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8/4/2019 PEI - ELECTRONICO
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SAEE-PEI
Rev. Junio, 2007
Estado Libre Asociado de Puerto RicoDEPARTAMENTO DE EDUCACIN
Secretara Asociada de Educacin Especial
PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO
Ao Escolar: __2007 - 2008 __________________________________ PEI Inicial _________________ Revisin __x
I. Informacin del estudianteIII. Descripcin del funcionamiento del
estudiante
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II. Informacin de evaluaciones realizadas:**** Tener Referidos listos para firmar el da del COMPU
Nombre y apellidos
Fecha de nacimiento (da/mes/ao) Edad (aos/meses)16 aos con 4 meses
Nm. de Estudiante Nm. de Registro
DistritoMayaguez
ReginMayaguez
Comentarios de salud -
A. Nivel actual de funcionamiento acadmico general
B. Indique el impedimento. Explique cmo ste afecta laparticipacin y progreso del estudiante en el currculo general:
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A. Si el estudiante muestra una conducta inapropiada que impide su aprendizaje y progreso o el de otros:
1. Describa la conducta que necesita ser modificada:
2. Describa las estrategias o mtodos que se utilizarn para modificar la conducta identificada:
3. Describa cmo la familia colaborar para modificar esta conducta:
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Evaluacin Fecha Evaluacin Fecha
Historial del desarrollo(necesita seractualizada antesdel COMPU)
15 deenero 2004 Oftalmolgica - (Visin
Funcional)
4 de febrero2006
Educativa/
Informe AcadmicoAudiolgica (Pendiente)
Psicolgica
13 defebrero
2002 estaen proceso
Psiquitrica
Habla y lenguaje21 de abril2007 Vocacional - (Pendiente)
Terapia ocupacional6 de marzo
de 2006Otras: Oro Motor
Asistencia Tecnolgica
6 de mayo200524 de juniode 2005
Terapia fsica
MdicaReevaluacin tri - anual(Anlisis de la informacinExistente)
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B. Si el estudiante tiene o cumplir 16 aos en el perodo de implantacin de este PEI, describa brevemente la visin de lo que se espera que ocurra ensu vida pos- escolar en las siguientes reas:
Educacin:
Adiestramiento:
Empleo:
Vida independiente:
IV. reas que se desarrollarn en este PEI
SAEE
-PEI
Rev.
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V (a). Programa de Servicios
rea Fortalezas Necesidades Metas mediblesProgreso
10s
20s30s
40s
Social-emocional
Habla y lenguaje
Lectura
Escritura
Matemticas
Sensorial
Perceptual
Desarrollo motor
Destrezas de vida independiente (ayuda propia y diario vivir)
Adiestramiento pre - vocacional o vocacional
Destrezas para el empleo
Otras experiencias y destrezas de transicin para la vida adulta
EDUCACION FISICA ADAPTADA
MANEJO E INTERACCION con el COMUNCADOR CHAT PCO MATERIALES DE COMUNICACIN EN LA COMUNIDADESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PERSONAL ESCOLAR
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Procedimientos que se utilizarn para evaluar el progreso del estudiante
Escala para medir el progreso del estudiante hacia el logro de las metas:
L1 Muestra inters y lo intenta L4Lo logra por s mismo en formainconsistente
L2 Lo logra con mucho apoyo, direccin yuso de claves
L5 Lo logra en forma independiente yconsistente
L3 Lo logra con algn apoyo, direccin yuso de claves
N/A No aplica
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V (a). Programa de Servicios
rea Fortalezas Necesidades Metas mediblesProgreso
10s
20s30s
40s
X Pruebas cortasX Pruebas diagnsticasX Pruebas de ejecucin
X Observaciones escritasTrabajos escritos
X Muestras de trabajos
X Libretas (trabajos diarios)Proyectos
X Otros : , INFORME DEPROGRESO Y PORTAFOLIOFISICO O DIGITAL CONVIDEO Y FOTOS
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Procedimientos que se utilizarn para evaluar el progreso del estudiante
Escala para medir el progreso del estudiante hacia el logro de las metas:
L1 Muestra inters y lo intenta L4Lo logra por s mismo en formainconsistente
L2 Lo logra con mucho apoyo, direccin yuso de claves
L5 Lo logra en forma independiente yconsistente
L3 Lo logra con algn apoyo, direccin y
uso de claves
N/A No aplica
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VI. Otras consideraciones y servicios
A. Grado que cursar el estudiante;
B. reas acadmicas en las que participar en el saln regular:
X Pruebas cortasX Pruebas diagnsticasX Pruebas de ejecucin
X Observaciones escritasTrabajos escritos
X Muestras de trabajos
X Libretas (trabajos diarios)Proyectos
X Otros : , INFORME DEPROGRESO Y PORTAFOLIOFISICO O DIGITAL CONVIDEO Y FOTOS
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D. reas y actividades extracurriculares en las cuales el estudianteparticipar con estudiantes regulares
Educacin Fsica Regular Da de Juegos Banda
Comedor Escolar Arte X Otras
Biblioteca Msica
Excursiones TeatroC. Explique hasta qu punto el estudiante no participar en el currculogeneral en el saln regular y las razones:
E. Explique las razones por las cuales el estudiante no participar de lasactividades que no fueron marcadas:
F. Acomodos que necesita el estudiante para participar en el proceso de enseanza y aprendizaje
Tiempo adicional Uso de bacoUso de letra agrandada
Otros: ver documento adjunto listado de acomodosrazonables
Uso de calculadora Ubicacin del pupitre Uso del braille
Uso de grabadora Equipos de alta tecnologa Uso de audio
G. Programa de Medicin por el cual se evaluar el progreso acadmico y funcional del estudiantePrograma de Medicin Regular Evaluacin Alterna
Sin acomodos Alineada con estndares de aprovechamiento alternos
(portafolio)
H. Si el estudiante no participar en el programa de medicin regular, explique las razones y por qu la evaluacin alterna seleccionada es la apropiada:J. Modificaciones al programa y apoyos para el personal que trabajacon el estudiante, en beneficio de ste. Explique:
I. Necesidades de servicios o de apoyo del estudiante que sernatendidas en el mbito escolar
X
X
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K. Servicios y equipos de asistencia tecnolgica (AT)
No se evidencian necesidades en esta rea
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VII. Ao Escolar Extendido
Se recomiendan servicios de ao escolar extendido
S X No
VIII (a). Anlisis de Alternativa de Ubicacin
A. Marque con una X las alternativas de ubicacin consideradas. Para aquellas que fueron descartadas, indique las razones
Alternativas Razones para descartarlas
Saln regular con servicios suplementarios y deapoyo
Saln regular con servicios de saln recurso
Saln especial en escuela regular
Indique los servicios o reas del PEI que requieran ser implantadas durante el ao escolarextendido, as como la frecuencia de los mismos.
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Escuela especial
Instruccin en el hogar
Instruccin en hospital
Institucin
Alternativa de ubicacin recomendada:
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B. Servicios
ServiciosTransportacin
Frecuencia Duracin Lugar R B P
Educacin EspecialTerapia de HablaTerapia Ocupacional
Terapia PsicolgicaTerapia FsicaOtros: Intervencin del habla en laescuela al estudiante y alpersonal escolarOtros: Educacin Fsica Adaptada
Otros: Servicios de reposicin delservicio especializadoLeyenda: R= Regular B = Beca P = Porteador
C. Fecha proyectada de inicio de los servicios:____________FEBRERO 2008______________________________________
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IX. Participacin de la familia y otras agencias
A. Describa la participacin de otras agencias en la provisin de servicios recomendados para el estudiante
Agencia que pagar/ proveer Persona contacto Servicios a ser provistos
REHABILITACION VOCACIONAL
RECREACION Y DEPORTES
DEPARTAMENTO DE SALUD
B. Describa la participacin de la familia en el desarrollo de las actividades recomendadas
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X. Describa la manera en que se informar a los padres sobre el progreso del estudiante XI. Fecha de revisin del PEI
XII. Transferencia de derechos
Declaracin de transferencia de derechos al estudiante, al ste alcanzar la mayora de edad, de acuerdo a la ley estatal. (Se requiere que se notifique al estudianteun ao antes de que cumpla la mayora de edad).
Certifico que he sido informado sobre los derechos que se me transferirn al cumplir la mayora de edad, bajo la Ley Estatal vigente.
Firma del estudiante: NO APLICA A GUARIONEX_________________________
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XIII. Firmas de los miembros del Comit de Programacin y Ubicacin:
Firma Puesto Fecha Firma Puesto Fecha
13
14.
15
16.17.
18.
19.
20.
21.
22.10
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23.
24.
Firma del director o encargado de la escuela en la que se implantar el PEI: _____________________________________ Fecha: ________________________
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Secretara Asociada de Educacin Especial
Hoja de cotejo para la revisin del PEI
Entreg copia al padre del documento Derecho de los Padres, si no ha sido entregada durante el ao actual.
Discuti con el padre el progreso del PEI
Se llev a cabo el proceso de evaluacin trianual, si es necesario
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Redact la minuta de forma clara y legible.
Los participantes firmaron los documentos correspondientes
Complet el PEI en todas sus partes
Entreg copia al padre o madre del documento del PEI y la minuta.
Complet las garantas correspondientes a la aceptacin de ubicacin.Complet los servicios de transicin, si aplican.
Envi notificacin de invitacin a revisin del PEI
Revisado Junio de 2007AEH/bad
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