Epistemología genética

Capacidades cognoscitiva

s

Proceso constructivo

interno

Individuo Etapas de desarrollo

Sensomotriz

Aprendizaje

Preopera-cional

Concreta

Operacio-nal

Nivel de desarrollo del sujeto

Relaciones sociales

Teoría de la equilibración

Asimilación

Acomodación

Reflejos inmediatos

Desarrollo de habilidades verbales, egocéntrico

Asentamiento de conceptos

Pensamiento hipotético deductivo (lógica de

pensamiento)

Reequilibrio

Equilibrio

Adaptación

Influencias educativas a esta teoría

Alumno

Maestro

Escuela

Es EL CENTRO DE ATENCIÓN ACTIVO en el aprendizaje, organiza los conocimientos que posee los anteriores

Es ORIENTADOR, GUÍA, motivador o facilitador del aprendizaje, creando condiciones óptimas para que el alumno construya sus conocimientos para que el

alumno pueda criticar y verificar

Estimular el desarrollo de las aptitudes intelectuales del niño Y PERMITAN EL

DESCUBRIMIENTO de los conocimientos

Desequilibrio

Teoría PsicogenéticaJean

Piaget

Orgánico

Genético

Biológico