Post on 15-Jun-2015
PROYECTO
COMUNICATIVO:
HABLEMOS CLARO
RESPONSABLES
JM
CAROLINA CRUZ
SANDRA GARCÍA
JT
ANDREA SALAMANCA
SILVIA ANGULO
LUCY MOSQUERA
CIUDAD DE MONTREAL 2013
¿De que manera pueden los medios de comunicación
escolar (Prensa, radio y vídeo) contribuir en el desa-
rrollo de las habilidades comunicativas ( lingüística
gramatical, sociolingüística, estratégica, discursiva,
Literaria, semiología) de la comunidad educativa del
colegio Ciudad de Montreal, dentro de los parámetros
del PEI?
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto busca fortalecer el PEI a través del diseño
y fortalecimiento de espacios comunicativos (radio,
prensa y video) que le permitan a la comunidad edu-
cativa del colegio Ciudad de Montreal, el desarrollo y
promoción de habilidades comunicativas ( lingüística
gramatical, socio-lingüística, estratégica, discursiva,
literaria, semiología) que mejoren la convivencia y
propicien el fomento de nuestra identidad cultural.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
1. Conformar un equipo de gestores comunicativos
(prensa, radio , video) conformado por estudian-
tes y docentes que participen como multiplicado-
res y capacitadores para vincular la comunidad
académica en diferentes espacios y actividades en
pro de la comunicación y el desarrollo de las
habilidades pertinentes.
2. Crear y fortalecer espacios (radio, prensa ,video
y distintas actividades) que se constituyan en
instrumentos que fomenten el desarrollo de habi-
lidades. comunicativas.
PROBLEMA O NECESIDAD RELACIONADA HISTORIA
"Hablemos Claro" , es un proyecto creado desde el año 2010
que tiene como objetivo principal el fomento de las habilida-
des comunicativas a través de la creación y el fortalecimiento
de espacios comunicativos que beneficien a la comunidad
Montrealistas.
Este proyecto tiene tres frentes de acción:
Emisora Escolar. Liderado por la Profesora: Andrea Sala-
manca, busca fortalecer la radio como elemento fundamental
de comunicación en la comunidad. Durante este año el gru-
po de radio hizo parte de varias capacitaciones ofrecidas por
la universidad Santo Tomás que dieron como resultado la
vinculación de la red
SINAPSIS ( Red de emisoras escolares) de
Ciudad Bolívar.
Video Escolar Liderado por la profesora Silvia Angulo, bus-
ca hacer del uso del video un recurso pedagógico que estimu-
le y facilite la comunicación en la institución. A través de
diversas capacitaciones los estudiantes han realizados varios
filminutos, uno de ellos participó en representación de la
institución en el festival de video : “Ojo al Sancocho”.
Prensa Escolar. Liderado por la profesora Lucy Mosquera
busca hacer de los medios escritos y la Tics, espacios de difu-
sión de información que permitan a la comunidad del cole-
gio Ciudad de Montreal mantenerse informada y fomentar la
cultura Montrealistas que propenda por una sana conviven-
cia. Es un espacio de información y participación.
JORNADA MAÑANA
En la jornada Mañana las actividades a desarrollar en el
proyecto son:
1. Celebración del día del idioma (incluyendo un con-
curso de cuentos infantiles)
2. Taller que desarrollen habilidades comunicativas una
vez al mes el cual llamaremos "Diviert-lee".
3. Festival de la canción (Octubre)
4. Salida pedagógica y cultural (Biblioteca Virgilio Barco
– Fundación Rafael Pombo – Fundalectura)
Objetivos:
Reconocer y aprovechar los aprendizajes que los
niños tienen alrededor del lenguaje (tanto oral
como escrito) y llevarlos a incrementar sus posi-
bilidades comunicativas.
Desarrollar actividades encaminadas a incrementar
el uso del lenguaje para mediar las relaciones
sociales, incorporar la lengua escrita en la vida
cotidiana, entre otras.
Lograr que los estudiantes avancen en sus posibilida-
des para leer, escribir y comunicarse de manera
oral y escrita a través de diferentes actividades.
Metodología:
Existen diferentes maneras de llevar a cabo las activida-
des planteadas, entre ellas:
Participación de los niños de manera individual,
grupal; expresiones artísticas que buscan el
desarrollo de las actividades comunicativas,
exposiciones, concursos.
Recursos:
Humano
Guías de trabajo por ciclos
Transporte para la salida pedagógica