PLANIFICACIN DE EDUCACIN INICIAL DIARIAInstitucin: Periodo: 45 m Fecha:Nivel: Profesora: Vanessa Cedeo Moreira.Tema: Identificacin de los rganos del sentido.Objetivo: del sub Nivel: Explorar y descubrir las caractersticas de los elementos y fenmenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural.Objetivo De Aprendizaje: Descubrir las caractersticas y los elementos del mundo natural explorando a travs de los sentidos. Fecha: 07 de abril del 2015

EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJEMBITOOBJETIVO Y APRENDIZAJEDESTREZASACTIVIDADESRECURSOSESPACIOTIEMPOIDENTIFICADOR DE LOGROEVALUACIN

Descubrimiento del medio natural y cultural Relaciones con el medio natural y cultural Reconocer los rganos de los sentidos a travs de los elementos de su entorno. Discriminando mediante las diferentes actividades relacionadas a los sentidos. Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a travs de la discriminacin sensorial. Entonar la cancin Mi carita redondita Dialogar sobre la cancin. Comentar la cancin. Preguntar si han ido de paseo al parque, al campo, etc. Visualizar lmina con imgenes de los sentidos. Nombrar cada uno de los sentidos. Explicar para que sirven los sentidos. Expresar que actividades se hace con cada uno de los sentidos. Unir con lneas cada sentido con el objeto correspondiente.

Cancin Foamix Lminas Cartulina Hoja Papelote Lpices Dentro del aula.45 minutos.Participan en actividades.Identificar los rganos del sentido a travs de asociacin de objetos con los mismos.

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OBJETIVODescubrir las caractersticas y los elementos del mundo natural explorando a travs de los sentidos.

OBJETIVO Y APRENDIZAJEReconocer los rganos de los sentidos a travs de los elementos de su entorno.

Discriminando mediante las diferentes actividades relacionadas a los sentidos.

Tema:Identificacin de los rganos del sentido.

NOMBRE: UNIR CON LINEAS EL SENTIDO AL OBJETO QUE CORRESPONDA