Redacción de noticias Digitales

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“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

“Elaboración y redacción de noticias digitales.”

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Una nube digital...?

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Una nube digital...?

Dificultad para ver la noticia.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Una nube digital...?

Dificultad para ver la noticia.

Dificultad para leer la noticia.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Una nube digital...?

Dificultad para ver la noticia.

Dificultad para ver la originalidad.

Dificultad para leer la noticia.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Una nube digital...?

Dificultad para ver la noticia.

Dificultad para ver la originalidad.

Dificultad para ver la calidad del contenido.

Dificultad para leer la noticia.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

El nuevo escenario digital en la era digital..

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿ Hemos Cambiado ?

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Un deliciosa cucharada de buen contenido digital.

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Cómo prosperar en la Era Digital.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Características de los medios digitales.

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Hipertextualidad.

Características de los medios digitales.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Multimeadialidad.Hipertextualidad.

Características de los medios digitales.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Multimeadialidad.Interactividad.

Hipertextualidad.

Características de los medios digitales.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Hipertextualidad.

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“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Multimeadialidad.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Multimeadialidad.

Video+Texto+Imagen+Animaciones

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Interactividad.

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Internet ha trastocado gran parte de los paradigmas que hasta ahora nos ayudaban a comprender los

procesos de comunicación pública en medios masivos.

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¿Qué podemos hacer para informar o servir, que no podemos hacer en los medios tradicionales.?

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¿Como lo hacemos?

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Como lo hacemos?

Economía de palabras.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Como lo hacemos?

Economía de palabras.

Buena redacción.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Como lo hacemos?

Economía de palabras.

Buena redacción.

Buena edición.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Como lo hacemos?

Economía de palabras.

Buena redacción.

Buena edición.

Utilización de recursos digitales.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Como lo hacemos?

Economía de palabras.

Buena redacción.

Buena edición.

Utilización de recursos digitales.

Aportar un valor agregado.

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¿ Es mas difícil leer en pantalla ?

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Estudios de “Usuabilidad” realizados por Jakob Nielsen muestran que los usuarios no leen las páginas web, sino que las escanean en forma de F, buscan

títulos, letras destacadas, textos citados y listados..

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se descubre el recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web cuando

se enfrentan en ellos.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

EYETRACK

Es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se descubre el recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web cuando

se enfrentan en ellos.

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Patrones

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EYETRACK

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

EYETRACK

Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

EYETRACK

Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.

Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.

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EYETRACK

Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.

Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.

Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean “enganchadoras” a la lectura.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

EYETRACK

Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.

Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.

Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean “enganchadoras” a la lectura.

Aprovechamiento de Hipervínculos.

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EYETRACK

Las historias cortas son 3 veces más vistas que las largas.

Los párrafos más cortos se desempeñarán siempre mejor que los más largos.

Los usuarios tienden a leer el sólo el primer tercio de los titulares, por lo cual se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean “enganchadoras” a la lectura.

Aprovechamiento de Hipervínculos.

Utilización de stylos.

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Lectura

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Lectura

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Lectura

Evitar distractores.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Lectura

Evitar distractores.

Aprovechar el 75% de la lectura online.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Lectura

Evitar distractores.

Aprovechar el 75% de la lectura online.

Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo, saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Lectura

Evitar distractores.

Aprovechar el 75% de la lectura online.

Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo, saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.

Evitar tropiezos de navegación.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Lectura

Evitar distractores.

Aprovechar el 75% de la lectura online.

Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo, saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.

Evitar tropiezos de navegación.

Menos clics posibles.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Lectura

Evitar distractores.

Aprovechar el 75% de la lectura online.

Centrar en el objetivo del titulo. Si el usuario no encuentra el objetivo, saldrá de la página web en tan solo 3 segundos.

Evitar tropiezos de navegación.

Menos clics posibles.

Nuevo modelo digital, NO LINEAL.

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Títulos y Subtítulos

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

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Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

Directa referencia con el contenido.

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Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

Directa referencia con el contenido.

Evitar metáforas, dan doble trabajo al usuario.

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Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

Directa referencia con el contenido.

Evitar metáforas, dan doble trabajo al usuario.

Pensados para RSS.

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Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

Directa referencia con el contenido.

Evitar metáforas, dan doble trabajo al usuario.

Pensados para RSS.

Responder a patrones de Búsquedas de Google.

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Títulos y Subtítulos

Palabras enganchadoras.

Evitar artículos como el / la.

Directa referencia con el contenido.

Evitar metáforas, dan doble trabajo al usuario.

Pensados para RSS.

Responder a patrones de Búsquedas de Google.

Utilización de Signos, números.

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Pensar en Blogs y Microblogs

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140 caracteres“para contar una historia”

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* Canal de comunicación online.

* Inmediatez en la comunicación

* Posicionamiento de Marca.

* Servicio al cliente.

* Reputación Online.

* Relaciones Publicas.

* Información Corporativa.

* Información de Productos / Servicios

* Contacto / Objetivo

* B2B

* Aumento de tráfico.

* Love Mark

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“140 Caracteres de escucha y conversación”

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@menciona“Agradece - implica”

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#hashtag“Descubre”

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Retwittea, responde, reacciona.

US uario {

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Otras Redes Sociales Imprescindibles

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Indexación de las noticias en Google

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SEARCH ENGINEOPTIMIZATION (SEO.)2.

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Varias exposiciones muestran la riqueza del Parque Nacional de la Sierra de Guadarram.

Ejem:

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1 - Titulo Página

2 - URL Amigables

3 - Heading Encabezamientos

4 - Texto Keywords

5 - Link Text

6 - Image Alt Text

6 - Page Descripción

Algunos aspectos deimportancia SEO.

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WEB 2.0

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Diseño + Contenido + Experiencias + Sentimiento

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Diseño + Contenido + Experiencias + Sentimiento

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Efectividad en la comunicación en la imagen.

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usuario medio

uso de la información asociación de la noticia

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Canales para mejorar la interacción

Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una estrategia en común.

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Canales para mejorar la interacción

Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una estrategia en común.

* Sitio Web.

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Canales para mejorar la interacción

Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una estrategia en común.

* Sitio Web.

* Blog.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Canales para mejorar la interacción

Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una estrategia en común.

* Sitio Web.

* Blog.

* Newslatter

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Canales para mejorar la interacción

Las comunidad deberá apoyarse en distintos canales y desarrollar una estrategia en común.

* Sitio Web.

* Blog.

* Newslatter

* Redes sociales.

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Hacer que la noticia se convierta VIRAL

El marketing viral no es más que una forma de conseguir que los usuarios sean los que sientan la necesidad de propagar a otros seguidores, sea la noticia, producto, servicio, idea, acción, etc.

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¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

* Contenido.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

* Contenido.

* Motivo.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

* Contenido.

* Motivo.

* Medio.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

* Contenido.

* Motivo.

* Medio.

* Seguimiento.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

¿Qué necesitamos para generar una campaña de Marketing Viral?

* Contenido.

* Motivo.

* Medio.

* Seguimiento.

“Los usuarios viralizan un contenido porque es algo que resulta beneficioso, impactante, provocativo, fuera de lo común, importante, divertido, malo. Es

decir, supone algo de valor para el usuario y vale la pena compartirlo.”

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Sintetizar y resumir las noticias

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Sintetizar y resumir las noticias

Hay que describir correctamente todos los detalles importantes del acontecimiento, y evitar redactar artículos excesivamente largos apostando por el estilo sencillo, claro, conciso y directo.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Titulares - AntetituloTítulo - Subtitulo

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

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Titulares - AntetituloTítulo - Subtitulo

Entradilla

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Titulares - AntetituloTítulo - Subtitulo

Entradilla¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?

¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

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Titulares - AntetituloTítulo - Subtitulo

Entradilla¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?

¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?

Cuerpo

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Titulares - AntetituloTítulo - Subtitulo

Entradilla¿Qué? ¿Quien? ¿Cuándo?

¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?

Cuerpo

detalles

Pirámide para escribir DIGITALMENTE

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Lo más importante AQUI

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Lo más importante AQUI

Lo menos importante AQUI

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Iniciar con Palabras más RELEVANTES

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

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Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

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Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

Ejem.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

Ejem.

El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

Ejem.

El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

Ejem.

El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

“No decir”

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Iniciar con Palabras más RELEVANTES

* Ganchos.

* No necesariamente verbos.

* Voz pasiva si es necesario.

Ejem.

El escritor colombiano Gabriel Garcia Marquez, presentó su libro “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

Gabriel Garcia Marquez, presentó “100 años de soledad” en el museo de Artes de Madrid.

“No decir”

“Mucho mejor”

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NO empezar las frases...

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NO empezar las frases...

Con artículos.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

NO empezar las frases...

Con artículos.

* El, la, los, las...

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

NO empezar las frases...

Con artículos.

* El, la, los, las...

Expresiones de enlace.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

NO empezar las frases...

Con artículos.

* El, la, los, las...

Expresiones de enlace.

* Además, sin embargo, ciertamente, asimismo...

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“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

* Mínima.

* Menos ideas en cada oración.

* Frases de 20 a 30 palabras.

* Alternas frases cortas con frases largas.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

* Mínima.

* Menos ideas en cada oración.

* Frases de 20 a 30 palabras.

* Alternas frases cortas con frases largas.

Puntuación...

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“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Evitar las repeticiones...

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Evitar las repeticiones...

* Titular (El gancho en la multitud)

* Extracto (Motores de búsqueda y RSS)

* Entrada (Lo que digas en la entrada, no lo vuelvas a decir)

* Vínculos (No repetir hipervínculos y url)

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Algunas recomendaciones generales

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Algunas recomendaciones generales

Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)

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Algunas recomendaciones generales

Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)

Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque elpapel no lastima los ojos)

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Algunas recomendaciones generales

Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)

Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque elpapel no lastima los ojos)

Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Algunas recomendaciones generales

Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)

Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque elpapel no lastima los ojos)

Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.

Olvidarse de la inexactitud y las opiniones sin fundamentos de muchos blogs o fuentes.

“Plan de Formación para Empleados Públicos de la Comunidad de Madrid 2013”

Algunas recomendaciones generales

Olvidar la escritura lineal (La que no tiene una estructura de pirámide invertida)

Olvidar la escritura para medios impresos(La que puede ser releída con calma porque elpapel no lastima los ojos)

Leer muchos blogs e inspirarse en su forma de redacción sintética y breve.

Olvidarse de la inexactitud y las opiniones sin fundamentos de muchos blogs o fuentes.

Revisar Twitter y ejercitar la redacción periodística en menos de 140 caracteres.

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¡Es hora de crear un blog!

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Gracias