Aprendizaje desde la Neurociencia

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Aprendizaje. por @minervabueno (2014) Imagen de: http://www.portalhuarpe.com.ar/medhi me20/Talleres/TALLERES%20CUIM/Taller %2011/T1101Cognicion/Navegable/ activacion.html

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@minervabueno (2014) . Caracas - Venezuela

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Aprendizaje.

por@minervabueno

(2014)

Imagen de: http://www.portalhuarpe.com.ar/medhime20/Talleres/TALLERES%20CUIM/Taller%2011/T1101Cognicion/Navegable/activacion.html

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Desde que nacemos hasta que morimos, estamos recibiendo estímulos e información, que luego de conectarlos con los saberes previos y reorganizarlos mentalmente, accionan conexiones neuronales que activan y cambian nuestra forma de ser y de hacer las cosas.

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Entonces, dichos estímulos (que son experiencias acordes con los intereses, emociones y contexto de las personas) reconducen patrones de pensamiento y transforman conductas; lo que se refleja en la apropiación de conocimientos y/o desarrollo de habilidades.

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A este proceso neuronal, se denominaAprendizaje

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Entre las acciones a ejecutar, para lograr la suficiente estimulación neuronal que contribuya al aprendizaje, tenemos las siguientes:1.- Explorar.

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2.- Investigar.

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3.-Dialogar.

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4.-Cooperar.

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5.- Jugar.

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5.- Crear.

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Referencias Bibliográficas

Pichiyá, J. (2011). Aprendizaje significativo en la Educación Física desde la perspectiva de la neurociencia. Disponible en línea: http://www.efdeportes.com/efd154/aprendizaje-significativo-desde-la-neurociencia.htm. Consulta: 30/05/2014

Web Creativa (2012). Neuromarketing Parte I “Función del Aprendizaje”. Disponible en línea: http://www.webcreativa.com.co/blog/publicidad/neuromarketing-parte-i-funcion-del-aprendizaje/. Consulta: 30/05/2014

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Créditos

http://www.efdeportes.com/efd154/aprendizaje-significativo-desde-la-neurociencia.htm /www.psicodiagnosis.es/images/aspi2_590.jpg

http://www.webcreativa.com.co/blog/publicidad/neuromarketing-parte-i-funcion-del-aprendizaje/

http://www.psicodiagnosis.es/images/aspi2_590.jpg

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