Zaraobe aldizkaria 27

INTERCAMBIOCON GEORGIA

AURTENGO IKASBAIDAIAREN BERRIAK

27.zenbakia

2007ko

ekaina

revista 27a.qxd:revista 27.qxd 15/6/09 16:07 Página 1

UN ADIOS ALEGREEste final de curso es especial en nuestro instituto. No sólo nos despedimos del curso que finaliza,sino que también lo hacemos de algunas de las instalaciones que nos han venido acompañandodurante años. Así, el alumnado y profesorado del primer ciclo de la ESO se despiden de sus actua-les instalaciones cedidas por el ayuntamiento y el curso próximo, por fin, se trasladarán al nuevo edi-ficio. Pero éste no es el único adiós. Los talleres van a ser derrumbados. A partir de septiembre, losciclos formativos ocuparán las nuevas instalaciones, y ese espacio se va a destinar a la construc-ción de un nuevo patio para el alumnado del primer ciclo.

Las despedidas siempre tienen un punto de tristeza, y algunos o algunas quizás añoren los antiguosedificios, pero para la mayoría de nosotros/as es un adiós alegre, ya que el curso próximo nos per-mitirá estar a todos/as juntos/as en el mismo edificio y disfrutar de unas nuevas instalaciones.

27. zenbakia - 2008eko apirila

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AGUR ALAIAIkasturteamaierahauberezia dagureikastetxean.Ez duguikasturteasoilik agurtuko,urteaketaurte-ak guk erabilitako instalazioak ere betiko agurtukoditugu.DBHko lehenengozikloko ikasleeketairakasleek udalak utzitako instalazioak utziko dituzte eta datorren ikasturtean eraikin berri baterajoangodira. Baina hauez daagur bakarra.Tailerrakeraitsiakizangodira. Irailatik aurreraLanbideHeziketakozikloakeraikuntzaberrietan kokatukodira, etautzitakoeremu horretan1. zikloko ikas-leentzako jolastoki berria eraikiko da.

Agurrek beti tristurakutsubat dute, eta agian, gutarikobatzuekeraikuntza zaharretazsamintasunezoroitukodira,baina, gehiengoarentzat hauosoaguralaiada,hurrengokurtsoan ondoekipamenduta-ko eraikuntzabereandenok batera egongogarelako.

Zaraobe berriaren eraikuntza.



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Este curso el departamento de Tecnologíahaorganizado una salida cultural. En mayo losalumnos/asdel primer curso debachilleratosedesplazaronpara ver las instalaciones de LaNaval deSestao, entotal fuimos19 alumnos/asy 2 profesores/as.

Lo pasamos de primera, primero nosdisfraza-ron, comopodéis ver en las fotografías,poste-riormentefuimosaverel nuevobarcodragadorqueestán construyendo.

Estuvimosmuyagusto, nostrataronmuybien,y ademas, tuvimosoportunidaddepoderverenvivo lo queestamosestudiandoen clase.

Aurten Teknologia mintegikook txango kulturalbat antolatu dugu. Maiatzean Batxilergoko1.mailako ikasleak Sestaoko La Naval-en insta-lazioak ikustera eraman genituen; guztira 19ikasle eta 2 irakasle.

Bikain pasatu genuen, lehenengoz mozorrat-zen, argazkian konprobatu daitekeen moduan,eta gero eraikitzen ari diren dragatzeko itsa-sontzia ikusten.

Gustura egon ginen, oso ongi tratatu gintuzten,eta, gainera, klasean ikasitakoa ikusi ahal izangenuen.

LA NAVAL INSTALAZIOAK IKUSTEN

VISITANDO LAS INSTALA CIONESDE LA NAVAL

Gure ikasleak mozorrotuta.

Visitando las instalaciones de La Naval



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COSASDEL SURREALISM O

El miércoles,23deabril, losalumnosdesegundodeBachilleratoHumanístico fue-ron a Bilbao paraver en el Museo GuggenheimBilbao la exposición“CosasdelSurrealismo”.

La exposición “Cosas del Surrealismo” es la primera muestra que explora lainfluencia del Surrealismo en el mundodel diseño: teatro, interiores,moda,cine,arquitecturay publicidad.

“Cosasdel Surrealismo” incluye mobiliario, pinturas, esculturas,vestuario, joyas,cerámica, textiles, fotografías y cine distribuidas encinco secciones temáticas:Elballet; El Surrealismoy el objeto; El interior ilusorio; La naturalezasevuelveextra-ña;y La exhibición del cuerpo.

JuntoapinturasdeRenéMagritte, MaxErnst,SalvadorDalí eYvesTanguyseexhi-benalgunosdelos objetosy entornosmásextraordinarios del siglo XX, desdeel “Sofáen formadeloslabiosdeMaeWest “ (1938)y el “ Teléfono-Langosta“ (1938)deDalí hasta los teatrales vestidosDesgarroy Esqueletode la diseñadoraElsaSchiaparelli(ambosde1938)y la “ Mesaconpatasdeave “ deMeretOppenheim(1939).

SURREALISMOAREN GAUZAK

Apirilaren 23an, asteazkena, 2. batxilergoko ikasleak Bilbora joan ziren Guggenheim Bilbao Museoan“Surrealismoaren gauzak” erakusketa ikustera.

“Surrealismoaren gauzak” erakusketa hau Surrealismoak diseinuaren mundu zabalean -antzerkia, barne-diseinua, moda, arkitektura eta publizitatean- izandako eraginari eskainitako lehenengoa da.

“Surrealismoaren gauzak” altzariak, pinturak,eskulturak, jantziak, bitxiak, zeramika, ehunak,argazkiak eta zinema elkartzen ditu gaika bana-tutako bost ataletan: Balleta, Surrealismoa etaobjektua, Natura bitxi bihurtzen da, Gorputzaerakustea eta Ametsezko barnealdea.

René Magritte, Max Ernst, Salvador Dalí edoYves Tanguy bezalako artisten pinturekin bate-ra, erakusketak XX. mendeko objektu harriga-rrienetako batzuk bildu ditu, besteren arteanDalíren “ Mae West-en ezpainen formako sofa “(1938) eta “ Otarrain-telefonoa “ (1938), ElsaSchiaparelli diseinatzailearen Urratua etaHezurdura gaueko soinekoak (biak 1938koak),edo Meret Oppenheim-en “ Hegazti baten han-kak dituen mahaia “ (1939).

Cosas del surrealismo



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Aurtengo Agenda 21ko gaia " Ura eta ibaiak " izan da, gai hauen inguruan hainbat ekintza eta hausnarketa egin ditugu, eta aur-tengo kanpaina modu dotorean bukatzeko ekainaren 9an udaletxean Udal foroa ospatu genuen.Urtero bezala, Agenda 21ko ikastetxe guztien ordezkariak bildu ziren, eta gure herriko ur kontsumoa murrizteko eta Nerbioiibaiaren ur kalitatea hobetzeko proposamenak adostu zituzten, geroztik, proposamen hauek Udal foroan Amurrioko udalari etaalkateari aurkeztu genizkien.Hona hemen, gure herriko ikasleek asmatutako proposamenak:.

- Alkateari eta udaletxeari ahal dutena egin dezatela Ur Zikinen Araztegia lehenbailehen egin dadin eta funtzionatzenhas dadila.- Ibaia ahalik eta naturalen mantentzen saiatzea, ibaiaren erriberak (landaretza eta animaliak) zainduz eta errespeta-tuz, eta noizean behin ubidean eta erriberan pilatzen den zaborra kendu eta ibaia garbitu dezala.- Kaleak garbitzeko eta lorategiak ureztatzeko edateko ura ez erabiltzea, euri ura aprobetxatzea.- Ur-horniketarako sareak dituen ur-galerak konpondu eta sare hori egoera onean mantendu dezala, estolderia-sareakonponduz, leku publikoetako txorrota eta dutxetan pultsazio-mekanismoak jarriz, parkeetako iturrien ur-emaria gutxiagotuz, etab.- Etxeetan uraren aurrezpena bultzatzen duen bezala, industrietan ere egin dezala.- Eroski ondoko erreka garbitzea.- Eraikin publikoetan komunek eta dutxek ez dute ura aurrezteko sistemarik, zaharrak direlako. Horregatik proposatzendugu aldatu behar direnean, ura aurrezten duten mekanismo berriak jartzea eta pixkanaka guztiak aldatzea.- Uholde arriskua gutxitzeko, ibaiaren ibilgua eta ertzak oztoporik gabe eta garbi manten ditzala, arrisku potentzialahandiagoa duten esparruetan eta ibaiertzetatik hurbil dauden lekuetan eraikuntzak gutxiagotuz edota galaraziz.- Ibaiertzeko landaredia zaindu eta kontserbatzeko eta ez dezala utzi ibaitik hurbil eraikuntza gehiago egiten, eta ibaia-ren ondoko basotxoak errespeta ditzala, bideak, lorategiak edo bidegorriak egiterakoan ez dadila ibaira gehiegi hurbil-du, ertzetan sasitzak eta landaretza nahiko utziz.- Isurketei dagokionez, lantegi eta industriei legeria betetzera eta sortutako isurpenak behar bezala tratatzera behar-tzea. Eta ibaira doazen isurketak desagerraraztea.- Urtean behin, ibaitik zaborra kentzeko asmoz egun bat ospatzea, "Ibaiaren Eguna" adibidez, eta ibaia garbi manten-tzeko kanpainak egitea.- Ikastetxetan txorrotak aldatzea ur asko galtzen dutelako, txorrotetan ur erregulatzaile aparatuak ipini eta ura aurrez-teko sistemak dituzten zisternak jar ditzala, bi pultsadore dituztenak.

Agenda 21: Udal Foroa

Este curso el tema de la agenda 21 esco-lar ha sido "El agua y los ríos", comotodos los años al finalizar la campaña,representantes de los estudiantes detodos los centros escolares de Amurriose reunieron para poner en común laspropuestas de mejora a presentar alayuntamiento.

El objetivo de las mismas es reducirnuestro consumo de agua y mejorar lacalidad de los ríos de nuestro municipio,estas proposiciones se las explicaron alalcalde en el foro municipal de la agenda21 que se celebró el 9 de junio.

Agenda 21: Foro municipal

DBH.ko 1.zikloko ordezkariak aurtengo Udal Foroan


Este curso y dentro de la agenda 21 los estudiantes de nuestrocentro han investigado la calidad ambiental del río Nervión, parti-cipando en la campaña Ibaialde, este es un proyecto deEducación Ambiental nacido en 1996 con el objetivo de difundir losecosistemas fluviales de la Comunidad Autónoma del País Vasco.A través de él se quiere aumentar el conocimiento sobre las carac-terísticas y problemática de los ecosistemas fluviales, tratar deconcienciar sobre la importancia que el agua tiene para la vida ysensibilizar para la conservación del río y sus riberas.

Gracias al material proporcionado por la organización de la cam-paña hemos analizado el río: su temperatura, ph, el oxigenodisuelto, y la concentración de nitritos y nitratos. También estudia-mos a los macro invertebrados que nos sirven para saber la cali-dad de las aguas del río.

En función de los datos que hemos encontrado la calidad del aguadel Nervión es bastante buena, aunque sus orillas no están muybien conservadas, hay algún vertido, canalizaciones, se construyemuy cerca del cauce y en muchas zonas el estado de la vegetación de ribera no es buena.

Nuestra intención es en cursos posteriores seguir haciendo esta actividad, de este modo, podremos ver la evolu-ción de la calidad de nuestro río.


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Agenda 21 : Ibaia aztertzen

Agenda 21: Investigando en el río

Ikasturte honetan, Agenda 21 programaren barruan gure ikastet-xeko ikasleek Nerbioi ibaiaren ur-kalitatea aztertu dute, Ibaialdekanpainan parte hartuz.

Ibaialde kanpaina 1996an sortu zen, Ingurugiro-hezkuntzareneskutik, Euskal Autonomia Erkidegoko ibai-ekosistemak ezaguta-razteko helburua duelarik. Honen bidez gure ibaien ezagupenazabaldu nahi da: ibai-ekosistemen egoeraz kontzientziatu, bizit-zarako urak duen garrantziaz ohartarazi, eta ibaiak eta ibaiertzakzaindu eta babesteko sentsibilizatu.

Antolatzaileek eskainitako materialari esker ibaiko ura analizatudugu: tenperatura, ph-a, disolbaturiko oxigenoa, nitrito eta nitra-toen kontzentrazioa. Halaber, mikroornogabeak ere aztertu ditu-gu, uraren kalitatearen adierazle direnak.

Jasotako datuen arabera, Nerbioi ibaiaren uraren kalitatea onarga-rria dela antzeman dugu, bere ibaiertzak zainduegi egon ez arren:isurketaren bat, kanalizazioak, ubidetik gertuegi eraiki da, eta zen-bait gunetan, ertzetako landaretzaren egoera ez da oso ona.

Hurrengo urteetan jarduera honekin jarraitzeko asmoa dugu,honela, ibaiaren ur-kalitateari jarraipena egin ahal izango diogu.


Intercambio de alumnos/asAmurrio-Tblisi

Este año, a diferencia con otros años, el proyecto se reali-za no con un centro de enseñanza, sino con el mismoayuntamiento de Tbilisi. Eso convierte a nuestros chicos ychicas en embajadores de nuestro país. La página web delayuntamiento de Tbilisi ha publicado varios artículos ymuchas fotos de nuestra importante delegación. Laspodéis ver en www.tbilisi.gov.ge, en el apartado de noticias(news si miráis la versión inglesa de la página).

Desde el día 1 de junio hasta el día 15 nuestros chicos ychicas, acompañados de dos valientes profesores, hanconocido lo mejor de la cultura georgiana, su gastronomía,sus gentes y lugares, teatros, iglesias etc. Han tenido elhonor de plantar un árbol junto con el vice-alcalde deTbilisi, que se denomina el "árbol de la amistad entre lospueblos". Si regresan al cabo de veinte años, podrán ver elfruto de sus esfuerzos. Han visitado Mtsjeta, la capital his-tórica de Georgia, han conocido numerosas iglesias y handisfrutado de los hermosos paisajes montañosos delCáucaso.

A su regreso les acompañan los invitados de Georgia, ungrupo de 15 alumnos y alumnas y funcionarios acompa-ñantes del ayuntamiento de Tbilisi, que están entre nos-otros hasta el día 30 de junio, día en que se pone fin al pro-yecto de intercambio del curso 2007-08. Aquí tienen unavisita obligada al Parlamento de Vitoria-Gasteiz, un recibi-miento en la Diputación de Álava, en el ayuntamiento deBilbao, de Amurrio y de Orduña. Además visitarán el acua-rio donostiarra, el museo de Bellas Artes de Vitoria-Gasteiz,la Catedral vieja (que ahora está en obras y ofrece unpunto de vista irrepetible) y disfrutarán del calor y del cari-ño de nuestras familias de acogida.

Desde estas líneas queremos felicitar a todos y todas lasparticipantes y queremos animar a los alumnos y alumnasque el curso que viene tengan intención de hacer el bachi-llerato en el Instituto Zaraobe a participar en este proyectotan enriquecedor y tan bonito, que deja un recuerdo imbo-rrable para toda la vida.


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Como ya es tradición, este año también un grupo de alumnos de 1º de bachillerato del Instituto Zaraobe hanviajado a Tbilisi en un programa de intercambio. Hace seis años que se realiza este proyecto y siemprenuestro chicos y chicas han regresado del Cáucaso felices y contentos por el recibimiento y el trato que lesdan en las familias de acogida, así como nuestros invitados regresan a Tbilisi contentos por el cariño conque les tratan nuestras familias de acogida aquí, en el valle de Ayala.

Tbilisira joan dira ikasleak eta irakasleak


Jadanik tradizioa da, aurten ere Zaraobe

Institutuko 1. batxilergoko ikasle taldebat

Tbilisira joanda, ikasle trukaketaprogra-

ma batean. Badira sei urte proiektu hau

gauzatzen dela eta beti gure neska-mutilak

pozik itzuli dira Kaukasotik, hango fami-

lien tratu eta abegi ona dela kausa,era

berean gure gonbidatuakpozik itzultzen

dira Tbilisira, Aiarako bailaran hemengo

familiek emandietenabegi onadelaarrazoi.

Aurten, beste urteetanez bezala, proiektua ez daegiten ikastetxe batekin, Tbilisiko udalarekinberarekin baino. Honek gure ikasleak bihurtzenditu gureherriaren enbaxadore. Tbilisikoudalarenweb orrialdeakguredelegazioaren hainbatartiku-lu eta argazkipilo argitaratu ditu. Ikusditzakezueondoko helbidean: www.tbilisi.gov.ge albisteak

atalean (news,orrialdeko bertsio ingelesari begi-ratzen badiozue).

Ekainaren batetik hamabostera gure ikasleek,biirakasle ausarten laguntzarekin, ezagutu dutegeorgiar kulturatik hoberena, bere gastronomia,bere jendea, lekuak, teatroak, elizak eta abar.Tbilisiko alkate-ordearekin zuhaitza landatzekoohorea izandute. "Bi herrien artekoadiskidetasu-na" deitu diote zuhaitzari, eta hogei urte barru,horra itzultzen badira, hortxe ikusiko duteberenesfortzuaren fruitua. Mtskheta bisitatu dute,Georgiakohiriburu historikoa,eliza askoezagutudute eta Kaukasoko paisaia menditsuezgozatudute.

IKASLE TRUKAKETA 2008

Tbilisi - Amurrio


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Tbilisitik paseiatzen

Adiskidetasun zuhaitza landatzen



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La llegada del mes de junio nos acercaa las vacaciones, al buen tiempo (queeste año se está haciendo esperar), aldescanso…., y, de manera ineludible,nos plantea también la necesidad dehacer un balance, un examen de loconseguido hasta ahora: la temida eva-luación de final de curso. Profesorado yalumnado evitamos este momento anteel temor de que lo alcanzado quede pordebajo de las expectativas iniciales.

Desde el Proyecto para la Convivencia,si miramos hacia atrás y vemos todo loque hemos avanzado durante este pri-mer año, la satisfacción es grande,principalmente por la ayuda y colabora-ción que hemos recabado de todos losestamentos de la comunidad escolar.

Los retos eran dos: crear elObservatorio para la Convivencia, yredactar el Plan para la Convivenciapara el siguiente curso.

El primero de ellos se formó al final delaño y desde enero se ha reunido envarias ocasiones para analizar distin-tos aspectos de nuestro Reglamentode Organización y Funcionamientorelacionados con la convivencia y laresolución de conflictos.

En cuanto al desarrollo del Plan para laConvivencia, se han fijado siete objeti-vos para cuya consecución se handiseñado diversas actividades que sellevarán a cabo durante el curso 2008-2009.

Desde todos los estamentos hemosreflexionado sobre cuáles son los con-flictos que vivimos en el centro, lacausa de los mismos, la actitud quemostramos ante los mismos… en unintento de superarlos de manera pacífi-ca. Hemos analizado cuáles son losaspectos más débiles de nuestro fun-cionamiento y hemos planteado medi-das que sirvan para mejorar estascarencias.

Sabemos que el trabajo que nos quedaes todavía ingente, pero en lugar dedesanimarnos, esto es un alicientepara seguir con la misma ilusión deahora. Os esperamos el año que vienepara, entre todos, continuar con lalabor iniciada.

PLAN DE CONVIVENCIA

Ekainaren etorrerak oporretara,eguraldi onera (aurtenberantiar dagoena), deskantsura…hurbiltzen gaitueta,eraberean,saihestezinadenbalantzeaegitera behartzengaitu. Ikasturtearen bukaerak orain arte egindakoarenemaitzak neurtzea dakarkigu: kurtsobukaerako azkenazterketabeldurgarria. Irakasleokzein ikasleokmomentuhauekidin nahi dugu, finkatutako helburuetaraheldu ezgareneanbeldurrez.

Elkarbizitza Proiektutik, atzerabegiratuz gero,orain arte lehenengo ikasturteanlortutako guztia ikusita,osohandia sentitzendugun poza , bereziki eskolakomunitatekoestamentuguztietatik heldu zaizkigun laguntzaetapartaidetza.

Erronkakbi ziren:- ElkarbizitzaBehatokiasortu,eta- datorrenikasturterakoElkarbizitzaPlanadiseinatu.

Haietariko lehenengoaurtearenbukaeranosatuzenetaurtarriletik honazenbaitetanbildu daelkarbizitzaetagatazkekiko zerikusirik dutenArautegiko arloak aztertzekoasmoz.Elkarbizitza Planari dagokiola,zazpihelburufinkatudira; horiek bete ahal izateko, hainbat ekintzaburutuko dira 2008-2009 ikasturteanzehar.Estamentuguztietatik elkarbizitzareninguruanhausnartudugu: zeintzuk diren ikastetxeanbizi ditugun gatazkak, hauen arrazoiak, haienaurreanhartzen dugunjarrera…eraegokieneangainditzekoasmoz.Gure funtzionamenduko arlorik ahulenakzeintzuk direnaztertu duguetagabezi hauekgainditu ahalizatekoneurriakplanteatuditugu.Badakigu geroradugunlanaitzeladela,bainadesanimatubeharrean,orain arteko ilusio berberazjarraitzeko grina piztendigu. Datorrenurtean ere itxoiten zaituztegu,denonartean,hasitakolanariekiteko.

ELKARBIZITZA PROIEK TUA



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Apirilaren 20an (igandea) atera ginen Amurriotik. Bidaia oso luzea izan zen, Zaragozan egon ginen pixka bat aireahartzen eta ordu bietan Bartzelonara heldu ginen. Etxetik eraman genuen janariarekin pic-nic bat egin genuen.

Aquariumera bisita egin genuen: polita izan zen. Zazpietan uste dut izan zela autobusa hartu genuela Santa Susanarajoateko. Bidaian leku estu batetik sartu ginen eta autobusa ez zuen pasatzen. Baina gure gidaria trebea zen.

Gaua oso ona izan zen, ordua ez geneukalako. Hotelaren ondo ondoan Diskoteka bat zegoen. 10 euro ordaindubehar izan genituen, baina ez zen oso garestia, zeren eta gero 3 egunetan ordaindu gabe sartu ahal zinen eta hiruedari dohainik geneuzkan.

Apirilak 21(astelehena) oso goiz altxatu ginen gosaltzeko. Eta bederatzi eta erdietan Bartzelonara joateko.Ramblak ikusi genituen, Sagrada Familia...denetarik.

Niri egun horretan gehien gustatu zitzaidana Parc Guel izan zen. Zoragarria iruditu zitzaidan. Gauez, afaldu ostean,polita ipini eta hondartzara. Hondartzan hotz asko egin zuen. Baina beste leku batera joan eta hor jarraitu ginengauzak egiten. Bigarren eguna hoberena izan zen, jendea desfasatu zelako.

Apirilaren 22an pixka bat nekaturik Gironako kostaldera joaten gara; Figuerasera. Han Dali museoa bisitatu genu-en; museo handia eta ikusgarria bai kanpotik eta bai barrutik. Gero Rosasera joan ginen eta hor bazkaldu genuenhondartzan lasai-lasai baina berriro ere “pic-nic” nazkagarri hori. Hotelera ailegatu bezain pronto afaldu genuen etaegun guztietan bezala irakasleek libre utzi ziguten. 2 diskoteka bazeuden gauerako ondo zeudenak.

Apirilak 23an ia lokarturik eta gogorik gabe maletak egin genituen eta gosaltzera jaitsi ginen. Txoferrak egunerobezala bere puroarekin maleta guztiak autobusera sartzen. Rambletan egon ginen eta gero Camp Nou ikustera joanginen oso handia iruditu zitzaidan baina oso aspergarria ere. 6:00rak aldera autobusa hartu eta Villafotunira joanginen. Gauzak hotelean utzi genituen eta afaldu genuen janaria beste hotelean baino askoz hobea zen gau horre-tan Saloun zegoena ikustera joan ginen baina guztiak hotelera bueltatu ginen.

Apirilak 24 (osteguna): egun osoan Port Aventura-n pasatu genuen. Primeran pasatu genuen. Egun osoanegon ginen baina di-da batean pasatu zen. Eta beti bezala, autobusa hartu genuen 19.00tan eta hotelera joanginen. Gau hartan hotelean geratu ginen, ez zegoelako Saloun ezer. Eta hondartzara joan ginen. Primeranpasatu genuen azken eguna izan zelako, eta disfrutatu behar genuelako.

Apirilak 25(ostirala): ohetik altxatu eta male-tak egin genituen. Bueltatzeko ordua zen.Gosaldu ondoren Amurriorantz abiatu ginen.Amurriora 16.15ean heldu ginen. Bidaiamotza egin zitzaidan, konturatu nintzenerakoAmurrion nengoen, pozik bezain nekatuta.

Esperentzia hau zoragarria da, hoberena tokiberriak ezagutzeaz gain, zure kurtsokoakhobeto ezagutzen dituzula.

Txarrena bidaia garestia izan dela, gure polt-siko pobreeentzat behintzat.

2008-ko Ikasketa bidaia

Bisita hau benetan interesgarria




El 20 de abril, domingo, salimos temprano deAmurrio. El viaje se nos hizo pesado, a pesar de queparamos en zaragoza a estirar las piernas. Hacia lastres llegamos a Barcelona, hicimos un picnic con lacomida que llevábamos y fuimos a visitar alAquarium.

Hacia las siete cogimos el autobús para ir al hotel, enSanta Susana.

Las noches ean buena, porque no teníamos horapara volver, La primera noche estuvimos en una dis-coteca cercana al hotel Tuvimos que pagar 10 euros,pero merecía la pena, porque luego entrabas gratistres días, con consumición (Coca-cola, claro).

Al día siguiente (lunes 21) volvimos a Barcelona,estuvimos viendo las ramblas, la Sagrada Familia. Loque más nos gustó fue el parc Guell, nos pareció fan-tástico . Por la noche, después de cenar, nos pusimosguapas y al playa. Hacía frío, pero fue la mejornoche, porque la gente se desfasó bastante.

El martes 22 estábamos un poco cansados, perotocaba turismo por la Costa Brava: Figueres (museoDalí), Roses, Ampuria brava… Por cierto, el picnicque nos ponían los del hotel no había quien se lo tra-

gara. Esa fue la última noche en Santa Susana, yclaro, otra vez de marcha por las discotecas.

El miércoles 23 nos levantamos medio dormidos.Hicimos las maletas, porque nos cambiábamos aSalou Ese día fuimos a Barcelona de nuevo, vimos elCamp Nou y volvimos a pasar por las Ramblas.Luego cogimos el bus para ir a Villafortuny. El hotelde Salou ere mejor, pero el ambiente nos decepcionóun poco. Casi estábamos solos! Enseguidaa volvi-mos al hotel.

El jueves 24 pasamos el día en Port Aventura. Atodos nos gustó y se nos pasó en un pispas. Por lanoche salimos a la playa, pero casi todo el rato estu-vimos en el hotel.

El viernes 25 tocaba volver. Hicimos las maletas,desayunamos y para Amurrio. Para cuando meenteré ya estábamos en casa, cansados pero con-tentos.

Ha sido una gran experiencia, lo mejor, además dehacer turismo, que llegas a conocer mejor a tus com-pañeros. Lo peor, que nos resulta un poco caro, peroen general merece la pena.

VIAJE DE ESTUDIOS 2008

Nou Camp




FCT-A K AURTEN ERE ARRAKASTATSUAurreko urteetan bezala, Heziketa Zikloetako eta CIPeko ikasleek enpresetako praktikak burutu dituzte. Praktikahauek zonaldeko enpresetan zein atzerriko herrietan egiten dira, Leonardo Da Vinci eta Erasmus programenbarnean. Gure bi ikasle, Lander Campo eta Joseba Sarachaga, Lisboan izan dira hiru hilabetez praktikak egiten,portuguesa ikasten aritu eta gero. Esan digutenez esperientzia oso ona izan da, bizipen izugarria praktika normalbatzuk baino.

CONFEBASKek urtero egin izan ohi duen bezala, jardunaldi bat ospatu zuen, praktiketako antolamenduaz zeininformazio orokorra gureganatzeko. Jardunaldi honen adierazle, ondorengo ideiak izan daitezke:· “ Emakumeen integrazioa, industrial produkzioan oinarritua dauden lanbideetan, hauen enpleabilitatea eta lanikuspegiaren hobetzeko Confebasken plan estrategikoaren barnean da. Egindako inkesta baten ondorioz,emakumeek emandako erantzunak ondorengoak izan ziren:· %96,4k gizonezkoen berdina kobratzen dute eta %66,2k kontratu egonkor bat lortu dute.· Enpresa askotan emakumeak bertan lanean aritzeak, aurreiritzi asko aldatzeko balio izan du.

· IKASTETXE – ENPRESEN batzarra: Teknologian, ekonomian, inmigrazioan, eta emakumeen laneratzean ira-gartzen diren aldaketen aurrean. Heziketa Zikloen eredu berri bat beharrezkoa ikusten da. Proba hau egiteko her-rialde bakoitzeko ikastetxe bat aukeratu da.

CONFEBASKek ikastetxeei ingeles teknikoari garrantzi handiagoa emateko eskatzen die.

Como en años anteriores, las alumnas y alumnos de ciclos formativos y CIP, realizan sus prácticas en empresas,FCTs. Estas prácticas transcurren en empresas de la zona o bien en países de la CCE dentro de los programas decolaboración Leonardo Da Vinci y Erasmus. Dos de nuestros alumnos, Lander Campo y Joseba Sarachaga hanrealizado estas prácticas en Lisboa tras un período de aprendizaje de Portugués, y según nos han comentado laexperiencia un año más les ha resultado altamente satisfactoria, una vivencia más allá de unas simples prácticas.

CONFEBASK, tal y como suele hacer habitualmente, organizó un encuentro para la preparación de las prácticas einformación sobre la situación laboral tras la finalización de las mismas. De esta jornada se pueden extraer las sigu-ientes conclusiones:· Dentro del plan estratégico se encuentra “ la integración de lasmujeres en profesiones ligadas al sistema productivo industrial, conel fin de mejorar su empleabilidad y perspectivas laborales”. Deentre las respuestas dadas por mujeres a la encuesta realizada sepodrian destacar:·El 96,4% afirma que cobra lo mismo que sus compañeros y han

obtenido contrato indefinido un 66,2%.· En las empresas el haber tenido mujeres trabajando ha servido

para superar prejuicios.

· Foro CENTROS EMPRESAS: Ante los cambios que se observan:técnicos profesionales, económicos, inmigración, incorporación dela mujer… Se cree necesario un nuevo diseño de los ciclos forma-tivos, y se han seleccionado de forma experimental, un centro decada comunidad.

Pide CONFEBASK que los centros nos esforcemos por fomentar elinglés técnico.

Las practicas en empresas de este curso han sido un exito




Durante los días 13, 14 y 15 demayo dos representantes deZaraobe nos hemos acercado aMilán para promocionar y difundirel Proyecto Leonardo.

El objetivo de dicho proyecto esque el alumnado de 2º curso de losciclos medios y superior puedanrealizar las prácticas en empresasde Europa. En este curso dos denuestros alumnos las están reali-

zando en Portugal.

Para impulsar la participación delalumnado en este proyecto pensa-mos que sería conveniente infor-mar a las empresas de nuestroentorno de la posibilidad de acogera nuestro alumnado en sus empre-sas filiales en el extranjero. De lasempresas de la zona, Vidrala(Llodio) mostró interés en una posi-ble colaboración en el futuro en la

fábrica Vetro que tienen en Corsico(Milán). Durante nuestra visita tuvi-mos la oportunidad de conocerlade cerca.

Por otra parte, también nos acerca-mos a la escuela de formación pro-fesional IPSIA, Carlo Molaschi, deMilan. Visitamos sus instalaciones,compartimos experiencias y futu-

ros intercambios y colaboraciones.

Leonardo Proiektua. Milanerako bisitaldia.

Maiatzaren 13, 14 eta 15ean Zaraobeko ordezkari bi Milanera hurbildu gara Leonardo proiektua bultzatu eta zabalt-zeko asmoz.

Proiektu horren helburua erdi eta goi mailako zikloetako 2. mailako ikasleek enpresetako praktikak Europan egiteada. Ikasturte honetan Zaraobeko ikasle bi Portugalen egiten ari dira.

Proiektu honetan ikasleen partaidetza bultzatzeko, gure inguruko enpresak Leonardori buruzko informazioa luzat-zea pentsatu genuen, batez ere, beraiek atzerrian dituzten enpresetan gure ikasleek praktikak egiteko. Eskualdekoenpresetatik Vidralak (Laudio) interesa erakutsi zuen etorkizunean Corsicon (Milan) duten Vetro enpresan gureikasleak hartzeko. Hori dela eta, Corsicora hurbildu ginen fabrika ikusteko eta harremanak sendotzeko.

Horretaz gain, Milango IPSIA, Carlo Molaschi, Lanbide Heziketako eskola bisitatu genuen, eta aukera izan genuenesperientziak elkartrukatzeko eta harremanak egiteko etorkizunean lankidetza sustatzeko.

Vetro enpresaren instalazioak bisitatzenHurrengo kurtsoari begira harremak sendotzen

PROYECTO LEONARDO, VISITA A MILÁN.




After exams what about have a relaxing activityand a sweet ending? Batxiler 1F and 1H had theopportunity to cook three delicious cakes with NickGardner and MªLuz. Not only did they learn to cook“Prune and apple loaf” but the students could alsointerview Nick about his job, hobbies, and otherpersonal facts. The activity took us around twohours long cooking, chatting and of course eatingthe cakes we baked. They were DELICIOUS!!!

Santimamiñe bigarren urtez, 3.DBHko taldeen artean euskara txapelketa egon da. Txapelketa honetan euskaragehien erabiltzen duen taldea saritzen da, horretrako taldeetako irakasleek astero puntuaketa bat ematen dute.Txapelketaren lehen zatia 3.DBH Dkoek irabazi zuten eta horrekin bazkari berezi bat. Bukaerako txapeldunak berriz3DBH E taldea izan da, eta hauek irabazi dute sari preziatuena, egun osoko txango bat.

Txangoa maiatzaren 28an egin genuen. Institututik Santimamiñeko kobazulora joan eta bertan kobazuloko sarreraeta duela bi hilabete inaguratu duten erreplika birtuala bisitatu genituen. Gure arbasoak non eta nola bizi ziren ikus-tea interesgarria izan zen. Oparitu zizkiguten kapelak hartuta Mundakara abiatu ginen. Han ikasleek denbora libreaizan zuten eta ausartenak bainatu egin ziren. Egia esanda eguraldiarekin zorte ikaragarria eduki genuen, asteosoan euria egin ez zuen egun bakarra izan baitzen. Bazkaldu eta gero txangoaren atal politena etorri zen,Mundakan itsasontzi bat hartu eta Elantxoberaino joan ginen Ogoño lurmuturra ikusiz, gero bueltan Izaro irla ingu-ratu eta gure bidaitxoa Bermion bukatu egin zen. Bermion autobusa hartu eta berriro amurriora bueltatu, eta zorteagure alde genuenez autobusak hartzeko justu-justu heldu ginen. Egun ederrra pasa genuen, hala ere, politena, eus-kara erabiltzeko txapelketarik antolatu behar ez izana litzateke, baina…

A SWEET ENDING

3 DBH Eko ikasleak Mundakatik paseiatzenItsasontzian

SANTIMAMIÑE-MUNDAKA-BERMEOEuskeraz hitz egiteak saria dauka.




Ikusiko zenutenezmaiatzaren 16-tik 30-era erakus-ketabatantolatu duguLanbideHastapenekoikasle-ek eginiko lanekin, gure ustez osogarrantzitsuadahauenlanaagertzea.

Erakusketahonetan 1. eta2.mailako ikasleenlanaknahastu ditugu eta lan guztiek ikasleen nortasunaadieraztendute. Hor daudeadibidez estilo ezberdi-netako apalategiak edokutxak, beraiek aukeratuta-ko kolore etaakabera ezberdinekin.

Hauek dira LanbideHastapeneko ikasleekeginikolanak 2007-2008 ikasturtean, azkenean esanbeha-rra dago eginiko lanenfruituak oparoak izan diralaeta zorionak eman behar zaizkie gure ikasleei.Eskerrak eman nahi dizkiegu lan hau bultzatzenlagundudigutenorori.

LanbideHastapeneko ikasleenerakusketa

Exposición de los alumnos del CIP

Como habéis podido observar del 16 al 30 de mayo, losdel Ciclo de Iniciación Profesional, hemos organizadouna exposición de algunos trabajos realizados por loschavales durante el curso, a nuestro parecer es muyimportante que su trabajo se exponga.

En esta exposición están los trabajos de 1º y 2º de CIP,y los trabajos plasman la identidad de cada alumno. Hayestán por ejemplo, las diferentes estanterías y kutxascon diferentes colores y acabados.

Estos son parte de los trabajos realizados durante elcurso 2007-2008 por los alumnos de IniciaciónProfesional. Para terminar debemos comentar que eltrabajo realizado ha dado sus frutos y que éstos hansido abundantes, por eso queremos felicitar a nuestrosalumnos, y a todas las personas que nos han ayudadoa desarrollar este proyecto.

Aurtengo lanen erakusketa

Lanbide hastapeneko ikasleak




NOTICIAS del AMPA “Babio”

El 15 de enero se legalizó ante el G. V. la nueva junta directiva de laasociación; quedando como sigue:Presidente: Gotzon Minguez OjembarrenaVicepresidente: Josu Artetxe AranaSecretario: Andrés Gallego MorenteTesorero: Ángel Zorrilla Careaga

Desde esta revista hacemos un llamamiento a todas las personasque puedan ayudar como vocales, para que se pongan en contactocon nosotros/as.

También por resolución del registro de asociaciones, hemos legalizado la AMPA y la modificación de estatu-tos, que se aprobó en la asamblea de socios/as celebrada en septiembre del año pasado.Y estamos gestionando ante la Agencia Tributaria de DFA, la legalización citada.

En reunión de la J.D. de la AMPA se acordó trasladar una propuesta de modificación del R.O.F. relativa a lafinanciación (por el Instituto también) de las actividades escolares complementarias; que se debatió en OMR -Consejo escolar del pasado 3 de abril. No fue aprobada.

Aunque finalmente se suspendió debido al temporal. Conseguimos llenar el autobús de 60 plazas de la Fiesta dela Escuela Pública Vasca en Baracaldo. La próxima más.

Urtarrilaren 15ean EJ-ren aurrean elkarteko zuzendaritza legez-tatu zen. Honako hau da:Presidentea: Gotzon Minguez OjembarrenaPresidenteordea: Josu Artetxe AranaIdazkaria: Andrés Gallego MorenteDiruzaina: Ángel Zorrilla Careaga

Aldizkari honetatik deialdi bat batzarkide gisa lagundu nahiduten guztiei luzatzen diegu, gurekin kontaktuan ipintzeko.

Elkarteen erroldarako ebazpen baten bidez AMPA-GEa eta estatutuen aldaketa, joan den urtekoirailean egindako bazkide bileran onartu zena, hain zuzen, legeztatu ditugu. Aipatutako legeztatze horitramitatzen ari gara AFA aurrean ere bai.

AMPA-Gearen zuzendaritza bileran AJA aldatzeko proposamen bat, eskola ekintza osagarrienfinantziazioari buruzkoa, eramatea adostu zen. Bertan, OMR - Eskola kontseiluan eztabaidatu zen, joanden apirilaren 3an, baina ez zen onartu.

Euri jasak direla eta, bertan behera geratu zen Euskal Eskola Publikoaren festara joateko autobus batbete genuen. Hurrengoan gehiago eta hobeto.

“ Babio” guraso elkarteko berriak




La cooperativa que creamos este año en la asignaturade AGCPE (Administración, Gestión y Comercializaciónen la Pequeña Empresa) ha resultado ser uno de losproyectos más punteros de todo Álava.

Siendo este el primer año en el que el Centro Zaraobeparticipa dentro del programa educativo EJE (EmpresaJoven Europea) se han obtenido unos resultados acor-des con el trabajo desempeñado.

El día 5 de mayo se celebró en el Kursaal la entrega depremios en la que nuestra cooperativa quedó entre lastres mejores de Álava.

Además, el 30 de mayo estuvimos en la primera Feriade Cooperativas de Álava creadas dentro del proyectoEJE. En esta ocasión se otorgaba un premio al mejorescaparate montado, su animación y trato con el clien-te. Esta vez a Babio S.Coop. se le otorgó el premio.

Enpresa txikiren administrazio, kudeaketa eta komertzializazioa asignaturaren barruan, aurten sor-tutako Babio kooperatiba Arabako proiekturik hoberenetariko bat suertatu da ikasturte honetan.

Enpresa gazte europarra / Empresa joven europea proiektuaren barruan Zaraobe institutuak partehartu duen lehenengo urtea izanik, jasotako emaitza espero zitekeena baino askoz hobea izan da.

Martxoaren 5ean Donostiako Kursaalean sari banaketa ospatu zen eta gure kooperatibaArabako hiruhoberenen artean suertatu zen.

Honetaz gain, maiatzaren 30ean EGE – EJE proiektuaren barruan sortutako lehenengo Arabakokooperatiba azokan egon ginen. Honen barruan egindako erakusleihorik hoberena, animatzea etabezeroarekiko tratua saritzen zen. Oraingoan Babio Elkarte kooperatibak merezitako saria jaso zuen.

Babio Elkarte kooperatiba, finalista eta txapeldun

Merkataritzako ikasle batzuk

BABIO S.COOP, FINALISTA Y GANADOR




Concurso literario: Reparto de premios.

El pasado 25 de abril, se repartieron los premios del concurso literario en el salón de actos del Instituto.En la pro-yección de videos, es obligado mencionar la gran aceptación que tuvo entre el publico asistente el realizado porIbai Ruiz, que nos puso a todos los pelos de punta y nos hizo lanzar algunos ayes por la emoción.

Respecto al apartado literario, la participación este año ha rondado los 50 trabajos de temática muy variada. Noobstante, el jurado ha percibido en muchos de ellos un tono un tanto desgarrador y pesimista que hemos relacio-nado con la incertidumbre que acompaña a la adolescencia. De verdad, hemos disfrutado mucho con su lectura yla selección de las obras ganadoras ha sido difícil. (vosotros-as también podréis pasar un buen rato, ya que lasobras ganadoras estarán a vuestra disposiciçon en el Instituto y en la Biblioteca municipal a finales de junio). Peroera menester la elección. Y esta ha sido la decisión de los departamentos de lengua castellana y vasca del Instituto.

Queremos aprovechar la ocasión para dar la enhorabuena a los-as ganadores-as y las gracias a todos-as los-asparticipantes por permitir con vuestras obras que este concurso sea posible. ¡ Hasta el próximo curso!

Joandenapirilaren25ean literatur lehiaketaren sariak banatuzirenInstitutukoAretoNagusian.Bideoemanaldianaipatubehardaikus-leriarenarteanIbai Ruizek egindako lanaksortu zuenharreraona. Guztiok hunkitugintuenaieneaketaemozioagatikoilo ipurdiajarrizigun.

Li teraturaalorrean,aurtengouzta50 lan ingurukoaizandaetagaien aldetik nahiko anitza. Epaileek haienartekoaskotandoinumin-garria eta ezkorranabaritu dute, agian nerabezaroanematen diren zalantzekin erlazionatutadago.Egia esan,osoondopasatuduguirakurtzenetalan sarituen sailkapenazail suertatuda (zeuok eremomentu onapasadezakezue,lan irabazleak zueneskudaudeeta,Institutuko liburutegianetaAmurriokoudal liburutegian ere bai. Bainaaukeratu beharda. Etahauxeizanda InstitutukoEuskara etaLengoaiamintegietako erabakia:

Bide batez irabazleak zoriondu nahi ditugu lerro hauetatik eta eskerrak eman nahi dizkizuegu zuen lanekin lehiaketa hauposible egitenduzueeta. Hurrengo ikasturt era arte!

Miriam Bueso (1er premio Poesía 1er Ciclo en castellano)

Eneko Bustamante (1er premio Poesía 2º Ciclo castellano)

Inhar Minguez (1er premio Poesía Bachillerato en euskera)

Nahia Seijas (1er presmio Narración 2º Ciclo en euskera)

Ekiñe Zorrilla ( Accésit Narración 2º Ciclo en euskera)

Iñigo Aldama ( 1er premio Narración 2º Ciclo castellano)

Nahia Seijas ( Accésit Narración 2º Ciclo en castellano)

Patricia Conde (Accésit-Poesía Bachillerato en castellano)

Imanol Peña (1er premio Poesía Bachillerato en euskera)

Iñigo Revuelta (1er premio Narración Bachillerato en castellano)

Gontzal Garcia (Accésit Narración Bachillerato en castellano)

Jesús Oroya (3º B 1er premio cartel del concurso)

Argain Urruela (3ºE -Accésit cartel del concurso)

Estibaliz Valle (3ºB-Accésit cartel del concurso)

Aurtengo irabazleak

Literatur lehiaketaren: Sari banaketa.

Aurtengo irabazleak




Un año más nos encontramos aquí con la intención de recoger y comentar la indispensable opinión quesobre el Instituto tienen por un lado el alumnado del mismo y por otro nuestras alianzas.

EL ALUMNADO NOS VALORA

Tras la encuesta de satisfacción pasada en febrero los/as alumnos/as se pronunciaron sobre todos losaspectos que directamente les influyen y a continuación recogemos las conclusiones más importantes:

Entre los apartados positivamente valorados encontramos: el profesorado, la relación alumno profesor,el ambiente y la relación entre compañeros/as, además de la imagen global del centro.

Entre los apartados negativamente valorados encontramos sobre todo: el estado del equipamiento, ins-

talaciones deportivas y de los medios audiovisuales (sobre todo en el 1er ciclo), y también las molestiasderivadas de las obras (ruido, suciedad, incomodidad,...)

Analizados los citados aspectos e intentando mejorar y satisfacer las necesidades del alumnado, el equi-po directivo se compromete a tomar las medidas oportunas: se revisará el equipamiento audiovisual yse acondicionarán mejor las aulas e instalaciones deportivas. No obstante todos debemos ser cons-cientes de que algunos problemas dependen de la finalización de las obras y que debemos ser todavíapacientes. Al mismo tiempo debemos pensar que las nuevas dependencias a estrenar se deberán cui-dar y mantener con la colaboración de todos.

NUESTROS ALIADOS OPINAN

En lo relativo a los aliados (ayuntamientos, centros fuente, empresas y proveedores), podemos decirque su valoración global del centro es de 7,85, valor muy positivo por cercanía al 8; puntuación consi-derada “excelente” por nuestra organización.

Para finalizar y como siempre Zaraobe agradece la participación de todos los citados, además de la delas familias y los trabajadores. Y solicita mayor colaboración si cabe para afrontar los nuevos retos quese nos avecinan y que sin duda nos obligarán a adaptarnos y reciclarnos.

Todo ello con objeto de reconducir la mejora de nuestro servicio hacia los alumnos/as y finalmente haciala sociedad.

A TENER MUY EN CUENTA

“La calidad es cosa de todos, perseguida por todos y conseguida para todos”·

MUCHAS GRACIAS


Zaraobe aldizkaria 27

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