PEI - ELECTRONICO

8/4/2019 PEI - ELECTRONICO

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SAEE-PEI

Rev. Junio, 2007

Estado Libre Asociado de Puerto RicoDEPARTAMENTO DE EDUCACIN

Secretara Asociada de Educacin Especial

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO

Ao Escolar: __2007 - 2008 __________________________________ PEI Inicial _________________ Revisin __x

I. Informacin del estudianteIII. Descripcin del funcionamiento del

estudiante

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II. Informacin de evaluaciones realizadas:**** Tener Referidos listos para firmar el da del COMPU

Nombre y apellidos

Fecha de nacimiento (da/mes/ao) Edad (aos/meses)16 aos con 4 meses

Nm. de Estudiante Nm. de Registro

DistritoMayaguez

ReginMayaguez

Comentarios de salud -

A. Nivel actual de funcionamiento acadmico general

B. Indique el impedimento. Explique cmo ste afecta laparticipacin y progreso del estudiante en el currculo general:


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A. Si el estudiante muestra una conducta inapropiada que impide su aprendizaje y progreso o el de otros:

1. Describa la conducta que necesita ser modificada:

2. Describa las estrategias o mtodos que se utilizarn para modificar la conducta identificada:

3. Describa cmo la familia colaborar para modificar esta conducta:

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Evaluacin Fecha Evaluacin Fecha

Historial del desarrollo(necesita seractualizada antesdel COMPU)

15 deenero 2004 Oftalmolgica - (Visin

Funcional)

4 de febrero2006

Educativa/

Informe AcadmicoAudiolgica (Pendiente)

Psicolgica

13 defebrero

2002 estaen proceso

Psiquitrica

Habla y lenguaje21 de abril2007 Vocacional - (Pendiente)

Terapia ocupacional6 de marzo

de 2006Otras: Oro Motor

Asistencia Tecnolgica

6 de mayo200524 de juniode 2005

Terapia fsica

MdicaReevaluacin tri - anual(Anlisis de la informacinExistente)

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B. Si el estudiante tiene o cumplir 16 aos en el perodo de implantacin de este PEI, describa brevemente la visin de lo que se espera que ocurra ensu vida pos- escolar en las siguientes reas:

Educacin:

Adiestramiento:

Empleo:

Vida independiente:

IV. reas que se desarrollarn en este PEI

SAEE

-PEI

Rev.

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V (a). Programa de Servicios

rea Fortalezas Necesidades Metas mediblesProgreso

10s

20s30s

40s

Social-emocional

Habla y lenguaje

Lectura

Escritura

Matemticas

Sensorial

Perceptual

Desarrollo motor

Destrezas de vida independiente (ayuda propia y diario vivir)

Adiestramiento pre - vocacional o vocacional

Destrezas para el empleo

Otras experiencias y destrezas de transicin para la vida adulta

EDUCACION FISICA ADAPTADA

MANEJO E INTERACCION con el COMUNCADOR CHAT PCO MATERIALES DE COMUNICACIN EN LA COMUNIDADESCOLAR CON ESTUDIANTES Y PERSONAL ESCOLAR

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Procedimientos que se utilizarn para evaluar el progreso del estudiante

Escala para medir el progreso del estudiante hacia el logro de las metas:

L1 Muestra inters y lo intenta L4Lo logra por s mismo en formainconsistente

L2 Lo logra con mucho apoyo, direccin yuso de claves

L5 Lo logra en forma independiente yconsistente

L3 Lo logra con algn apoyo, direccin yuso de claves

N/A No aplica

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V (a). Programa de Servicios

rea Fortalezas Necesidades Metas mediblesProgreso

10s

20s30s

40s

X Pruebas cortasX Pruebas diagnsticasX Pruebas de ejecucin

X Observaciones escritasTrabajos escritos

X Muestras de trabajos

X Libretas (trabajos diarios)Proyectos

X Otros : , INFORME DEPROGRESO Y PORTAFOLIOFISICO O DIGITAL CONVIDEO Y FOTOS

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Procedimientos que se utilizarn para evaluar el progreso del estudiante

Escala para medir el progreso del estudiante hacia el logro de las metas:

L1 Muestra inters y lo intenta L4Lo logra por s mismo en formainconsistente

L2 Lo logra con mucho apoyo, direccin yuso de claves

L5 Lo logra en forma independiente yconsistente

L3 Lo logra con algn apoyo, direccin y

uso de claves

N/A No aplica

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VI. Otras consideraciones y servicios

A. Grado que cursar el estudiante;

B. reas acadmicas en las que participar en el saln regular:

X Pruebas cortasX Pruebas diagnsticasX Pruebas de ejecucin

X Observaciones escritasTrabajos escritos

X Muestras de trabajos

X Libretas (trabajos diarios)Proyectos

X Otros : , INFORME DEPROGRESO Y PORTAFOLIOFISICO O DIGITAL CONVIDEO Y FOTOS

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D. reas y actividades extracurriculares en las cuales el estudianteparticipar con estudiantes regulares

Educacin Fsica Regular Da de Juegos Banda

Comedor Escolar Arte X Otras

Biblioteca Msica

Excursiones TeatroC. Explique hasta qu punto el estudiante no participar en el currculogeneral en el saln regular y las razones:

E. Explique las razones por las cuales el estudiante no participar de lasactividades que no fueron marcadas:

F. Acomodos que necesita el estudiante para participar en el proceso de enseanza y aprendizaje

Tiempo adicional Uso de bacoUso de letra agrandada

Otros: ver documento adjunto listado de acomodosrazonables

Uso de calculadora Ubicacin del pupitre Uso del braille

Uso de grabadora Equipos de alta tecnologa Uso de audio

G. Programa de Medicin por el cual se evaluar el progreso acadmico y funcional del estudiantePrograma de Medicin Regular Evaluacin Alterna

Sin acomodos Alineada con estndares de aprovechamiento alternos

(portafolio)

H. Si el estudiante no participar en el programa de medicin regular, explique las razones y por qu la evaluacin alterna seleccionada es la apropiada:J. Modificaciones al programa y apoyos para el personal que trabajacon el estudiante, en beneficio de ste. Explique:

I. Necesidades de servicios o de apoyo del estudiante que sernatendidas en el mbito escolar

X

X

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K. Servicios y equipos de asistencia tecnolgica (AT)

No se evidencian necesidades en esta rea

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VII. Ao Escolar Extendido

Se recomiendan servicios de ao escolar extendido

S X No

VIII (a). Anlisis de Alternativa de Ubicacin

A. Marque con una X las alternativas de ubicacin consideradas. Para aquellas que fueron descartadas, indique las razones

Alternativas Razones para descartarlas

Saln regular con servicios suplementarios y deapoyo

Saln regular con servicios de saln recurso

Saln especial en escuela regular

Indique los servicios o reas del PEI que requieran ser implantadas durante el ao escolarextendido, as como la frecuencia de los mismos.

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Escuela especial

Instruccin en el hogar

Instruccin en hospital

Institucin

Alternativa de ubicacin recomendada:

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B. Servicios

ServiciosTransportacin

Frecuencia Duracin Lugar R B P

Educacin EspecialTerapia de HablaTerapia Ocupacional

Terapia PsicolgicaTerapia FsicaOtros: Intervencin del habla en laescuela al estudiante y alpersonal escolarOtros: Educacin Fsica Adaptada

Otros: Servicios de reposicin delservicio especializadoLeyenda: R= Regular B = Beca P = Porteador

C. Fecha proyectada de inicio de los servicios:____________FEBRERO 2008______________________________________

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IX. Participacin de la familia y otras agencias

A. Describa la participacin de otras agencias en la provisin de servicios recomendados para el estudiante

Agencia que pagar/ proveer Persona contacto Servicios a ser provistos

REHABILITACION VOCACIONAL

RECREACION Y DEPORTES

DEPARTAMENTO DE SALUD

B. Describa la participacin de la familia en el desarrollo de las actividades recomendadas

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X. Describa la manera en que se informar a los padres sobre el progreso del estudiante XI. Fecha de revisin del PEI

XII. Transferencia de derechos

Declaracin de transferencia de derechos al estudiante, al ste alcanzar la mayora de edad, de acuerdo a la ley estatal. (Se requiere que se notifique al estudianteun ao antes de que cumpla la mayora de edad).

Certifico que he sido informado sobre los derechos que se me transferirn al cumplir la mayora de edad, bajo la Ley Estatal vigente.

Firma del estudiante: NO APLICA A GUARIONEX_________________________

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XIII. Firmas de los miembros del Comit de Programacin y Ubicacin:

Firma Puesto Fecha Firma Puesto Fecha

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14.

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16.17.

18.

19.

20.

21.

22.10


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23.

24.

Firma del director o encargado de la escuela en la que se implantar el PEI: _____________________________________ Fecha: ________________________

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Hoja de cotejo para la revisin del PEI

Entreg copia al padre del documento Derecho de los Padres, si no ha sido entregada durante el ao actual.

Discuti con el padre el progreso del PEI

Se llev a cabo el proceso de evaluacin trianual, si es necesario

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Redact la minuta de forma clara y legible.

Los participantes firmaron los documentos correspondientes

Complet el PEI en todas sus partes

Entreg copia al padre o madre del documento del PEI y la minuta.

Complet las garantas correspondientes a la aceptacin de ubicacin.Complet los servicios de transicin, si aplican.

Envi notificacin de invitacin a revisin del PEI

Revisado Junio de 2007AEH/bad

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