Educacion Pais

EducaciónPaís

Situación Socio-Política Actual

• Situación actual desequilibrada como país.• Fuerte desarrollo económico V/S Importante

desigualdad social. • Existencia de una gran división social y cultural

y una notable falta de oportunidades.• Chile es uno de los países con mayores

desigualdades en el mundo. (0,54 I.Gini)• Reflejo de las problemáticas que a diario viven

los ciudadanos mas pobres.

Grafico 1

Relación Índice Gini – Poder Paridad Compra / FMI 2008

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

0

10

20

30

40

50

60

PPA Gini

Causas de la Desigualdad

• Factores generacionales.

• Factores sociales. (Movilidad social)

• Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.

• Baja calidad de empleos y remuneraciones.

• Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.

• Mala calidad de la educación.

• Escaso nivel cultural y relación humana.

Importancia Educación

• Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.

• Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.

• Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)

• La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.

• Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.

Educación Chilena

• Presenta un nivel sumamente deficiente.• Educación de baja calidad, clasista y elitista.• Sistema de educación poco equilibrado y

creado de falsas expectativas.• Presenta un curriculum y una administración

mediocre.• Educación mas bien orientada a la inserción

de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.

Educación Escolar Chilena

• Educación desigual y deficiente.

• Mala calidad en la entrega de educación.

• Pésima gestión y administración. (Sostenedores)

• Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.

• Gestión errónea e imperfecta (JEC)

• Debate ideológico y no educacional.

• Mayores recursos, escasos resultados.

• Apoyos insuficientes y desequilibrados.

Educación Superior Chilena

• Sistema no estratificado y mal enfocado.

• Inequidad en el acceso a la educación superior.

• Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.850.000).

• Quien tiene dinero estudia.

• Universidades de calidad regular.

• Sistema y créditos insuficiente.

• Excesiva duración de carreras. (CE 2años)

• Alto costo de oportunidades.

Educación Técnica Chilena

• Sin una orientación definida.• Presenta un notable desinterés.• Proporción 1 técnico : 4 Universitarios. (CE 4

técnicos : 1 universitario)• Falta de compromiso gubernamental.• Inexistencia de créditos y becas.• Menor reconocimiento social y económico.• Subempleacion de profesionales.

(CE = Comunidad Europea)

Grafico 2

Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2008

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008

Universidades Institutos Profesionales Centros de Formación Técnica

Crisis Universitaria Mundial

Imposibilidad educacional

• En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.

• Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.

• Sueldo promedio de $120.000 a $200.000 • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni

llevar una buena vida familiar.• Bajo pronostico social a futuro lo que causa

depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.

Grafico 2

Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007

0

10

20

30

40

50

60

Ser Profesional DesarrolloPersonal

Mejor calidadvida

Empleo malremunerado

A nada

ABC1 C2-C3 D-E

Grafico 3

Circulo Vicioso

Imposibilidad

educacional

Imposibilidad

educacional

Pobreza y conductas

antisociales

Pobreza y conductas

antisociales

Trabajo mal pagado

e inestable

Trabajo mal pagado

e inestableInsatisfacción personal

y familiar

Insatisfacción personal

y familiar

Consecuencias Sociales

• Cesación de estudios y aprendizaje.• Alarmante déficit intelectual.• Contracción social y cultural.• Escaso Interés en participación social.• Enorme brecha en distribución de ingreso.• Marginalidad y pobreza.• Drogadicción.• Embarazo juvenil y crisis familiares.• Baja calidad de vida en el adulto mayor.

Grafico 4

Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2008

0

1

2

3

4

5

6

7

Actualidad HistoriaUniversal

Arte Geografia HistoriaChile

Economia Total

Clase Alta Clase Media Clase Baja

Grafico 5

Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Libros Cine Teatro Exposiciones

Alto Medio Bajo

Consecuencias Visibles

• Ignorancia cultural en aumento.• Jóvenes sin participación política ni social.• Preocupante aumento de adolescentes

embarazadas y jóvenes jefas de hogar.• Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y

drogadictos.• Aumento de la delincuencia juvenil.• Mala calidad de vida familiar.• Sociedad atemorizada y desconfiada.• País injusto y sin desarrollo.

Grafico 6

Educación de mejor nivel

Educación de mejor nivel

Trabajo estable y mejor salario

Trabajo estable y mejor salario Background social y

mejoramiento de la vida familiar y personal

Background social y mejoramiento de la vida

familiar y personal

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Circulo Virtuoso

Condiciones necesarias

• Ampliar el acceso a una educación de calidad.

• Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.

• Mejorar el nivel laboral y salarial.

• Mejorar calidad de vida personal y familiar.

• Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.

• Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.

Debate Actual en Educación

• Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.

• Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.

• Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.

• Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.

• No mejora el estudio ni el curriculum.

• No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.

• No hay solución en educación superior.

Grafico 7

Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

PrepararUnivers

Formarpersona

PrepararTrabajo

Mejoreducacion

Otros Nada Ns / Nr

Grafico 8

Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005

0

10

20

30

40

50

60

Particular Part. Subvencion Municipalizado Total

Mucha Poca Nada

Problemática educacional

• Enfoque solo a estudiantes y no a apoderados, familiar y entorno social.

• Errada premisa social-educacional “Todos tienen que ir a la universidad”

• Generación de una estructura rígida, inequitativa y clasista

• Discusión y solución actual en educación produce “Teoria del embudo”.

• Desigualdades del país, se producen porque las personas no tienen educación a través de toda su vida.

Estructura Educacional Actual

UniversidadUniversidad

Educ. MediaEduc. Media

Educ. BásicaEduc. Básica

PárvuloPárvulo

PreuniversitarioPreuniversitario

Desigualdad educacionales

Clase Alta – Media Alta / 8 - 10

Clase Baja / 0,8 - 10

Acceso a la educación superior

Desigualdad educacionales

Oportunidades educacionales

?

Clase Alta

Clase Baja

Educación Media

Educación Media

Edu. Superior

Edu. Superior

Igualdad Oportunidades educacionales

EducaciónMedia

EducaciónSuperior

Clase Alta Clase Baja

Teoría del Embudo

ProfesionalesProfesionales

SecundariosSecundarios


PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Para entrar a la Educacion Superior hay unaEstructura rígida y un sistema clasista y elitista”

Teoría del Embudo




PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Si aumentamos los secundarios que acceden a laUniversidad, crearemos un tapón académico”

Teoría del Embudo




PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

PR

OC

ES

O

FO

RM

AT

IVO

“Para sacar ese tapon se necesitara una mayor Cantidad de Universidades, las que serán privadas”

Problemática del embudo educacional

• Si “Todos van a la Universidad”, entonces peligra la educacion superior.

• Mayor cantidad de universitarios > Carreras mas saturadas > mayor cantidad de profesionales > Mayor cantidad de “Cesantes Ilustrados”

• A mas demanda, mas oferta > Mayor cantidad de Universidades Privadas sin preocupación académica.

• Nulo interés por carreras técnicas, peligrando su desaparición.

Sistema Educacionales Europeos

• En Europa existen las “Plataformas Educativas”, niveles de estudios en educacion superior.

• Nivel Universitario > Profesionales con potente formación investigativa (I+D)

• Nivel Profesional superior > Profesional destinado al trabajo ejecutivo.

• Nivel Técnico > Preparación de trabajos y oficios para un trabajo calificado.

• Nivel Ciudadano > Orientado a la cultura y educación personal y local.

Estructura Educacional Finlandia


Párvulo (Opcional)Párvulo (Opcional)

Academia SuperiorAcademia Superior

Educación PrimariaEducación Primaria

Educ Secundaria (Lukio)

Educ Secundaria (Lukio)

Centro LaboralCentro Laboral

Estructura Necesaria en Chile


SuperiorSuperior

Educación MediaEducación Media

TécnicoTécnico

I + DI + D

CiudadaníaCiudadanía

Necesidades educacionales

• Entrega de una educación primaria y secundaria de calidad

• Mejoramiento de calidad docente, establecimientos, curriculums y alumnos.

• Acceso equitativo a la educación superior, generando una plataforma técnica.

• Gestión de Investigación y Desarrollo (I+D)• Enfoque no solo a estudiantes y sino también a

apoderados, familiar y entorno.• Generación de educación para la ciudadanía que sea

modular y de por vida.

Propuesta de Estructura Educacional


PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior

Educación BásicaEducación Básica


Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D



PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior



Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D

Nueva Plataforma Educativa



PárvuloPárvulo

Academia Superior

Academia Superior



Centro Laboral

Centro Laboral

Academia Ciudadana

Academia Ciudadana

I + DI + D

Traspaso de barrera Educacional

Gestión Estructural académica

EducaciónPaís

Propuesta EducacionPais

• Creación de un “Do tank” enfocado en educacion, que ademas de anlisis y estudios, este orientado a a buscar soluciones y a gestionar proyectos que no esten ligados a proyectos de ley.

• Ente que sea ciudadano y que actúe en áreas educacionales antes definidas.

• Ente que sea independiente y que se enfoque a generar lazos con los distintos actores en el área educacional, desde estudiantes, hasta universitarios y profesores

Gestión de EducacionPais

• EducacionPais funcionara como una ONG temática, especializada en Educación que trabajar en distintos ejes temáticos.

• En una primera etapa su gestión se centrara en generación de instancias de dialogo, debate y participación, así como también de análisis y estudios en educación.

• En una segunda etapa, se centrara en pequeños proyectos que no estén ligados a proyectos de ley, aplicables en colegios, universidades y comunidad en general

Ejes de acción EducaciónPaís

• EducacionPais se sustentara en 6 ejes.• Eje 1 / Gestión Educación Publica• Eje 2 / Gestión escolar y docente.• Eje 3 / Educación media, Jec y PSU • Eje 4 / Nueva plataforma en educación superior.• Eje 5 / Plataforma Educacional Técnica y

Ciudadana.• Eje 6 / Tecnología educativa, Investigación y

Desarrollo

Funcionamiento EducacionPais

• EducacionPais tendrá recurso humano y administrativo (personal y oficina).

• Se gestión operara en 3 áreas principales.

• Área 1 / Weblog y participación virtual

• Área 2 / Gestión y desarrollo actividades (Charlas, seminarios)

• Área 3 / Estudios y proyectos

• Las áreas trabajaran unidas entre si para de esta manera entregar un resultado optimo mas allá de análisis sin usos.

Decálogo Educación país

• Una educación publica de calidad

• Una educación orientada a aprender

• Una educación con alumnos destacados.

• Una educación con docentes excelentes

• Una educación para la profesión.

• Una educación de selección equitativa.

• Una educación superior de oportunidades

• Una educación técnica de calidad

• Una educación continua y de oficios

• Una educación moderna y tecnología

Ejes y temáticas EducacionPais

Eje 1 / Gestión educación publica

• Relación estado – educacion

• Marcos institucionales

• Administración sistema educación publica

• Financiamiento sector publico

• Procesos y niveles de enseñanza.

• Niveles de educación y curriculums

• Contenidos mínimos obligatorios (CMO)

• Situación del aula escolar.


Eje 2 / Gestión escolar y docente

• Formación profesional docente

• Sistema laboral y lugar de trabajo docente

• Evaluación docente

• relación docente – comunidad educativa

• Transparencia comunidad educativa

• Centro de padres y concejos escolares

• Colegios de excelencias

• Fondos concursables sistema publico.


Eje 3 / Educación media, JEC y PSU

• Diagnostico implementación JEC

• Curriculum enseñanza media

• Sistema de bachillerato vocacional

• Educación técnico-profesional

• Sistema de Ingresos universitario y AFI

• Reforma a PSU

• Bonificaciones y selecciones nueva PSU

• Examen estudiantil de competencias soft


Eje 4 / Plataforma educación superior

• Reordenamiento educación superior• Universidades de Excelencias• Universidades Privadas• Universidades estatales regionales• Academias superiores• Regulaciones propias• Profesiones y títulos


Eje 5 / Educación técnica y ciudadana

• Plataforma técnica chilena

• Educación, trabajador y empresa.

• Centros técnicos laborales

• Centros técnicos estatales

• Educación y programa SENCE

• Educación Social continua

• Educación Ciudadana modular

• Educación, cultura y medios


Eje 6 / Tecnología educativa e I+D

• Tics y comunidad educativa

• Recursos tecnológicos pedagógicos

• Aula tecnológica

• Medios comunicacionales escolares

• E – Learning

• Potenciación I+D País

• Instituto Nacional del Desarrollo

• Innovación, empresa y gobierno

Posibles proyectos, EducacionPais

• La proyección a futuro de EducacionPais será gestionar a corto plazo distintos proyectos en sus ejes temáticos.

• Así, se puede mejorar la educación media a través de un Bachillerato secundario

• Integrar a la comunidad educativa (alumno, apoderados, profesor, colegio) en el tema de gestión escolar.

• Potenciar la educación técnica y ciudadana, tal como ocurre en Europa.

• Mejorar la educación superior y el I+D

Proyecto a futuro, EducacionPais

• Sistema de educación publica de calidad• Sistema de gestión educativa tripartita• Creación colegios de excelencia públicos• Creación Bachillerato secundario.• Reestructuración PSU• Reorganización sistema universitario• Creación Academias superiores • Creación plataforma técnica y ciudadana• Proyecto de educación social y ciudadana a nivel

comunal, CIS

Sistema de gestión, EducacionPais

• El ideal es que EducacionPais trabaje dentro de una estructura tendiente a no solo cambiar la educación chilena, sino también la sociedad chilena

• EducacionPais puede ser parte de un ente socio-político como ente de apoyo técnico

• Trabajo en conjunto en el área de educación con Educacion2020, siendo su complemento

• Educacion2020 > Colegios, profesores• Educación país > Sistemas educacionales

Sistema de gestión, EducacionPais

Beneficios

• Mejoramiento de la educación enfocada a la mala estructura educacional chilena.

• Proyecto único e innovador en el país al estilo de proyectos europeos.

• Motor de nuevos proyectos educacionales a corto plazo.

• Integración de la comunidad educativa en el mejoramiento de la educación chilena.

• Sustituir el tema ideológico en educación enfocándolo a las causas verdaderas de la problemática educacional.

EducaciónPaís

Educacion Pais

Education

Transcript of Educacion Pais