiempo debe estar controlado Se deben seleccionar los programas adecuados Cuidado con el tuenti, messenger (internet una ventana al mundo que hay que controlar)

Establecer un horario y un sitio fijo (con buena luz) para estudiar, leer todos los días Vigilar la higiene postural (bien sentados y cabezas elevadas) y la distancia entre ojos y

libro de unos 30 cm. Vigilar que trae el material (deberes, libros que se haya llevado para estudiar,

agenda…) Supervisión del trabajo diario. Motivarles en estudio y en el fomento del hábito lector. Alentar y valorar sus comportamientos positivos y castigar los negativos con firmeza y

voluntad.

COLABORACIÓN FAMILIA-COLEGIO

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PLAN DE TAREAS DE CASA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA: LEERCONOCIMIENTO: ESTUDIARMATEMATICAS:PROBLEMAS

LENGUA: FICHA DE LECTURA COMPRENSIVA O LIBRO DE BUENA TINTA MÁS ACTIVIDADESCONOCIMIENTO:ESTUDIAR

MATEMÁTICAS:FICHA DE REFUERZO, AMPLIACIÓN, O DESARROLLO CONCEPTOSLENGUA: LEERCONOCIMIENTO: ALGÚN EJERCICIO LIBRO

LENGUA: EJERCICIO DE ESCRITURA, O GRAMÁTICACONOCIMIENTO:ESTUDIARMATEMÁTICAS:OPERACIONES,ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL TEMA

CONOCIMIENTO:INVESTIGAR,EXPERIMENTARLENGUA: ORTOGRAFÍA

Y … LO QUE NO TERMINEN EN CLASE

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FIN DE LA REUNIÓN