La identidad La identidad MarplatenseMarplatensecuenta con cuenta con creadores creadores que la han que la han estudiado, estudiado, afirmado y afirmado y

perpetuado en perpetuado en obras plásticas obras plásticas

magníficas.magníficas.

Playa de Mar del Playa de Mar del Plata, 1920Plata, 1920

Benito Quinquela MartínBenito Quinquela Martín

Bañistas, Bañistas, 19461946

Raquel Raquel FornerForner

HoracioHoracio ButlerButler

Playa roja, 1950Playa roja, 1950

Juan Carlos Juan Carlos CastagninoCastagnino

Playa popular,Playa popular, 19681968

Ítalo Ítalo GrassiGrassi

El regreso de la pesca, 1980El regreso de la pesca, 1980 Ítalo Ítalo GrassiGrassi

Sin título, Sin título, 20042004

Luís Luís MarzorattiMarzorattiEstado del mar, 2006Estado del mar, 2006

Daniel Daniel SantoroSantoro

Naufragio frente a las Naufragio frente a las costas de costas de

Chapadmalal, 2006Chapadmalal, 2006

Miguel Miguel CanatakisCanatakis

Claro de Claro de luna, 2007luna, 2007

Emilio Emilio ReatoReato

Ronda, 2007Ronda, 2007

Martín Martín KovenskyKovensky

Biodiversidad VII, 2008Biodiversidad VII, 2008

Mariel Mariel PolinottoPolinotto

Ondinas urbanas Ondinas urbanas serie, 2008serie, 2008

Considerando que Mar del Considerando que Mar del Plata Plata

es un interés común en es un interés común en estos artistas …estos artistas …

¿ QUÉ HUBIERAN ¿ QUÉ HUBIERAN CREADO TRABAJANDO CREADO TRABAJANDO

JUNTOS ?JUNTOS ?

Luís Luís MarzorattiMarzoratti

Mariel Mariel PolinottoPolinotto

¿ ¿ MARZORATTI-MARZORATTI-POLINOTTO ?POLINOTTO ?

Miguel Miguel CanatakisCanatakis

Juan Carlos Juan Carlos CastagninoCastagnino

¿ CASTAGNIN¿ CASTAGNINO-O-

CANATAKIS ?CANATAKIS ?

EN-RED-ArTE EN EN-RED-ArTE EN MURALES MURALES

COOPERATIVOSCOOPERATIVOS

Propone un trabajo creativo Propone un trabajo creativo compartido entre los compartido entre los

alumnos de dos escuelas, alumnos de dos escuelas, para diseñar MURALES para diseñar MURALES

que destaquen la que destaquen la IDENTIDAD MARPLATENSEIDENTIDAD MARPLATENSE

Conociendo el muralismo Conociendo el muralismo de la ciudad desde sus de la ciudad desde sus

orígenesorígenes

(Mural realizado en 1913 por Fausto Coppini que (Mural realizado en 1913 por Fausto Coppini que recrea la imagen de lugar donde se crea la recrea la imagen de lugar donde se crea la

ciudad de Mar del Plata)ciudad de Mar del Plata)

Desde asignaturas de Desde asignaturas de ArtísticaArtística se crearán bocetos y se crearán bocetos y se realizarán murales a partir de los artistas se realizarán murales a partir de los artistas

plásticos referentes de la ciudad. plásticos referentes de la ciudad. Desde Desde NTICNTIC se colaborará en el proceso creativo y en se colaborará en el proceso creativo y en

el intercambio entre los alumnos de las dos escuelas.el intercambio entre los alumnos de las dos escuelas.

A partir del Modelo A partir del Modelo 1 a 1 del Programa 1 a 1 del Programa Conectar Igualdad, Conectar Igualdad, los alumnos unirán los alumnos unirán Tecnología y Arte Tecnología y Arte

para el trabajo para el trabajo creativo, y para creativo, y para comunicarse por comunicarse por

internetinternet

Los murales creados Los murales creados se plasmarán en las se plasmarán en las dos escuelas con la dos escuelas con la participación de la participación de la

Comunidad EducativaComunidad Educativa

ALUMNOSY

NTICProf. de de 4º año Artística de ES 111

Prof. de NTIC de 4º año ES 111

Prof. de NTIC de 4º año ES 115

Prof. de de 4º año Artística ES 115

MURALESCOOPERATIVOS

COORDINACIONdesde ISFD

PROYECTOEN-RED-ArTE EN

MURALES COOPERATIVOS

Así, esperamos Así, esperamos aprender a:aprender a: Fortalecer nuestra identidad. Conocer a los Fortalecer nuestra identidad. Conocer a los

creadores marplatenses.creadores marplatenses. Estimular nuestra creatividad a partir de proyectos Estimular nuestra creatividad a partir de proyectos

compartidos.compartidos. Conocer el Modelo 1 a 1 del Programa Conectar Conocer el Modelo 1 a 1 del Programa Conectar

Igualdad para trabajar en equipo y compartir el Igualdad para trabajar en equipo y compartir el proceso creativo valorando el aporte del otro.proceso creativo valorando el aporte del otro.

Usar las NTIC para mejorar nuestro trabajo y Usar las NTIC para mejorar nuestro trabajo y nuestra comunicación.nuestra comunicación.

Mejorar los espacios compartidos con obras Mejorar los espacios compartidos con obras artísticas y cooperativas para toda la Comunidad artísticas y cooperativas para toda la Comunidad Educativa.Educativa.