características físicas,...

COLEGIO S.E.R Sistema Educativo Reintegrado

Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023

GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS

Relaciones

Etico-

politicas

Soy único y diferente

• Observación de Semejanzas y

diferencias entre mis compañeros

• Mis sentimientos mis gustos • Igualdad de Derechos

Soy miembro de una familia

Mi familia - La vida en familia - Deberes en la familia - Celebraciones en familia - Las familias en el

tiempo

Idéntifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.

Idéntifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, Municipio…).

Expresa en forma oral o

gráfica los deberes y los derechos que se cumplen en su familia.

Participa en dramatizaciones que involucren a los miembros de la familia

Reconoce las diferencias y semejanzas de cada individuo y los pone en práctica en su día a día.

Valora la importancia de la familia.

Identifica las Semejanzas y diferencias en

los grupos familiares.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La vivienda

• Necesitamos una vivienda • Mi casa

- Las partes de mi casa • Viviendas de la cuidad y del

campo

Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como

los cambios que han

ocurrido a través del

tiempo.

Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.

Ubica en el entorno o medio en el que vive, expresando cómo lo puede cuidar y conservar.

Reconoce la Ciudad y el Barrio como lugares de convivencia, aceptando que todos somos iguales y tenemos iguales derechos,

Diferencia y relaciona las formas de vida en el campo y la ciudad, para valorar, respetar, cuidar y conservar el entorno en el que vivimos.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El Barrio

• Tipos de barrios • Calles, cuadras y manzanas • La convivencia en el barrio

La población colombiana

Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos sociales y políticos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...).

Comprender la importancia de las normas y las formas de participación ciudadana, para demostrar en nuestras actitudes diarias valores de respeto ciudadano y de convivencia social



• Colombia conformada - Indígenas - Afro colombianos - Mestizos

Los símbolos de Colombia

• Bandera • Escudo • Himno Nacional

Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clase, colegio, municipio…) y sus representaciones (mapas, planos, maquetas

Reconoce que los grupos indígenas tienen diferentes formas de vida y que estas se transforman a través del tiempo.



GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Mi identidad

Quién soy?

Mis documentos de identidad

- El registro civil de

nacimiento

- La tarjeta de identidad

- La cedula de ciudadanía

Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco

Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.

Valora la importancia de ser

diferente.

Identifica las funciones que cumplen cada una de las personas como ciudadanos de un país.

Se identifica como miembro de un grupo con intereses comunes

Tiene en cuenta las normas básicas de salud establecidas en su comunidad



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La vivienda

Viviendas de otras épocas.

Normas de seguridad en la

vivienda.

Colaboro con el ahorro de

energía en mi hogar

El Colegio

Mi colegio.

- Como se llama mi

colegio

- Que me gusta de mi

colegio

Derechos y derechos en el

colegió.

Comparo las formas de

organización propias de

los grupos pequeños

(familia, salón de clase,

colegio…) con las de los

grupos más

grandes(Resguardo,

territorios afro

colombianos,

municipio…)

Identifico normas que

rigen algunas

comunidades a las que

pertenezco y explico su

utilidad.

Valoro aspectos de las

organizaciones sociales

y políticas de mi entorno

que promueven el

desarrollo individual y

comunitario.

Aprecia valores físicos de la convivencia ciudadana como el respeto al otro, la tolerancia , solidaridad, la diferencia

Construye ,interprete y usa modelos físicos sencillos maquetas de lugares conocidos, tales como salón de clase , zonas del colegio o barrio, ubicando en ella lugares y elementos importantes

Identifica problemas sociales de la localidad, imagina soluciones posibles y busca información a favor y en contra.



RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Los servicios públicos

• Zonas urbanas y rurales

• Luz , Agua ,internet y telefonía

Elementos del paisaje

• Elemento natural

• Elementó Cultural

Reconozco y describo

las características

físicas de las principales

formas del paisaje.

Identifico los principales

recursos

naturales(renovables y

no renovables).

Valora el proceso de los

servicios públicos en la sociedad, y realiza conciencia de su uso.

Reconoce los diferentes elementos de paisaje y explica que beneficios tienen estos paisajes.

Reconoce la importancia de los servicios públicos



GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Las diferencias

Valorar las diferencias

- Físicas

- Culturales

Diferentes Familias

Clases de familias

- Nuclear

- Mono parental

- Extensa

Idéntifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un ser único.

Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios…).

-

Evalúa y respeta las diferencias entre las personas.

Comprende los conceptos de convivencia y participación

Describe diferentes clases de familias y reconoce a cada uno de los miembros que la conforman.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Elecciones escolares

Elecciones del representante

del curso

Me postuló como represéntate

de mi curso

Los colegios en otras épocas

Identifico factores que

generan cooperación y

conflicto en las

organizaciones sociales

y políticas de mi entorno

y explico por qué lo

hacen.

Reconozco algunas

normas que han sido

construidas socialmente

y distingo aquellas en

cuya construcción y

medicación puedo

participar(normas del

hogar, manual de

convivencia escolar,

Código de Tránsito…).

Identifica el sentido de las normas dentro del salón para el bienestar de La comunidad educativa

Colabora en las diferentes actividades dentro del aula y del colegio como miembro de la institución.

Analiza los procesos y cambios que han tenido los colegios en el trascurso de los años y aprende sus diferencias.

Se apropia de su liderazgo y resuelve de manera correcta conflictos que se puede presentar

Reconoce y valora la importancia de la votaciones de sus compañeros



RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Reglas de las 3-R

Reducir

Reutilizar

Reciclar

Tradiciones Colombianas

• Días culturales

Los emblemas de mi país

• Orquídea Cattleya Trianae

• Café

• Cumbia

• Palma de cera del Quindío

Reconozco en mi

entorno cercano las

huellas que dejaron las

comunidades que lo

ocuparon en el pasado

(monumentos,

museos,sitios de

conservación

histórica…).

Reconozco

características básicas

de la diversidad étnica y

cultural en Colombia.

Identifi co los aportes

culturales que mi

comunidad y otras

diferentes a la mía han

hecho a lo que somos

hoy.

Observa, describe y compara las tradiciones, costumbres y fiestas propias que se realizan en su comunidad a partir de la resolución de problemas

identifica generalidades físicas, históricas, económicas, políticas y socioculturales del Departamento, desarrollando sentido de pertenencia e identidad nacional y cultural.

Comprende la importancia de las normas y las formas de participación ciudadana, para demostrar en nuestras actitudes diarias valores de respeto ciudadano y de convivencia social,



GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Mis Cualidades

• ¿En que soy bueno?

• Valores

Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.

Comparo mis aportes con los de mis compañeros y compañeras incorporo en mis conocimientos y juicios elementos valiosos aportados por otros

Reconoce sus cualidades y acepta la opinión de sus compañeros.

Se apropia de los valores y los demuestra su diario vivir.

Comprende el significado correcto de cualidades.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Los amigos del colegio

• El valor de la amistad

• El valor del respeto

• El valor de la tolerancia

Cuido mi cuerpo y mis

relaciones con los

demás.

Reconozco y respeto

diferentes puntos de

vista.

Comparo mis aportes

con los de mis

compañeros y

compañeras e incorporo

en mis conocimientos y

juicios elementos

valiosos aportados por

otros.

Fortalece lazos de amistad

con sus compañeros de clase

Analiza su forma de ser antes los demás y se comporta como un ser social.

Interpreta el actuar bien o mal y conoce el cual debe actuar.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALE

Emblemas de mi departamento

Paisaje rural y urbano

• Diferentes paisajes

• Los paisajes cambian

• Observo paisajes

Reconozco, describo y

comparo las actividades

económicas de algunas

personas en mi entorno

y el efecto de su trabajo

en la comunidad.

Identifica las características físicas de las formas del paisaje.

Identifica las clases de paisajes. Paisaje urbano y rural.



El trabajo

• ¿Dónde trabaja mis papas?

• Trabajos que prestan servicios

• Trabajos del campo

• Talleres y fabricas

Oficios y profesiones

Establezco relaciones

entre paisajes naturales

y paisajes culturales.

Reconoce los principales

productos agrícolas, ganaderos y mineros .

Valora el trabajo como una acto de respeto y esfuerzo diariamente



GRADO: SEGUNDO PERIODO: PIRMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Los barrios

• ¿Qué es un barrio?

• La convivencia en el barrio

• Las instituciones en el bario

• Los colegios y la policía en el

barrio

• Los barrios son diferentes

El municipio

• Entidad territorial

• El alcalde

• Consejo municipal

• Espacios del municipio

• Área rural y urbana del

municipio

Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios…).

• Reconozco características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia

Reconoce el barrio como lugar

donde se maneja una buena convivencia

Analiza su bario y observa que entidades se encuentran entro de el .

Explica la importancia de conoce nuestro municipio y como está conformado su ley.

Conoce la personas actas para el manejo y el liderazgo de su barrio y municipio.



RELACIONES CON

LAHISTOIA Y LA

CULTURA

El entorno cambia

• Crece es cambiar

• Tu vida, una línea del tiempo

• La vivienda cambia

• El colegio cambia los barrios

cambian

El tiempo

• El tiempo pasa

• El reloj

• Los días

• La semanas

• El mes

• El calendario

Identifi co formas de

medir el tiempo (horas,

días, años...) y las

relaciono con las

actividades de las

personas.

Identifico y describo

cambios y aspectos que

se mantienen en mí y en

las organizaciones de mi

entorno

Reconozco situaciones

de discriminación y

abuso por irrespeto a los

rasgos individuales de

las personas (religión,

etnia, género,

discapacidad…) y

propongo formas de

cambiarlas.

Identifica lo cambias en su entorno y los apropia como parte de la vida.

Interpreta los diferentes espacios del tiempo.

Observa los cambios que ha tenido su vida y los elabora en una línea del tiempo.

Identifica cuales son los cambios de su entorno.



RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

¿Cómo nos ubicamos?

• Los referentes espaciales

• Los puntos cardinales

Los paisajes

• Paisaje rural y urbano

• El paisaje rural nos da

alimentos

• Cuidados de los paisajes

Establezco relaciones

entre paisajes naturales

y paisajes culturales.




formas del paisaje.

Me ubico en el entorno

físico y de

representación (en

mapas y planos)

utilizando referentes

espaciales como arriba,

abajo, dentro, fuera,

derecha, izquierda

Analiza la diferencia entre

paisajes y se apropia de esos paisajes.

Reconoce los puntos cardinales y los desarrolla en su diario vivir.

Se apropio de los cuidados de los recursos naturales.



GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Las normas y la convivencia

• ¿Qué son las normas?

• Tipo de normas

• Normas de protección y de

relación

• Las normas de mis abuelos

Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.

Comparo mis aportes con los de mis compañeros y compañeras e incorporo en mis conocimientos y juicios elementos valiosos aportados por otros.

Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (género, etnia, religión…)

Valora la importancia de tener normas de convivencia.

Reconoce los derechos y deberes dentro de una comunidad para tener una sana convivencia.

Evalúa su comportamiento con el cumplimento de las normas para una sana convivencia



RELACIONES CON

LAHISTOIA Y LA

CULTURA

Todo tiene historia

• Los objetos tienen historia

• La historia de un historiado

Reconozco en mi

entorno cercano las

huellas que dejaron las

comunidades que lo

ocuparon en el pasado

(monumentos, museos,

sitios de conservación

histórica…).

Analiza objetos y describe su

historia.

Reconoce objetos o relatos de épocas antiguas valorando su historia.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Recursos naturales

• Recursos necesarios para la

vida.

• El agua es vida

- El agua del mar

- Agua Potable

• El aire

- El aire contaminado

• El suelo y los humanos

Los planos

• ¿Qué es un plano?

• El plano d tu habitación

• Los planos y viviendas

• El plano de tu barrio


físico y de

representación (en

mapas y planos)

utilizando referentes


abajo, dentro, fuera,

derecha, izquierda

Reconozco que los

recursos naturales son

finitos y exigen un uso

responsable.

Expresa con agrado el

cuidado de los recursos naturales.

Identifica de forma clara la elaboración de planos de lugares vistos.

Explica la importancia que tiene el agua como fundamento principal de vida



GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Los derechos de la niñez

• Los derechos no siempre han

existido

• Deber cumplido

• Deber adquirido

Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados

Expresa con felicidad los derechos que tiene ante la sociedad.

Reconoce sus derechos fundamentales para ser un ciudadano integral.



RELACIONES CON

LAHISTOIA Y LA

CULTURA

Las familias colombianas

• Todos somos partes de una

familia

• Ser miembro de una familia

• ¿Qué es una familia?

• Responsabilidades dentro de

una familia

• Las familias pueden tener

conflictos

Reconozco la

importancia de los

aportes de algunos

legados

culturales,científicos,

tecnológicos, artísticos,

religiosos…en diversas

épocas y entornos.

Participo en la

construcción de normas

para la convivencia en

los grupos a los que

pertenezco (familia,

colegio,barrio...).

Reconoce las diferencias

entre grupos familiares.

Identifica las responsabilidades que debe tener cada miembro de una familia.

Analiza la formulación de soluciones a conflictos familiares.

Valoro la importancia de ser miembro de una familia .

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Actividades de las personas

• ¿Qué son las actividades

económicas?

• La agricultura

• La ganadería

• La pesca

Clasifico y describo

diferentes actividades

económicas

(producción,

distribución,

consumo…) en

diferentes sectores

económicos (agrícola,

ganadero, minero,

Valora la importancia del

trabajo como respeto y esfuerzo ser un ser integral

Reconoce los diferentes productos nacionales

Valora la importancia de cada uno d estos factores productores.



• La minería

• Los servicios

industrial...) y reconozco

su impacto en las

comunidades.

Reconozco los

diferentes usos que se le

dan a la tierra y a los

recursos naturales en mi

entorno y en otros

(parques naturales,

ecoturismo, ganadería,

agricultura…)



GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Derechos principales de la niñez

• Derecho a la vida

• Derecho a tener una familia

• Derecho a dar tu opinión

• Derecho a ser protegido

Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados

Conoce cada uno de sus derechos y los propia en su diario vivir

Valora y respeta cada uno de

sus derechos

Expresa con felicidad los derechos que tiene ante la sociedad.



RELACIONES CON

LAHISTOIA Y LA

CULTURA

Afro descendientes

• ¿Quiénes son los afro

descendientes

• ¿De dónde vienen?

• Familias africanas de siglo XVI

• La esclavitud

Reconozco la

importancia de los

aportes de algunos

legados

culturales,científicos,

tecnológicos, artísticos,

religiosos…en diversas

épocas y entornos.

Participo en la

construcción de normas

para la convivencia en

los grupos a los que

pertenezco (familia,

colegio,barrio...).

Reconoce y se apropia de lo vivido en las épocas de antes.

Identificas las diferencias y semejanzas entre diferentes culturas.

Analiza como vivieron la esclavitud en es época

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El dinero

• Historia del dinero

• Tipos de dinero

• Como se elabora

• El dinero en otros países

• ¿Qué es el ahorro?

Comparo características

del sistema político-

administrativo de

Colombia –ramas del

poder público–en las

diferentes épocas.

Reconoce métodos de ahorró

para su diario vivir.

Identifica el dinero como producto principal de la economía



GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

La nación Colombiana

• Características de Colombia

• Símbolos patrios

• Emblemas nacionales

• La diversidad cultural de

Colombia

- Respeto

- Herencia indígena

- Herencia africana

Reconozco la

importancia de los

aportes de algunos

legados culturales,

científicos, tecnológicos,

artísticos, religiosos…en

diversas épocas y

entornos.

Describe las cualidades que

hacen diferentes a nuestro país.

Valora cada símbolo y emblema que caracterizan a Colombia y los describe en su diario vivir.

Demuestra respeto por la diversidad cultural del país y se apropia de cada una de ellas.

Practica diariamente el respeto y tolerancia sobre las diferencias entre personas como parte de su formación como ser integral



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Comunidades

• Comunidades nómadas

• Comunidades sedentarias

Reconozco

características básicas

de la diversidad étnica y

cultural en Colombia.

Identifico los aportes

culturales que mi

comunidad y otras



hoy.

Reconoce la historia de estas

comunidades y como fue su proceso de evolución

Analiza las diferencias y

semejanzas entre las comunidades.

Explica el proceso que

tuvieron cada una de las comunidades en esas épocas

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Formas de representar la tierra

• Los mapas

• Orientación espacial y

cartografía

• Elementos del mapa

• Leo e interpreto el mapa

Reconozco diversas

formas de

representación de la

Tierra


físico y de

representación(en

mapas y planos)

utilizando Referentes


abajo dentro,fuera,

derecha, izquierda.

Reconoce la elaboración de mapas guiándose de orientaciones espaciales y cartografía.

Representa de manera apropiada siguiendo instrucciones mapas.

Identifica e Interpreta mapas con facilidad



GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS


Relaciones

Etico-

politicas

Derechos de los Colombianos

• Derechos fundaméntales

• Derechos sociales ,

económicos y culturales

• Derechos colectivos y del

medio ambiente

Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenezco.

Identifico normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad.

Identifica de manera fácil

los derechos que tenemos los colombianos.

Describe y valora como estan divididos los derechos en nuestro país.

Observa, describe, compara, conceptualiza cada uno de los derechos y deberes que se tienen y se deben cumplir en la casa, la escuela y comunidad de su entorno social a partir de la resolución de problemas.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

El poblamiento de América

• Teoría de único

• Teoría del origen australiano

• Teoría del origen múltiple

• Grupos indígenas de América

Identifico los aportes

culturales que mi

comunidad y otras



hoy.

Utilizo diversas formas

de expresión (oral,

escrita, gráfica) para

comunicar los

resultados de mi

investigación.

Analiza y compara cada una

de las teorías reconociendo los cambios hasta la actualidad

Dramatiza los grupos indígenas de América valorando su tradición e importancia para el continente.

Observa , describe y compara los grupos indígenas de esa época con las de la actualidad

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Medio Ambiente

• Energía solar y vida

• El agua

• el suelo

• el aire

Uso responsablemente

los recursos (papel,

agua, alimentos…).

Reconozco que los

recursos naturales so

finitos y exigen un uso

responsable.

Observa, describe, compara, clasifica, conceptualiza, experimenta y explica los elementos necesarios para la vida a partir de la resolución de problemas

Observa, describe y conceptualiza el entorno y los elementos que lo contaminan, a partir de la resolución de problemas.



GRADO: TERCERO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS


Relaciones

Etico-

politicas

El territorio nacional

• Características del territorio

nacional

• Entidades territoriales

- Organización del

territorio nacional

• Los departamentos

Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno (familia, colegio, barrio, Vereda corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio…).

Reconoce las cualidades

del territorio Colombiano

Describe y Valora la importancia de una organización territorial

Analiza la división de nuestro territorio y resalta la importancia de los departamentos



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

El descubrimiento de América

• Los viajes de Cristóbal Colon

• Los pueblos precolombinos

- Época Precolombina

Comparo mis aportes

con los de mis

compañeros y

compañeras e incorporo

en mis conocimientos y

juicios elementos

valiosos aportados por

otros

Reconoce la historia de

descubrimiento de América y quien fue Cristóbal Colon para nuestro continente.

Dramatiza la vida de los pueblos precolombinos y sus caracterizas y las compara con la actualidad.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El paisaje

• Paisajes naturales

• Paisaje cultural

• El clima

- Elementos del clima

- Factores del clima

Regiones de Colombia

• Caracterización de las

regiones

• Regiones Geográficas




formas del paisaje.

Identifico y describo las

características de un

paisaje natural y de un

paisaje cultural.

Observa, describe y conceptualiza los principales aspectos hidrográficos y accidentes morfológicos que forman su entorno geográfico social de su comunidad a partir de la resolución de problemas

Observa y compara, conceptualiza las diferentes características climáticas, del relieve y demográficas del entorno social.



GRADO: TERCERO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Municipios y distritos

• Funciones del alcalde

• Funciones de los consejos

municipales

• Los distritos

Identifi co y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de mi entorno(familia, colegio, barrio,vereda,corregimiento, resguardo,territorios afrocolombianos, municipio…).

Reconoces los entes directivos que direccionan los municipios y distritos.

Describir como están confirmadas los municipios y distritos de nuestro país.

Observa, describe, compara, clasifica, conceptualiza, experimenta y explica cada una de las diferentes organizaciones sociales que están al servicio de la comunidad a partir de la resolución de problemas



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Conquista y colonia

• Características del proceso

conquistador

• La conquista del Colombia

• La Colonia

Reconozco diversos

aspectos míos y de las

organizaciones sociales a

las que pertenezco, así

como los cambios que han

ocurrido a través del

tiempo

Explica de manera correcta

los hechos históricos de la con conquista en nuestro País.

Dramatizo acontecimientos de la conquista de Colombia

Observa, compara, clasifica, relaciona, experimenta y explica la forma de vida en la colonia a partir de la resolución de problemas

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Proceso Económico

• Bienes y servicios

• Etapas del sector económico

- El sector primario

- El sector segundario

- El sector terciario

Tipos de empresas

Reconozco, describo y

comparo las actividades

económicas de algunas

personas en mi entorno y

el efecto de su trabajo en

la comunidad.

Reconozco factores de

tipo económico que

generan bienestar o

conflicto en la vida social

Reconoce la importancia de

los bienes y servicios en una nación

Compara, conceptualiza y explica los recursos agrícolas y el desarrollo en Colombia a través de la resolución de problemas.

experimenta y explica sobre La economía y necesidades básicas en Colombia



GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

La nación colombiana

Diversidad de la población

Raíces culturales de la

población Colombiana

Los grupos regionales

Los derechos de los Colombianos

Los derechos humanos

Derechos sociales ,

económicos y culturales

Derechos Colectivos y del

medio ambiente

Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados.

Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (género, etnia…).

Expresa de forma correcta las

diversidades culturales de nuestra población

Experimenta y explica los

Derechos, deberes e instituciones protectoras de los derechos sociales.

Practica sus derechos y los

de los demás con tolerancia y respeto hacia los demás

Participa en debates y discusiones de la organización política de Colombia y asume una posición crítica de su desempeño.

.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La aventura humana

El poblamiento de los

continentes

La edad de la tierra

El tiempo geológico

La vida en el planeta

Evolución de los seres

humanos

Comparo características

de las primeras

organizaciones humanas

con las de las

organizaciones de mi

entorno.

Establezco algunas

relaciones entre

exploraciones de la

antigüedad y el

Medioevo y

exploraciones de la

actualidad.

Comprende la vida en la tierra.

Reconoce como ha cambiado la población en los continentes

Valora y Comprende la evolución que han tenidos los seres humanos.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Europa en el siglo XV

La sociedad Europea

- La economía

- El comercio

- Los imperios

Los descubrimientos geográficos

La conquista de Oriente

La era del descubrimiento

Avances de navegación

Avances de material de guerra

Reconozco la

importancia de los

aportes de algunos

legados culturales ,


artísticos, religiosos…

en diversas épocas y

entornos.

Identifica la sociedad

europea y sus procesos en el sector económico.

Descubre los avances del pasado en Navegación y material de guerra y los compara con los de la actualidad.



GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Los derechos que tienen los niños

Los derechos de los niños

La protección de los derechos

de los niños en Colombia

Derechos de la población

vulnerable

Grupos Vulnerables

¿Quiénes atiendes a la

población vulnerable?

Conozco los Derechos de los Niños e identifico algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento(personería estudiantil, comisaría de familia, Unicef…).

Valora la importancia de

establecer los derechos en su día a día.

explica los Derechos, deberes e instituciones protectoras de las niñas y los niños a partir de la resolución de problemas

Expresa empática con la coloración y derechos apersonas en estado vulnerable



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Organización de las primeras

comunidades humanas

La horda o banda

Las tribus

El poder humano ,el poder

Divino


características sociales,

políticas, económicas y

culturales de las

primeras organizaciones

humanas(banda,clan,

tribu...).

Identifica por medio de

imágenes las antiguas tribus, bandas .etc.

Dramatiza las formas de vida de estas poblaciones antigua.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

La colonia

El gobiernos de las colonias

Comercio

La sociedad colonia

El final de la colonia

Inicios de Independencia (1808-

1816)

Las juntas regionales

El 20 de Julio de 1810

Período 1816 a 1819

Identifico y comparo

algunas causas que

dieron lugar a los

diferentes períodos

históricos en Colombia

(Descubrimiento,Colonia,

Independencia...)


el día de la independencia el 20 de julio del 18010.

Identifica y describe el gobierno durante la época de las colonias.

Desarrolla mapas o esquemas donde representa el periodo de 1816 a 1819



GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

El territorio Colombiano

El territorio en la constitución

política de Colombia

Componentes del territorio

Fronteras de Colombia

Me ubico en el entorno físico utilizando referentes espaciales (izquierda, derecha, puntos cardinales).

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales en mapas y planos de representación

Explica la importancia de

conocer los componentes del territorio

Reconoce y explica las fronteras con las que limita mi país.

Identifica el territorio colombiano y se apropia de el



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Civilizaciones Precolombinas

Estadios culturales de los

pueblos precolombinos

Los Aztecas

Los mayas

Los incas

Respeto mis rasgos

individuales y culturales

y los de otras personas

(género,etnia…).

Asumo una posición

crítica frente a

situaciones de

discriminación y abuso

por irrespeto a los

rasgos individualesde

las personas (etnia,

género…) y propongo

formas de cambiarlas.

Reconoce y Valora diferentes

culturas de nuestra patria.

Dramatiza la historia y la tradición de estas culturas.

Explica las tradiciones de estas culturas y las compara con las de la actualidad.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El medio ambiente

¿Qué es el medio ambiente?

Zonas biogeografías del

mundo

- Los biomas

Zonas biogeografías de

Colombia

- Las selvas colombianas

- Sabanas Colombianas

Desiertos y

semidesiertos

- Aéreas húmedas


algunas de las

características humanas

(sociales, culturales…)

de las diferentes

regiones naturales del

mundo

Reconoce las zonas

biogeografías del país.

Valora y cuida la importancia de estas zonas y lidera su cuidado con los demás.

Explica la importancia del conocer y cuidar el medio ambiente



GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Entidades político-administrativas

de Colombia

La división de nuestro territorio

Poderes de departamento

- Legislativo

- Ejecutivo

- Judicial

Comparo características del sistema político-administrativo de Colombia–ramas del poder público– en las diferentes épocas

Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas

Comprende manera ágil

como están dividías las entidades al mando de nuestro país.

Interpreta y Explica cada una de las ramas del poder público.

Demuestra cómo se relacionan y di referencian las tres ramas del poder público en Colombia



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Culturas precolombinos en el

territorio Colombiano

Los muiscas

Los taironas

Los Quimbayas

Calimas

Los Zenues

Identifico, describo y

comparo algunas



culturales de las

comunidades

prehispánicas de

Colombia y América.

Valora la importancia de estas culturas.

Interpreta y explica las costumbres de cada una de las culturas de nuestro país.

Reconoce como factor fundamental de nuestro país la diversidad de culturas.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Colombia , un país de regiones

La Región

¿Cómo se establecen las

regiones?

Las Regiones de Colombia

Regios Caribe o insular

Región del Pacifico

Región Andina

Región Orinoquia

Región Amazonia


algunas de las

características humanas

(sociales, culturales…)de

las diferentes regiones

naturales del mundo.

Reconoce como se establecen

las regiones en el país

Explica cada cultura de las regiones sus costumbres y las apropia en su entorno

Realiza Carteles y manualidades representativas de cada región



GRADO:QUINTO PERIODO: PRIMERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Formas de organización política

• ¿Cómo sería vivir sin

compañía de otro?

• Ordena y autoritarismo

• ¿Qué es la organización

política?

• Las sociedades primitivas

Comparo características de los grupos prehispánicos con las características sociales, políticas, económicas y culturales actuales.


conoce como se organiza la política de nuestro país.

Analiza por medio de folletos

didácticos como fueron las sociedades primitivas

Explica y lidera formas de organización y como debemos convivir en la cuidad , familia y colegio



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La independencia

• ¿Qué es la independencia?

• Los derechos del hombre

• La primera república ,La

Reconquista

De la gran Colombia a los

gobiernos radicales

• La gran Colombia y su fin

• Varios nombres para nuestro

país

• Los partidos tradicionales

Explico el impacto de

algunos hechos

históricos en la

formación limítrofe del

territorio colombiano

(Virreinato de la Nueva

Granada, Gran Colombia,

separación de Panamá…)

Elabora por medio de juegos el relato de la independencia de nuestro país

Reconoce los derechos del hombre y los pone en práctica en su vida cotidiana

Elabora y dramatiza los acontecimientos del periodo de la gran Colombia.

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

Mapas y la geografía

• Las coordenadas geográficas.

La latitud

• La longitud

• Los mapas y sus elementos

• Utilidad de los mapas


físico utilizando

referentes espaciales

(izquierda, derecha,

puntos cardinales).

Utilizo coordenadas,

escalas y convenciones

para ubicar los

fenómenos históricos y

culturales en mapas y

planos de

representación.

Elabora y explica mapas con facilidad.

Reconoce los elementos de un mapa y los pone en práctica en la elaboración de uno

Realiza un mapa didacta y lo direcciona hacia su entorno



GRADO: QUINTO PERIODO: SEGUNDO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Los derechos , un privilegio de

todos

• Un largo viaje en el tiempo

• Declaración universal de los

derechos humanos

• Fundamentos , individuales

,colectivos

Defiendo mis derechos y los de otras personas y contribuyo a denunciar ante las autoridades competentes (profesor, padres, comisaría de familia…) casos en los que son vulnerados.

Reconoce el papel que

tuvieron los derechos en su proceso de llegar a ser ley en nuestro país

Practica sus derechos y los de los demás con tolerancia y respeto hacia los demás

Participa en debates y discusiones de la organización política de Colombia y asume una posición crítica de su desempeño.



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La vida cotidiana en el siglo XIX

• La sociedad del siglo XIX .El

territorio.

• El desmonte del sistema

Colonial

• La vida en medio de conflictos

• La educación ,La iglesia y las

mujeres

Reconozco y respeto

diferentes puntos de

vista acerca de un

fenómeno social.

Participo en debates y

discusiones: asumo una

posición, la confronto

con la de otros, la

defiendo y soy capaz de

modificar mis posturas si

lo considero pertinente.

Identifica como fue la

educación , la iglesia y las mujeres en el siglo XIX

Dramatiza y explica como ocurrió el desmonte de sistema colonial

Analiza y debate la razón de los conflicto que ocurrieron en el siglo XIX

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El interior de la tierra

• Estructura interna de la tierra

• Las placas tectónicas los

movimientos de las placas

• Los volcanes

• Las fallas y sismos

Orígenes y formas del relieve

• Relieve continental y relieve

oceánico


características de las

diferentes regiones

naturales del mundo

(desiertos, polos, selva

húmeda tropical,

océanos…).

Reconoce la estatura de la

tierra y las demuestra por medio de maquetas

Interpreta y aplica lo que se debe hacer cuando ocurren las fallas o sismos

Analiza las formas del relieve oceánico



GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

Pactos y participación

Lo que nos permite estar

juntos con los otros

Hagamos un trato

La constitución de Colombia

Comparo características del sistema político-administrativo de Colombia–ramas del poder público en las diferentes épocas.

Explico semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas

Participa en debates acerca

de la constitución de nuestro país

Interactúa con todos sus compañeros sobre el tema de la convivencia

Promueve una sana y libre conciencia con su compañeros respetando las leyes de la constitución política de Colombia



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

Afro descendientes e indígenas en

siglo XIX

Las promesas de la

independencia

Los indígenas y las

instituciones coloniales

Buscando el fin de la

esclavitud

Personajes afro

descendientes




culturales de las

primeras organizaciones

humanas (banda,clan,

tribu...).

Asumo una posición

crítica frente a

situaciones de

discriminación y abuso

por irrespeto a los

rasgos individuales de

las personas (etnia,

género…) y propongo

formas de cambiarlas

Reconoce la importancia que tuvieron los indígenas y los afro descendientes en la historia de nuestro país

Relata y dramatiza quienes fueron los personajes afro descendientes de nuestro país

Interpreta como sucedió el fin de la esclavitud

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

La actividad económica

¿Qué es la activad

económica?

El consumo

Factores productivos

Sectores de la economía

Producir un triunfo de la

humanidad

Sectores



económicas (producción,

distribución, consumo…)

en diferentes sectores


ganadero, minero,


su impacto en las

comunidades.

Experimenta y explica sobre La

economía y necesidades básicas en Colombia

Reconoce la actividad económica por medio de juegos didácticos

Explica la importancia de los sectores económicos en Colombia



GRADO: QUINTO PERIODO: CUARTO AREA: CIENCIAS SOCIALES


Relaciones

Etico-

politicas

El valor de la diversidad

Diversidad no significa

discriminación

Factores de discriminación

El reto … Entretejer juntos ¡

Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio,barrio…).

Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas.

Valora y respeta las diferentes

culturas ,religiones y personas competiendo una sana diversidad

Crea estrategias lúdicas para una sana conciencia y entretejer juntos

Realiza soluciones a casos donde se de la discriminación



RELACIONES

CONLAHISTOIA Y

LA CULTURA

La cultura Colombiana

contemporánea

En busca de una identidad

nacional

La música

Cine y televisión

Las artes platicas

Reconozco la

importancia de los

aportes de algunos

legados culturales,


artísticos, religiosos… en

diversas épocas y

entornos.

Reconoce como ha hecho

cambios la cultura de nuestro país.

Valora por medio de obras y actuaciones la cultura de Colombia.

Dramatiza canciones , obras , novelas ,películas Colombianas

RELACIONES

ESPACIALES Y

AMBIENTALES

El sector financiero

El dinero ,elemento clave para

el intercambio

El dinero se perfecciona

Aparecieron los bancos

Bancos comerciales



económicas (producción,

distribución, consumo…)

en diferentes sectores


ganadero, minero,


su impacto en las

comunidades.

Explica la importancia de la llegada de los bancos a Colombia

Valora el esfuerzo del dinero y como ha generado un cambio en el mundo.

características físicas,...

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