CAUSAS PSICO-SOCIALES DEL USO DEL FACEBOOK EN ADOLESCENTES

CAUSAS PSICO-SOCIALES DEL USO DEL FACEBOOK EN ADOLESCENTES

Rossio Fernanda Dvalos ArnezJhemina Darlin Albarracin Robles

1INTRODUCCIN.

En una poca en constante cambio y avances tecnolgicos en el rea de la comunicacin todas las personas tenemos que ir acoplndonos a estas nuevas formas de interactuar mediante las redes sociales que nos han permitido cruzar las fronteras para llegar a todas las personas del mundo y as poder facilitar situaciones de comunicacin entre todos los usuarios.Los adolescentes de entre 14 y 18 aos de edad de la ciudad de Oruro tambin se ven inmersos en esta nueva era de la comunicacin. Representando una constante preocupacin, sobre cules son las causas psico-sociales que influyen al uso de estas redes sociales.

DISEO TEORICO

JUSTIFICACIN.Conocer las causas psicosociales del uso del facebook por los adolescentes es un tema de mucha importancia debido a que la mayora de estos pasan la mayor parte de su tiempo en esta red social. La interaccin social es un elemento fundamental para el ser humano y es clave en la conservacin de su bienestar psicolgico, pero trae diversas consecuencias.

DISEO TEORICO

Esta investigacin se realizara debido a que se quiere conocer las causas que llevan a dichos adolescentes a frecuentar esta red social.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMASituacin Problemtica.DISEO TEORICOHoy en da, se ha observado que los adolescentes casi en su totalidad poseen una cuenta de facebook y frecuentan demasiado esta red social.

Ya sea mediante una computadora, celular o algn aparato, los adolescentes lo primero que hacen cuando ingresan a internet es entrar al facebook sin importarles el encontrarse en la calle, aula, etc.El facebook es un tema de mbito psicolgico y social, se ha convertido en uno de los sitios web ms transitados del mundo.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAFormulacin del Problema.

DISEO TEORICOCules son las causas psico-sociales del uso del facebook en los adolescentes del 14 a 18 aos del colegios privados del centro de la ciudad de Oruro durante el primer semestre de la gestin 2014?

OBJETO DE ESTUDIO.La presente investigacin tomo como objeto de estudio a los adolescentes de 14 a 18 aos del colegio San Francisco de la ciudad de Oruro durante el primer semestre del 2014.DISEO TEORICO

OBJETIVOS.Objetivo general.DISEO TEORICODeterminar cules son las causas psico-sociales del uso del facebook en los adolescentes del 14 a 18 aos de los colegios privados del centro de la ciudad de Oruro durante el primer semestre de la gestin 2014.

OBJETIVOS.Objetivos especficos.DISEO TEORICOVerificar el tipo de amistades que tienen los adolescentes.Verificar la motivacin del acceso a esta red social.Verificar el grado de curiosidad de los adolescentes.

HIPOTESISSi se verifica, el tipo de amistades, la motivacin y el grado de curiosidad de los adolescentes entonces se podran determinar las causas psicosociales del uso del facebook.

DISEO TEORICO

Identificacin de VariablesDISEO TEORICOVariables independientes:

la amistadesla motivacinEl grado de curiosidad

Variable dependiente:

Causas psico-sociales para el uso del facebook.

Operacionalizacin de Variables.DISEO TEORICOVARIABLEDEFINICN CONCEPTUALINDICADORESCausas psicosociales para el uso del Facebook.Cualquier tipo de motivacin que provoca que los adolescentes ingresen al facebook.Necesidad de comunicacin.Influencia de las amistades.Grado de curiosidad.FUNDAMENTACION TEORICA

MARCO REFERENCIALlas uniones estratgicas entre los seres humanos han servido para mantener la supervivencia de la especie. De esta manera, la interaccin social es un elemento fundamental para el ser humano y es clave en la conservacin de su bienestar psicolgico, tanto que en su ausencia, la calidad de vida disminuye.la

FUNDAMENTACION TEORICA presente investigacin se enfocar en conocer las motivaciones para la interaccin social dentro del uso de los sitios de red social, especficamente en adolescentes escolarizados.

MARCO TERICOhombre es un ser social por naturalezaFUNDAMENTACION TEORICAQUE EL HOMBRE ES UN SER SOCIAL POR NATURALEZA

ARISTTELES

RED SOCIAL.FUNDAMENTACION TEORICAUna red social es una estructura social compuesta de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, Tales como amistad, parentesco, intereses comunes, intercambios econmicos, relaciones sexuales, o que comparten creencias, conocimiento o prestigio.

facebookFacebook es unsitio web deredes sociales creado porMark ZuckerbergFUNDAMENTACION TEORICAServicios que ofrece el FacebookLista de amigosGrupos y pginasMuroFotosRegalosBotn "Me gustaApp CenterAplicacionesPoke

17ADOLESCENCIALa adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta.

Etapa difcil.Necesidad de informacin.Cambios fsicos.Cambios psicolgicos.Cambios sociales.Atencin de los padres.

FUNDAMENTACION TEORICA

MOTIVACINComo el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un de terminado medio de satisfacer una necesidad.

Motivos SocialesMotivo de entendimientoMotivo de potenciacin personalMotivo de confianzaFUNDAMENTACION TEORICA

Consideraciones del uso de las redes sociales en el desarrollo de la adolescencia.Los adolescentes han de cumplir ciertas tareas fundamentales, como la formacin de la identidad y el establecimiento de vnculos interpersonales, los cuales se pueden desarrollar por medio del uso de la tecnologa. En este contexto, se presentan procesos importantes que explican la relacin entre las redes sociales y su impacto en esta etapa del desarrollo y en las motivaciones sociales.FUNDAMENTACION TEORICA

Problemas mdicos que trae el uso excesivo de computadorasAnsiedad y depresin.Tendinitis.Sndrome de piel tostada.Daos a la vista.FUNDAMENTACION TEORICA

21MARCO CONCEPTUALMeso (2010) manifiesta que uno de los mbitos donde podemos desarrollar el potencial de las redes sociales como parte de la educacin es Facebook.

Torres (2004) considera que las redes sociales no son muy aptas para adolescentes en esta etapa en que estn puliendo su carcter pueden ser influenciados por todo tipo de personas debido a que en las redes sociales nunca se est seguro de con quien estamos interactuando y a qu tipo de peligros se estn exponiendo.FUNDAMENTACION TEORICADISEO METODOLOGICO

REA DE INVESTIGACIN.

Psico-social

TIPO DE INVESTIGACIN.

Esta investigacin es de tipo descriptivo.

DISEO METODOLOGICO

mtodosMTODOS TERICOS.

Libros y artculos.

MTODOS EMPRICOS, TCNICAS E INSTRUMENTACIN.

Para la recoleccin de datos se utiliz la encuesta dirigida a adolescentes de 14 a 18 aos de edad de colegios privados del centro de la ciudad de Oruro, del cual se extrajo importante informacin, para el propsito de la investigacin.

DISEO METODOLOGICO

POBLACIN Y MUESTRALos cuestionarios se realizaron con la poblacin estudiantil del colegio San Francisco de donde se obtuvo una muestra de 26 adolescentes del curso 5 de secundaria.

DISEO METODOLOGICO

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

N Opciones Frecuencia %1S2492,302No 27,69Total261001.- Tiene usted una cuenta en Facebook?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde un 92,30 % de los adolescentes tienen una cuenta Facebook, y que un 7,69 % de los adolescentes no tienen una cuenta de Facebook de un total del 100 %.

N Opciones Frecuencia %1Estudiar14,162Compartir informacin 416,663Chat1145,834Todos833,33Total241003.- Qu clase de actividades realizas con tus amigos en el Facebook?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 4,16 % de los adolescentes prefieren a estudiar, el 16,66 % prefieren compartir informacin, el 45,83 % prefieren el chat y un 33,33 % realizan todas estas actividades de un total del 100 %.

N Opciones Frecuencia %1S2291,662No 28,33Total241004.- Tus amigos siempre estn al pendiente de las actualizaciones de las redes sociales?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde un 91,66 % de los adolescentes estn al pendiente de las actualizaciones del y que un 8,33 % Facebook de los adolescentes no estn al pendiente de las actualizaciones del Facebook de un total del 100 %.

30NOpcionesFrecuencia%1S1354,162No1145,83Total241005.- Tus amigos son responsables en cuanto al manejo de las redes sociales?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 54,16 % de los adolescentes son responsables en cuanto al manejo de esta red social y que el 45,83 % de los adolescentes no son responsables en cuanto al manejo de esta red social de un total del 100 %.

N Opciones Frecuencia %1Crear grupos28,332Publicar imgenes520,833Pasar el tiempo729,164Todos1041,66Total241006.- Qu es lo que ms te gusta del Facebook?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 8,33 % de los adolescentes les gusta crear grupos, el 20,83 % les gusta publicar imgenes, el 29,16 % les gusta pasar el tiempo y un 41,66 % les gusta todas estas opciones de un total del 100 %.

N Opciones Frecuencia %1Indispensable833,332Necesario 12503No importante416,674Otros0,10,1Total241007.- El Facebook para ti es?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 33,33 % de los adolescentes esta pgina les es indispensable, para el 50 %es necesario, y para el 16,66 % no es importante de un total del 100%.

N Opciones Frecuencia %1S2395,832No 14,16Total241008.- Crees que Facebook es la red social ms concurrida del momento?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 95,83 % de los adolescentes opinan que es la red social ms concurrida del momento y que para el 4,16 % de los adolescentes opinan que no es una red social tan concurrida del momento de un total del 100 %.

NOpcionesFrecuencia%130 min.14,1621 hora729,1633horas6254Ms tiempo1041,66Total241009.- Cuntas horas pasas al da en el Facebook?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 4,16 % de los adolescentes pasan 30 min. al da en esta red social , y el 29,16 % pasan 1 hora al da, el 25 % pasan 3 horas al da, y el 41,66 % pasan an ms tiempo en el Facebook de un total del 100%.

N Opciones Frecuencia %1Informacin28,332Farndula 416,663Msica520,834 Todos1354,16Total2410010.- A qu tipo de pginas entras cuando estas conectado al Facebook?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 8,33 % de los adolescentes prefieren las pginas de informacin, para el 16,66 % prefieren la farndula, y para el 20,83 % prefieren la msica y el 54,16 % entran a todas estas pginas de un total del 100%.

NOpcionesFrecuencia%1Hablar directamente312,52Visitar su perfil729,163Ambos1458,33Total2410011.- Para saber ms de una persona prefieres?

InterpretacinPor medio de esta imagen podemos observar de una forma grfica los resultados obtenidos de la encuesta, donde el 12,5 % de los adolescentes prefieren hablar directamente con sus amigos para conocerlos ms, y para el 29,16 % prefieren visitar su perfil, y el 58,33 % prefieren ambas opciones de un total del 100%.

CONCLUSIONES* En estos tiempos modernos una gran mayora de los adolescentes tienen una cuenta en el Facebook donde ingresan ms con el objetivo del chat siempre al pendiente de lo ltimo o lo nuevo en actualizaciones.*Se puede observar que no todos estos adolescentes son responsables en cuanto al manejo de estos sitios en la red ya que para ellos se volvi una necesidad.

*Vivimos en una era en que la informtica est a la orden del da, donde estamos ms enlazados en pginas redes sociales que las consideramos como un recuerdo de fotos y de vivencias, as como tambin pginas que pueden registrar nuestros logros y aspiraciones.*Se puede concluir que las redes sociales se estn convirtiendo en una herramienta que permite el desarrollo de las habilidades comunicativas y puede ser utilizada como estrategia de aprendizaje por parte de los adolescentes, pues la mayora de ellos las usan casi siempre, aunque consideran que lo hacen sin ningn beneficio especfico, a pesar de que s las incluyen como parte de sus actividades diarias.

*Se podra decir que hay varios factores beneficiosos que podran influir en una persona al estar presente en una de estas redes, y si hablamos de Facebook es ms interesante an ya que es una de las ms extensas y con mayor nmero de usuarios al momento.

En este anexo se puede observar un grafico sobre el uso del facebook por usuarios femeninos (rosado) y masculinos (azul) y se puede verificar que existe una predominancia del sexo femenino.

RECOMENDAC IONESConsiderando que las redes sociales representan una amplia distraccin en los adolescentes debido a que invierten horas prolongados de tiempo, en el presente trabajo de investigacin se plantea las siguientes recomendaciones:*Reducir las horas de uso de esta red social.*Tratar de que estos jvenes sean responsables en cuanto al uso de estas redes sociales.*Concienciar, para darles a conocer a estos adolescentes las consecuencias psicolgicas que pude llegar a producir como la ansiedad y la depresin.*Concientizar a los adolescentes respecto a las consecuencias que puede ocasionar el dar datos verdaderos en sus perfiles, pueden llegar a ser objeto de robos amenazas y otros.

Los jvenes constituyen el segmento ms predominante de las redes sociales, y a la vez el ms vulnerable. Son competentes al mximo en sus habilidades tecnolgicas, pero se muestran descuidados a la hora de salvaguardar su propia intimidad. El papel de padres y educadores ha de enfocarse en reforzar las habilidades sociales de estos jvenes, capacidades entre las que se encuentra, por ejemplo, el respeto hacia los dems y hacia uno mismo.Recomponer ese equilibrio entre tecnologa y privacidad concierne a todos. Los espacios sociales que se generan en el mbito telemtico pueden poner al descubierto datos privados que quiebran derechos fundamentales. Hay que concienciar de esta realidad a la generacin de jvenes que ha crecido con Internet, para que su relacin con la Red sea ms libre y a la vez ms segura.RECOMENDACIONES

GRACIAS