Tarea 8
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Epistemología genética
Capacidades cognoscitiva
s
Proceso constructivo
interno
Individuo Etapas de desarrollo
Sensomotriz
Aprendizaje
Preopera-cional
Concreta
Operacio-nal
Nivel de desarrollo del sujeto
Relaciones sociales
Teoría de la equilibración
Asimilación
Acomodación
Reflejos inmediatos
Desarrollo de habilidades verbales, egocéntrico
Asentamiento de conceptos
Pensamiento hipotético deductivo (lógica de
pensamiento)
Reequilibrio
Equilibrio
Adaptación
Influencias educativas a esta teoría
Alumno
Maestro
Escuela
Es EL CENTRO DE ATENCIÓN ACTIVO en el aprendizaje, organiza los conocimientos que posee los anteriores
Es ORIENTADOR, GUÍA, motivador o facilitador del aprendizaje, creando condiciones óptimas para que el alumno construya sus conocimientos para que el
alumno pueda criticar y verificar
Estimular el desarrollo de las aptitudes intelectuales del niño Y PERMITAN EL
DESCUBRIMIENTO de los conocimientos
Desequilibrio
Teoría PsicogenéticaJean
Piaget
Orgánico
Genético
Biológico