Boletín interno Gente EDU19 de mayo de 2016De tu interés

Con un plan de inversión superior a los $982.000 millones la Alcaldía de Medellín se la juega por la recuperación del centro y de los territorios. A continuación les ofrecemos algunos de los principales retos de la dimensión 6 del plan de desarrollo, en la que la nuestra entidad tendrá un papel fundamental.

Iniciativas a destacar - Distrito rural campesino - Protocolos ambientales y urbanísticos - Formulación y adopción de los macroproyectos de transversalidades y de borde urbano rural.

Reto 1

Desarrollo urbano con desarrollo humano

106 muertes por cada 100 mil habitantes fue la tasa de homicidios del centro

5.500 venteros informales regulados hay en el centro

5.544 viviendas están en zonas de alto riesgo no mitigables

Medellín planifica y gestiona su territorio

Inversión: $95.922 millones

Plan de desarrollo

Reto 2 Proyectos integrales para Medellín

Inversión: $73.931 millones Iniciativas a destacar -Proyectos Urbanos Integrales -Protección a moradores y actividades económicas -Plan parcial Moravia -Parques del Río -Intervención en zonas de consolidación

Desarrollo urbano con desarrollo humano

Reto 3 Medellín gestiona su paisaje y territorio

Inversión: $177.977 millones Iniciativas a destacar -Cinturón Verde Metropolitano -Distrito D -100 parques recuperados

Reto 4 Medellín vuelve a su centro

Inversión: $170.807 millones Iniciativas a destacar -Plan maestro del centro -Plan especial de manejo y protección de San Antonio -Consolidación Junín -Rehabitación del centro -Paseo Bolívar

Reto 5 Hábitat adecuado para Medellín

Inversión: $342.469 millones Iniciativas a destacar -Mejoramiento Integral de Barrios -Gestión del suelo para vivienda social -Reasentamiento integral de la población

Especial de El Colombiano sobre el centro

En este especial de El Colombiano conozca los principales planes para habitar el centro.

Con el objetivo de alcanzar la excelencia corporativa, el gerente lideró un ejercicio de parametrización con subgerentes, directores y algunos empleados, quienes tuvieron que trabajar en equipo para cumplir el reto de estructurar proyectos para buscar un nivel óptimo de eficiencia. En el siguiente video y crónica conoce más detalles de este ejercicio.

Buscando la excelenciaParametrización

Desarrollo urbano con desarrollo humano

Conozcámonos

Un punto a favor para los Retadores quienes mandaron a hacer gorras para identificarse. Recuerden enviarnos imágenes o cualquier tipo de material con actividades que promuevan desde sus tropas.

El buen trato, la excelencia y la honestidad son valores que fomentamos en la EDU con el liderazgo de nuestro gerente. En este boletín nos vamos a referir a ellos y empezamos hablando sobre la honestidad.

Principios y valores

Si cuido los recursos públicos asignados hago gala de honestidad

y pulcritud en mis actuaciones.

Modelo MECIEste módulo busca agrupar los parámetros de control que orientan la entidad hacia el cumplimiento de su misión, visión, objetivos, principios, metas y políticas al igual que los aspectos que permiten el desarrollo de la gestión dentro de lo que se encuentran: talento humano, planes, programas, procesos, indicadores, procedimientos, recursos y administración de los riesgos.

Este módulo agrupa los parámetros que garantizan valoración permanente de los resultados de la entidad, a través de sus diferentes mecanismos de verificación, evaluación y seguimiento, dentro de los que se encuentran: autoevaluaciones, auditorías y planes de mejoramiento.

Este eje es transversal a los dos módulos, dado que las entidades lo utilizan durante toda la ejecución de sus procesos con la aplicación del ciclo PHVA (planear, hacer, verificar y actuar).A través de éste se espera mejorar la transparencia frente a la ciudadanía por medio de la rendición de cuentas a la comunidad. Para lo cual es necesario identificar: información y comunicación externa, información y comunicación interna y sistemas de información y comunicación.

Módulocontrol de la planeación y gestión

Módulocontrol de evaluación seguimiento

Eje transversalinformación y comunicación

Tropas EDU

Desarrollo urbano con desarrollo humano

Iniciativas a destacar - Distrito rural campesino - Protocolos ambientales y urbanísticos - Formulación y adopción de los macroproyectos de transversalidades y de borde urbano rural.

Más que una fecha o un día, la vocación de ser maestro debe ser asumida con profesionalismo y dedicación. Les preguntamos a varios de nuestros maestros sobre ese papel tan grande que cumplen en nuestra sociedad.

Día del maestro

Mario Román NarváezTrabajador SocialProfesor de Cátedra en la UPB y en la UdeA

Andrés Pava RestrepoIngenieroProfesor de Diseño de Vías y Topografíade la Escuela de Ingeniería de Antioquia

Aurlin Cuesta SernaArquitectoProfesor de Taller de Diseño dela universidad San Buenaventura

¿Qué es lo más gratificante que has encontrado en esta labor?

“En el aula de clase no hay límites para la imaginación y para explorar las posibilidades de la creatividad, para coordinar la parte derecha e izquierda del cerebro en un fin creativo y racional. Poder construir un discurso convertido en el lenguaje de alumno es un reto que día a

día se va construyendo. A través de la Empresa de Desarrollo Urbano, EDU, he venido madurando la experiencia y eso se ha visto reflejado en el aula de clase”.

¿Cómo descubriste el don de enseñar?

“Viene de mi familia, mi padre es jefe de núcleo educativo y docente toda su vida, mi madre es docente jubilada la cual dedicó su labor al desarrollo infantil”. ¿Cuál ha sido la experiencia más bonita como docente?

“Los momentos más bonitos son las entregas finales en cada semestre, en donde creamos un universo tridimensional lleno de maquetas, planos, memorias, gráficos y esquemas; creamos un lenguaje gráfico, escenarios de ideas, pensamientos, soluciones, destrategias creativas, composiciones espaciales y gráficas, generamos desarrollos espaciales, es un espacio de tiempo donde defendemos a través de nuestras aptitudes y actitudes una idea de diseño; es ahí donde concluyen los trasnochos, el esfuerzo y la confluencia de los objetivos trazados, es el momento en el que emerge lo que llamamos arquitectura”.

¿Qué es lo más gratificante que has encontrado en esta labor?“Poder trasmitir el conocimiento y actualizarme en los temas relacionados a mi docencia me ha permitido crecer intelectualmente. En este ejercicio no hay nada más gratificante que el

poder haber influido en un estudiante para que sea un ser comprometido con su profesión y con la sociedad. Verlos triunfar en esto es lo mejor”.

¿Cómo descubriste el don de enseñar?

“Desde que estaba en la universidad me hice monitor y allí me di cuenta el gusto que me da enseñar y lo bien que lo podía hacer”.

¿Cuál ha sido la experiencia más bonita como docente?

“Una estudiante al finalizar su carrera pronunció unas palabras en su noche de grados, y en medio de todos mencionó que gracias a mi influencia no se desanimó a seguir adelante en su carrera y poder culminar con éxito. Eso fue muy especial porque sentí que nada de lo que tú hagas en una salón de clase queda sin propósito”.

¿Cómo descubriste el don de enseñar?“Lo que me motivó a ser docente es poder construir conocimiento y generar aprendizajes en otros y en mí mismo. Descubrí que tenía habilidades para hablar en público, expresarme adecuadamente y transmitir ideas que pudiesen ser importantes para otros”.

¿Cuál ha sido la experiencia más bonita como docente?

“La experiencia de la docencia te genera aprendizajes todo el tiempo y al mismo tiempo satisfacciones como poder ayudar a otros frente al desconocimiento de algo, orientar a estudiantes en asuntos personales y familiares y generar en otros confianza para establecer relaciones afectivas y de amistad”.

¿Qué es lo más gratificante que has encontrado en esta labor?“Lo más gratificante de la labor es encontrar distintos universos de pensamientos, creatividad, sensibilidad y pasión en los ambientes académicos”.

Desarrollo urbano con desarrollo humano

¡Buena esa!Ser puntual es ser honesto porque

implica que le doy a mi organización el tiempo necesario para desempeñar mi

cargo con eficiencia.

Salud ocupacional En la EDU queremos promover el bienestar de nuestros empleados. Por eso te invitamos a ver los siguientes videos para que adoptes buenas acciones en pro de nuestra salud mental y física.

Con cultura y educación revitalizamos un espacio abandonado, deteriorado y desconocido para muchos. Ahora, en nuestras manos está devolverle a la ciudad un parque renovado y lleno de vida con actividades que le devuelvan al centro este bello parque.

Nos tomamos el parque San Antonio

Cumplir mis responsabilidades demuestra honestidad con la

empresa que confía en mí.

Así vamos

Así nos ven

Alcaldes de El Salvador recorrieron el centro y visitaron las escaleras eléctricas para conocer los procesos sociales que se ejecutaron en esos territorios para recuperar la seguridad y aumentar la presencia institucional.

Visita internacional

Delegación mexicana

Iván CalderónSubsecretario de DesarrolloMetropolitano e Infraestructura Morelia Michoacán, México

María Eliza GarridoArquitecta regidora de Morelia México

Francisco GarcíaDirector ConurbaMéxico

Stefania JiménezHabitante de Independencias comuna 13

Catielena OrtizRegidora IndependienteMichoacán, México

Agradecidos con la ciudad y la EDU se declararon algunos de los regidores mexicanos que visitaron varios de nuestros proyectos para replicarlos en sus ciudades. El acompañamiento social que brinda la EDU fue uno de los temas que más les sorprendió.

Boletín Interno Digital, Gente EDU editado por la Dirección de Comunicaciones con el aporte de todas las dependencias internas de esta empresa / Escríbenos a comunicaciones@edu.gov.co

Stefania Jiménez nos da un testimonio de vida de lo que para ella fue más un proceso social que un proyecto de movilidad: las escaleras eléctricas

Nos tomamos la 13

La intervención en 100 parques y el debate en el Concejo sobre la dimensión 6 del plan de desarrollo fueron los temas que ocuparon parte de las agendas de los medios, en la que la EDU fue vocera oficial.