EducaciónPaís

Situación Socio-Política Actual

• Situación actual desequilibrada como país.• Fuerte desarrollo económico V/S Importante

desigualdad social. • Existencia de una gran división social y cultural

y una notable falta de oportunidades.• Chile es uno de los países con mayores

desigualdades en el mundo. (0,58 I.G.)• Reflejo de las problemáticas que a diario viven

los ciudadanos mas pobres.

Causas de la Desigualdad

• Factores generacionales.

• Factores sociales. (Movilidad social)

• Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.

• Baja calidad de empleos y remuneraciones.

• Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.

• Mala calidad de la educación.

• Escaso nivel cultural y relación humana.

Importancia Educación

• Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.

• Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.

• Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)

• La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.

• Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.

Educación Chilena

• Presenta un nivel sumamente deficiente.• Educación de baja calidad, clasista y elitista.• Sistema de educación poco equilibrado y

creado de falsas expectativas.• Presenta un curriculum y una administración

mediocre.• Educación mas bien orientada a la inserción

de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.

Educación Escolar Chilena

• Educación desigual y deficiente.

• Mala calidad en la entrega de educación.

• Pésima gestión y administración. (Sostenedores)

• Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.

• Gestión errónea e imperfecta (JEC)

• Debate ideológico y no educacional.

• Mayores recursos, escasos resultados.

• Apoyos insuficientes y desequilibrados.

Educación Superior Chilena

• Sistema no estratificado y mal enfocado.

• Inequidad en el acceso a la educación superior.

• Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.250.000).

• Quien tiene dinero estudia.

• Universidades de calidad regular.

• Sistema y créditos insuficiente.

• Excesiva duración de carreras. (CE 2años)

• Alto costo de oportunidades.

Educación Técnica Chilena

• Sin una orientación definida.• Presenta un notable desinterés.• Proporción 1 técnico : 11 Universitarios. (CE 4

técnicos : 1 universitario)• Falta de compromiso gubernamental.• Inexistencia de créditos y becas.• Menor reconocimiento social y económico.• Subempleacion de profesionales.

(CE = Comunidad Europea)

Grafico 1

Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2007

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000

450000

500000

1987 1992 1996 1999 2002 2005 2007

Universidad. Institutos CFT

Crisis Universitaria Mundial

Imposibilidad educacional

• En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.

• Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.

• Sueldo promedio de $120.000 a $200.000 • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni

llevar una buena vida familiar.• Bajo pronostico social a futuro lo que causa

depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.

Grafico 2

Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007

0

10

20

30

40

50

60

Ser Profesional Desarrollo Personal Mejor calidad vida Empleo malremunerado

A nada

ABC1 C2-C3 D-E

Grafico 3

Circulo Vicioso

Imposibilidad

educacional

Imposibilidad

educacional

Pobreza y conductas

antisociales

Pobreza y conductas

antisociales

Trabajo mal pagado

e inestable

Trabajo mal pagado

e inestableInsatisfacción personal

y familiar

Insatisfacción personal

y familiar

Consecuencias Sociales

• Cesación de estudios y aprendizaje.• Alarmante déficit intelectual.• Contracción social y cultural.• Escaso Interés en participación social.• Enorme brecha en distribución de ingreso.• Marginalidad y pobreza.• Drogadicción.• Embarazo juvenil y crisis familiares.• Baja calidad de vida en el adulto mayor.

Grafico 4

Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2007

0

1

2

3

4

5

6

7

Actualidad HistoriaUniversal

Arte Geografia Historia Chile Economia Total

Clase Alta Clase Media Clase Baja

Grafico 5

Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Libros Cine Teatro Exposiciones

Alto Medio Bajo

Consecuencias Visibles

• Ignorancia cultural en aumento.• Jóvenes sin participación política ni social.• Preocupante aumento de adolescentes

embarazadas y jóvenes jefas de hogar.• Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y

drogadictos.• Aumento de la delincuencia juvenil.• Mala calidad de vida familiar.• Sociedad atemorizada y desconfiada.• País injusto y sin desarrollo.

Grafico 6

Educación de mejor nivel

Educación de mejor nivel

Trabajo estable y mejor salario

Trabajo estable y mejor salario Background social y

mejoramiento de la vida familiar y personal

Background social y mejoramiento de la vida

familiar y personal

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Circulo Virtuoso

Condiciones necesarias

• Ampliar el acceso a una educación de calidad.

• Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.

• Mejorar el nivel laboral y salarial.

• Mejorar calidad de vida personal y familiar.

• Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.

• Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.

Debate Actual en Educación

• Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.

• Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.

• Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.

• Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.

• No mejora el estudio ni el curriculum.

• No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.

• No hay solución en educación superior.

Grafico 7

Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

PrepararUnivers

Formarpersona

PrepararTrabajo

Mejoreducacion

Otros Nada Ns / Nr

Grafico 8

Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005

0

10

20

30

40

50

60

Particular Part. Subvencion Municipalizado Total

Mucha Poca Nada

Problemática educacional

• Enfoque solo a estudiantes y no a apoderados, familiar y entorno social.

• Errada premisa social-educacional “Todos tienen que ir a la universidad”

• Generación de una estructura rígida, inequitativa y clasista

• Discusión y solución actual en educación produce “Teoria del embudo”.

• Desigualdades del país, se producen porque las personas no tienen educación a través de toda su vida.

Estructura Educacional Actual

UniversidadUniversidad

Educ. MediaEduc. Media

Educ. BásicaEduc. Básica

PárvuloPárvulo

PreuniversitarioPreuniversitario

Desigualdad educacionales

Clase Alta – Media Alta / 8 - 10

Clase Baja / 0,8 - 10

Acceso a la educación superior

Desigualdad educacionales

Oportunidades educacionales

?

Clase Alta

Clase Baja

Educación Media

Educación Media

Edu. Superior

Edu. Superior

Igualdad Oportunidades educacionales

EducaciónMedia

EducaciónSuperior

Clase Alta Clase Baja

Teoría del Embudo

ProfesionalesProfesionales

SecundariosSecundarios

UniversidadUniversidad

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Para entrar a la Educacion Superior hay unaEstructura rígida y un sistema clasista y elitista”

Teoría del Embudo

ProfesionalesProfesionales

SecundariosSecundarios

UniversidadUniversidad

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Si aumentamos los secundarios que acceden a laUniversidad, crearemos un tapón académico”

Teoría del Embudo

ProfesionalesProfesionales

SecundariosSecundarios

UniversidadUniversidad

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Para sacar ese tapon se necesitara una mayor Cantidad de Universidades, las que serán privadas”

Problemática del embudo educacional

• Si “Todos van a la Universidad”, entonces peligra la educacion superior.

• Mayor cantidad de universitarios > Carreras mas saturadas > mayor cantidad de profesionales > Mayor cantidad de “Cesantes Ilustrados”

• A mas demanda, mas oferta > Mayor cantidad de Universidades Privadas sin preocupación académica.

• Nulo interés por carreras técnicas, peligrando su desaparición.

Sistema Educacionales Europeos

• En Europa existen las “Plataformas Educativas”, niveles de estudios en educacion superior.

• Nivel Universitario > Profesionales con potente formación investigativa (I+D)

• Nivel Profesional superior > Profesional destinado al trabajo ejecutivo.

• Nivel Técnico > Preparación de trabajos y oficios para un trabajo calificado.

• Nivel Ciudadano > Orientado a la cultura y educación personal y local.

Estructura Educacional Finlandia

UniversidadUniversidad

Párvulo (Opcional)Párvulo (Opcional)

Academia SuperiorAcademia Superior

Educación PrimariaEducación Primaria

Educ Secundaria (Lukio)

Educ Secundaria (Lukio)

Centro LaboralCentro Laboral

Estructura Necesaria en Chile

UniversidadUniversidad

SuperiorSuperior

Educación MediaEducación Media

TécnicoTécnico

I + DI + D

CiudadaníaCiudadanía

Necesidades educacionales

• Entrega de una educación primaria y secundaria de calidad

• Mejoramiento de calidad docente, establecimientos, curriculums y alumnos.

• Acceso equitativo a la educación superior, entregando oportunidades educacionales.

• Gestión de Investigación y Desarrollo (I+D)• Enfoque no solo a estudiantes y sino también a

apoderados, familiar y entorno.• Generación de educación para la ciudadanía que sea

modular y de por vida.

Propuesta de Estructura Educacional

UniversidadUniversidad

PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior

Educación BásicaEducación Básica

Educación MediaEducación Media

Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D

Propuesta de Estructura Educacional

UniversidadUniversidad

PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior

Educación BásicaEducación Básica

Educación MediaEducación Media

Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D

Nueva Plataforma Educativa

Propuesta de Estructura Educacional

UniversidadUniversidad

PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior

Educación BásicaEducación Básica

Educación MediaEducación Media

Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D

Traspaso de barrera Educacional

Gestion Estructural academica

Propuesta EducaciónPaís

• Se sustenta en principio en 5 ejes.• Eje 1 / Creación de plataforma Educacional Técnica

y Ciudadana.• Eje 2 / Reestructuración de Educación media y Jec

(Bachillerato Secundario) • Eje 3 / Mejoramiento Educación Básica y Gestión

Escolar.• Eje 4 / Mejoramiento Gestión Docente y relación con

comunidad educativa.• Eje 5 / Ordenamiento universitario, Investigación y

Desarrollo

Propuesta EducaciónPaís

• Propuesta “Open Source”, aceptacion de sugerencias y otros ejes.

• Eje 6 / e-learning y Tecnologías educativas

• Eje 7 / Educación y desarrollo cultural nacional.

• Eje 8 / Educación y acuerdos políticos

Plataforma Ciudadana

• Plataforma educacional orientada a la educación de ciudadanos mayores de 21 años de escasos recursos.

• Entrega de educación comunitaria y ciudadana de forma gratuita y/o a bajo costo para personas de clase baja.

• Gestión de esta educación a través de los Centros de Integración Social (CIS)

• Programas de educación, arte, cultura y participación social creando una plataforma de educación ciudadana.

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