UNIVERSIDAD DE PUEBLAMAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

Módulo:METODOLOGÍA DE KA INVESTIGACION EDUCATIVA

CAPITULO V

HERRMIENTAS PARA EL PROCESO DE INVSTIGACIÓN

MTRO. JOSÉ LUIS VILLEGAS VALLE

ALUMNA: LEONOR VELAZQUEZ CRUZ

HUAJUAPAN DE LEON, OAX. A 07 Diciembre DEL 2012.

En el presente trabajo se desarrollará el contenido del capítulo cinco, el cual nos proporcionará las herramientas a utilizar en el proceso de investigación.

Con lo anterior sabremos elaborar los diversos instrumentos para recopilar información antes, en el proceso y al termino de esta.

Iniciaremos este apartado con:

Fichas de trabajo:

Con esta al investigador se le proporciona otra herramienta para la recolección de información.

Le ayuda en :

- Simplificar la información mas importante de la investigación de campo.

- -Facilitará el trabajo de redacción - -Sistematizar la información dependiendo de su importancia.

- Su tamaño es de 20 x 12.5cm.

*Ficha de trabajo para fuentes documentales: Permite recopilar la información proveniente de libros, revistas,

periódicos, , estas nunca dejaran de existir son parte muy importante en la actividad de un investigador, de este tipo de fuentes las mas utilizadas son:

*- Ficha de trabajo de un libro:No se deben dejar de lado los datos básicos.-Título o encabezado-Nombre del autor iniciando por el apellido, con mayúsculas, si dos se

escriben los dos, si con mas de tres se anota el primero y posterior la locución at.

-Se expone el contenido de la ficha

*-Ficha de trabajo de una revista:Los datos son similares a la ficha de trabajo de un libro, las diferencias

son en el nombre de la obra por el titulo abreviado y entre comillas del articulo y se agrega el nombre de la revista.

*-Ficha de trabajo de un periódico:Se retoman los datos básicos, el nombre del autor del articulo y después

el título abreviado y entre comillas, así se escribe el nombre del periódico subrayado, y se indica la pagina de donde se obtuvo.

*-Ficha de trabajo para investigación de campo:Se usa para recopilar información de la observación de los investigadores, se

utiliza una libreta donde se anota lo que suceda a nuestra alrededor en eso proceso.

- Nos proporciona la facilidad de realizar el siguiendo de alguna variable específicamente.

*-Ficha de trabajo para observación :Se utiliza para describir el lugar donde se observa el objeto de

estudio por parte del investigador. *-Ficha de trabajo para informantes clave (observación indirecta):Los datos de esta tipo de ficha, a demás de los ya comentados se le

integra, la fuente, el nombre del entrevistado, su cargo, actividad dentro del grupo en observación.

-Se debe utilizar solo para integrar la información a través de entrevistas.

-Después proseguirá a ordenar la información así como clasificarla en las fichas de trabajo basándose en temas.

*-Ficha bibliográfica y hemerográfica:Este tipo de ficha a diferencia de la ficha de trabajo,

utiliza otros datos básicos son:-Encabezado o título- Nombre del autor por apellido, en letras mayúsculas.- Título del libro- Señalar a que toma hace referencia, si es el caso.- Nombre de la imprenta- Lugar de impresión - Fecha de publicación- Si es de una colección especificar entre paréntesis- Número de paginas.

En estas fichas se incluye una síntesis del tema a tratar, e incluyen las fuentes de que fueron consultadas.

Se deben colocar el orden alfabético en fichero. sus medidas son: 12.5 x 7.5.

Contiene los datos de la ficha bibliográfica, a diferencia es el título del libro por el articulo, se escribe entre comillas y completo.

Ejemplo de:

Ficha hemerográfica de periódico:Se utiliza para informar sobre un reportaje, articulo o noticia. Sus datos

son:-Encabezado-Nombre o nombres de los autores-Titulo del reportaje-Nombre del periódico-Lugar de publicación-La fecha-Las paginas de donde se obtuvo la información .

- Se utiliza para clasificar una revista o una fuente periodística, sus datos son:

- -Titulo de publeicaión- Nombre del director- - Periodicidad- Lugar de edición Ejemplo:

El Día

Enrique Ramírez RamírezDiarioMéxico, D.F.

Las locuciones se emplean es las investigaciones para dar diversos señalamientos, nos dan la posibilidad de ahorrar información, su uso es:

Para hacer notas Citas o llamadas Ir de pie de página: es de utilidad

cuando se trata de hacer aclaración o dar más información.

Al final del capítulo de la obra

* Todas las locuciones latinas se subrayaran, en cursivas o negritas.

• Los autores se citan empezando sus nombres.• Al citar articulo de revista o periódico, se subrayan.• Al referirse a articulo de revista o periódico, se

escriben subrayados.• Si los nombre de libros, artículos etc. Se

abreviaran.• Si la cita es de un tema se debe especificar de

donde se extrae.• Las locuciones: ibid., op., cit., et al., cfr., cid., sic.,

v. gr., y ca., se les pondrá punto por se abreviaturas.

• Las citas textuales que sean mas de cinco líneas deben separarse del texto en general.

• Los nombre de lo libros se deben escribir con minúsculas.

Al realizar una investigación se pude utilizar cualquier tipo de investigación siempre y cuando se comprueben a través de hipótesis.

PROCEDIMIENTOS:El investigador seleccionara sus instrumentos esto dependerá de

o objetivo planteado y del tipo de investigación que adoptara. A continuación se explicaran los instrumentos para obtener

información:Cuestionarios:Los cuestionarios son un instrumentos muy valioso en la

recolección de información, esto dependerá de tipo que se aplique:

-Los aplicados personalmente a grupos nos da ventajas, por el contacto que se tiene, con los investigadores.

En este aspecto nos da la información para que al realizar los instrumentos de investigación, especificando los cuestionarios se debe de tener claro que es lo queremos conocer de nuestra indagación. Para eso se tomaran lo siguiente:

En este aspecto se debe de tomar en cuenta, formalmente la preparación del cuestionario, esto con la finalidad de que al aplicarlo sea correctamente, basándose en lo anterior el perfeccionamientos de las preguntas.

Se intenta obtener juicio de actitud esto se le llama escala de opiniones o de actitud.Aunque es imposible describir y medir las actitudes.

Se intenta obtener juicio de actitud esto se le llama escala de opiniones o de actitud.Aunque es imposible describir y medir las actitudes.

Al proceso de deducir una actitud de la opinión tiene limitaciones: Al proceso de deducir una actitud de la opinión tiene limitaciones:

1.- Un individuo puede ocultar su actitud verdadera2.- Expresar opiniones socialmente aceptable 3.- No saber lo que realmente piensa cerca de un acontecimiento social.4.- Carecer de juicio exacto sobre ciertas ideas.

1.- Un individuo puede ocultar su actitud verdadera2.- Expresar opiniones socialmente aceptable 3.- No saber lo que realmente piensa cerca de un acontecimiento social.4.- Carecer de juicio exacto sobre ciertas ideas.

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Registro de las observaciones

Organización de la recogida de datos

Lista de control

Escalas de evaluación

Fichas de puntuación

Muestras escalonadas

Análisis de contenidos o de documentos

Características de la observación correcta

Técnica: Es suponer que la entrevista hable, la entrevista es a veces superior a otros sistemas para obtener información.

La técnica de la entrevista el investigador debe estimular al sujeto.

La relación entre el investigador y sujeto dependerá de la habilidad del primero para que obtenga buenos resultados.

Puede ser: Formal: Preparada con anticipación Informal: Algo no planeadoSe consideran varias etapas: PREPARATORIA: En investigador se

prepara para tratar con el sujeto, despertando el interés.

MEDIA: Se busca y se plantea el problema a investigar, así como se recoge información significativa.

FINAL: Es donde se intenta dar solución, positivo o negativo

Información escolar Información profesional Información social y sobre amistades. Información personal Problemas especiales

En este capitulo concluido se trabajo sobre las herramientas par el proceso de investigación, las cuales nos serán de utilidad para la elaboración y recopilación de información., en el proceso de investigación, sea el que se el paradigma al que nos centremos.