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15. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

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PRESUPUESTOS GENERALES DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS / 2009

SECCIÓN 15 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

3 SEGURIDAD, PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL 67.781.791

32 PROMOCIÓN SOCIAL 67.781.791

322 PROMOCIÓN DEL EMPLEO 67.781.791

322C PROGRAMAS EUROPEOS Y EMPLEO-FORMACIÓN 20.127.306

322J FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO 47.654.485

4 PRODUCCIÓN DE BIENES PÚBLICOS DE CARÁCTER SOCIAL 844.048.209

42 EDUCACIÓN 844.048.209

421 ADMINISTRACIÓN GENERAL 24.994.358

421A DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 20.279.531

421B FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO 4.714.827

422 ENSEÑANZA 748.421.396

422A EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 231.951.605

422B FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL Y PROYECTOS INNOVADORES 64.465.816

422C EDUCACIÓN SECUNDARIA 245.483.203

422D UNIVERSIDADES 148.724.357

422E EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS 32.645.198

422F ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS 5.618.614

422G ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS 15.353.131

422P APOYO A LA ACCIÓN EDUCATIVA 4.179.472

423 OTROS SERVICIOS 70.632.455

423B SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 70.632.455

5 PRODUCCIÓN DE BIENES PÚBLICOS DE CARÁCTER ECONÓMICO 42.216.833

54 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TÉCNICA Y APLICADA 42.216.833

541 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TÉCNICA Y APLICADA 34.332.822

541A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO 34.332.822

542 INVESTIGACIÓN TÉCNICA Y APLICADA 7.884.011

542A INNOVACIÓN Y CENTROS TECNOLÓGICOS 7.884.011

Total SECCIÓN 954.046.833

ESTRUCTURA FUNCIONAL

PROGRAMA EUROS

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MEMORIA DE OBJETIVOS


PROGRAMA 322C PROGRAMAS EUROPEOS Y DE EMPLEO-FORMACIÓN

1 GASTOS DE PERSONAL 933.890

10 ALTOS CARGOS 65.000

12 PERSONAL FUNCIONARIO Y ESTATUTARIO 475.600

13 PERSONAL LABORAL 173.240

15 OTRAS RETRIBUCIONES E INCENTIVOS AL RENDIMIENTO 20.010

16 CUOTAS SOCIALES A CARGO DEL EMPLEADOR 200.040

2 GASTOS EN BIENES CORRIENTES Y SERVICIOS 812.252

20 ARRENDAMIENTOS Y CÁNONES 66.338

21 REPARACIÓN Y CONSERVACIÓN 64.150

22 MATERIAL, SUMINISTROS Y OTROS 668.235

23 INDEMNIZACIONES POR RAZÓN DE SERVICIO 13.529

4 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 801.558

48 A FAMILIAS E INSTITUCIONES SIN FINES DE LUCRO 801.558

Operaciones Corrientes 2.547.700

6 INVERSIONES REALES 1.660.223

60 INVERSIONES DESTINADAS AL USO GENERAL 1.375.223

61 INMOVILIZACIONES INMATERIALES 130.000

62 INMOVILIZACIONES MATERIALES 155.000

7 TRANSFERENCIAS DE CAPITAL 15.919.383

78 A FAMILIAS E INSTITUCIONES SIN FINES DE LUCRO 15.919.383

Operaciones de Capital 17.579.606

Operaciones No Financieras 20.127.306

Operaciones Financieras 0

Total Programa 20.127.306

RESUMEN DE MEDIOS ECONÓMICOS ASIGNADOS

ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Este programa desarrolla las funciones relativas a Empleo-Formación y programaseuropeos asignados a la Dirección General de Formación Profesional en virtud del Decre-to 144/2007, de 1 de agosto, de estructura orgánica básica de la Consejería de Educacióny Ciencia, concretándose en las siguientes materias:

• La coordinación y control de las actuaciones contempladas en el Programa Operati-vo Fondo Social Europeo 2007-2013 del Principado de Asturias, realizadas por dis-tintas Direcciones Generales del Principado de Asturias.

• La promoción de la formación profesional y la inserción laboral, mediante la conce-sión de subvenciones a Entidades que participan en distintos Programas Europeosvinculados dichos objetivos, así como en proyectos que se desarrollan en el marco deProgramas Operativos Plurirregionales del FSE, para el periodo 2007-2013.

• La gestión, seguimiento y control de los proyectos de cooperación transnacional einterregional que se desarrollen en el marco del Programa Operativo Fondo SocialEuropeo 2007-2013 del Principado de Asturias.

• Puesta en marcha, gestión y control de proyectos promovidos por el Principado deAsturias de Escuelas Taller, Talleres de Empleo, Casas de Oficios y Unidades de Pro-moción y Desarrollo.

• Promoción, gestión, seguimiento y evaluación de proyectos promovidos y auspicia-dos por entidades ajenas a la Administración del Principado de Asturias.

ÓRGANOS ENCARGADOS DE SU EJECUCIÓN

El Servicio de Programas Europeos y de Empleo-Formación de la Dirección Generalde Formación Profesional de la Consejería de Educación y Ciencia es el órgano encarga-do de la programación, tramitación administrativa general, gestión, seguimiento, control yevaluación de los programas y proyectos descritos.

OBJETIVOS

1. Actuar como entidad coordinadora de las actuaciones contempladas en el ProgramaOperativo Fondo Social Europeo 2007-2013 del Principado de Asturias.

2. Actuar como entidad promotora o coordinadora en proyectos que se desarrollan en elPrincipado de Asturias y que se enmarcan en programas financiados con fondos europe-os (Leonardo da Vinci, Erasmus, Programas Operativos Plurirregionales, etc.).

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3. Desarrollar proyectos, en el marco del Programa Operativo Fondo Social Europeo2007-2013 del Principado de Asturias, relativos a cooperación transnacional e interre-gional que impliquen trabajar coordinadamente con proyectos de otros Estados Miem-bros y de otras regiones españolas con la finalidad de promover un intercambio deexperiencias, de beneficiarios, de actuaciones y de productos.

4. Inserción laboral de los demandantes de empleo que participen en los programas deEmpleo-Formación.

5. Promover, estimular e impulsar la iniciativa empresarial, apoyando aquellas personas ocolectivos que por sus cualidades emprendedoras puedan generar proyectos de auto-empleo, prestándoles para ello asesoramiento y apoyo técnico y logístico.

6. Facilitar las actuaciones de formación e inserción laboral promovidas por las entidadesdel Principado de Asturias.

7. Añadidas a las anteriores se incluyen una serie de acciones innovadoras de formaciónpara el empleo como son los servicios de empleo a través de Internet.

ACCIONES

1. Actuaciones de programación, seguimiento, certificación, evaluación y control de losproyectos que se certifican en el marco del Programa Operativo Fondo Social Europeo2007-2013 del Principado de Asturias.

2. Programación, gestión, seguimiento, certificación y control de los siguientes proyectossingulares cofinanciados por los fondos de la Unión Europea:

• Programa ACCEDER (P. O. Plurirregional FSE “Lucha contra la discriminación”).

• Programa “RED INTERLABORA” (P.O. Plurirregional FSE “Lucha contra la discri-minación”).

• Proyecto PELAYO (Programa “Leonardo da Vinci-A”).

• Proyecto FAVILA (Programa “Leonardo da Vinci-A”).

• Proyecto ATELIER (Programa “Leonardo da Vinci-A”).

• Proyecto TRASIEGU (Programa “Erasmus”).

• Proyecto 2009 de movilidad alumnos FP - C. F. Grado Medio (Programa “Leonardoda Vinci-A”).

• Proyecto 2009 de movilidad alumnos FP - C. F. Grado Superior (Programa “Erasmus”).

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• Proyecto FLIP ON LINE - Convenio con CTIC (Programa “Leonardo da Vinci-C”).

• Proyecto TRAINING IN QUALITY (Programa “Leonardo da Vinci”-Transferenciade Innovación).

• Proyecto LABOR (P. O. Plurirregional FSE “Adaptabilidad y Empleo”).

3. Acciones ejecutadas en los proyectos que se enmarcan en el eje prioritario de coopera-ción transnacional e interregional del Programa Operativo Fondo Social Europeo 2007-2013 del Principado de Asturias.

4. En relación al siguiente proyecto de empleo-formación promovido por el Principado deAsturias en 2009:

• Escuela Taller “Orfanato Minero”, ubicada en Oviedo (40 alumnos trabajadores). Serealizan las siguientes acciones:

• Elaboración de Proyectos de acuerdo con la normativa específica y las Bases regula-doras de la convocatoria pública, recogiendo aspectos tales como: la memoria justi-ficativa, el plan formativo, el proyecto básico de obra, presupuesto de ingresos y gas-tos, informe sobre estrategias de empleo, etc.

• Selección de alumnos-trabajadores participantes.

• Propuesta de contratación del equipo docente y propuesta de contratación de losalumnos-trabajadores participantes, una vez finalizada la primera fase (6 meses).

• Gestión de las partidas presupuestarias que financian las actividades de los proyectosde empleo-formación promovidos por el Principado de Asturias.

• Gestión y seguimiento de las actividades formativas y laborales de las escuelas taller,conforme a la normativa reguladora de los proyectos de empleo-formación.

• Impartir la formación básica y formación complementaria previstos en la Ley Orgá-nica 2/2006 de Educación, de 3 de mayo.

• Orientación, información profesional, formación empresarial y asistencia técnica atodos los participantes.

• Emisión de Certificados de aprovechamiento conforme a los contenidos y requisitosde los respectivos certificados de Profesionalidad previsto en el R.D. 1506/2003, de28 de noviembre.

• Seguimiento y evaluación de la inserción laboral de los participantes.

5. Gestión de la Unidad de Promoción y Desarrollo V, ubicada en Oviedo (14 participan-tes) en los aspectos de colaboración en la preparación, acompañamiento y evaluación

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de los proyectos de Escuelas Taller y Talleres de Empleo, descubriendo las potenciali-dades de desarrollo y empleo de su territorio y elaborando planes integrales de inter-vención.

6. En relación a proyectos promovidos y auspiciados por entidades ajenas a la Adminis-tración del Principado de Asturias y que durante el ejercicio 2009 se estiman en 65 diri-gidos a 1.500 alumnos, se realizan las siguientes acciones:

• Programación de las Escuelas Taller y los Talleres de Empleo que se integrará, en lamedida de lo posible y conforme a los itinerarios de inserción profesional que se defi-nan, en planes integrales de empleo.

• Valoración de proyectos, y resolución de concesión de subvenciones, conforme a lanormativa aplicable.

• Seguimiento y control de las subvenciones concedidas a los entes promotores de pro-yectos.

• Realización de la selección, integrando el Grupo de Selección, tanto del equipodocente como de los participantes.

• Gestión y abono del importe de las becas generadas por los alumnos participantes enla primera fase (6 meses) de las Escuelas Taller.

• Orientación, información profesional, formación empresarial y asistencia técnica atodos los participantes de proyectos promovidos por entes ajenos la Administracióndel Principado.

• Emisión de certificados de aprovechamiento conforme a los contenidos y requisitosde los respectivos certificados de Profesionalidad previsto en el R.D. 1506/2003, de28 de noviembre.

• Seguimiento y evaluación de la inserción laboral de los participantes.

• Seguimiento y evaluación de cuantas actividades sean necesarias para lograr los obje-tivos del programa.

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PROGRAMA 322J FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

1 GASTOS DE PERSONAL 4.168.130

12 PERSONAL FUNCIONARIO Y ESTATUTARIO 2.476.490


14 PERSONAL TEMPORAL 4.600



2 GASTOS EN BIENES CORRIENTES Y SERVICIOS 3.681.120



22 MATERIAL, SUMINISTROS Y OTROS 3.502.267


4 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 2.752.250



6 INVERSIONES REALES 665.542










ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

En este programa se incluyen:

1. Con carácter general las funciones y servicios en materia de gestión en el ámbito del Prin-cipado de Asturias y según lo previsto en el RD 395/2007, de 23 de marzo (BOE 11-4-2007) por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo.

• Programación, seguimiento y evaluación de planes de formación dirigidos priorita-riamente a trabajadores/as ocupados/as, mediante convocatoria pública y estableci-miento de convenios.

• Programación, seguimiento y evaluación de acciones de formación dirigidas priorita-riamente a trabajadores/as desempleados/as, mediante centros propios, convenios decolaboración, convocatoria pública, así como acciones con compromiso de contrata-ción laboral por empresas.

• Convenios de colaboración con empresas para la realización de prácticas profesiona-les no laborales de alumnos/as formados/as.

• Gestión de la convocatoria pública anual para la realización de acciones complemen-tarias y de acompañamiento a la formación en el ámbito del Principado de Asturias.

- La preselección de alumnos/as para su participación en acciones formativas, de acuer-do con las prioridades establecidas con carácter general en el ámbito de la política deempleo, las tendencias del mercado de trabajo y la igualdad de oportunidades.

- La titularidad de los Centros Nacionales de Formación Ocupacional de Langreo yOviedo, de acuerdo con las funciones de referencia nacional en lo que se refiere alas familias profesionales de “Industrias extractivas” y “Fabricación Mecánica” res-pectivamente, incluyendo la organización y ejecución de proyectos experimentaleso innovadores de formación profesional para el empleo.

- La gestión del Registro de Centros y Entidades Colaboradoras de formación profe-sional para el empleo, en el ámbito territorial del Principado de Asturias, coordinadocon el Registro General del Servicio Público de Empleo Estatal, así como la autori-zación de centros colaboradores para desarrollar cursos en el Principado de Asturias.

- El registro y expedición de certificados de profesionalidad de acuerdo con la nor-mativa general en vigor, así como de diplomas y certificados de asistencia o apro-vechamiento de las personas formadas en acciones de formación.

2. La Gestión del Plan de Formación Ocupacional y Continua cofinanciado por el Pro-grama Operativo FSE del Principado de Asturias, mediante convenios de colaboración

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y convocatoria pública para la realización de cursos de formación ocupacional y conti-

nua e itinerarios de formación y prácticas, atendiendo a tendencias del mercado de tra-

bajo, necesidades de colectivos con especiales dificultades de inserción laboral y nece-

sidades de sectores de pequeñas empresas.


El programa se realiza fundamentalmente por el Servicio de Formación para el Empleo

de la Dirección General de Formación Profesional de la Consejería de Educación y Cien-

cia, siendo el órgano encargado de la programación, tramitación administrativa general,

gestión, seguimiento, control y evaluación de los programas de formación profesional para

el empleo y prácticas profesionales.

La ejecución de las actuaciones se realiza mediante:

• Gestión directa, a través de los Centros de Formación Ocupacional de Avilés y Gijón

y de los Centros Nacionales de Formación Ocupacional de Oviedo y Langreo.

• Gestión indirecta a través de convocatorias públicas en las que participan Entidades

sin ánimo de lucro, Entidades y Centros Colaboradores homologados para la imparti-

ción de especialidades formativas; convenios y contratos-programa con las organiza-

ciones empresariales y sindicales representativas, las entidades representativas de eco-

nomía social y de autónomos; convenios con empresas que realicen cursos con un

compromiso significativo de inserción laboral y convenios con empresas que acojan

a alumnos formados para la realización de prácticas no laborales.

OBJETIVOS

1. Favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocu-

pados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal.

2. Proporcionar a los trabajadores los conocimientos y las prácticas adecuados a las com-

petencias profesionales requeridas en el mercado de trabajo y a las necesidades de las

empresas.

3. Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.

4. Mejorar la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de los que tienen mayores

dificultades de mantenimiento del empleo o de inserción laboral.

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5. Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores tanto através de procesos formativos (formales y no formales), como de la experiencia labo-ral, sean objeto de acreditación.

6. Realizar acciones de mejora de la calidad de la formación profesional para el empleo,en cuanto a contenidos, duración, docencia e instalaciones, así como evaluar sus resul-tados.

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PROGRAMA 421A DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA



11 PERSONAL EVENTUAL DE GABINETE 201.540




16 CUOTAS SOCIALES A CARGO DEL EMPLEADOR 1.722.600

17 PRESTACIONES Y GASTOS SOCIALES 424.550

18 OTROS FONDOS 3.130.920











Operaciones de Capital 175.000


8 ACTIVOS FINANCIEROS 1.316.235

82 CONCESIÓN DE PRÉSTAMOS 1.316.235

Operaciones Financieras 1.316.235



ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Con este programa presupuestario se gestionarán los elementos comunes o centraliza-dos del sistema educativo asturiano, a través de los servicios de la Consejería de Educa-ción y Ciencia, buscando la mejora del servicio público educativo en su conjunto, con elfin de acrecentar las posibilidades personales, sociales, culturales y educativas de losalumnos del sistema.


La responsabilidad del programa recae en la Secretaría General Técnica de la Conseje-ría de Educación y Ciencia y su ejecución se realiza a través de sus servicios.

OBJETIVOS

1. Mejorar y desarrollar el sistema educativo del Principado de Asturias, con la participa-ción y colaboración de todos los sectores de la Comunidad Educativa.

2. Mejorar el funcionamiento de la Administración Educativa y sus servicios.

ACCIONES

1. Gestión de los gastos corrientes centralizados de la Consejería de Educación y Cienciay del personal de los servicios centrales.

2. Redacción de estudios y trabajos técnicos y normativos.

3. Gestión de régimen interior, contratación y control y coordinación de los servicios dela Consejería.

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PROGRAMA 421B FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO









45 A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO 90.000



Operaciones de Capital 0





ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Con este programa presupuestario se pretende mejorar la acción educativa de los cen-tros docentes y del profesorado y demás personal del servicio público educativo en su con-junto, organizando un sistema de formación continua adecuado a las necesidades científi-co-técnicas y didáctico-pedagógicas de los profesionales de la enseñanza. Para ello, en elámbito educativo asturiano, se plantean las siguientes líneas de actuación:

• La mejora de la calidad de la enseñanza, mediante el apoyo a la mejora del funciona-miento de los centros docentes y de la oferta educativa.

• La potenciación y el desarrollo de la formación permanente y la actualización profe-sional del profesorado del Principado de Asturias.

• La ordenación y organización de los recursos y la red de formación permanente delprofesorado.

La aplicación de esta política de formación permanente educativa se concreta en unconjunto de iniciativas que acometerá la Consejería de Educación y Ciencia, su DirecciónGeneral de Personal y su Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Acadé-mica, en coordinación con el órgano competente en materia de formación de la Adminis-tración autonómica.

La implantación de las enseñanzas correspondientes a la nueva Ordenación Académicaresultado de la aplicación de la Ley Orgánica de Educación y su desarrollo en el marcoautonómico asturiano conlleva tener en cuenta los nuevos servicios y acciones institucio-nales que los centros educativos asuman en el ejercicio 2009 y el papel que las activida-des contempladas en este programa desempeñan.


La Consejería de Educación y Ciencia tiene la competencia de la Formación Perma-nente del Profesorado en cooperación con la Consejería de Administraciones Públicas yPortavoz del Gobierno y su IAAP “Adolfo Posada”, que junto con la organización de pro-cesos de innovación institucional y desarrollo educativo conforman el ámbito de compe-tencias relativo a este programa presupuestario.

La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Políticas Educativasy Ordenación Académica y su ejecución se realiza a través del Servicio de Formación delProfesorado, Innovación y Tecnologías Educativas.

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Instituciones que participan en el desarrollo de las diversas actuaciones:

• Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.

• Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

• Consejería de Administraciones Públicas y Portavoz del Gobierno.

• Centros educativos de enseñanzas de régimen general del Principado de Asturias.

• Centros educativos de enseñanzas de régimen especial de titularidad pública del Prin-

cipado de Asturias.

• Consejo Escolar del Principado de Asturias.

• Universidad de Oviedo.

• Centros del Profesorado y de Recursos.

• Instituto Asturiano de Administración Pública “Adolfo Posada”.

• Entidades colaboradoras en materia de formación permanente del profesorado.

OBJETIVOS

1. Contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza mediante el desarrollo de actua-

ciones y programas específicos de formación continua del profesorado, ofreciendo una

formación diversificada y descentralizada, como apoyo e impulso de los procesos de

innovación curricular y de mejora de la práctica docente, de la organización del centro

y de su funcionamiento.

2. Favorecer la colaboración inter-institucional para desarrollar actividades de formación

permanente del profesorado e innovación educativa, posibilitando el aprovechamiento

e integración de la oferta y los recursos formativos y de innovación científico-técnica

y didáctico-pedagógica.

3. Facilitar al profesorado la formación y el asesoramiento necesario para la implantación

de los nuevos currículos, contribuyendo a la mejora de los procesos de enseñanza-

aprendizaje en las distintas áreas y materias y su contribución para la adquisición de las

competencias básicas para un aprendizaje a lo largo de la vida.

4. Potenciar la formación del profesorado para la enseñanza de idiomas extranjeros,

específicamente fomentando las competencias lingüísticas y las didácticas espe-

cíficas.

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5. Potenciar los procesos de integración de las tecnologías de la información y la comu-nicación en el sistema escolar asturiano, acercando a la realidad escolar los avances tec-nológicos que permitan responder a los cambios sociales que de ellos se derivan.

6. El fomento y desarrollo de la evaluación y mejora de la calidad educativa.

ACCIONES

1. Gestión de los gastos corrientes y de los programas propios.

2. La organización y el desarrollo de programas anuales de formación permanente, deinnovación educativa y de apoyo técnico-docente a la acción profesional del profeso-rado del Principado de Asturias.

3. La organización y coordinación de los recursos y la red de formación permanente delprofesorado e innovación educativa, coordinando la intervención de los Centros delProfesorado y de Recursos.

4. La planificación y gestión del Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado.

5. Medidas en materia de formación continua del profesorado que potencien y permitanmejorar la apertura a la comunidad y proyección de los centros de Educación Infantil yPrimaria, Secundaria, Formación Profesional y otras enseñanzas, para un eficaz desa-rrollo de todas las actividades docentes ordinarias, complementarias y extraescolares.

6. Medidas que potencien la innovación educativa en los ámbitos tecnológico, de comu-nicación y expresión y científico técnico.

7. La formación en innovación curricular y competencias básicas en las distintas etapaseducativas.

8. Iniciativas de información y formación permanente del profesorado en lo relativo a losnuevos currículos que implica la Ley Orgánica de Educación y el desarrollo normativorelacionado con la red de formación permanente del profesorado de la AdministraciónEducativa del Principado de Asturias.

9. Medidas que potencien y permitan el uso, integración didáctica y aplicación generali-zada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros de Educa-ción Infantil y Primaria, Secundaria, Formación Profesional y otras enseñanzas, asícomo el apoyo técnico docente para la organización y servicio de una red telemáticaeducativa institucional.

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10. El fomento de la lectura y de la escritura y su articulación en el currículo, así como lautilización de las fuentes documentales y de las Bibliotecas Escolares como recursopara el aprendizaje en las distintas áreas y materias.

11. Iniciativas en materia de formación permanente del profesorado para la potenciacióny desarrollo de la Formación Profesional, la integración de los tres subsistemas de laFormación Profesional y la mejora de red e infraestructura de los centros de Forma-ción Profesional, mediante la estrategia de la formación en centros de trabajo y laimplementación de los equipamientos de los centros.

12. Promoción de las actividades de formación continua del profesorado dedicado a laenseñanza de idiomas extranjeros.

13. Promoción de las actividades de formación continua del profesorado del Bable-Astu-riano y del Gallego-Asturiano en todos los niveles del sistema educativo.

14. El fomento y edición de materiales de apoyo a la acción educativa y materiales parala actualización profesional y la innovación de la práctica docente.

15. Mejora de las relaciones de la Administración Educativa del Principado de Asturiascon los Centros actualmente dependientes de la misma, desarrollando protocolos derelaciones Administración - Centros y estableciendo planes de específicos de forma-ción para la dirección y gestión escolar y educativa.

16. El fomento de centros de uso avanzado de las tecnologías digitales y de centros conenseñanza bilingüe, mediante la elaboración y desarrollo de proyectos singulares deinnovación educativa y tecnológica.

17. Medidas que potencien los procesos de auto evaluación, evaluación y certificación dela calidad en los centros educativos.

IMPACTO SOBRE POLITICAS TRANSVERSALES

El programa contribuye a las políticas institucionales de modernización, mejora y eva-luación del sistema público educativo y del colectivo profesional que lo integra.

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PROGRAMA 422A EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA



13 PERSONAL LABORAL 6.220.060


15 OTRAS RETRIBUCIONES E INCENTIVOS AL RENDIMIENTO 5.039.070






46 A LAS CORPORACIONES LOCALES Y A SU SECTOR PÚBLICO 5.300.118




63 INVERSIONES GESTIONADAS PARA OTROS ENTES PÚBLICOS 4.691.000


76 A CORPORACIONES LOCALES Y SU SECTOR PÚBLICO 4.705.332






ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Con el fin de atender las necesidades y servicios de Educación Infantil y Primaria seplantean las siguientes líneas de actuación:

• La prestación de un servicio educativo de la más alta calidad.

• El fomento de la igualdad y la cohesión social, de acuerdo con los principios de laactividad educativa y los fines del sistema educativo.

• La participación e implicación de los empleados públicos en la prestación de los ser-vicios educativos.

• La búsqueda de las mejores fórmulas de organización y funcionamiento de la admi-nistración educativa.


La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Planificación, Cen-tros e Infraestructuras, de Políticas Educativas y Ordenación Académica y de Personal, ysu ejecución se realiza a través de sus servicios.

OBJETIVOS

1. Mejorar y desarrollar el servicio educativo del Principado de Asturias, en colaboraciónde todos los sectores de la Comunidad Educativa.

2. La actualización constante de la organización administrativa de la enseñanza infantil yprimaria.

3. La adecuación del proceso de escolarización a los principios de la normativa, de la cali-dad de la enseñanza, la racionalización y la eficiencia.

4. Mejorar y desarrollar las infraestructuras y el equipamiento de los centros docentes queatienden los niveles educativos de Educación Infantil y Primaria.

5. Optimizar la dotación de personal docente de los centros de Educación Infantil y Pri-maria para adecuarla a las necesidades del sistema educativo.

6. Fomentar la calidad de la enseñanza, mediante el apoyo a la mejora del funcionamien-to de los centros docentes en los niveles de Educación Infantil y Primaria.

7. Incremento de la cobertura del servicio educativo dirigido a niños de cero a tres años.

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ACCIONES

1. La gestión de los gastos corrientes y de los programas propios.

2. Las funciones de apoyo, coordinación y seguimiento necesarias para la gestión de losgastos de funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos delPrincipado de Asturias.

3. Las acciones derivadas de los conciertos educativos en lo relativo a gastos de personaly funcionamiento.

4. La gestión de un plan de mejora de las infraestructuras, instalaciones y equipamientode los centros públicos de Educación Infantil y Primaria, conforme a la programaciónde inversiones de la Consejería.

5. Consolidación de la oferta de idioma extranjero en Educación Infantil y Primaria entodos los centros públicos.

6. Extensión de la oferta de enseñanza de bable/asturiano y gallego/asturiano en Educa-ción Infantil y Primaria.

7. Mejora de las relaciones de comunicación entre la Administración Educativa, el perso-nal prestatario del servicio público educativo y los centros dependientes de la misma,desarrollando los medios y los procedimientos adecuados para ello.

8. Gestión del Plan de Ordenación de Escuelas del Primer Ciclo de Educación Infantil.

9. Mejora de la infraestructura de la red de centros públicos mediante la formalización deconvenios de colaboración con Ayuntamientos, y mediante la inversión directa de laConsejería.

Objetivos Cuantitativos:

1. Incrementar el número de escuelas del Plan de Ordenación de Escuelas del PrimerCiclo de Educación Infantil, hasta alcanzar un número de 48.

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PROGRAMA 422B FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL Y PROYECTOS INNOVADORES
















62 INMOVILIZACIONES MATERIALES 2.045.000

63 INVERSIONES GESTIONADAS PARA OTROS ENTES PÚBLICOS 2.000


76 A CORPORACIONES LOCALES Y SU SECTOR PÚBLICO 732.475







ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Este programa incluye las materias asignadas a la Dirección General de Formación Pro-fesional en virtud del Decreto 144/2007, de 1 de agosto, de estructura orgánica básica dela Consejería de Educación y Ciencia.


El programa se realiza a través del Servicio de Formación Profesional Inicial y Apren-dizaje Permanente de la Dirección General de Formación Profesional de la Consejería deEducación y Ciencia, siendo el órgano encargado de la programación, tramitación admi-nistrativa general, gestión, seguimiento, control y evaluación de los programas y proyectos.

OBJETIVOS

1. Establecer mecanismos de evaluación y seguimiento de la oferta actual de FormaciónProfesional Inicial, mediante el estudio de familias profesionales por sectores, fijandounidades territoriales de planificación (zonas socio-económicas).

2. Consolidar y ampliar el mapa formativo integrado a través de centros con oferta prefe-rente o exclusiva de una familia profesional, con la finalidad de lograr el máximo apro-vechamiento de las infraestructuras y de los equipamientos.

3. Consolidar y ampliar la red de centros integrados de formación profesional, formacióninicial y formación para el empleo.

4. Continuar con la implantación de los Programas de Iniciación Profesional recogidos enel marco de la Ley 2/2005 de Educación.

5. Desarrollar un “Plan Experimental para la Acreditación de Competencias Profesiona-les”, para las competencias adquiridas a través de vías no formales o informales.

6. Extender al mayor número de centros la “Implantación de modelos de gestión de cali-dad”, asociado al Eje “Calidad y mejora continua del Sistema de Formación Profesio-nal Asturiano” del Plan Regional de Formación Profesional 2007/2010.

7. Coordinar los recursos y dispositivos de información y orientación profesional, asícomo elaborar materiales sobre fórmulas de acceso al mundo laboral.

8. Definir y proponer programas de formación continua para el profesorado.

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9. Fomentar la colaboración con empresas e instituciones para la Formación en Centrosde Trabajo del alumnado, así como promover acuerdos entre el mundo académico yel laboral que faciliten la formación del profesorado en las empresas.

10. Ampliar los programas destinados a la formación a lo largo de la vida, desarrollandoproyectos de base territorial diferenciados para cada uno de los ámbitos de la Red deCentros Públicos de Educación de Personas Adultas.

11. Ampliar la oferta de Formación Profesional Inicial en modalidad a distancia para faci-litar a los trabajadores en activo la obtención de formación y títulos necesarios parasu desarrollo profesional.

12. Incorporar las nuevas tecnologías en la docencia de Formación Profesional Inicial adistancia.

13. Gestionar los procesos de escolarización en Formación Profesional Inicial, en coordi-nación con la Dirección General de Planificación, Centros e Infraestructuras.

14. Coordinar la oferta modular de las plazas vacantes en formación profesional inicialuna vez finalizados los procesos de admisión.

15. Incrementar la calidad de la formación mediante un plan específico de renovación deequipamientos.

16. Mejorar y adecuar las instalaciones de los centros a las nuevas normativas de seguridad.

17. Mantenimiento de las instalaciones de la red de centros integrados de formación pro-fesional.

18. Implementar la utilización de las nuevas tecnologías de la información y de la comu-nicación para la gestión y la orientación.

ACCIONES

1. Desarrollo de cursos de formación profesional inicial dirigida a 11.500 alumnos en620 grupos (de los cursos 1º y 2º), impartidos en centros públicos (IES) y centros pri-vados concertados.

2. Seguimiento de los cursos de Cualificación Profesional Inicial puestos en marcha encentros públicos y centros subvencionados, dirigidos a 750 alumnos y repartidos en75 grupos.

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3. Desarrollo de formación permanente (adultos) dirigida a 9.300 alumnos en 120 accio-nes formativas.

4. Desarrollo de la Formación en Centros de Trabajo (FCT) dirigida a 3.500 alumnos enun total de 2.500 empresas.

5. Puesta en marcha del “Plan experimental para la Acreditación de Competencias Pro-fesionales”.

6. Implantación de modelos de gestión de calidad en el mayor número posible de cen-tros públicos docentes.

7. Desarrollar las estancias formativas de docentes en empresas (FCT del profesorado).

8. Dotar a los centros que imparten Formación Profesional Inicial en modalidad a dis-tancia de los recursos necesarios para mejorar la acción tutorial, adaptándola a las nue-vas tecnologías de la información y la comunicación.

9. Crear materiales didácticos en Formación Profesional Inicial en modalidad distanciapara su uso a través de plataformas digitales.

10. Desarrollo y mantenimiento de las aplicaciones informáticas en entorno web para lagestión de la formación en centros de trabajo “web FCT” y de admisión de alumnos“FP admisión”.

11. Desarrollo y mejora del Sistema de Orientación Profesional y Laboral de Asturias(HOLA).

12. Mantenimiento y mejora de las publicaciones anuales informativas.

13. Consolidar y ampliar la red de Centros Integrados de Formación Profesional.

14. Actualización y mejora de equipamientos didácticos en Formación Profesional Inicial,adaptándolos a los requerimientos de los nuevos títulos (Plan Renove).

15. Colaboración con el programa ACADEMIA.

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PROGRAMA 422C EDUCACIÓN SECUNDARIA




















ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

En este programa se incluyen los créditos destinados a atender las necesidades y servi-

cios de la Educación Secundaria y Bachillerato de acuerdo con las siguientes líneas de

actuación:


• El fomento de la igualdad y la cohesión social, permitiendo la integración de las dife-

rencias en la institución educativa.

• La participación de los miembros de la comunidad en la acción educativa.

• La búsqueda de las mejores fórmulas administrativas de organización y funciona-

miento de la administración educativa.


La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Planificación, Cen-

tros e Infraestructuras, de Políticas Educativas y Ordenación Académica y de Personal de

la Consejería de Educación y Ciencia y su ejecución se realiza a través de sus servicios.

OBJETIVOS

1. Mejorar y desarrollar el servicio educativo del Principado de Asturias, en colaboración

de todos los sectores de la Comunidad Educativa.

2. La actualización constante de la organización administrativa de la enseñanza en Edu-

cación Secundaria y Bachillerato.

3. La adecuación del proceso de escolarización a los principios de la normativa, de la cali-

dad de la enseñanza, la racionalización y la eficiencia.

4. La modernización permanente de las infraestructuras y el equipamiento de los centros

docentes que imparten enseñanzas de Educación Secundaria y Bachillerato.

5. Adecuar la dotación de personal docente de los I.E.S. a las necesidades del sistema

educativo.

6. Fomentar la calidad de la enseñanza, mediante el apoyo a la mejora del funcionamiento de

los centros docentes que imparten enseñanzas de Educación Secundaria y Bachillerato.

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ACCIONES

1. La gestión ordinaria de los gastos corrientes y de los programas propios.

2. Las funciones de apoyo, coordinación y seguimiento necesarias para la gestión de losgastos de funcionamiento de los centros educativos que imparten educación secunda-ria, sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias.

3. La gestión de las obligaciones derivadas de los conciertos educativos con centros privados.

4. La gestión del plan de inversiones de los centros públicos que imparten enseñanzas deEducación Secundaria.

5. Extensión de la oferta de enseñanza de bable/asturiano y gallego-asturiano en Educa-ción Secundaria.

6. Mejora de las relaciones de comunicación entre la Administración Educativa y los cen-tros dependientes de la misma, desarrollando los medios y los procedimientos adecua-dos para ello, específicamente la organización y desarrollo de una de una red privadavirtual (intranet) educativa institucional.

7. Colaboración con otras administraciones públicas para el mantenimiento y sosteni-miento de centros docentes públicos.

OBJETIVOS CUANTITATIVOS (Curso 2008/09)

1. Alcanzar una tasa de titulación en Educación Secundaria Obligatoria del 92%.

2. Alcanzar una tasa de titulación de Bachiller del 87%.

3. Bajar al 10% el abandono prematuro.

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PROGRAMA 422D UNIVERSIDADES



11 PERSONAL EVENTUAL DE GABINETE 31.000










40 AL SECTOR PÚBLICO ESTATAL Y A LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS 174.000

45 A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO 132.571.233







75 A LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO 4.645.000






ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

El Programa 422D Universidades desarrolla las actuaciones que corresponden a laDirección General de Universidades de la Viceconsejería de Ciencia y Tecnología en elámbito de sus competencias.

A la Dirección General de Universidades le corresponde elaborar propuestas normativasy de gestión para el desarrollo del Sistema Universitario del Principado de Asturias, encon-trándose entre sus funciones, la definición y tramitación de los procedimientos administra-tivos necesarios para la adaptación de las titulaciones universitarias existentes en la Uni-versidad de Oviedo a la nueva estructura de las enseñanzas en el marco del espacio EEES,la implantación de nuevas titulaciones y la definición del mapa de centros; asimismo estaDirección General se encarga de la propuesta y seguimiento de convenios con otras Admi-nistraciones en materia universitaria; la convocatoria y gestión de ayudas, becas y subven-ciones en el ámbito de la educación superior; la gestión de todas las transferencias y sub-venciones del Principado de Asturias a la Universidad de Oviedo; el diseño del marco definanciación del sistema universitario asturiano; finalmente, se lleva a cabo también unaintensa labor de apoyo y colaboración con el Centro Asociado de la UNED en Asturias.


La gestión del programa se realiza por la Viceconsejería de Ciencia y Tecnología y den-tro de ella por la Dirección General de Universidades de la que depende el Servicio deGestión Universitaria.

Para su adecuada ejecución se colabora con las siguientes instituciones:

• La Universidad de Oviedo.

• El centro asociado en Asturias de la Universidad Nacional de Educación a Distancia(UNED).

• Ministerio de Ciencia e Innovación y Ministerio de Educación, Política Social yDeporte.

• Otras Administraciones e Instituciones Públicas como partes implicadas en determi-nados convenios o proyectos.

OBJETIVOS

1. Coordinación y mejora del sistema universitario del Principado de Asturias, con unaatención especial a la relación y colaboración con la Universidad de Oviedo.

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2. Diseño de un mapa de titulaciones competitivo tanto en el ámbito nacional como euro-peo, para lograr egresados de reconocida calidad que alcancen la plena empleabilidaden el mercado laboral.

3. Desarrollos legislativos y adaptación a la normativa vigente: la adaptación de nuestrosistema universitario a la Ley Orgánica de Universidades exige llevar a cabo una seriede desarrollos legislativos que permitan a la vez definir la institución universitaria quedesea y necesita Asturias para abordar de forma decidida el futuro de la enseñanzasuperior. Dentro de este objetivo merece una especial mención la elaboración de unanteproyecto de Ley de Universidades para Asturias y de un nuevo proyecto de Decre-to de centros y titulaciones que sustituya al actual.

4. Adoptar medidas que permitan la mejora, promoción y renovación del personaldocente e investigador de la Universidad de Oviedo, dando cumplimiento a las previ-siones de la LOU.

5. Adaptación de nuestro sistema universitario al Espacio Europeo de Enseñanza Superior.

6. Desarrollo del Plan de Inversiones Principado-Universidad de Oviedo, para la mejorade infraestructuras y centros universitarios destinados fundamentalmente a docencia einvestigación.

7. Desarrollo del Campus de Mieres: seguimiento de las inversiones para la promocióndel desarrollo económico alternativo de las zonas mineras del carbón.

8. Convocatoria conjunta entre el Principado de Asturias y la Universidad de Oviedo deun plan de becas y ayudas a estudiantes universitarios que incluya ayudas comple-mentarias a los Programas Erasmus de la Unión Europea; becas para la ampliación deestudios en centros universitarios de prestigio internacional; ayudas suplementarias alPrograma general de becas del MEC; y becas para estudiantes descendientes de emi-grantes asturianos.

9. Convocatoria por el Principado de Asturias de un programa de cursos para la promo-ción del estudio de inglés en el extranjero.

10. Mantenimiento de las actividades desarrolladas por el Centro Asociado de la UNEDen Asturias.

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PROGRAMA 422E EDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS


















ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Este programa tiene como finalidad promover que todos los alumnos de ambos sexosalcancen el máximo desarrollo posible de todas sus capacidades: individuales y sociales, inte-lectuales, culturales y emocionales, garantizando una igualdad efectiva de oportunidades y elapoyo necesario, tanto al alumnado que lo requiera como a los centros en los que están esco-larizados. Se pretende, pues, conciliar la calidad de la educación con la equidad de su reparto.

La atención al alumnado que cursa estudios reglados de Educación Infantil, Primaria ySecundaria implica un conjunto de acciones y servicios encuadrados en el concepto deorientación educativa, la cual se materializa en el apoyo al alumnado a lo largo de su iti-nerario académico específicamente en la acción tutorial, la atención a las necesidades delestudiante y la orientación psicopedagógica.

Para atender al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y/o con necesi-dades de compensación educativa se interviene en su escolarización, determinando losrecursos, medios y apoyos complementarios necesarios para llevarla a cabo. Se potenciala participación de los padres y madres en el proceso educativo otorgándoles un papel fun-damental en la toma de decisiones, tanto ordinarias como extraordinarias, relacionadascon sus hijos, y la colaboración de otros organismos e instituciones.

En este contexto, la atención a las necesidades educativas del alumnado se rige por losprincipios de normalización e integración: se establece que los alumnos/as con sobredota-ción intelectual, con discapacidad física, sensorial o motora, de incorporación tardía al sis-tema educativo español, y aquellos que precisan compensación educativa por estar en unasituación social o cultural desfavorecida, se escolaricen, con carácter general, en los cen-tros y programas ordinarios, reservando los centros y aulas de educación especial exclusi-vamente para los alumnos/as con necesidades educativas asociadas a condiciones perso-nales de discapacidad, cuya evaluación psicopedagógica considere que sería mínimo sunivel de adaptación e integración en un centro ordinario y van a requerir adaptaciones muyextremas en todas las áreas del currículo.

Para proporcionar a cada alumno la respuesta educativa que precisa, se estima necesa-rio un programa de gasto específico como el aquí justificado.


La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Recursos Humanos, laDirección General de Planificación, Centros e Infraestructuras y la Dirección General de Polí-ticas Educativas y Ordenación Académica, y su ejecución se realiza a través de sus servicios.

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Instituciones que participan en el desarrollo de diversas actuaciones:

• Ministerio de Educación, Política Social y Deporte: Programas de Refuerzo, Orienta-ción y Apoyo.

• Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Plan de Integración de Inmigrantes).

• ONCE: Equipo de visuales.

• FESOPRAS: Intérpretes de Lengua de Signos.

• FASAD: Apoyo y asesoramiento a familias de discapacitados.

• Instituto Cervantes (Convenio para el uso de los cursos virtuales de español comosegunda lengua - AVE).

• “Psicólogos sin fronteras”; “Laboratorio Cultural”; “Movimiento por la Paz, el Desar-me y la Libertad”; “Abierto Asturias”; “Mediadores Asociados del Principado deAsturias”; “Fundación Asturiana de Atención y Protección a Personas con Discapaci-dad o Dependencia”; “Comisión Católica Española de Migración (ACCEM)”; “Aso-ciación Sociocultural UNGA.”; “Asociación Gitana de Gijón”; “Fundación Secreta-riado Gitano”; “Asociación Cultural San Julián”, “Asociación de Mujeres de Bel-monte”, “Asociación Vecinal del Municipio de Lena”, “ADANSI”, “AsociaciónSociocultural UNGA”, “Asociación de Mujeres la Xaranzana”, “Asociación deVoluntarios en Emergencias y Medio Ambiente (VAEMA)”, “Fundación Edes”, “Aso-ciación Trece”, “Fundación Magistralia”, “Asociación de Mujeres la Lila”, “Centro deDesarrollo Rural Arnicio”, “Asociación el Recreo Llanes”, “Centro de Iniciativas,Solidaridad y Empleo”, “COCEMFE”, “Fundación Vinjoy”.

OBJETIVOS

1. Desarrollar la ayuda a la acción educativa dirigida a atender las necesidades educati-vas específicas.

2. Mejorar el funcionamiento de la Administración Educativa y sus servicios.

3. Potenciar la coordinación interinstitucional para la atención integral al alumnado con dis-capacidad auditiva, motora, visual y con trastornos emocionales y del comportamiento,así como a minorías étnico-culturales, inmigrantes y en riesgo de exclusión social.

4. Integrar las medidas de atención a la diversidad en los proyectos educativos y de ges-tión de los centros de enseñanza.

5. La integración del alumnado de nueva incorporación al sistema educativo, indepen-dientemente de su lengua u origen.

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6. La adquisición de una competencia lingüística en español, para el alumnado de origenno hispano, que le facilite el acceso al currículo.

7. La adopción de medidas destinadas a superar los desfases curriculares.

8. El apoyo a la actuación docente mediante orientaciones, recursos y materiales quefaciliten la atención a este tipo de alumnado.

9. Una formación específica en diversidad cultural y la enseñanza del español como len-gua extranjera.

10. El fomento del conocimiento y valoración de otras culturas por parte de todo el alum-nado del centro a través de un enfoque intercultural en los proyectos a realizar, quepromuevan actitudes de respeto hacia otras culturas y prevengan los conflictos de tiporacista.

11. La orientación al alumnado de nueva incorporación y a sus familias de nuestro siste-ma educativo y de los recursos disponibles, tanto educativos como sociales, que pue-dan ayudarles en su integración.

12. La organización de actividades para las familias del alumnado inmigrante: talleres deaprendizaje del español, actividades culturales. que faciliten su adaptación a la socie-dad de acogida.

13. Mejorar las perspectivas escolares de los alumnos con dificultades en el último ciclode Educación Primaria y en los primeros cursos de la Educación Secundaria Obliga-toria (Prog. de Acompañamiento).

14. Mejorar los resultados de algunos centros de secundaria a través de un conjunto deactuaciones que contribuyan conjuntamente a la mejora en la cantidad y calidad de losaprendizajes, en la relación de los alumnos con el centro, en la participación de las fami-lias y en las posibilidades educativas del entorno del centro (Prog. de Refuezo y Apoyo).

ACCIONES

1. Gestión de los gastos corrientes y de los programas propios.

2. Desarrollo de los programas regionales de atención a la diversidad y a las necesida-des educativas especiales.

3. Coordinación y actuación de los equipos y servicios especializados de apoyo a laorientación educativa y psicopedagógica.

4. Gestión de las actuaciones dirigidas a potenciar la coordinación interinstitucional parala atención integral al alumnado con discapacidades auditivas, motoras, visuales y contrastornos emocionales y del comportamiento.

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5. Promoción de actividades de formación permanente del profesorado y desarrollocurricular en el ámbito de las necesidades educativas especiales y la atención a mino-rías étnico-culturales, inmigrantes y en riesgo de exclusión social.

6. Establecimiento de convenios de colaboración con instituciones públicas y sociales afavor de la población con necesidades educativas específicas.

7. Desarrollo normativo de la Ley Orgánica de Educación en materia de orientación edu-cativa y atención a la diversidad.

8. Dotación de unidades de orientación educativa en centros de Educación Primaria.

9. Dinamización y apoyo a los centros educativos para desarrollar planes de acogidasociolingüística al alumnado inmigrante en los programas de atención a la diversidad.

10. Asesoramiento didáctico y metodológico a los E.D. y Dptos. de Orientación de losIES y a los EOEP en materia del español como segunda lengua.

11. Colaboración con los centros de educación de adultos que organizan cursos de espa-ñol como lengua extranjera para la implementación de recursos didácticos e informa-ción sobre el AVE (Aula virtual de Español del I. Cervantes).

12. Tutores/as de acogida en centros que escolarizan alumnado inmigrante.

13. Aulas Intensivas de Inmersión Lingüística de Oviedo, Gijón y Avilés (IES Alfonso II,IES Calderón de la Barca e IES La Magdalena) y su correspondiente dotación demateriales didácticos.

14. Aulas de acogida y acceso al currículo en centros con un número importante de alum-nado inmigrante.

15. Acciones de compensación en el ámbito escolar y las de carácter complementario, deacuerdo con lo que señalan los apartados undécimo y duodécimo de la Orden de 22de julio de 1999, por la que se regulan las actuaciones de compensación educativa encentros docentes sostenidos con fondos públicos.

16. Programa de refuerzo, orientación y apoyo en convenio con el MEPSYD.

17. Promoción y desarrollo de actuaciones que contribuyan a la mejora de los aprendiza-jes mediante servicios complementarios, de participación de las familias y de proyec-ción de los centros en su entorno.


El programa contribuye al plan director para la mejora de la convivencia y la seguridadescolar, a los planes de atención a la población con discapacidad y a los programas insti-tucionales de atención a la población con riesgo de exclusión.

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PROGRAMA 422F ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
















ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Este programa recoge los créditos destinados a atender las necesidades y servicios deenseñanza oficial de idiomas. Se plantean las siguientes líneas de actuación:

• La mejora de la calidad de la enseñanza oficial de idiomas.

• El fomento de la igualdad y la cohesión social, permitiendo la integración de las dife-rencias en la institución educativa.

• La participación de los miembros de la comunidad en la acción educativa.

• La mejora de la administración educativa, del funcionamiento de los centros y de laoferta educativa.


La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Planificación, Cen-tros e Infraestructuras de la Consejería de Educación y Ciencia y en la Dirección Generalde Recursos Humanos y su ejecución se realiza a través de sus servicios.

OBJETIVOS

1. Mejorar y desarrollar el servicio educativo del Principado de Asturias, en colaboraciónde todos los sectores de la Comunidad Educativa.

2. Mejorar las infraestructuras y el equipamiento de los centros docentes que impartenenseñanzas oficiales de idiomas.

3. Adecuar la dotación de personal docente de las escuelas oficiales de idiomas a las nece-sidades del sistema educativo.

4. Fomentar la calidad de la enseñanza, mediante el apoyo a la mejora del funcionamien-to de los centros docentes que imparten enseñanzas oficiales de idiomas.

ACCIONES

1. La gestión de los gastos corrientes y de los programas propios.

2. Las funciones de apoyo, coordinación y seguimiento necesarias para la gestión de losgastos de funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos delPrincipado de Asturias.

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3. La gestión de un plan de mejora de las infraestructuras, instalaciones y equipamientode los centros públicos que imparten enseñanzas oficiales de idiomas.

4. Mejora de las relaciones de comunicación entre la Administración Educativa y los cen-tros dependientes de la misma, desarrollando los medios y los procedimientos adecua-dos para ello, específicamente la organización y desarrollo de una de una red privadavirtual (intranet) educativa institucional.

OBJETIVOS CUANTITATIVOS:

1. Alcanzar una tasa de titulación en el Ciclo Elemental del 60%.

2. Alcanzar una tasa de titulación en el Ciclo Superior del 55%.

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PROGRAMA 422G ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS









46 A LAS CORPORACIONES LOCALES Y A SU SECTOR PÚBLICO 1.093.462










ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

En las enseñanzas artísticas se plantean las siguientes líneas de actuación:

• Planificación y ordenación de las Enseñanzas Artísticas.

• La búsqueda de fórmulas de colaboración y participación de todos los miembros de lacomunidad en la acción educativa.

• La mejora de la administración educativa y del funcionamiento de los centros de estasenseñanzas de régimen especial.



La responsabilidad del programa recae en las Direcciones Generales de PlanificaciónCentros e Infraestructuras, Políticas Educativas y Ordenación Académica y RecursosHumanos de la Consejería de Educación y Ciencia, realizando su ejecución a través de susdistintos servicios.


• Ayuntamientos y Mancomunidades de Ayuntamientos de Asturias titulares de Con-servatorios y Escuelas de Música y Danza y/o Escuelas de Música y Danza Tradicio-nal asturiana.

• Centros educativos de enseñanzas de régimen especial de titularidad pública del Prin-cipado de Asturias.

• Asociaciones Culturales con Escuelas de Música y Danza Tradicional Asturiana.

OBJETIVOS

1. Facilitar la incardinación de las enseñanzas artísticas de régimen especial en el ámbitodel sistema educativo de Asturias.

2. Mejorar y desarrollar el servicio educativo del Principado de Asturias en el ámbito delas enseñanzas artísticas.

3. Mejorar el funcionamiento e infraestructuras de los centros docentes a que se refiereeste programa.

4. Elaborar la normativa para la creación del registro de escuelas de música y danza.

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ACCIONES

1. La gestión de los gastos corrientes de los programas propios.

2. Las funciones de apoyo, coordinación y seguimiento necesarias para la gestión de losgastos de funcionamiento de los centros de titularidad del Principado de Asturias queimparten estas enseñanzas.

3. Medidas para la mejora de las infraestructuras, instalaciones y equipamiento de los cen-tros vinculados al programa.

4. Mejora de las relaciones de comunicación entre la Administración Educativa y los cen-tros dependientes de la misma, desarrollando los medios y los procedimientos adecua-dos para ello.

5. Propuesta de la Red de Centros de enseñanzas artísticas.

6. Propuesta de creación, supresión, adscripción e integración, de centros que impartanenseñanzas conducentes a la obtención de títulos superior o medio equivalente a lastitulaciones de licenciatura o diplomatura universitaria.

7. Convocatoria de ayudas en el ámbito musical con destino a Corporaciones Locales, Ins-tituciones sin fines de lucro y a familias.

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PROGRAMA 422P APOYO A LA ACCIÓN EDUCATIVA





46 A LAS CORPORACIONES LOCALES Y A SU SECTOR PÚBLICO 50.000











ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

El apoyo institucional a la acción educativa, a los centros de enseñanza en su conjuntoy el desarrollo del servicio público educativo justifica la organización de una serie de pro-gramas institucionales que concretan las políticas educativas de la Consejería de Educa-ción y Ciencia en clave de apoyo a la acción docente, a las familias y a los estudiantes.

Este programa incluye las materias asignadas a la Dirección General de Políticas Edu-cativas y Ordenación Académica en virtud del Decreto 144/2007, de 1 de agosto, deestructura orgánica básica de la Consejería de Educación y Ciencia en los ámbitos deapoyo a la acción educativa, evaluación y mejora de la calidad del servicio educativo ypolíticas institucionales de la administración educativa autonómica.

La implantación de las enseñanzas correspondientes a la nueva Ordenación Académicaresultado de la aplicación de la Ley Orgánica de Educación y su desarrollo en el marcoautonómico asturiano conlleva tener en cuenta los nuevos servicios y acciones institucio-nales que los centros educativos asuman en el ejercicio 2009 y el papel que las activida-des contempladas en este programa desempeñan.


La responsabilidad del programa recae en la Dirección General de Políticas Educativasy Ordenación Académica y en la Dirección General de Planificación, Centros e Infraes-tructuras y su ejecución se realizará a través de sus respectivos Servicios.


1. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte

• Instituto de Evaluación

• Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE)

• Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)

• Subdirección General de Programas Europeos. Agencia Nacional Sócrates

• Subdirección General de Cooperación Internacional

• Subdirección General de Becas y Promoción Educativa

2. Ministerio del Interior: Dirección General de Tráfico

3. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio: Empresa Pública Red.es

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4. Otras Consejerías del Principado de Asturias:

• Consejería de Administraciones Públicas y Portavoz del Gobierno

• Consejería de Salud y Servicios Sanitarios

• Consejería de Cultura y Turismo

• Consejería de Medio Ambiente y Desarrollo Rural.

• Servicio de Inspección Educativa y otros Servicios de la Consejería de Educación yCiencia

• Centros del Profesorado y de Recursos

• Centros educativos de enseñanzas de régimen general sostenidos con fondos públicosdel Principado de Asturias

5. Centros educativos de enseñanzas de régimen especial de titularidad pública del Prin-cipado de Asturias

6. Consejo Escolar del Principado de Asturias

7. Universidad de Oviedo

8. Federación Asturiana de Concejos y Ayuntamientos

9. Entidades, Fundaciones y Asociaciones sin ánimo de lucro

OBJETIVOS

1. Desarrollar políticas institucionales de apoyo a la acción educativa y de mejora de losservicios prestados por los centros de enseñanza.

2. Contribuir a la mejora de la calidad de la educación asturiana mediante la realizaciónsistemática de evaluaciones normalizadas de las destrezas del alumnado y el desarrollode iniciativas y programas específicos de apoyo a la acción educativa.

3. Estimular la cooperación interinstitucional para impulsar y desarrollar procesos de eva-luación e innovación educativa.

4. Potenciar el desarrollo de planes de lectura y utilización de las Bibliotecas Escolares enlos centros de enseñanzas de régimen general.

5. Potenciar los procesos de integración de las tecnologías de la información y la comu-nicación en el sistema escolar asturiano, acercando a la realidad escolar los avances tec-nológicos que permitan responder a los cambios sociales que de ellos se derivan.

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6. Potenciar la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras deacuerdo con el marco de referencia europeo de las lenguas.

7. Impulsar el desarrollo de proyectos pedagógicos y el apoyo institucional de actividadesextraescolares y complementarias que fomenten la educación en valores, entre ellos,muy especialmente los coeducativos, y contemplen el uso de los múltiples recursos delámbito local, autonómico, nacional y europeo.

8. Desarrollar la ordenación académica de las enseñanzas que se imparten en el Principa-do de Asturias, así como adecuar la normativa de organización y funcionamiento de loscentros a la nueva legislación educativa del Estado.

ACCIONES

1. Participación en el Programa Internacional de Evaluación PISA, interviniendo en losprocesos de análisis y difusión de resultados.

2. Desarrollo y aplicación de las Pruebas de Evaluación diagnósticas sobre competenciasbásicas curriculares. Desarrollo de bancos de ítems para la evaluación en el marco delas referencias nacionales e internacionales.

3. Fomento e impulso de programas de autoevaluación de centros y de programas institu-cionales de homologación y certificación de calidad de centros educativos.

4. Iniciativas institucionales para el uso e integración de las tecnologías de la Informacióny la Comunicación con fines educativos y fomento de centros de uso avanzado de tec-nologías digitales mediante el desarrollo de proyectos singulares de innovación tecno-lógica y educativa.

5. Gestión y mantenimiento del portal Educastur, apoyo a las comunidades virtuales deenseñanza-aprendizaje, desarrollo y mantenimiento de contenidos y aplicaciones edu-cativas y de los navegadores educacionales.

6. Fomento e impulso de los programas de mejora de aprendizaje de lenguas extranjeras y desecciones bilingües, y apoyo a los centros con proyecto singular de dichas enseñanzas.

7. Fomento de proyectos pedagógicos de participación de la Comunidad Educativa y dedesarrollo de servicios complementarios y extraescolares de los centros sostenidos confondos públicos.

8. Gestión y desarrollo operativo de los Programas de Cooperación Territorial en el marcode los acuerdos y convenios con el Ministerio de Educación y Ciencia.

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9. Promoción y gestión de convenios internacionales con fines educativos.

10. Gestión y organización de medidas de apoyo y subvenciones a Federaciones y Aso-ciaciones de madres y padres de alumnos.

11. Elaboración y edición de materiales de apoyo a la evaluación, a la acción educativa ya la ordenación académica.

12. Fomento y desarrollo de proyectos de coeducación e iniciativas de elaboración, publi-cación y aplicación de indicadores de buenas prácticas coeducativas.

13. Elaboración de currículos y normativa correspondiente de las enseñanzas deportivas,artísticas y de formación profesional, así como el desarrollo normativo de la organi-zación y funcionamiento de los centros de enseñanza.

14. Convocatoria, organización y elaboración de pruebas de acceso a enseñanzas post-obligatorias y de Pruebas de obtención del título de graduado en Educación Secunda-ria y de Premios al estudio.


El programa contribuye a las políticas institucionales de igualdad de género, sostenibi-lidad y temática ambiental, de salud y consumo y de modernización, mejora y evaluacióndel sistema educativo.

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PROGRAMA 423B SERVICIOS COMPLEMENTARIOS



















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DESCRIPCIÓN

Se incluyen en este programa las partidas presupuestarias destinadas a financiar los

servicios complementarios a la enseñanza que, con la finalidad de garantizar el prin-

cipio constitucional de la gratuidad, se prestan o se financian desde la Consejería de

Educación y Ciencia, en concreto, los de transporte escolar y los servicios de come-

dor y, en el caso de las escuelas hogar, alojamiento. Se incluyen también en este pro-

grama las ayudas para la adquisición de libros de texto y material didáctico comple-

mentario.


La gestión de este programa se realiza por la Consejería de Educación y Ciencia, y den-

tro de ella, por la Dirección General de Planificación, Centros e Infraestructuras y la

Secretaría General Técnica.

El programa se desarrolla con la participación del personal de los centros docentes,

tanto el específicamente docente como el de servicios generales.

El transporte escolar se contrata periódicamente con más de 300 empresas de transpor-

te. El servicio de comedor se presta por los propios centros o por empresas de servicios.

Las ayudas para la adquisición de libros de texto consisten en un amplio programa de sub-

venciones gestionado por la Unidad de Becas de la Consejería.

OBJETIVOS

1. Mejorar la calidad y la seguridad del servicio de transporte escolar, disminuyendo los

tiempos de espera de los alumnos en los centros, tanto en la llegada de los transportes

como en la salida y fomentando la utilización de vehículos nuevos que reúnan los sis-

temas más avanzados de seguridad.

2. Mejorar la calidad de los servicios de comedor y alojamiento de los alumnos.

3. Ayudar a las familias asturianas en la adquisición de los libros de texto y material

didáctico mediante un programa de becas cada vez más sencillo y accesible para las

familias.

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ACCIONES

1. Gestión y programación del transporte escolar.

2. Gestión, evaluación y programación de la prestación de los servicios de comedor en loscentros públicos. Concesión de ayudas de comedor a alumnos con necesidad de apoyoeducativo escolarizados en colegios privados concertados, cuando dichos alumnoshayan sido escolarizados por la Comisión de escolarización de la Consejería de Educa-ción y Ciencia.

3. Convocatoria de ayudas para la adquisición de libros de texto y material didáctico com-plementario, curso 2009/2010.

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PROGRAMA 541A INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO













77 A EMPRESAS PRIVADAS 20.804.541







ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

El Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación (PCTI) de Asturias, 2006-2009 es el planque articula las medidas necesarias para alcanzar los objetivos encaminados a lograr undesarrollo equilibrado y eficaz del sistema asturiano de innovación. El Plan presta espe-cial atención al diseño de la estrategia regional de apoyo a la innovación a partir de lasdemandas manifestadas por los diferentes agentes del sistema de innovación. El Plan deCiencia, Tecnología e Innovación refleja la voluntad del Gobierno del Principado pordesarrollar todas aquellas acciones que potencien la investigación científica, el desarrollotecnológico y la actividad innovadora en Asturias.

El PCTI tiene como objetivo último mejorar el sistema de I+D+i, con la finalidad deaumentar la competitividad del tejido productivo asturiano, crear más y mejor empleo,promover la cohesión social y la calidad de vida de los asturianos.

El PCTI está integrado por 4 Programas y 9 sub-programas.

• Generación y aplicación de conocimiento (ConocerAS): es una apuesta por el cono-cimiento como impulsor del desarrollo económico y social y como estrategia para eldesarrollo del Principado de Asturias, y se subdivide en 2 sub-programas:

- Generación del conocimiento científico y tecnológico.

- Valorización del conocimiento.

• Plataformas de cooperación en Innovación (PlataformAS): tiene como misión mejo-rar el nivel del desarrollo científico y tecnológico del Principado de Asturias en aque-llas áreas de conocimiento con elevada capacidad de proyección estratégica para eldesarrollo de la región y que dispongan de medios humanos y técnicos suficientespara garantizar la calidad de las actuaciones. Este programa se estructura, a su vez, enlos 3 sub-programas siguientes:

- Plataforma en Biociencias

- Plataforma en Materiales

- Plataforma en Energía

• Empresa y Competitividad (EmpresAS): tiene como objetivo favorecer el cambio dela estructura productiva empresarial del Principado de Asturias orientándola hacia sec-tores de innovación tecnológica. Se articula mediante la puesta en marcha de 2 sub-programas:

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- Empresas competitivas innovadoras

- Redes competitivas

• Asturias vivero de empresas innovadoras (ViverAS): busca avanzar en el proceso dediversificación de la estructura económica del Principado de Asturias mediante la cre-ación de nuevas empresas innovadoras y de alto contenido científico y tecnológico. Sesubdivide en 2 subprogramas:

- Creación de empresas innovadoras y de base tecnológica

- Financiación temprana

El PCTI contempla además 2 medidas de acompañamiento a lo largo de todo su desa-rrollo:

- Transformación cultural (CulturAS)

- Coordinación Suprarregional (SuprAS)

Los instrumentos específicos del PCTI son básicamente, y con independencia del tipode programa de que se trate, los Contrato-Programa y convenios estables de financiacióncon universidades, centros tecnológicos; convenios de colaboración; becas y contratos(predoctorales, doctorales, posdoctorales, movilidad, formación en el extranjero); convo-catorias de ayudas (I+D básica, transferencia, proyectos I+D+i individuales...); ayudaspara inversión en infraestructuras (equipamiento, creación de unidades de investigación);y suministro de servicios.

En cuanto a los instrumentos financieros del Plan, estos se caracterizan por aplicar, entreotras, las siguientes medidas: subvenciones no reintegrables, anticipos a devolver; créditosy créditos participativos; y avales. Igualmente, se concederá financiación mediante capitalriesgo y capital inversión; y desgravaciones fiscales para las actividades de I+D+i.


La gestión y coordinación de este programa corresponde a la Viceconsejería de Cien-cia y Tecnología con el apoyo de la Oficina de I+D+i.

Como órganos o instituciones colaboradoras en la ejecución de este programa puedenconsiderarse los agentes que integran el Sistema Regional de Investigación y, de formaespecial, las siguientes instituciones:

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• Fundación para el Fomento en Asturias de la Investigación Científica Aplicada y la

Tecnología (FICYT).

• Instituto de Desarrollo Económico del Principado de Asturias (IDEPA).

• Ministerio de Ciencia e Innovación, otras administraciones públicas y entidades pri-

vadas como partes implicadas en convenios o proyectos.

OBJETIVOS

1. Cumplir los objetivos planteados por la Estrategia de Lisboa mediante el desarrollo de

instrumentos y sistemas de transferencia de conocimiento entre las instituciones públi-

cas y la industria.

2. Fomentar las actividades de investigación y desarrollo interdisciplinares en ejecución

del VII Programa Marco de I+D de la Unión Europea y el Programa Comunitario de

Innovación y Competitividad.

3. Desarrollar instrumentos del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e

Innovación Tecnológica (2008-2011), que permitan una mejora y simplificación de la

gestión de las ayudas al I+D+i y, en consecuencia, creación de un entorno más favora-

ble a la inversión en dicho ámbito.

4. Desarrollar los instrumentos del Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación (PCTI) de

Asturias, 2006-2009: de acuerdo con los sectores implicados: centros y grupos de

investigación, empresas, centros tecnológicos, sectores sociales y teniendo en cuenta la

orientación socio-económica de Asturias: industrias, salud, medio rural, servicios

sociales, medio ambiente y entorno urbano.

5. Realizar el seguimiento y cumplimiento de los objetivos definidos en el Plan, que nos

permita recoger la información necesaria para proponer políticas futuras de investiga-

ción y desarrollo. Avanzar las líneas de un futuro observatorio de seguimiento y medi-

da de indicadores de evaluación de los programas y políticas de I+D+i.

6. Definir los instrumentos encaminados a potenciar las prioridades regionales y estable-

cer planes y proyectos de I+D+i que permitan que nuestro tejido empresarial mejore su

competitividad. En ellos se debe primar la cooperación empresarial y el aprovecha-

miento de las capacidades científico tecnológicas presentes en Asturias. Cumplimiento

de los acuerdos institucionales como el ACEBA.

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7. Mejorar la transferencia tecnológica, el aprovechamiento y la rentabilidad de losresultados de la investigación realizada en los centros del Principado de Asturias a tra-vés de las OTRIs.

8. Mejorar los instrumentos y procedimientos de coordinación, implantación y evalua-ción de las políticas públicas de I+D+i. Evaluar el PCTI Asturias 2006-9 e iniciar elnuevo plan de investigación, desarrollo tecnológico e innovación 2010-13.

9. Fomentar la cultura científico-tecnológica y el espíritu innovador en los ciudadanos,empresas e instituciones del Principado.

10. Premiar la excelencia de los grupos de investigación, reconociendo su labor y facili-tando la investigación que se realiza en Asturias; facilitar la investigación, dotando demedios al sistema científico asturiano para que pueda participar con garantías de éxitoen los programas supraregionales, especialmente las plataformas tecnológicas; apro-vechar la investigación estratégica para atraer a la región investigadores de excelen-cia de talla mundial: asturianos o personas de otra parte del mundo que están traba-jando en universidades punteras en el mundo y que pueden sentirse atraídos por pro-yectos bien articulados.

11. Prestar una especial atención a la vigilancia y prospectiva científico tecnológica,como un servicio de valor añadido a las empresas. La vigilancia de las mejores prác-ticas, de las tecnologías más competitivas a nivel sectorial y las condiciones de lasmismas, son una ventaja que el Gobierno del Principado de Asturias puede facilitar asus empresas a través de la política de innovación.

12. Continuar y desarrollar los convenios de colaboración firmados con empresas parapromocionar el I+D+i en el Principado de Asturias a través de la ejecución de pro-yectos de investigación en la región, con el fin de potenciar un tejido empresarial alta-mente competitivo; así como impulsar la firma de nuevos convenios.

13. Incorporar el sistema regional de ciencia y tecnología al espacio europeo de investi-gación. Se pretende establecer un mejor marco de condiciones globales para la inves-tigación en Europa, conseguir una verdadera colaboración y una red de cooperaciónadecuada que nos lleve a un mercado común de la investigación e innovación, y quese integren de forma adecuada todas las actividades de investigación e innovaciónpara mejorar la vertebración y la eficiencia de los recursos.

14. Y siguiendo con el espacio europeo de investigación, fomentar la participación enredes de centros de excelencia tecnológica como pilar de competitividad y para favo-recer la consiguiente financiación en investigación y desarrollo.

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PROGRAMA 542A INNOVACIÓN Y CENTROS TECNOLÓGICOS


21 REPARACIÓN Y CONSERVACIÓN 135




44 A EMPRESAS PÚBLICAS Y ENTES PÚBLICOS 1.480.000






74 A EMPRESAS PÚBLICAS Y OTROS ENTES PÚBLICOS 1.750.000






Total SECCIÓN 954.046.833


ARTÍCULO EUROS

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DESCRIPCIÓN

Mediante este programa se pretende diseñar de una forma más eficiente un sistema degestión de la ciencia y la tecnología en Asturias que nos permita dar solución a las deman-das de las empresas, integrar a los grupos de investigación y ser ágiles en la participaciónen programas nacionales e internacionales.

El Principado de Asturias está creando una red de centros tecnológicos con el objetivode aumentar la oferta de servicios para la innovación de las empresas asturianas. Desdenuestro punto de vista los centros tecnológicos deben de conectar de forma eficaz la rela-ción con las empresas y los centros de investigación. La Red de Centros del Principado deAsturias está integrada por los siguientes: el Instituto Tecnológico de Materiales, la Fun-dación de la Energía y la Fundación Barredo, el Centro Tecnológico del Acero y Materia-les Metálicos, el Centro Tecnológico de Tecnologías de Información y Comunicación, y elCentro Tecnológico de Diseño y Producción Industrial.

Específicamente consideramos que los centros tecnológicos deben cumplir los siguien-tes objetivos: conexión del I+D y la innovación con las empresas; traslado a la pequeña ymediana empresa y/o sectores empresariales conocimiento, apoyo y confianza; apoyo a lasempresas en tareas de formación, proyectos, control de calidad, mejora de procedimien-tos, maquinaria, equipos, diseño y calidad; realización de una prospectiva para sectoresindustriales de la región que lo demanden, la conexión entre los Organismos Públicos deInvestigación y la Universidad con las empresas; y el desarrollo de nuevas actividadesempresariales y apoyo a la consolidación del empleo.


La gestión y coordinación de este programa corresponde a la Viceconsejería de Cien-cia y Tecnología con el apoyo de la Oficina de I+D+i.

Como órganos o instituciones colaboradoras en la ejecución de este programa puedenconsiderarse los agentes que integran el Sistema Regional de Investigación. De formaespecial, se colabora con las siguientes instituciones:

• Fundación para el Fomento en Asturias de la Investigación Científica Aplicada y laTecnología (FICYT).

• Instituto de Desarrollo Económico del Principado de Asturias (IDEPA).

• Ministerio de Ciencia e Innovación y otras administraciones públicas y entidades pri-vadas como partes implicadas en convenios o proyectos, como las FundacionesITMA, PRODINTEC y CTIC.

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OBJETIVOS

1. Realizar una apuesta decidida, en colaboración con el IDEPA, por la innovación tec-nológica permanente que permita incluir el conocimiento, nuevos desarrollos y tecno-logías en nuestros procesos productivos.

2. Conectar de forma eficaz la relación entre los centros tecnológicos existentes, lasempresas y los centros de investigación: Instituto Tecnológico de Materiales. Dedicarun esfuerzo en la coordinación de las políticas relacionadas con la investigación-desa-rrollo-innovación existente en Asturias a través de centros de investigación ubicados enAsturias. Crear la red de centros tecnológicos de Asturias.

3. Continuar impulsando los diversos centros tecnológicos puestos en marcha: CentroTecnológico del Acero y Materiales Metálicos, Centro Tecnológico de Tecnologías deInformación y Comunicación, Centro Tecnológico de Diseño y Producción Industrial,para que aporten a sectores clave tecnología, conocimientos y prospectiva en el cami-no de la innovación.

4. Continuar con la constitución de centros mixtos de investigación y desarrollo median-te la coordinación con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y laUniversidad de Oviedo con el fin de potenciar nuestro sistema de investigación y desa-rrollo, mejorar el apoyo sectorial a las empresas y contribuir a la innovación en secto-res emergentes: Centro de competencia de la leche y derivados, Centro mixto de nano-materiales y nanotecnología, centro tecnológico de la madera (CETEMAS), Centro deinvestigación en materia de recursos naturales y biodiversidad de la cordillera cantá-brica, Centro de tecnologías limpias.

5. En coordinación con el IDEPA, estimular la creación de nuevas empresas de base tecno-lógica a partir de los resultados de la investigación y desarrollo y de microempresas;fomentar la participación empresarial en programas europeos: contribuir al cambio cul-tural respecto a la innovación, gestión de proyectos complejos de innovación, PYMES; yel impulso a la realización de proyectos de innovación con empresas y para empresas.

6. Actividades de difusión tecnológica y de innovación: presentación y difusión del plan,ventanilla única de información, realización de encuentros y seminarios con empresasinnovadoras, visitas a organismos nacionales e internacionales, etc. en coordinación conel IDEPA. Y acercamiento a la sociedad de la política de ciencia-tecnología e innovación.

7. Fomentar la incorporación y movilidad de tecnólogos: capacitación de los recursoshumanos para la innovación, potenciación de los programas de incorporación de doc-tores en empresas.

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15. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIAtematico.asturias.es/presupuestos/2009/Presupuestos 2009/TOMO...

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