PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

NOMBRE ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 28 CCT10DST0028V

TURNO MATUTINO NIVEL/MODALIDADSECUNDARIA

ZONA ESCOLAR 1 SECTOR

DOMICILIOCARR.DGO-MEZQUITAL KM.80

LOCALIDADSAN FRANCISCO DEL MEZQUITAL, DGO.

SAN FRANCISCO DEL MEZQUITAL

ENTIDADDURANGO

TELÉFONO 6758844108 CORREO ELÉCTRONICOest_28v@hotmail.com.mx

DIRECTOR ING.JULIAN GARCIA SALAS CICLO ESCOLAR2011-2012

Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección

FirmaDel Director

Nombre y firmaSecretario (a)Técnico del CEPS

Nombre y firmaSupervisión (a)/Inspector (a) Escolar

PROFR.MARGARITO RAMIREZ ESCAMILLA

a) RESULTADOS DEL ÁNALISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR.

DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR

- FALTA GUIA DE TRABAJO PARA AUSENCIAS DE

MAESTROS FRENTE A GRUPO

- AUSENCIA DEL PERSONAL DOCENTE EN LAS AULAS

- IMPOSICIONES DEL GRUPO.

- AUSENTISMO DE ALUMNADO Y DESMOTIVACION A LA PERMANENCIA EN EL ESPACIO ESCOLAR.

- IDENTIFICACION DE PROBLEMÁTICA EN DESERCION

- CONCIENCIA DE LOS TIEMPOS Y ESPACIOS EN CUANTO AL QUEHACER EDUCATIVO.

- FALTA DE INTERES EN EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS PEDAGOGICAS, POR LA FALTA DE LAS AMONESTACIONES INDICADAS EN LAS NORMAS DE CONVIVIENCIA ESCOLAR

- COORDINACION POR LA PARTE TECNICO-PEDAGOGICA

- CONCIENTIZAR AL MAESTRO DEL TIEMPO RELATIVO QUE TIENE FRENTE AL GRUPO

- IDETIFICAR EL ROL QUE SE TIENE DENTRO DEL PLANTEL

EDUCATIVO.

- EL CLIMA ESCOLAR Y EL AMBIENTE AULICO.

- EL INTERES DEL MAESTRO MAS ALLA DEL APROVECHAMIENTO.

- PRIORIZAR ASUNTOS DE ORDEN PEDAGOGICO Y SOCIAL.

- EJERCER EL LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

- PEDAGÓGICACURRICULAR

- FALTA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE DE LOS PADRES DE FAMILIA

- SE DETECTA FALTA DE COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA EN EL APOYO PEDAGOGICO Y SOCIAL DEL ALUMNO

- CONCIENTIZACION DEL PADRES DE FAMILIA

- CONOCIMIENTO DEL PADRE DE FAMILIA Y COMUNICAD DEL LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR.

- EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PERSONAL Y PADRE DE FAMILIA.

PARTICIPACIÓNSOCIAL

- SE PRESENTA RESISTENCIA A LA APLICACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL PLANTEL POR EL PADRE DE FAMILIA.

- FALTA PROGRAMAS DE APOYO QUE PROMUEVAN LA INTEGRACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LOS VALORES EN LAS FAMILIAS DENTRO DEL ESPACIO ESCOLAR.

- TRABAJAR PROGRAMAS PARA EL BIENESTAR DE LOS ALUMNOS EN GENERAL, TANTO DEPARTAMENTOS DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS, ASI COMO LOS CONSEJOS FORMADOS DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR

- FALTA DE COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA SABER SU PROBLEMÁTICA E INTERESES.

- PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DE ASISTENCIA EDUCTIVA.

- LLEVAR A CABO EL PROYECTO ESCOLA PARA PADRES.

- ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE LA DISCIPLINA, EL APOYO, Y

LA PERMANENCIA EN LA ESCUELA DE LOS ALUMNOS.- GENERAR UN CLIMA DE CONFIANZA A PARTIR DE ACTIVIDADES Y

ACTITUDES QUE LE PERMITA AL ALUMNO SOCIALIZAR CON TODO EL PERSONAL DE LA INSTITUCION.

ORGANIZATIVA

- FALTA DE MATERIAL PARA EL DESEMPEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE CONTROL Y SEGUIMIENTO.

- VERIFICAR, EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD.

- LA COORDINACIÓN PERMANENTE DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y DE TIEMPO, ADEMAS DE GARANTIZAR ACCIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE Y CONTROL DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LOS ACTORES DE LA ESCUELA, CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD.

ADMINISTRATIVA

b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA. Para un balance integral revisen la estadística básica de la escuela; así como los resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo escolar anterior y, en general, de la información con la que cuentan de fuentes diversificadas. (Consideren los cuadros respectivos*)

INDICADORES DE LOGRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

EspañolMatemáticas

Aprovechamiento (Promedio)1° 2° 3° 1° 2° 3° 1° 2° 3°8.1 8.4 8.1 7.9 7.8 7.3 8.2 7.9 8.1

ENLACE (Porcentaje de alumnos en cada nivel) 2010-2011

IN 61.4% 61.4% 58.1% 52.6% 47.4% 70.3% GEO 19.3%

EL 24.6% 31.6% 32.4% 28.1% 38.6% 20.3% GEO 50.9%

BU 14.0% 7.0% 9.5% 17.5% 10.5% 5.4% GEO 29.8%

EX 0 0 0 1.8% 3.5% 4.1% GEO 0.0%

Aprobación (Porcentaje)96.9 98.3 100 98.4 93.5 97.5 100 96.7 100

ESTADÍSTICA ESCOLAR (Matricula)

Inscripción inicial Existencia Deserción %

217 209 3.7

INDICADORES DE PERMANENCIA EN CENTROS ESCOLARES

Indicadores Escolares Porcentaje o número Medio que permitió identificarlos

Alumnos con rezago de 2 o más años respecto

1 SISTEMA DE CONTROL ESCOLARal grado que les correspondería cursar segúnsu edad (extra edad)

Alumnos en riesgo de no continuar estudiando

en el siguiente nivel educativo (condicionesfamiliares y sociales)

Alumnos en condición de pobreza extrema

que no reciben apoyos (beca Oportunidades ,

c) ¿CÓMO MEJORAMOS EL LOGRO EDUCATIVO? Reflexionen en colegiado: *¿Los resultados de aprendizaje son satisfactorios según los resultados estadísticos? ¿Percibimos que los alumnos están contentos (se muestran curiosos o satisfechos) con lo que aprenden? ¿Los padres de familia se muestran satisfechos con lo que aprenden sus hijos en la escuela? ¿Los docentes estamos contentos con lo que aprendemos en el ejercicio de la docencia? ¿Qué podemos hacer para mejorar las prácticas docentes? ¿Qué podemos hacer para mejorar los resultados de aprendizaje?

TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE TENIENDO COMO CENTRO AL ALUMNO, PARA TRANSITAR DEL ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA, AL ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE.

SELECCIONAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE PROPICIEN LA MOVILIZACIÓN DE SABERES, Y DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CONGRUENTES CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

CONSIDERAR EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO QUE BRINDEN INFORMACIÓN AL DOCENTE PARA LA TOMA DE DECISIONES Y CONTINUAR IMPULSANDO EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

PROMOVER AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LA VIVENCIA DE EXPERIENCIAS Y LA MOVILIZACIÓN DE SABERES.

ES NECESARIO QUE LA ESCUELA PROMUEVA PRÁCTICAS DE TRABAJO COLEGIADO ENTRE LOS MAESTROS TENDIENTES A ENRIQUECER SUS PRÁCTICAS A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO ENTRE PARES PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS, ESTRATEGIAS, PROBLEMÁTICAS Y PROPUESTAS DE SOLUCIÓN EN ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES DEBEN TENER PRESENTE QUE EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR SE DESARROLLA CON EL TRABAJO COTIDIANO QUE REALIZAN EN LA ESCUELA, EN LAS AULAS Y EN EL HOGAR. POR ELLO, LAS ACTIVIDADES DE LOS PADRES O TUTORES ESTÁN RELACIONADAS CON SUPERVISAR, ACOMPAÑAR Y APOYAR LAS ACCIONES QUE FAVOREZCAN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.

d) RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR. Realicen un análisis crítico, contrasten la situación detectada en su escuela con los resultados de logro y permanencia para precisar los aspectos a mejorar y seleccionen los que requieran ser atendidos de manera prioritaria.

DIMENSIÓN SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

- PLANEAR EN FUNCIÓN DE LAS CAPACIDADES, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

- EL CLIMA ESCOLAR Y EL AMBIENTE AULICO.

- INCLUIR EN CADA ASIGNATURA Y GRADO LAS RELACIONES ENTRE LOS CONTENIDOS Y LA REALIDAD Y LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS.

- TRANSFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE TENIENDO COMO CENTRO AL ALUMNO, PARA TRANSITAR DEL ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA, AL ÉNFASIS EN EL APRENDIZAJE

PEDAGÓGICA CURRICULAR

PARTICIPACIÓN SOCIAL

- LAS RELACIONES QUE LA ESCUELA ESTABLECE CON LAS FAMILIAS PARA APOYAR CORRESPONSABLEMENTE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE SUS HIJOS.

- LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES ESCOLARES Y TRABAJAR EN EQUIPO, DONDE LA COLABORACIÓN SEA MOTOR DE DESARROLLO

- FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (CEPS )

DIMENSIÓN SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

ORGANIZATIVA

- PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES, DE ASISTENCIA, ADMINISTRATIVAS Y DE INTENDENCIA DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS.

- LA INTERRELACIÓN DEL COLECTIVO DOCENTE Y DE ESTE CON LOS PADRES DE FAMILIA.

ADMINISTRATIVA

- LA COORDINACIÓN PERMANENTE DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y DE TIEMPO, ADEMAS DE GARANTIZAR ACCIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE Y CONTROL DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LOS ACTORES DE LA ESCUELA, CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD.

- VERIFICAR, EVALUAR Y DAR

SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD.

INDICADORES CUANTITATIVOS ÍNDICES A MEJORAR

- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN EN TIEMPO Y FORMA CON LA PLANEACION DIDÁCTICA, CONSIDERANDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A PARTIR DE DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO, COMO SITUACIONES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y PROYECTOS, ENTRE OTRAS.

- MEJORAR EL PROMEDIO DE APROVECHAMIENTO EN PRIMER GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFÍA, MATEMÁTICAS, INGLES Y ASIGNATURA ESTATAL. EN 2° GRADO, MATEMÁTICAS, CIENCIAS E INGLES. EN 3° GRADO LAS ASIGNATURAS DE MATEMÁTICAS, HISTORIA Y FCyE.

- ELEVAR AL 90% LA ASISTENCIA Y PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES.

LOGRO EDUCATIVOY PERMANENCIA

e) DEFINAN LOS ELEMENTOS CLAVE (FILOSOFÍA) que guiarán la construcción de la escuela a la que aspiran.

Misión (nuestra razón de ser) Visión (nuestra escuela será)Los valores que practicaremos paracumplir con la Misión y alcancede la Visión:

Nuestra misión

como Institución es trabajar

de forma organizada,

administrando los recursos

de manera adecuada, con

esfuerzo compartido y

armónico de directivos,

docentes, personal de apoyo

y padres de familia,

generando un desarrollo

pleno e integral en el

alumno para lograr una

identidad personal y social

comprometida con el

desarrollo de su comunidad,

basada en competencias, a

través de la aplicación de

La Escuela Secundaria Técnica 28

es una Institución que estimula la

iniciativa y se forman alumnos con

capacidad de reflexión y de

análisis, que participan en su

formación y aplican los

conocimientos adquiridos en su

hacer cotidiano. Es una institución

que cuenta con tecnología en sus

espacios educativos, se

aprovechan los recursos

(humanos. económicos y

materiales) y se optimiza el tiempo

de labores.

Los directivos, personal, padres de

familia y alumnos se organizan y

participan en la toma de decisiones

y la realización de acciones

educativas, en el cuidado y

En la construcción de consensos

es necesario que haya equilibrio

y disposición por parte de todos

los actores de la EDUCACIÓN

para poder alcanzar las metas

trazadas, y así poder lograr darle

a nuestros alumnos una

educación integral y formativa

sin descuidar ningún aspecto en

esta tarea educativa tomando en

cuenta la actitudes que cada uno

de los participantes debe

adoptar, para que su

contribución positiva tenga los

efectos deseados que nos

encaminen al logro de los

ideales anhelados, para ello se

hizo un análisis consiente de los

valores indispensables que

deben estar siempre presentes en

todos los integrantes de la

comunidad escolar y son los

planes y programas

vigentes a nivel nacional,

que permitan organizar un

proyecto de vida.

mejoramiento de la infraestructura

de nuestro edificio escolar.

El director ejerce liderazgo en

todas las acciones que se

emprenden y los directivos apoyan

las actividades encaminadas al

desarrollo de los alumnos.

Los padres de familia participan en

la organización, toma de

decisiones y acciones educativas

pues son informados

oportunamente sobre el proceso

de formación de sus hijos.

siguientes:

RESPETO: Que los integrantes

de la comunidad escolar

(alumnos, personal y padres de

familia), establezcan relaciones

interpersonales en las que se

manifieste el valor que todos

tenemos como personas

RESPONSABILIDAD:

Responder de manera positiva

con las obligaciones que cada

uno tenemos, cumpliendo

adecuadamente cada actividad.

SOLIDARIDAD: Compartir y

realizar de manera voluntaria

las actividades que se requieren

para lograr una meta en común.

TOLERANCIA: Aceptar y

respetar las características y

acciones de las personas dentro

de los márgenes aceptables.

HONESTIDAD: Actuar de

manera correcta en cualquier

situación de nuestra vida y de

nuestro trabajo, aunque nadie

se dé cuenta.

DEMOCRACIA: Enseñar a los

alumnos a saber organizarse y

elegir a sus propios

representantes (Sociedad de

Alumnos, elección de Reina del

Estudiante, etc.)

EQUIDAD: Mantener las

oportunidades en la misma

perspectiva de participación

para todos los miembros del

colectivo escolar.

Estos valores precisan el

rumbo que debe seguir la

aplicación de estrategias y la

misión que cada participante

tiene para el alcance de los

objetivos y el acercamiento a la

visión que tenemos de una

escuela con directivos,

docentes, padres de familia y

principalmente alumnos de

calidad.

Nuestros compromisos de mejora

Director Colectivo Docente Alumnos Padres de familia CEPS/APF

El compromiso primordial en

esta institución educativa de

gran relevancia nos permite

evaluar los alcances obtenidos

a corto, mediano y largo plazo.

A continuación se detallan los

compromisos que me

propongo llevar a cabo

durante el Ciclo Escolar 2011-

2012.

1. Planear, Organizar y

Coordinar las actividades

cotidianas de esta escuela

que realizan los docentes

Académicos, de

Tecnología, de Servicios

Educativos

Complementarios, los

Administrativos y Personal

de Apoyo a la Educación,

utilizando en todo momento

el amplio criterio para poder

darle un trato justo y

adecuado a cada trabajador

sin descuidar el reglamento

que nos rige.

2. Difundir oportunamente los

planes y programas de

estudio ante la comunidad

1. En la planeación que se realiza

cotidianamente utilizar los ejes

transversales, tomar en cuenta

el perfil de egreso del

educando y las competencias

para la vida.

2. Mejorar la práctica pedagógica

en todos los aspectos.

3. Mejorar la actitud y las

relaciones interpersonales

(Personal, alumnos y padres de

familia)

4. Apoyo, participación y

permanencia en reuniones con

padres de familia.

5. Brindar asesorías extra clase a

los alumnos con un bajo

rendimiento académico.

6. Actualización permanente.

7. Asesorar a los alumnos que

participen en cualquier evento

de representación y proyección

escolar.

8. Organizar y vigilar la

realización de los Honores a la

Bandera y Periódico Mural.

9. Dejar un Guión Didáctico, o

1.-Presentarse oportunamente a las clases y actividades que se realicen dentro y fuera de la Escuela.2.-Proveerse de materiales necesarios como útiles y materiales de clases señalados como indispensable para su desarrollo.3.-Cumplir debidamente el horario de clase durante la jornada escolar.4.-Observar buena conducta y guardar respeto a Profesores, compañeros, personal administrativos y de apoyo dentro y fuera del plantel5.-Cuidar de la conservación y aseo del edificio, mobiliario, materiales escolares, libros, etc.6.-Portar el uniforme escolar los días establecidos.7.- Que alumno permita la revisión de mochila dentro del programa Nacional ESCUELA

1. Asistir a las asambleas y ejercer voto.

2. Colaborar en el mejoramiento de la comunidad escolar y propiciar relaciones de cordialidad entre todos.

3. Colaborar en actividades culturales y sociales.

4. Desempeñar comisiones que les sean conferidas en asambleas.

5. Participar, en acuerdo con los maestros, en el tratamiento de los problemas de conducta y de aprendizaje de sus hijos.

6. Participar y colaborar con el CEPS para contribuir a la atención de necesidades de la escuela.

1. Propiciar la colaboración de directivos, maestros, y padres de familia, para realizar trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares.

2. Respaldar las actividades cotidianas de la escuela, las cuales promoverán la integración, el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa, así como la gestión ante las autoridades educativas.

3. Abstenerse de intervenir en aspectos laborales, políticos o religiosos, de acuerdo con lo que señala el Artículo 73 de la Ley General de

escolar.

3. Estrechar lazos de

convivencia y colaboración

entre escuelas ubicadas en

el entorno de nuestra

escuela.

4. Realizar reuniones de

información general, técnico

pedagógicas, ante la

comunidad escolar en su

modalidad de ordinarias y

extraordinarias.

5. Nombrar los órganos de

gobierno que rigen a la

cooperativa escolar e

inculcarle al alumno un

espíritu de cooperativismo y

trabajo en equipo.

6. Buscar la coordinación y

cooperación con las

autoridades civiles y

educativas de la localidad.

7. Realizar una evaluación

permanente de las

condiciones físicas del

plantel para detectar

posibles fallas y reparar lo

que sea necesario.,

8. Realizar gestión

permanente ante cualquier

instancia para mejorar las

condiciones físicas,

lista de actividades para

atender a sus grupos, cuando

se solicite un permiso.

10. Apoyar a los alumnos en el

traslado de su comunidad a la

institución y viceversa.

11. Disposición del personal en la

realización de actividades

internas y externas que pongan

en alto el nombre de la

escuela.

12. Predicar con el ejemplo en un

cambio de actitudes positivos

que trasciendan en conformar

un equipo de trabajo.

13. Evaluar en colegiado el diseño

de las unidades didácticas para

establecer objetivos, comunes

en la aplicación de estrategias

de aprendizaje y evaluación

14. Cumplir y respetar el horario de

clases, con la llegada y salida

puntualmente y la permanencia

en el aula

15. Fomentar el hábito de la

lectoescritura en todas las

asignaturas académicas y de

Tecnología.

16. – Realizar diariamente la

SEGURA.8.- Dar oportunamente los comunicados enviados por la dirección de la escuela y maestros de grupo a nuestros padres o tutores.9.-Las inasistencias que se justifiquen serán en el Departamento de Trabajo Social por medio del padre de familia y con documentos comprobatorios, a más tardar 3 días hábiles después de la falta, justificándose por motivo de salud o fallecimiento de un familiar. 10-. Acatar y cumplir las disposiciones reglamentarias así como los acuerdos de las autoridades escolares que determinen como obligatorias.a) Los varones, corte de pelo natural oscuro. No perforaciones, tatuajes, objetos decorativos de ningún tipo (collares, pulseras,

Educación. 4. Tomar

decisiones en función de los resultados alcanzados de acuerdo con los objetivos y las metas planeados.

materiales y pedagógicas

del plantel.

9. Actuar con equidad,

respeto y tolerancia con

todo el colectivo escolar

para fortalecer las

relaciones interpersonales.

10. Convocar al personal

docente administrativo y de

apoyo a trabajar siempre en

colaborativo manteniendo la

figura de un líder.

11.Organizar y realizar los

Concursos Internos

Académicos y Culturales, y

darles la importancia que

estos revisten,

considerando el 100% de

los alumnos.

12.Buscar estrategias para

mejorar la puntualidad del

colectivo escolar.

13. – Analizar conjuntamente

con todos los docentes

Padres de Familia y

Alumnos los resultados de

los exámenes ENLACE,

ESTANDARIZADOS DE

CONCURSOS etc. Y tomar

acciones inmediatas que

favorezcan a todo el

activación física con nuestros

alumnos en dos momentos

como lo marca el horario

escolar.

17. El comité cívico y cultural

coordinara a todo el colectivo

escolar en la organización de

todo evento de esa índole con

el objetivo de proyectar la

escuela a la comunidad.

18. Los Docente se integraran en

academia para realizar su plan

anual de trabajo, basado en el

cronograma.

19. La planeación didáctica deberá

considerar el enfoque de

planes y programas de estudio

y la correlación con otras

materias.

20. El equipo docente buscará

estrategias para mejorar la

puntualidad.

21. Desarrollar puntual y

activamente los programas

preventivos.

anillos, cachuchas, etc.)a) Las mujeres no utilizar maquillaje, perforaciones, tatuajes, objetos decorativos en exageración (no más de un par de aretes). 11. Presentar la credencial cada vez que se le solicite, ejemplo: para entrar a algún evento social, cultural, etc. organizados por la Escuela.12. Cumplir con todas las tareas y deberes escolares tendientes al mejor aprovechamiento de las enseñanzas que reciban.

Colectivo Escolar.

14.– Propiciar espacios de

diálogo entre todos los

integrantes del Colectivo

Escolar para detectar a

tiempo posibles fallas en el

quehacer Educativo y

corregirlas.

15.Apoyar y verificar que se

cumpla con la activación

Física según lo establecido

en el Horario Escolar con el

100 % de los alumnos.

f) REGISTREN LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES del Plan Estratégico de Transformación Escolar con una perspectiva de mediano plazo

Dimensión Objetivos Metas IndicadoresEstrategias para el logro

de los objetivos 1. APLICAR LOS

ENFOQUES Y CONTENIDOS CURRICULARES DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES, REFLEJADO EN MEJORES RESULTADOS DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR.

←- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)

←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)

-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN CADA FASE A TODOS LOS DOCENTES (2011-2012)

-PLAN ANUAL Y PLANES DE CLASE POR ASIGNATURA Y GRADO.

-CITATORIOS, LSTAS DE ASITENCIA Y ACTAS DE ACUERDOS.

-OFICIOS DE COMISIÓN, CONVOCATORIAS, DIPLOMAS Y CONSTANCIAS DE ASISTENCIA.

-PROGRAMA DE VISITAS Y GUÍA DE OBSERVACIÓN

-PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACORDE CON LOS ENFOQUES CURRICULARES

-REUNIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADAS.

-FORMACIÓN CONTINUA

-SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

PEDAGÓGICACURRICULAR

2. RESPALDAR LAS

ACTIVIDADES COTIDIANAS DE LA ESCUELA, LAS CUALES PROMOVERÁN LA INTEGRACIÓN, EL CONOCIMIENTO Y LOS VALORES ENTRE LAS FAMILIAS Y LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ASÍ COMO LA GESTIÓN ANTE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS.

- LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL

100% DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS

ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN. (2011-2012)

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES DE

FAMILIA SE INTEGREN EN LAS ACTIVIDADES

DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.

(2011-2012)

- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL 100% DE LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012)

-REGISTROS DE ASISTENCIA Y FOTOGRAFIAS

-ACTA DE INTEGRACIÓN Y FOTOGRAFIAS-GESTIÓN ESCOLAR

-PROGRAMAS DE EVENTOS, INVITACIONES, TRIPTICOS

-CITATORIOS,CALENDARIO DE REUNIONES, PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES

-REUNIONES DE INFORMACIÓN, TRABAJO COLABORATIVO

-PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN

PARTICIPACIÓNSOCIAL

3. PLANEAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROLAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES, DE ASISTENCIA, ADMINISTRATIVAS Y DE INTENDENCIA DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS.

- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SUS RESPONSABILIDADES NORMATIVAS. (PERMANENTEMENTE)

- UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.

- ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA.

-PLANTILLA DE PERSONAL

-OFICIOS DE COMISIÓN

-HORARIOS PERSONALES Y DE GRUPO

-CITATORIOS

-ACTAS DE ACUERDOS

-OFICIOS DE COMISIÓN

-CALENDARIZACIÓN DE REUNIONES

-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

-PETE Y PAT

ORGANIZATIVA

4. VERIFICAR, EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO QUE LOS SERVICIOS SE PROPORCIONEN EN FORMA PERMANENTE Y EFICIENTE, CONFORME A LA NORMATIVIDAD

-APROVECHAR AL 100% LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.

-REGISTRO DE INCIDENCIAS

-REPORTE MENSUAL DE INCIDENCIAS.

-CONCENTRADO ANUAL DE INCIDENCIAS

-REPORTES DE INGRESOS PROPIOS Y COOPERATIVAS

-REPORTES DE MOVIMIENTOS DE CONTROL ESCOLAR

-ENTREGA DE CALIFICACIONES POR FASE

-DIFUSIÓN DE LA NORMATIVIDAD ESCOLAR

-PROMOCIÓN DE AMBIENTES DE COLABORACIÓN

-EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE TODO EL PERSONAL

-REGISTRO DIARIO DE INCIDENCIAS

-NOTIFICACIÓN DE INCIDENCIAS

-PROGRAMAR ACTIVIDADES A CONTRA TURNO

ADMINISTRATIVA

g) ELABOREN EL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO, con base en las metas y actividades a desarrollar en el próximo ciclo escolar

Dimensión Metas

Actividades a desarrollar por:

Fecha de realización

Responsables Recursos

APOYOS DIRECTOSColectivo Escolar, de Instituciones,Padres de Familia y Organizaciones,CEPS Programas

y Proyectos

- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)

←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)

-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN CADA FASE A TODOS LOS DOCENTES (2011-2012)

- PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACORDE CON LOS ENFOQUES CURRICULARES

- REUNIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADAS.

- FORMACIÓN CONTINUA

- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

-DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR (2011-2012)

-DE AGOSTO 2011 A JUNIO DE 2012

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-DIRECTIVOS, COORDINADORES Y DOCENTES

-DIRECTIVOS, COORDINADORES Y DOCENTES

-DIRECTIVOS Y DOCENTES

-DIRECTIVOS Y COORDINADORES

-PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS-COMPUTADORA Y CAÑON

-CONVOCATORIAS-OFICIOS DE INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN

-GUÍAS DE OBSERVACIÓN-CALENDARIO DE VISITAS

PEDAGÓGICACURRICULAR

- LOGRAR LA -CITATORIOS,CALENDARIO -DURANTE EL -COLECTIVO ESCOLAR, -CALENDARIO

PARTICIPACIÓN

ACTIVA DEL 100% DE

LOS PADRES DE

FAMILIA EN LAS

ACTIVIDADES DE LA

INSTITUCIÓN. (2011-

2012)

-LOGRAR QUE EL

100% DE LOS

PADRES DE FAMILIA

SE INTEGREN EN LAS

ACTIVIDADES DEL

CONSEJO DE

PARTICIPACIÓN

SOCIAL. (2011-2012)

- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL 100% DE LAS ACTIVIDADES EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012)

DE REUNIONES, PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES

-REUNIONES DE INFORMACIÓN, TRABAJO COLABORATIVO-GESTIÓN ESCOLAR

-PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN

CICLO ESCOLAR 2011-2012

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

PADRES DE FAMILIA, COMITÉ CÍVICO CULTURAL DE LA ESCUELA Y MUNICIPAL

-DIRECTIVOS-ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA-CEPS

-DIRECTIVOS-COMITÉ CIVÍCO CULTURAL ESCOLAR Y MUNICIPAL

ESCOLAR-PROGRAMA CÍVICO Y CULTURAL-INVITACIONES-CITATORIOS

-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-CONVOCATORIAS-TRIPTICOS

-INVITACIONES-PROGRAMA CÍVICO-CULTURAL

PARTICIPACIÓNSOCIAL (Incluir lasacciones a desarrollarpor los Comitésdel CEPS)

O0RGANIZATIVA

- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SU RESPONSABILIDAD NORMATIVA. (PERMANENTEMENTE)

-UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.

-ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA

-OFICIOS DE COMISIÓN-MANUAL DE FUNCIONES

-PERFILES PROFESIONALES-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

-PETE Y PAT

-CALENDARIZACIÓN DE REUNIONES-CITATORIOS

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-AGOSTO 2011

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-DIRECTIVOS

-DIRECTIVOS

-DIRECTIVOS Y DOCENTES-COLECTIVO ESCOLAR

-OFICIOS DE COMISIÓN-MANUAL DE FUNCIONES

-OFICIOS DE COMISIÓN-PERFIL PROFESIONAL

-CALENDARIO DE REUNIONES-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS

-APROVECHAR AL 100% LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.

-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.

-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.

-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.

-EVALUAR EL CUMPLIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE TODO EL PERSONAL

-DIFUSIÓN DE LA NORMATIVIDAD ESCOLAR-PROMOCIÓN DE AMBIENTES DE COLABORACIÓN

-REGISTRO DIARIO DE INCIDENCIAS-NOTIFICACIÓN DE INCIDENCIAS-PROGRAMAR ACTIVIDADES A CONTRA TURNO

-RENDICIÓN DE CUENTAS PERIODICAMENTE

-DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2011-2012

-AL INICIO Y DURANTE EL CICLO ESCOLAR

-DE MANERA PERMANENTE

-TODO EL CICLO ESCOLAR

-BIMESTRALMENTE

-DIRECTIVOS-CONTRALORA-DOCENTES

-DIRECTIVOS-PERSONAL DE S.E.C

-DIRECTOR

-DIRECTOR-CONTRALORA-CONTROL ESCOLAR-DOCENTES

-MANUAL DE ORGANIZACIÓN

-REPORTES DE INCIDENCIAS

-PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

-INFORMES FINANCIEROS-ENTREGA DE CALIFICACIONES-MOVIMIENTOS DE ALTAS Y BAJAS DE ALUMNOS Y PERSONAL

ADMINISTRATIVA

FORMATO BSOLICITUD DE APOYO FINANCIERO AL PLAN ANUAL DE TRABAJO

ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA N 28 CLAVE: 10DST0028V CICLO ESCOLAR: 2011-2012

ACTIVIDADES

COMPONENTES FINANCIABLES (describir)

CO

ST

O P

OR

AC

CIÓ

N

FINANCIAMIENTO

Adquisición de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, así como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos y/o fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia (precisar cantidad, artículo y costo)

Rehabilitación, mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, así como para la adquisición de mobiliario (precisar cantidad, articulo y costo)

AP

OR

TA

CIÒ

N

INIC

IAL

CM

PS

FE

EC

1

Comprar material y sustancias de laboratorio

5 cronometros,6 termometros,6 imanes de herradura,6 imanes de barra $ 9,500.00 $3166.66 $3166.66 $3166.66

2Comprar una impresora

Impresora $ 2,000.00 $666.66 $666.66 $666.66

3

1. Comprar 15000 hojas de maquina tamaño carta, 5,000 hojas tamaño oficio, 12 paquetes de marcadores para pintaron, 100 hojas de papel bond 50 cartulinas,

15000 hojas de maquina tamaño carta, 5,000 hojas tamaño oficio, 12 paquetes de marcadores para pintaron, 100 hojas de papel bond cuadriculada,50 cartulinas, 20 pliegos de papel lustre,10 rollos de masking tape, 10 rollos de cinta adhesiva

$ 3,500.00$1166.66 $1166.66

$1166.66

TOTAL $15,000.00 $4,999.98 $4,999.98 $4,999.98

FORMATO C

RESUMEN DE APOYOS SOLICITADOS

ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA N 28 CLAVE: 10DST0028V CICLO ESCOLAR: 2011-2012

COMPONENTES FINANCIABLES COSTO % DEL COSTO TOTALAdquisición de equipo técnico, libros, útiles, materiales escolares y didácticos, así como otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje y/o fortalezcan las competencias docentes, directivas y de padres de familia.

$15,000.00100 %

Rehabilitación, mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, así como para la adquisición de mobiliario.

TOTAL$15,000.00

100%

Aportación inicial: 5.000.00 33.33%Aportación de la escuela (CMPS, CEPS, privado o social). 5,000.00 33.33%Financiamiento solicitado. 5,000.00 33.33%

h) FORMULEN LOS INDICADORES para el seguimiento y evaluación de metas del PAT.

Dimensión Metas anuales IndicadorMITAD DEL CICLO ESCOLAR CIERRE DEL CICLO ESCOLAR

Niveles de logro Niveles de logroDeficiente Regular Óptimo Deficiente Regular Óptimo

- LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES CUMPLAN CON LA PLANEACIÓN DE CLASE Y LA APLICACIÓN DE LOS ENFOQUES BASADOS EN COMPETENCIAS PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO (2011-2012)

←-LOGRAR LA ASISTENCIA DEL 100% DE LOS DOCENTES A TODAS LAS REUNIONES COLEGIADAS Y DE ACADEMIA, PARA MEJORAR LA PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES. (2011-2012)

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PARTICIPEN EN LOS CURSOS Y DIPLOMADOS CONVOCADOS POR LA SEED PARA SU ACTUALIZACIÓN. (2011-2012)

-REALIZAR UNA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y OBSERVACION DE LA PRACTICA

-PLAN ANUAL Y PLANES DE CLASE POR ASIGNATURA Y GRADO.

-CITATORIOS, LISTAS DE ASISTENCIA Y ACTAS DE ACUERDOS.

-OFICIOS DE COMISIÓN, CONVOCATORIAS, DIPLOMAS Y CONSTANCIAS DE ASISTENCIA.

-PROGRAMA DE VISITAS Y GUÍAS DE OBSERVACIÓN

PEDAGÓGICACURRICULAR

- LOGRAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA

DEL 100% DE LOS PADRES DE FAMILIA EN

LAS ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN.

(2011-2012)

-LOGRAR QUE EL 100% DE LOS PADRES

DE FAMILIA SE INTEGREN EN LAS

ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE

PARTICIPACIÓN SOCIAL. (2011-2012)

- PARTICIPAR COMO ESCUELA, EN EL

100% DE LAS ACTIVIDADES

EMPRENDIDAS POR EL COMITÉ CÍVICO

CULTURAL MUNICIPAL. (2011-2012

-REGISTROS DE ASISTENCIA Y FOTOGRAFIAS

-ACTA DE INTEGRACIÓN Y FOTOGRAFIAS-GESTION ESCOLAR

-PROGRAMAS DE EVENTOS, INVITACIONES, TRIPTICOS

PARTICIPACIÓNSOCIAL

- LOGRAR QUE EL COLECTIVO ESCOLAR CUMPLA AL 100% CON SU RESPONSABILIDAD NORMATIVA. (PERMANENTEMENTE)

-UBICAR AL 100% DE LOS DOCENTES EN LA ASIGNATURA DE ACUERDO AL PERFIL DE PREPARACION PROFESIONAL.

-ORGANIZAR Y PRESIDIR AL 100% LAS SESIONES DE ACADEMIA Y COLEGIADA

-PLANTILLA DE PERSONAL

-OFICIOS DE COMISIÓN

-HORARIOS PERSONALES Y DE GRUPO

-CITATORIOS-ACTAS DE ACUERDOS

ORGANIZATIVA -APROVECHAR AL 100% LOS

RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, FINANCIEROS Y TIEMPO.

-LOGRAR QUE EL 100% DEL PERSONAL ASISTA PUNTUALMENTE AL DESARROLLO DE SUS LABORES.

-DISMINUIR AL 100% LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COCURRICULARES.

-CUMPLIR AL 100% CON EL PROGRAMA DE TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.

-REGISTRO DE INCIDENCIAS

-REPORTE MENSUAL DE INCIDENCIAS.

-CONCENTRADO ANUAL DE INCIDENCIAS

-ACTIVIDADES A CONTRATURNO

-REPORTES DE INGRESOS PROPIOS Y COOPERATIVAS

-REPORTES DE MOVIMIENTOS DE CONTROL ESCOLAR

-ENTREGA DE CALIFICACIONES POR FASE

ADMINISTRATIVA

i) Considerando los resultados del alcance de las metas, realicen un balance crítico al cierre del ciclo escolar: ¿cuáles fueron sus logros en cada una de las dimensiones de la gestión escolar? ¿Qué avances obtuvieron con respecto a los aprendizajes logrados y los resultados de ENLACE? ¿Cómo fue la participación corresponsable de los diferentes actores involucrados en el cumplimiento del PAT? ¿Cuáles retos se propone alcanzar para el próximo Programa Anual de Trabajo?

DIMENSIÓN LOGROS ALCANZADOS RETOS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR

PEDAGÓGICACURRICULAR PARTICIPACIÓNSOCIAL ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA Resultados globales Resultados globales

LOGRO ACADÉMICO del ciclo escolar: del ciclo escolar: Resultados de ENLACE: Resultados de ENLACE: OTROS RESULTADOSDE EVALUACIÓN

RESPONSABLES DE LOR ÓRGANOS CONSULTIVOS (CTE) Y (CEPS) EN LA ELABORACIÓN, EJECUCIÓN,

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PETE/PAT

Consejo Técnico Escolar (CTE) Consejo Escolar de Participación Social (CEPS / APF/ Equivalente)

Nombre Firma Comisión Nombre Firma Cargo / Comité