Concepto de maleza.

Umbral de daño y Umbral de daño económico

Interferencia / Competencia

Período crítico de competencia

Que es una Maleza?Especie vegetal cuyo crecimiento y desarrollo, en un determinado momento y lugar, interfiere negativamente con los objetivos del hombre.

Algunos conceptos

Por qué su control?-Interferencia Directa

Competencia y Alelopatía

-Interferencia Indirecta

Incidencia negativa durante el proceso de cosecha

Incidencia en la comercialización del grano cosechado

Algunos conceptos

Por qué su control?-Interferencia Directa

Competencia y Alelopatía

Trigo

0

20

40

60

80

Sin Control Sub dosis Marbete

Por

cent

aje Cincel

S. Directa

Maíz

0

20

40

60

80

Sin Control Sub dosis Marbete

CincelS. Directa

Soja 2da.

0

20

40

60

80

Sin Control Sub dosis MarbeteNivel de Control

Por

cent

aje Cincel

S. Directa

Soja 1ra.

0

20

40

60

80

Sin Control Sub dosis Marbete

Nivel de Control

CincelS. Directa

Cepeda y col. 2002, INTA Pergamino

Algunos conceptos

Por qué su control?-Interferencia Indirecta

Incidencia negativa durante el proceso de cosecha

Incidencia en la comercialización del grano cosechado

Densidad de Gramón Cola Cabezal Total

Alto 75 350 425

Bajo 75 125 200

Pérdida en kg/ha

Sin malezas Con malezas

Cabezal cosechadora

Granos sueltos 22 45

Vainas caídad 47 135

Cola cosechadora 11 18

Total 80 198

Rendimiento 2780 2255

Pérdidas kg/ha

SORHA: 3 macollos / m2 y 1,4 mtrs altura

AMAQU: 1 pl/m2 y 85 cm de altura

Fuente: Giordano M y Pescetti 1992

Con Herbic Sin Herbic

Rendimiento kg/ha 3407 2062

Humedad del Grano 18,70% 22,80%

Maleza: quínoa

Fuente: Leguizamón, Valenti y otros, 1993

Clasificación de Malezas

Por su Ciclo de Vida

Anuales

Bianuales

Perennes

Por su Fenología

Hoja Ancha

Gramíneas

Cyperaceas

Como llegan a ser Exitosas en el medio Agrícola

1- Facilidad de Dispersión

– Semillas similares a las de los cultivos (ej.: Avena guacha en cereales, Cúscuta en Alfalfa).

– Estructuras que permiten dispersión por viento, agua, animales, maquinarias

2.Capacidad de persistencia

-Elevada producción de semillas

-Prolongado período de viabilidad

-Germinación escalonada (Dormición)

-Plasticidad fisiológica y genética (Fitness)

Como llegan a ser Exitosas en el medio Agrícola

Como llegan a ser Exitosas en el medio Agrícola

3- Capacidad de competencia

-Elevada densidad, superioridad numérica

-Nascencia sincronizada con el cultivo

-Rápida acumulación de materia seca

-Morfología y fisiología (Arquitectura, C3 vs C4, Alelopatía)

Umbral de daño

Tamaño poblacional de una plaga, patógeno o maleza a partir de la cualsu incidencia negativa genera pérdidas económicas que superan alcosto de su control.

Umbral de daño económico

Tamaño poblacional de una plaga, patógeno o maleza a partir de la cualsu incidencia comienza a interferir con la producción física de undeterminado cultivo.

Algunos conceptos

Algunos conceptos

A – No aplico. Bajo efecto de la maleza → No hay pérdida de rendimiento; no se requiere control.

B - Quizás: efecto moderado de la maleza → El costo del control se compensa con el incremento del rendimiento.

C – Sí aplico: Alto efecto de la maleza → El incremento del rendimiento supera el costo del control de malezas.

Umbral de daño físico y económico

Interferencia / CompetenciaProceso a través del cual las plantas compartenrecursos que están provistos en cantidadesinsuficientes para satisfacer sus requerimientoscombinados, lo que conduce a la reducción dela supervivencia, crecimiento y/o habilidadreproductiva de todos los individuos.

Algunos conceptos

Efectos sobre la Especie "A"

+ o -

+ + + o + - +

Efe

ctos

sob

re la

Esp

ecie

"B

"

o o o - o

- - -

O = no afecta+ = efecto benéfico- = efecto perjudicial

++ Simbiósis+ O Comensalismo (raro en agricultura)O O Neutralismo (muy raro entre vegetales)- O Amensalismo (Alelopatía)+ - Patogenismo, Pastoreo & Predación- - Competencia

Interacciones Bióticas

La Competencia ocurre si:

-Las plantas utilizan los mismos recursos

-Comparten recursos escasos

-El uso del recurso por una especie reduce laprovisión para la otra especie

Interferencia / Competencia

Algunos conceptos

Las Especies compiten por:

Nutrientes

Agua

Luz

Las plantas NO compiten por:

Espacio

CO2

O2

Habilidad Competitiva

Habilidad de una especie (o población) de obtenerrecursos escasos, cuando crecen en competencia conotra especie o población. Indice Agresividad (AGR)

Complementariedad de Recursos

Grado con el que las especies comparten diferentesrecursos escasos cuando crecen juntas. Si loscomparten, utilizan exactamente los mismos recursoslimitantes, entonces compiten plenamente o están enplena competencia y no expresan complementariedadde recursos. Indice: Rendimiento Relativo Total (RYT)

Severidad de Competencia

Medida del efecto de las plantas vecinas sobre el comportamiento de un individuo.

Medidas de Competencia Veg.

Medidas de Competencia Vegetal

RYa = Yaj / Yaa

RYj = Yja / Yjj

Y = Rendimiento (MS) por unidad de área (e.g. m2)

RY = Rendimiento Relativo

RYT = RYa + RYj

Si RYT > 1 …. Complementariedad

RYT = 1 …. Plena competencia

RYT < 1 …. Amensalismo (Alelopatía) o mutuo antagonismo

AGRa = RYa – RYj

Si AGR = 0 …. Igual habilidad competitiva

AGR > 0 …. “a” tiene mayor habilidad competitiva

Métodos de Estudio de Mecanismos de Competencia

1- Utilizando Particiones aéreas y subterráneas

a- diseño radial

b- diseño lineares

Ambos diseños se usan con técnicas aditivas o sustitutivas; en muchos casos se han incluido otros tratamientos (nutrientes, densidad)

Principal crítica: modifica el ambiente en el que las plantas crecen

2- Descripción y variación de los recursos (agua, luz, nutrientes)

Se basan en que si el agregado de un recurso limitante disminuye la intensidad de competencia, es evidencia que las plantas competían por ese recurso.

Tiene dificultades de interpretación

3- Mediciones de captura de recursos

a- medidas de la captura total o la concentración

b- forma de curvas de rendimiento /recurso

Tiene dificultades de interpretación

Métodos de Estudio de Mecanismos de Competencia

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

Sin competencia Competencia agua y nutrientes

Competencia luz Plena Competencia

Diseño radial (aditivo)

X O X O XO XO

Métodos de Estudio de Mecanismos de Competencia

Métodos de Estudio de Mecanismos de Competencia

Métodos de Estudio de Mecanismos de Competencia

Modelos para determinar la Fusión de Pérdidas

Lineal

Y = a + (-b * d)

a = asíntota (mayor rendimiento posible del cultivo sin malezas)

b = pendiente de la regresión (cuanto pierdo por cada ´planta de maleza presente)

d = densidad de la maleza

Hiperbólica

Y = (I * d) / ((1 + (I* d / a))

a = asíntota (mayor rendimiento posible del cultivo sin malezas)

I = pendiente de la regresión (cuanto pierdo por cada planta de maleza presente)

d = densidad de la maleza

Período crítico de competencia

Es el período de tiempo, o rango fenológico del cultivo, donde la malezas generanel mayor efecto negativo de interferencia.

Período crítico de competencia / interferencia

Periodo Crítico de

Interferencia

• Especies presentes

Latifoliadas anuales

Gramíneas anuales

Gramíneas perennes

• Densidad

Período crítico de competencia / interferencia

4 6 8 10 12

1 0 0 0 0 0

2 2 5 8 10 13

4 4 10 15 21 26

6 5 12 19 25 34

8 6 14 23 31 30

14 8 18 29 39 49

30 10 23 37 50 64

% Pérdida de Rendimiento

Semanas de Competenciapl/6 mtrs lineales de

surco

Xanthium strumarium en soja