Actividades para lenguaje

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LA PALABRA A. IDENTIFICAR LA PALABRA ADECUADA PARA COMPLETAR UNA FRASE: cama 1. Luis barre la botella sala sirena 2. Ana oía la ventana farola cielo 3. Lucía toma un luna autobús mesa 4. Noé ama a los moto animales calor 5. Mateo tiene mucho sucio limpio plato 6. Mi mamá plancha la pluma ropa coche 7. El triciclo tiene tres ruedas monopatín zorro 8. El cigüeña mató la gallina zumo guiso 9. En el puchero hay galletas de garbanzos guindas flauta 10. Las flotadores están en el jardín flores 1

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Page 1: Actividades para lenguaje

LA PALABRA

A. IDENTIFICAR LA PALABRA ADECUADA PARA COMPLETAR UNA FRASE:

cama1. Luis barre la botella

sala

sirena2. Ana oía la ventana

farola

cielo3. Lucía toma un luna

autobús mesa

4. Noé ama a los moto animales

calor5. Mateo tiene mucho sucio

limpio

plato6. Mi mamá plancha la pluma

ropa

coche7. El triciclo tiene tres ruedas

monopatín

zorro8. El cigüeña mató la gallina zumo

guiso9. En el puchero hay galletas de garbanzos

guindas

flauta10. Las flotadores están en el jardín

flores

madea11. El carpintero hace los muebles de ladrillos

escayola

salita12. El niño juega con la pelota en la clase

campo

1

Page 2: Actividades para lenguaje

compañeros13. Las personas que viven en la misma calle son vecinos

hermanos

chucherías14. Compré aspirinas en la farmacia

pan

semáforos15. En mi pueblo no hay coches

niños

mesa16. Ana bota el pan

balón

silla17. María toma tata

pan

lata18. Elena tiene un perra

mono

dedos19. Antonio sale al patio

pato

regadera20. El bombero apaga el fuego con la manguera

cubeta

suelo21. Echamos los papeles usados en el patio

contenedor

aburrirnos22. Los libros nos ayudan a aprender

dormir

huyen23. Las plantas crecen rápidamente con agua y abono

mueren

Tendré24. Plancharé la ropa sucia con bastante detergente

Lavaré

pantalón25. Mateo tiene una moto

coche

2

Page 3: Actividades para lenguaje

uvas26. María come casa

lata

días27. Manuel lee todos los días

nena

luna28. La loro tiene pan

niña

lirios29. El mano está oscuro salón

suelo30. Tiene un yate en el cielo

mar

come31. María juega una maceta

compra

ninguno32. José tiene dos caballo

un

zapato33. Los niños de 4º C juegan en el palto

patio

riéndose34. El ordenador de Juan está durmiendo

estropeado

María35. Mi hermano se llama perro

Juan

3

Page 4: Actividades para lenguaje

B. ASOCIAR Y CLASIFICAR PALABRAS CON SIGNIFICADOS O ATRIBUCIONES:

1. Une la palabra con el dibujo que corresponda:

Botella

Bandera

Veleta

Torre

2. Une la palabra con el dibujo que corresponda:

Sol

Pato

Dinero

Dado

3. Une la palabra con el dibujo que corresponda:

Pan

Mesa

Vaso

Rosa

4

Page 5: Actividades para lenguaje

4. Une la palabra conel dibujo que corresponda:

Balón

Uvas

Mano

Mesa

5. Une con quien corresponda:

Balón Cómoda

Cama Bota

Niña Rápido

Perro Rubia

6. Une con quien corresponda:

Piel Bueno

Dios Morena

Nena Alto

Pino Lee

5

Page 6: Actividades para lenguaje

7. Une con quien corresponda:

Veloz Caracol

Feroz Moto

Mi León

Lento Papá

8. Une con quien corresponda:

Maite lava malo

El lobo es bonita

La bandera está el vestido

La rosa es en el mástil

9. Une con quien corresponda:

El bebé bebe hierba

La nube tapa biberón

El niño sale el sol

Los burros comen de paseo

10. Une con quien corresponda:

El verano es calor

Las botas dan largo

El bastón es caluroso

El viento sopla fuerte

6

Page 7: Actividades para lenguaje

11. Une con flechas y forma frases:

María habla a la comba

Pedro compra mucho

Silvia salta carne

12. Une con flechas y forma frases:

La mesa está marrón

La casa es lejos

El cuaderno es nuevo

13. Une con flechas y forma frases:

El perro aulla de noche

El gato ladra en la casa

El lobo maulla en el monte

14. Une con flechas y forma frases:

Lola canta de noche

Teresa escribe bien

La luna brilla mal

7

Page 8: Actividades para lenguaje

15. Une con flechas y forma frases:

barre música

María oía café

Toma la acera

16. Une con flechas y forma frases:

ama siete años

Antonio tiene a su mamá

Sale de paseo

17. Une con flechas y forma frases:

olía al niño

Marcos ata la flor

aupa el carbón

18. Une con flechas y forma frases:

nada al colegio

Ana va en la playa

pasea en el parque

8

Page 9: Actividades para lenguaje

19. Une con flechas y forma frases:

lee un cuento

Alicia escribe un dibujo

pinta un dictado

20. Clasifica estas palabras en la columna correspondiente:

Carpintero

Serrucho

Aguja - OFICIOS

Paleta

Albañil - HERRAMIENTAS

Sastre

Panadería- LUGARES

Carpintería

Colegio

21. Clasifica estas palabras donde corresponda:

León

Geranio

Olivo - ANIMALES

José

Mariposa - PLANTAS

Ana

Inés - PERSONAS

Margarita

9

Page 10: Actividades para lenguaje

22. ¿A qué época del año nos referimos?:

Mantecados

Disfraz- NAVIDAD

Procesión

Villancico- CARNAVAL

Saeta

Nazareno

Anatifaz- SEMANA SANTA

Belén

Careta

23. Clasifica estas palabras por temas:

Abuelo

Primo- FAMILIA

Acera

Dormitorio- CASA

Hermano

Cocina- CALLE

Buzón

Farola

Salón

10

Page 11: Actividades para lenguaje

24. Clasifica estas palabras por temas:

Manguera

Muñeca

Sombrilla- JUGUETES

Balón

Flores- PLAYA

Palmeras

Arena- JARDÍN

Tren

Bañador

25. Clasifica estas palabras por temas:

Cómoda

Encendida- SILLÓN

Estampada

Rígido- CORTINA

Desenfundable

Corta

Apagada- LÁMPARA

Luminosa

Rayada

11

Page 12: Actividades para lenguaje

26. Clasifica estas palabras por temas:

Gallina

Foca- GRANJA

Papagayo

Oso polar- SELVA

Tucán

Pavo

Conejo- POLO

Pingüino

Mono

27. Clasifica estas palabras por temas:

Hamburguesa

Lentejas- CARNE

Plátano

Flamenquín- FRUTA

Fresas

Naranjas- LEGUMBRES

Garbanzos

Habichuelas

Salchichas

12

Page 13: Actividades para lenguaje

28. Clasifica estas palabras por temas:

Botas

Camiseta- INVIERNO

Falda

Bañador- VERANO

Bufanda

Abrigo

Chanclas- PRIMAVERA

Camisa

Vestido

29. Clasifica estas palabras por temas:

Magdalenas

Plátano- FRUTAS

Acelgas

Espinacas

Pestiños

Mandarinas- VERDURA

Epárragos

Manzanas

Roscos

Mantecados- DULCES

Piña

Alcachofas

13

Page 14: Actividades para lenguaje

30. Clasifica estas palabras por temas:

Carpintero

Panadería- UTENSILIOS

Horno

Alicates

Electricista- OFICIOS

Maestro

Escuela

Panadero- LUGARES

Taller

Tijeras

31. Clasifica estas palabras por temas:

Clavel

Sofá

Mesa- FLORES

Rosa

Coche

Moto- MUEBLES

Silla

Margarita

Autobús

Cama- VEHÍCULO

Bici

Amapola

14

Page 15: Actividades para lenguaje

32. Clasifica estas palabras por temas:

Pollo

Boquerones- CARNICERÍA

Salchichón

Mortadela

Ternera- PESCADERÍA

Sardinas

Mejillones

Chuletas

Almejas- CHARCUTERÍA

Jamón

Filetes

33. Clasifica estas palabras por temas:

Hermano

Coches- FAMILIA

Alcalde

Municipales

Primo

Cuñado - CALLE

Farolas

Peatones- AYUNTAMIENTO

Concejales

15

Page 16: Actividades para lenguaje

34. Clasifica estas palabras por temas:

Araña

Camisa- ROPA

Camiseta

Burro

Caracol- COLORES

Pantalón

Melón

Uvas- FRUTAS

Azul

Melocotón

Verde

35. Clasifica estas palabras por temas:

JuanNaranjoGoma - ÁRBOLESAuroraPinoCama - NIÑOSLoliPeralLápiz - OBJETOS DEL COLEGIOAntonioMesaSofá - MUEBLESMateoSillaPizarra - NIÑASBelénArmarioSillón - OBJETOS DE LA CASA

16

Page 17: Actividades para lenguaje

C. ENCONTRAR UNA PALABRA ERRÓNEA DE UNA FRASE Y SUSTITUIRLA POR LA CORRECTA.

1. En el campo como una mariposa, flores y pájaros.

2. Ayer comí filetes, ensalada y bufandas.

3. Miro al cielo, por la noche y veo las estrellas y el sol.

4. La habitación se ilumina con la luz de la silla.

5. Correré dentro de la piscina con mi bañador.

6. La niño come pan.

7. El niño miramos la TV.

8. La perro ladra mucho.

9. Marta jugamos al parchís.

10. Pedro come en bicicleta.

11. El perro maulla en el patio.

12. El perro ladra en el mesa.

13. El coche corre por la ventana.

14. El avión corre por el cielo.

15. María es bueno.

16. El caballo vuela rápido.

17. La niña y yo andaba.

18. Ayer voy al cine.

19. El cuadro está colgado en el techo.

20. Mi bolígrafo borra bien.

21. El vaso de aire está fresco.

22. Yo toma paella.

23. El niño pedalea las patatas.

24. La camisa está rota en el pie.

17

Page 18: Actividades para lenguaje

25. En el circo trabaja el maestro.

26. En el colegio comemos muchas divisiones.

27. Mi madre nada en la cocina.

28. El caballo ladra en el prado.

29. El carpintero arregla el grifo.

30. El electricista arregla la puerta.

31. Los niños juega en el patio.

32. La león amamanta a los cachorros.

33. El lago azules es muy bello.

D. ASOCIACIÓN REGLADA DE PALABRAS:

Ordena estas palabras de forma que cada palabra tenga como primera letra o silaba la última de la anterior.

1. AMIGO –

sillón, nave, error, ostras.

2. CARPETA –

jeringuilla, velón, llave, tatuaje.

3. ORQUIDEA -

saber, obtuso, adios, rectángulo.

4. CARNAVAL -

goma, domingo, dedo, valde.

5. ACTIVIDAD –

libro, orca, dátil, asno.

6. LOMBRIZ –

Navidades, tapa, brizna, déspota.

7. MESA –

naranja, masticar, naranja, sana.

18

Page 19: Actividades para lenguaje

8. CUELLO –

red, asador, dedal, osa.

9. BOLÍGRAFO –

cama, loco, foca, Manolo.

1. CENICERO –

salud, Roma, risa, Mari.

2. MESA –

osa, arado, andar, ropa, amapola.

12. BOTELLA –

Urano, mono, llamar, naturaleza, mona.

Haz un encadenado con las siguientes palabras:

13. aire-lápiz-semanal-zapato-luna-raquetas-entrar-ola.

LÁPIZ –

14. lápiz-lobo-mapa-tema-isla-bota-zapato-taza-tomate-país.

LOBO –

15. rosa-pizca-camisón-sala-son-mechero-lápiz.

MECHERO –

16. zócalo-Carmona-jamón-Jesús-cobra-local-monje-naranja-brazo-calcar.

COBRA –

Continúa tú estos encadenados:

17. CASA – abanico – o_______________ - ________________- _________________

- _________________ - ________________ .

18. ELEFANTE – teléfono – no_____________ - ______________ - _______________

- _________________ - _________________ - __________________ .

19. PAPEL - ______________ - _________________- _________________ - ____________

19

Page 20: Actividades para lenguaje

- _________________ - ___________________- ________________- ________________.

20. RAÍZ - ______________ - _______________ - _______________ - _________________

- _________________ - _________________ - _________________ - __________________.

E. CLASIFICAR PALABRAS POR SU INICIAL:

1. Sabor, pesebre, bravo, soledad, pantera, pintura, broma, sombrero, brisa.

s p b

2. Amistad, raza, calor, carta, racimo, alocado,atar,rueda, cáncamo.

a r c

3. Ignacio, carbón, uña, italiano, útero, cántaro, iguana, calzoncillos, único.

i c u

20

Page 21: Actividades para lenguaje

3. Dátil, disco, trompeta, membrillo, mulo, talismán, dólar, tulipán, molino.

d t m

4. paloma, mesa, pelo, salero, lata, misa, loro, salto, loco, muro, pellizco, María, Lucas, Sara, Pepi.

p l m s

- Lo mismo pero con la primera sílaba.

21

Page 22: Actividades para lenguaje

5. camisa, queso, calor, coco, cuna, quioseo, quilo, cuando, quimono, quemar, calor, casa, querer.

ca que qui co cu

7. cielo, zapato, zulo, cima, cerilla, cemento, zoco, zumo, ciencia, zueco, Zaragoza, cera, zorro, zamarra.

za ce ci zo zu

Une con su icicial:

8. bola

b dado

balat

tienda

dedod

telega

9. niño

p

22

Page 23: Actividades para lenguaje

papá

nidon

mamá

peleam

mesa

10.elefante

iglesia a

estrellae

araña

indio i

Ana

11. Puerta – casa – tejado – timón – cuadro – piloto – ceniza – pomada – túnel.

P: ____________, __________________, _________________.

T: ______________, ________________, _________________.

C: _______________, _________________, _______________.

12. humo, hielo, indio, hiena, jamón, jarra, imagen, joroba, inicio, jueves.

H: _________________ , _____________________, _______________.

I: ___________________, ____________________, _______________.

J: __________________, ____________________, ________________, _______________.

13. blanco, broma, bruja, blonda, blando, brisa, bruma, bronce, blindaje, bledo, bloque.

bl:

23

Page 24: Actividades para lenguaje

br:

14. plátano, probar, probocar, prueba, plinto, placer, primero, prisa, plomo, Praga, plaza, precario.

pl:

pr:

15. caida, cielo, cruzar, crudo, ciego, cruzada, caimán, cienaga, crujir, Caifás, cruz, Cairo, cruel.

cai:

cie:

cru:

Ordena alfabeticamente estas palabras:

16. Cabo – península – isla – río – cauce – ribera – golfo – istmo.

17. Raíz – tallo – hojas – flores – arbustos – cáliz – pétalos – sépalos.

18. Aldea – cromo – cuello – amigo – comarca – local – Loli – calle – cuento – loro – lugar – agua – amor.

19. Jiménez – Pérez – Angulo – Sánchez – Juárez – Suárez – Martín – Martínez – Domínguez – Fernández – Hidalgo – Vázquez – León – Muñiz.

20. Abrazo – agradar – anciano – alcohol – amigo – Araceli – academia – Alemania – arado – alumizar – África – acelerar – alabar – anfiteatro – aclarar.

24

Page 25: Actividades para lenguaje

F. ORDENAR LETRAS PARA CONSTRUIR UNA PALABRA:

1

_______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

___

______________

25

b i o l

P f a l e

g t a o

e n on a

t a a r c

h r a i n a

e t u s ch e

p d a r a e r

Page 26: Actividades para lenguaje

__________________________________________

______________ (es una fruta).

Ordena letras para construir palabras, después ordena las palabras y forma una frase.11.

___________ ___________ ___________

Frase:___________________________________________________________

12.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: _________________________________________________________________

13.

___________ ___________ ___________ ____________

Frase: ________________________________________________________________

14.

26

os a c

m r b ll om e i

h le d o a

i s

L u

t m

a o

l m

e a

i

m e s

t a

g o

l a

t o

i

me s

h re a m n a

Page 27: Actividades para lenguaje

___________ ___________ ___________ ___________

Frase:____________________________________________________________________

15.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________

16.

___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________

17.

___________ ___________ ____________ ___________

Frase: ____________________________________________________________

18.

27

t mo o

t n

e i e

un

a

M t ae o

a c

o p

l

a

c i

e n

a

v

c ro e r

o p

o c

P e

e p

la t

a

a

n A

s e

u

m y

l a

C a r

a s e

c u a

r z

u a

e c

Page 28: Actividades para lenguaje

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: _____________________________________________________________

19.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: _____________________________________________________________

20.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: _________________________________________________________________

21.

___________ ___________ ___________ ___________ _________

Frase: _________________________________________________________________

22.

___________ ___________ ___________ __________

Frase: _________________________________________________________

28

m pc a r o

G o i l r a

g o s b l o

e s t

r

p o r

d a

e s E

u ch a m s

f s l o r e

o c e m

o n c

I e n s

a l n f

f s r e a s

e n t i e

s i a p r

m a u

ch

B o r u

n

Page 29: Actividades para lenguaje

23.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________

G. ORDENA SÍLABAS PARA CONSTRUIR UNA PALABRA:

1.

_____________

2.

_____________

3.

______________

4.

______________

5.

_______________

6. me

29

b a lo n

A vl a r o

a t r

i

l e

sa

me

te racar

do

tol

gui tas bra

pa de na ro

Page 30: Actividades para lenguaje

rado ______________ce

7.atorcul _______________gri

8. chine _______________ame

9.tora _______________ni llar

10.xifo _______________lóno

11. tedral _______________ca

12.dote _______________braver

13.zama _______________leGra

14. tenori _________________ceron

30

Page 31: Actividades para lenguaje

Ordena estas silabas para formar palabras, después ordena las palabras y forma frases:

15.

____________ ____________ ___________ ___________

Frase: ___________________________________________________________

16.

___________ ___________ ___________

Frase: _________________________________________________________________

17.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: _________________________________________________________________

18.

____________ __________ ___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________________

19.

31

rarre

He

de toni

Bees

ma

to

toPe pi

ronbe

bi

pio

rom

ría

Ma a

dera

ban

la

de ci

ta bi

ta

es

sa

E

ta

ro

lla ma

a ri

co

me

tro

cua

queEn

ri

tas quecro

Page 32: Actividades para lenguaje

___________ ____________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________________

20.

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Frase: ________________________________________________________________

21.

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________________

22.

___________ ___________ ___________ ___________

Frase: ____________________________________________________________________

32

jo

ro

vel

cla

e

se

hue

le

neI

re

tie

ne

gras

ne

das

rue

cloci

tri

quel

A

nas

u

nale

jas

nan

Sue

nascam

pa

Page 33: Actividades para lenguaje

H. ORDENAR PALABRAS PARA CONSTRUIR UNA FRASE:

1.UnaMaríapatata _______________________________________________________compra

2. peinetiene ________________________________________________________Maite un

3. Amaliamuchas _______________________________________________________tiene flores

4. Elenaun ________________________________________________________leelibro

5. Luisacine __________________________________________________________alva

33

Page 34: Actividades para lenguaje

6. mañanaalIremos _______________________________________________________todosparque

7. estuche – boli – en – Tengo – un – el

Frase:__________________________________________________________

8. En – Puente – cosechan – Genil – membrillos

Frase: ________________________________________________________

9. bragitas – La – rosas – tiene – unas – niña

Frase: ________________________________________________________

10. gusta – xilófono – el – tocar – Me

Frase: ________________________________________________________

11. panadero – toldo – Aquel – rayas – tenía – a – el

Frase: ________________________________________________________

12. Mi – escribió – me – amigo – carta – una

Frase: ________________________________________________________

13. enano – En – circo – había – el – un

Frase: _________________________________________________________

14. flores – pradera – En – hay – amarillas – la – bonitas

Frase: _________________________________________________________

15. sentamos – Nos – lado – chimenea – de – la – al

34

Page 35: Actividades para lenguaje

Frase: _________________________________________________________

16. agricultor – con – ara – El – tierra – la – tractor – el

Frase: _________________________________________________________

I. CRUCIGRAMAS Y SOPAS DE LETRAS:

35

Page 36: Actividades para lenguaje

J. TRANSFORMAR FRASES UTILIZANDO SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS:

Transformar la frase utilizando sinónimos:

1. La flor es bella. (bonita).

2. Francisco es muy gracioso. (simpático).

3. Siempre tiene la cara roja. (colorada).

4. Entramos a clase cuando oímos el pito. (silbato).

5. Se zampó (tragó) el pan en un instante.

6. María está muy guapa (bonita) con su nuevo vestido.

7. Este libro es tan gordo (grueso) como aquel.

8. El elefante es inmenso (grande).

9. El conejo es veloz (rápido).

10. Manuel es flaco (delgado).

11. Marta está muy alta (crecida) este año.

- Transforma estas frases cambiando las palabras subrayadas por otras que signifiquen lo mismo de esta lista.

* barro, hospital, inteligente, coche, pelo, rápido.

El caballo número 7 fue el más veloz de la carrera.

En el aparcamiento hay un automovil verde.

36

Page 37: Actividades para lenguaje

Inés es una chica muy lista.

Platero era un asno con el pelo suave como algodón.

Luis tiene el cabello de color moreno.

Llevaron al herido a la clícica.

* cuerda, navío, serpiente, sable, bote.

La culebra se comió un ratón.

Los pescadores remaban en la barca.

Las niñas jugaban con una soga.

Esos soldados llevaban espada.

El barco atracó en el puerto.

- Transforma estas frases utilizando antónimos:

1. Lleva un bolso blanco (negro).

2. Mi amigo estudia mucho (poco).

3. Su casa es pequeña (grande).

4. Hoy hace calor (frio).

5. Es un paisaje muy bonito (feo).

6. El elefante es gordo (delgado).

7. El pino es alto (bajo).

8. La niña es buena (mala).

9. El niño está vestido (desnudo).

10. La puerta está cerrada (abierta).

11. El bañador de Juan está seco (mojado).

12. El flan está blando (duro).

37

Page 38: Actividades para lenguaje

- Transforma todas estas frases cambiando la palabra subrayada por su contraria, utiliza palabras de esta lista:

* frio, triste, mal, blando, invierno, antipático.

Ese colchón es duro.

Vimos una película con final feliz.

Mi amigo Antonio es muy simpático.

En verano hace mucho calor.

Esa rosa huele muy bien.

* bajo, triste, flaco, viejo, lento.

Miguel estaba muy alegre en el parque.

El árbol que plantó Irene está muy alto.

Cristina se puso el jersey nuevo.

Ese caballo fue el más rápido de la carrera.

Mi amigo Enrique está muy delgado.

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Page 39: Actividades para lenguaje

K. TRANSFORMAR PALABRAS VARIANDO EL GÉNERO Y EL NÚMERO:

- Transforma estas palabras variando el género:

1. perro -2. toro -3. hombre -4. gato -5. alta -6. leona –7. tigresa -8. gallina -9. carnero -10. lobo -11. el toro y la -12. el caballo y la -13. blanca -14. mucho -15. el palomo y la –

- Transforma estas palabras variando el número:

1. frigorífico - 2. perdíz - 3. plumas - 4. grises - 5. nariz - 6. el camión - 7. los carros - 8. la vaca - 9. los caracoles - 10. la pelota - 11. las lombrices - 12. el gorrión - 13. el sofá - 14. la embarcación –

39

Page 40: Actividades para lenguaje

- Transforma estas frases cambiando el género y el número.

1. El niño lee.

2. Los gatos maullan.

3. El caballo corre.

4. Las niñas van al cine.

5. La yegua relincha.

6. El perro está dormido.

7. El estudiante trabaja.

8. Los árboles dan sombra.

9. El santo reza la oración.

10. El niño estudia en la clase.

11. Los perros comen en el plato.

12. El actor se ve en el escenario.

13. La escritora escribe una novela.

14. Mi hermano fue al cine.

15. Ellos no jugaron al fútbol.

16. Los niños leyeron la lección.

17. Soy la mayor de mis primas.

40

Page 41: Actividades para lenguaje

L. ADIVINAR PALABRAS INCOMPLETAS:

- Escribe las vocales que faltan para formar:

* Nombres de animales:

l _ _ n t _ gr _ l _ _ p _ rd _ _ v _ str _ z _ l _f _ nt _ _ s _

p _ nt _ r _ h _ p _ p _ t _ m _ g _ ll _ n _ c _ m _ ll _ c _ c _ dr _l _ f _ c _

* Nombres de plantas:

_ l _ v _ p _ lm _ r _ c _ r _ z _ l _ ch _ g _ r _ s _ l _ g _ r _ n _ _

j _ zm _ n c _ l _ b _ z _ n _ r _ nj _ l _ m _ n _ r _ p _ r _ l _ s _ nd _ _

- Escribe las sílabas que faltan para completar estas palabras:

1. dor___ torio

2. sa___ ta

3. ma ___ tero

4. au ___movil

5. ri ___ ce ___ te

6. pi ___ rra

7. za ___ tos

8. pa ___ ga ___

9. ___ piz

10. cal ___ tín

11. ji ___ fa

12. ca ___ ta

13. cintu ___

14. pan ___ lón

41

Page 42: Actividades para lenguaje

- Escribe las letras que faltan para completar estas palabras:

1. ga _ o

2. per _ o

3. pá _ aro

4. ti _ re

5. cier _ o

6. apla _ so

7. s _ lla

8. co _ tina

9. par _ ue

10. ca _ po

11. ca _ asta

12. ca _ pa _ illa

13. ta _ bor

14. bo _ bo _a

15. desca _ pado

16. esca _ par

17. ca _ pesi _o

18. bo _ billa

19. bu _ o

20. o _ eja

- Escribe las sílabas que faltan en estas palabras para completar las frases:

1. Mi ma ___ es bue ___ .

2. El pa __ ro can __ .

3. La estre __ está en el ____ lo.

4. Hace ___lor en la ca ___ .

5. Mi a ___ go es __dia mu ___ .

6. Siem ___ sue ___ por la ___che.

7. El bolí ____ fo no funcio ___ .

8. Es ___ be el nú ___ ro veinticua ___ .

9. El pa ___ de seda es ____ve.

10. Me gus ___ los dibu ____ ani ___ dos.

42

Page 43: Actividades para lenguaje

LA FRASE

A. HACER DIBUJOS SEGÚN FRASES DADAS.

- Haz el dibujo correspondiente debajo de cada frase:

1. El barco de vela navega por el mar.

2. El caballo corre por la pradera.

3. La casa de Pepe es muy bonita.

4. La gallina pone dos huevos.

5. Pepe, Juan, Enrique y Oscar juegan al fútbol.

6. La fuente echa agua.

7. El conejo tiene dos orejas y un rabo.

8. El dado tiene seis caras.

9. La pera es amarila.

10. Los pájaros vuelan alto.

11. La mamá plancha.

12. El coche es azul.

13. Tres lados tiene un triángulo.

14. El sol es una bola de fuego.

15. La casa tiene un balcón y 2 ventanas.

16. María tiene una melena rubia y larga.

17. Mi perro es blanco.

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Page 44: Actividades para lenguaje

18. Tengo una rosa roja.

19. En la mesa hay un florero.

20. Mi bicicleta tiene el sillín amarillo.

21. En mi mano hay 5 dedos.

22. Sobre la mesa hay un libro y una flor.

23. El domingo llovió mucho en el campo.

24. En invierno usamos gorro y bufanda.

25. Juan se ha comprado un cuaderno nuevo.

26. Cuando sale la luna, los enanos del bosque se ponen a jugar.

27. El gigante es pelirrojo, con una barba blanca y un gorro azul.

B. ASOCIAR FRASES CON PERSONAS:

- Asociar la frase con el personaje:

1. Trabaja en el hospital: médico, carpintero, maestro.

2. Me he comprado un mueble nuevo: fontanero, carpintero, camarero.

3. Fernando compra aspirinas en la farmacia: mecánico, ingeniero, farmacéutico.

4. Mi hermano sabe arreglar un grifo: relojero, electricista, fontanero.

5. Juan ha arreglado un traje: peluquero, sastre, médico,

- Une la frase con el personaje:

1. Ese hombre arregla la luz.

Ella explica la lección.

Apagan el fuego.

Cargó el camión.

Defendió al acusado.

maestra

bomberos

camionero

electrcista

abogado

2.

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Page 45: Actividades para lenguaje

Vienen todos los años cargaditos de regalos.

Mordió una manzana envenenada.

Llevan la nariz roja y nos hacen reir.

Visten de negro y vuelan en una escoba.

Se le perdió un zapato de cristal mientras corria.

Blancanieves

Reyes Magos

Las brujas

Los payasos

La Cenicienta

- ¿Qué animal diría esta frase?

* ballena, león, perro, elefante, abeja, jirafa.

Me llaman el rey de la selva.

Tengo la trompa más larga del mundo.

Soy el animal más grande que existe.

Mi cuello es muy largo.

Soy el mejor amigo del hombre.

Con las flores fabrico miel y cera.

- ¿Quién dijo esta frase?

* Ricitos de oro, el patito feo, Caperucita Roja, los tres cerditos, los cabritos.

Voy a ir a ver a la abuelita.

¿Qué cama tan blandita!

Enseña la patita por debajo.

¡Nadie me quiere porque soy muy feo!

¡Haré una casita de ladrillo!

- ¿Quién lo hace?

* El alcalde, el médico, el policía, el rey, el defensor del pueblo, el poeta.

Cuida nuestra salud.

Representa a los españoles.

Escribe versos.

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Page 46: Actividades para lenguaje

Defiende a todos.

Preside el ayuntamiento,

Guarda por nuestra seguridad.

C. ORDENAR FRASES SEGÚN UNA IDEA DADA:

- Ordena estas frases con relación al tiempo:

1. Pepe se pone el pantalón. Pepe se ducha. Pepe se pone los zapatos.

2. Juan estudia. Juan hace la cama. Juan se acuesta.

3. Irene viene al colegio. Irene se va del colegio. Irene juega en el recreo.

4. Antonio almuerza. Antonio merienda. Antonio cena. Antonio desayuna.

5. Juan juega. Juan se levanta. Juan duerme.

6. Laura estudia. Laura va de paseo. Laura se acuesta.

7. El niño se duerme. El niño se pone el pijaa. El niño se cepilla los dientes.

8. Desayuno.

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Page 47: Actividades para lenguaje

Me levanto. Salgo del colegio. Voy al colegio.

9. Preparó la maleta. Salió de viaje. Se montó en el coche.

10. Volvió a casa. Hizo la compra. Fue al supermercado.

11. Lavo la camisa. Me pongo la camisa. Plancho la camisa.

12. Comí pan. Compre pan. Puse el pan en la panera.

13. Luisa pone la cinta de video. Luisa compra una cinta de video. Luisa ve la película en el video.

14. Mi padre hace zumo de naranja. Yo me bebo un zumo de naranja. Mi madre compra naranjas.

15. Me lavo bien el culito. Hago caca en el water. Levanto la tapa del water.

16. El camión se lleva los papeles del contenedor. Echamos los papeles en una caja de recilar. Vaciamos la caja de reciclar en el contenedor.

17. Leo el problema. Escribo el problema. Pienso en lo que me preguntan. Hago la cuenta para resolverlo.

18. A medio día nos vamos a casa a comer. Entramos en clase, leemos y escribimos.

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Page 48: Actividades para lenguaje

Salimos al recreo a jugar.

19. El agricultor siembra trigo en el campo. Las plantas echan espigas. Llueve y hace sol. Aparecen puntitas verdes.

20. He jugado con mis hermanos. He ido al parque a jugar con mis amigos. Me levanto de la cama. He desayunado. Me visto.

21. Recogemos romero y tomillo. Preparamos la comida. Amanece un día primaveral. Vamos a la sierra. Volvemos cansados. Escalamos la montaña.

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Page 49: Actividades para lenguaje

D. FORMAR FRASES PARTIENDO DE UNA O VARIAS PALABRAS DADAS:

1. Juan

2. pelota

3. chocolate

4. colegio

5. manzanas

6. evapora

7. mamíferos

8. vertebrados

9. hermoso

10. alta

11. mañana

12. Sevilla

13. Nosotros

14. El vestido

15. estudiar

16. pelear

17. escribimos

18. balcón

19. estuche

20. crema

21. brocha

22. ceniza

49

Page 50: Actividades para lenguaje

23. Cristobal Colón

24. verde, globo

25. casa, mañana

26. domingo, fiesta

27. caracol, verde

28. perro, galgo

29. verano, montaña

30. playa, palmera, arena

31. bosque, águila, pino

32. agua, prado, flores

33. hombre, marrón, sombrero

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Page 51: Actividades para lenguaje

E. COMPLETA FRASES.

- Completa estas frases con estas palabras:

* Tengo, buenas, bocadillo, Málaga, yo.

Ayer merendé un ________________ de salchichón.

En mi estuche ___________ rotuladores.

La chimenea tenía unas ________________ brasas.

Este verano voy a ______________ a la playa.

* luz, agua, teléfono, coche, televisión.

Mi hermano ha comprado un ____________ móvil.

La ______________ de la lámpara está encendida.

El ______________ de la botella está muy fría.

El primo de Juan tiene un _________________ rojo.

Me gusta ver la ______________ por la tarde.

* cuaderno, teclas, nuevo, gato, agua.

El _______________ está en la mochila.

El vestido es ______________ .

Los peces viven en el _______________ .

El ________________ come pescado.

El piano tiene _______________ .

* cuerpo, queso, focas, cuadro, esquiador.

El esquimal caza ______________ .

El que esquía es un _________________ .

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Page 52: Actividades para lenguaje

Pinté un ______________ .

Como ______________ con pan.

Tengo frío en el ________________.* arena, pesqueros, marisco, costero, playa.

Los niños viven en un pueblo _______________ .

Siempre esperan la llegada de los barcos _________________ .

Ellos observan como descargan las cajas de ________________ .

Más tarde bajan a la _______________ y juegan con la _________________ .

- Completa estas frases con palabras adecuadas:

En el mar se veía un _________________ pequeñito.

El loro tiene ____________ verdosas y un pico ________________ .

Ese tren tiene siete _________________ .

En un avión caben muchos _________________ .

Con mi _________________ recorro largas autovías.

Yo vivo en un _______________ .

Como ______________ con _______________ .

El domingo ______________ al _______________ con Pedro.

Mi madre ________________ macarrones con ________________ .

Carlos es el hermano de ______________ y _______________ .

- Completa con palabras para construir las frases de este texto:

* María es _______________ y delgada. Su casa es _______________ y ______________.

El color de su pelo es __________________ y lo lleva siempre __________________ .

María es tan _______________ que la quieren ________________.

* El campo es muy _______________- . Un _______________ me llevó mi __________

al campo y me monté en un ____________ . Me caí y mi meder me ______________ .

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Page 53: Actividades para lenguaje

F. ELABORACIÓN DE PAREADOS:

- Unir con flechas las palabras que rimen:

1. turrón

hada

lápiz

botella.

cartero.

nariz

sillón

mermelada

espero

estrella

2. vaca

mesa

galleta

domingo

caliente

libreta

enemigo

hamaca

Teresa

saliente

3. lunes

goma

zapato

frutería

pizarra

alcaparra

droguería

toma

martes

gato

4. queso

cubo

rana

madriguera

bicicleta

hermano

regadera

beso

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Page 54: Actividades para lenguaje

tubo croqueta

5. sábado

febrero

otoño

animal

sol

macetero

retoño

hígado

Marisol

esquimal

6. camión

silla

bola

vaca

perro

ceno

chiquilla

avión

ola

laca

7. soleado

nube

pizarra

dormir

estuche

divertido

guitarra

escribir

chuche

aburrido

despeinado

sube

8. mesa

queso

ciruela

chiquito

tomate

oso

cuna abuela

pesa

chocolate

beso

luna

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Page 55: Actividades para lenguaje

goloso bonito9.

pino

león

carta

chiquilla

papel

cinturón

campesino

silla

pared

tarta

10. todo

pino

conejo

flores

camiseta

peseta

modo

colores

cangrejo

molino

11. camión

codorniz

sombrero

alambre

gamberro

regaliz

cencerro

hambre

agujero

colchón

- Escribe frases con las palabras que has unido.

- Escribe palabras que rimen con estas y después construye una frase con ellas.

alfonbra

gorra

campesino

cacerola

guindilla

ropero

guisante

lobo

camisa

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Page 56: Actividades para lenguaje

- Completa estas frases para que rimen:

1. Mi tito tiene unf furgonteta

y yo tengo una ______________ .

2. Yo me lavo la cabeza

como mi hermana ______________ .

3. Pepe se baña en la piscina

y mi padre está en la ______________ .

4. Comió tanto melón

que sufrió una ______________ .

5. Tanto se perfumó

que ________________ .

6. Fuimos de excursión

y llevó su _____________ .

7. Aquella hermosa canción

la entonó con mucho _________ .

8. Lo pintó con tanto primor

que el cuadro quedó ____________ .

9. Javier es un glotón,

come mucho _____________ .

10. Estoy en el sillón

comiendo rico _______________ .

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Page 57: Actividades para lenguaje

11. Veo a una foca

con un pez en la ______________ .

12. Donde hay una flor

queda muy buen ______________ .

13. Amigo sincero

es buen ________________ .

14. A mi amigo Juan

le gusta comer ____________.

15. Tengo una pelota de color rojo,

juego con ella, la suelto y la _____________.

16. El agua del río está tranquila y serena

sobre ella brilla la luna ______________ .

17. Pedro es diferente

porque lo dice la ____________ .

18. María viene al colegio

alegre, porque ganó el _____________ .

19. Juan no quiere jugar

porque su amigo se porta ___________ .

20. Pepe come melón

y su hermano ____________ .

21. Puse el mantel en la mesa

57

Page 58: Actividades para lenguaje

y comí una roja ______________ .

22. Por la selva paseaba

y en el río me ____________ .

23. En esta gran colchoneta,

me acuesto con mi ______________ .

24. Me picó el mosquito

y me arasco el _______________ .

25. Ni lechuga, ni tomate, ni batata

dame muchos filetes con ____________ .

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Page 59: Actividades para lenguaje

G. AMPLIAR FRASES:

- Ampliar estas frases con varias palabras (delante, detrás o en medio).

1. El lápiz es largo.

2. En el patio juego.

3. Vamos de viaje.

4. La tarta está dulce.

5. Mañana vamos.

6. En la fiesta habrá.

7. Tengo en mi mochila.

8. En la calle hay.

9. El sábado voy a una.

10. Mañana voy a merendar.

11. Pepe tiene dos.

12. Se cortó una.

13. Le gusta leer.

14. El coche corre.

15. Yo tengo un perro.

16. Juan juega.

17. Mi maestro me enseña.

18. Tengo unos zapatos.

19. Escribo una carta.

20. Me he encontrado un reloj.

21. El perro ladra.

22. Tengo un hermano.

23. El cristal es transparente.

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Page 60: Actividades para lenguaje

24. El reloj suena.

25. La casa de cobijo.

26. El perro defiende.

27. Mi mamá compra.

28. Mi padre trabaja.

29. Yo me ducho.

30. Tengo lápices de colores.

31. Dibujo en un folio.

32. Mañana iré.

33. Pedro y yo vamos.

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Page 61: Actividades para lenguaje

H. REDUCIR FRASES:

- Reducir estas frases en el menor número de palabras dejando la idea principal:

1. Jesús estudia mucho en casa de su amigo por la noche.

2. Yo juego en el parque con mis amigos todas las tardes.

3. Mi amigo Pedro ve la tele los domingos por la mañana.

4. María canta muy bien en el coro del Colegio los domingos.

5. La silla de la salita blanca es alta y cómoda.

6. El niño estudió mucho por las tardes en su habitación.

7. El deporte es bueno para la salud física y la salud mental.

8. Yo tengo un perrito negro de raza pastor alemán.

9. Voy al colegio todos los días menos los sábados y domingos.

10. Tengo tres hermanos: Juan, María y Carlos.

11. Por la mañana temprano riego las flores del jardín.

12. El árbol más alto del parque tiene muchas ramas con flores.

13. Hizo un paisaje muy bonito sobre el folio blanco del archivador.

14. Ayer realicé en la pizarra unas cuentas de sumar y restar.

15. La casa pintada de rosa fuerte tiene tres ventanas grandes.

16. Vimos diminutos barcos blancos navegando en el mar azulado.

17. Encontré unos patines blancos y unas rodilleras rojas.

18. Tengo dos primos: una prima morena y un primo rubio.

19. María desayuna café con tostadas todas las mañanas temprano.

20. Iremos al cine a ver una película del oeste y de indios.

21. Este libro está estropeado, tiene todas las hojas arrugadas.

22. Antonio juega con la pelota de baloncesto de color naranja.

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Page 62: Actividades para lenguaje

23. La niña del vestido azul claro es mi prima Clara.

24. La silla, que esá pintada de verde, está rota.

25. La mujer del moño recogido y rubio es enfermera.

26. Aquel pájaro, que está en la jaula, es un canario.

27. El niño sentado cerca de la ventana es mi mejor amigo.

28. Los excursionistas escalan la montaña hasta la cima.

29. María compró un precioso vestido de color verde de terciopelo.

30. Juan tiene un reloj muy bonito de oro y brillantes.

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Page 63: Actividades para lenguaje

I. TRANSFORMAR FRASES (AFIRMAR – NEGAR – SINGULAR- PLURAL ...)

- Transformar frases cambiando el número. (sing – plu):

1. El niño estudia mucho.

2. La flor es preciosa.

3. Los relojes son grandes y exactos.

4. Manuel tiene una camisa.

5. Hemos comprado unos melones.

6. Hoy voy al cine.

7. Tengo muchos libros.

8. Vamos a los patios.

9. Jugamos con la pelota.

10. El grillo cantó una canción.

11. El gorrión le picó en la oreja.

12. La hormiga trabaja sin parar.

13. Sus amigos se despidieron.

14. Los trenes partieron con retraso.

15. Los perritos me hicieron reir.

16. El bolígrafo tiene mucha tinta.

17. ¿Las niñas ya saben comer solas?.

18. La maceta tenía bonitas flores blancas.

19. El coche es rápido.

20. Estudiamos bastante en el colegio.

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Page 64: Actividades para lenguaje

- Transformar estas frases cambiando la afirmación o negación:

1. Juan juega al fútbol.

2. Marta nunca sale de paseo.

3. Mi perro ladra mucho.

4. Mi madre fuma.

5. Antonio no es simpático.

6. Trinidad usa siempre pantalón.

7. Mi hermano no corre mucho.

8. Siempre como queso.

9. No me gusta el cine.

10. Voy al cine con mis padres.

11. Siempre hago los deberes por la tarde.

12. María y Juan no aprenden a tirar los papeles al contenedor.

13. El coche participó en la carrera.

14. El niño leyó la lección muy bien.

- Transforma estas frases sustituyendo las palabras destacadas:

1. La nube parece de algodón.

2. La ardilla saltaba de rama en rama.

3. Me han regalado un conejito muy gracioso.

4. El perro hambriento corría detrás del conejito.

5. Iré al cine a ver una película.

6. Préstame cinco duros para chuches.

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Page 65: Actividades para lenguaje

J. RESOLUCIÓN Y APRENDIZAJE DE ADIVINANZAS:

1.Una señora muy señoreadasiempre va en cochey siempre va mojada.

(La lengua).

2.Aleteo, aleteo, aleteo,por el agua me muevosi me sacan me muero.

(El pez).

3.Este banco está ocupadopor un padre y un hijo,el padre se llama Juany el hijo ya te lo he dicho.

(Esteban).

4. Cien amigos tengotodos en una tablay si no lo tocoellos no me hablan.

(El piano).

5.No lo parezco y soy pezy mi forma reflejauna pieza de ajedrez.

(El caballito de mar).

6.Agujerito de ratón,y guarda la casa como un león.

(La cerradura).

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Page 66: Actividades para lenguaje

7. Dos niñas en un balcóny bailan al mismo son.

(Los ojos).

8. Redondo, redondo,como un panderoy nadie se puedesentar en ello.

(El pozo).

9.Ando, ando sin cesary nunca cambio de lugar.

(El corazón).

10. Brama como el toroy brilla como el oro.

(El trueno).

11.Alta y delgada con la cabeza colorada.

(La ciruela).

12.Una pata con dos pies¿sabrías lo que es?.

(La pata).

13. Dos hermanas,mentira no esla una es mi tía,la otra no lo es.

(Mi madre).

14.Verde me crié,

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Page 67: Actividades para lenguaje

amarillo me cortaron,rojo me molierony blanco me amasaron.

(El trigo).

15. En el campo me criéatada con verdes lazosy aquel que llora por míme está partiendo en pedazos.

(La cebolla).16.

Una cosa cosita, clara y fresquita.

No tiene forma ni hueley tampoco color tiene.

(El agua).

17. Llevo mi casa al hombrocamino con una pata,y voy marcando mi huellacon un hilito de plata.

(El caracol).

18. ¿Qué cosa esque silba sin boca,corre sin pies,te pega en la caray tu no lo ves?.

(El viento).

19. ¿Qué será, será?que de noche saley de día se va.

(La luna).

20.Verde primeronegro despuésy antes de morirmolido se ve.

(El café).

21.

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Page 68: Actividades para lenguaje

Delante llevo las pataslos ojos llevo detráscorto siempre trabajandoy mi canción es ris-ras.

(Las tijeras).

22. Tengo forma de sombrillay me buscan por sabrosa.¡Pero, atención, ten cuidadoque puedo ser venenosa!.

(La seta).

23. En el mar y no me moro;en brasas y no me abraso;en el aire y no me caigo,y me tienes en tus brazos.

(La “a”).

24. El burro me lleva a cuestas,metida en un baúl,yo no la tuve jamás.y siempre la tienes tú.

(La “u”).

25.Somos siete hermanitosque sólo vivimos un díacuando uno nace, otro muerey así pasamos la vida.

(La semana).

https://sites.google.com/site/profesoramarcelab/documentos-educativos

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Page 69: Actividades para lenguaje

K. ENCONTRAR EN UN TEXTO, LA FRASE ADECUADA PARA RESPONDER A UNA PREGUNTA SOBRE LO LEIDO:

L. EXPLICAR EL SIGNIFICADO DE FRASES:

M. IDENTIFICAR LA FRASE ADECUADA PARA RESPONDER A UNA PREGUNTA DE UN TEXTO

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