Taller : APEGO Y DESARROLLO ATI, Atencin y Desarrollo en la Temprana Infancia y su Familia. ati-uruguay@adinet.com.uy

LA INFANCIA ES CAPITAL ODM 19/10/2011

Equipo tcnico de ATI: Lic. Mara Bauer, Ps . Elena Gonzlez, Lic. Emilia Sassn , Lic. Alicia Weigensberg de Perkal, Soc. Anala Corti. Ases.Acadmica: Psic.Lic. Marina Altmann

Sntesis:

Crecimiento: Proceso continuo a lo largo de la vida. Cambios fsicos, aumento en tamao. Desarrollo: Proceso dinmico de organizacin sucesiva de funciones biolgicas, emocionales y sociales en compleja interaccin. Le irn permitiendo al nio el :

aumento de la autonoma del nio incremento de la capacidad de comunicacin con su familia y la

sociedad ( Manual de Crecimiento y Desarrollo del Nio.2a Ed. Serie Paltex. OPS.OMS.1993 Desarrollo Integral en la Infancia: Una prioridad para la salud. Manual de DesarrolloTemprano para profesionales de la Salud C.Landers, R.Mercer, H.Molina, M.Eming.) Evidencia cientfica actual en desarrollo cerebral infantil

0-3 aos mayor sensibilidad a los distintos tipos de estmulos sensoriales y motores.

Plasticidad cerebral Vnculo bebe-adulto proveen de estimulacin sensorial y modulan el

desarrollo del cerebro. El estrs afecta negativamente el desarrollo cerebral.

Necesidad imprescindible de un otro significativo para constituirse como sujeto humano y para poder sobrevivir .

Importancia capital de los vnculos primarios entre padres y/o cuidadores con

sus nios pequeos y de la familia como contexto de desarrollo. Las prcticas

parentales enmarcadas en un contexto histrico, social y cultural ejercen una

influencia decisiva en numerosos y distintos reas del desarrollo infantil.

La calidad de los cuidados parentales, de la relacin padres/cuidadores nio

, y del vnculo de apego desempearn un papel fundamental, sentando las

bases para el desarrollo de la personalidad.

Los vnculos afectivos , y entre ellos el vnculo de apego cumplen un rol fundamental para el desarrollo del nio/a.

Qu es el apego?

Necesidad humana universal de establecer vnculos afectivos estrechos. (apego)

Estable, consistente, duradero. Permite desarrollar un sentido de seguridad y proteccin frente al mundo

y adaptarse a diversas condiciones vitales de estrs (separaciones, demandas ambientales, cognitivas, afectivas y sociales)

Meta del sistema de apego: experiencia de seguridad, que permite la exploracin en el mundo exterior.

El vnculo de apego como base de seguridad le permite al nio:

alejarse explorar el mundo aprender desarrollar un sentimiento bsico de destreza y eficacia ante las

dificultades que se pueda encontrar

Ritmos y sincronas.

Ritmos: Cada integrante de la dada entiende y ajusta su ritmo al ritmo del otro. (D.Stern) Sincronas: C-Bb buscan coincidir sus ritmos por las miradas, vocalizaciones y movimientos. Situacin de acoplamiento que es placentera. Cimiento de la estructuracin del self (del s mismo). M, C-Bb pautan la capacidad para: coincidir, complementarse y separarse posibilitando diferenciarse, mantenindose juntos (Bernardi, Schkolnik,Daz Rosello , 1982) El lenguaje: dimensiones

Neurofisiolgica (rgano fonatorio, integridad cerebral, audicin normal) Psicoafectiva

El lenguaje. Precursores (Brner)

Importancia de los mensajes emocionales afectivos: mmica, miradas, gestos, sonrisas.

El beb es sensible a la msica del lenguaje y a los sonidos que oye y produce, ms que al significado de los signos en s mismos

Deleite mutuo en la comunicacin. Cualidad de las relaciones de afecto precoces

Recursos de las familias. Recursos naturales en las prcticas de crianza:

Son aquellas experiencias capacidades y conocimientos especficos, provenientes de la cultura transmitidos de generacin en generacin, entrelazados con la historia personal, creados por uno mismo. Por ej:

acciones, canciones de cuna, arrullos juegos rituales cotidianos hbitos

Recursos de los equipos:

Capacidad de escucha y observacin Capacidad reflexiva Empata Competencias

Intervenciones en Temprana Infancia siempre implican intervenciones con los adultos que se encargan de la crianza de los nios/as