UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Curso:

INVESTIGACION PROFESIONAL

Maestro: Luis Alejandro González Rodríguez

3er. PARCIAL

Presentación del informe de la investigaciónUniversidades publicas vs Universidades

privadas

Arturo de Jesús Barrios Insauste 706937Jesús Alejandro Treviño Salinas 706349

Hugo de Jesús Adriano GarzaKaren Marlen García Medrano

Monterrey N. L. en __noviembre___ del 2012

Introducción

En la siguiente investigación se buscara hacer una comparación de las universidades públicas y privadas de la región de Monterrey, Nuevo León, México, centrándonos en las dos universidades principales de cada ámbito como lo son la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) por parte de las públicas y el Instituto Técnico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) por las privadas, tratando de ver así las diferencias base entre las oportunidad y desempeño que se puede realizar en cada una así como el desarrollo que el alumno obtendrá a base de cada una, teniendo así como objetivo de la investigación las Ventajas y Desventajas que tendría cada una.

¿Qué son?

Las Universidades Públicas son instituciones subsidiadas, principalmente por un gobierno.

Las Universidades Privadas obtienen sus recursos de las colegiaturas, es decir, son autofinanciables.

Universidades publicas vs privadas

- Ventajas y desventajas

• La principal diferencia se encuentra en el origen de sus fondos. Mientras que las universidades públicas funcionan en su mayor parte con fondos provenientes del gobierno local, las universidades privadas son autofinanciables.

• El coste de estudiar en una universidad privada es mucho más elevado que en una pública, por lo que ésta última es más accesible a los estudiantes que no poseen una condición socio-económica privilegiada.

• La universidad pública brinda un ambiente de mayor libertad, es democrática y participativa. En las privadas hay más restricciones en este sentido.

• La masificación que existe en las universidades públicas hacen que el alumno sea un número más dentro del aula, mientras en las privadas el número limitado de estudiantes, permite darles un seguimiento más cercano. El contacto y la atención entre docentes y alumnos son mucho más personalizados en éstas últimas. 

• En cuanto a recursos, la universidad pública cuenta con muchas limitaciones, mientras las privadas tienen mejores dotaciones y recursos tecnológicos para poner a disponibilidad de sus estudiantes.

• La universidad pública ha acumulado cierto prestigio respecto a la calidad de la enseñanza y tiene la fama de contar con docentes reconocidos y experimentados, lo cual es un punto a su favor ya que posee mayor experiencia que las privadas. 

• Las universidades privadas suelen tener convenios y amplias redes de contactos empresariales, lo que favorece la rápida colocación de los estudiantes egresados dentro del mercado laboral, cosa que no se da en las públicas.

• Existe la percepción de que en las universidades privadas es más fácil graduarse, incluso se rumora muchas veces que en algunas de ellas “se pueden comprar los títulos”, mientras que en las públicas dicha percepción es que el estudiante debe esforzarse y vencer muchos obstáculos para poder egresar. A nivel universitario, las Universidades Privadas cumplen con la verdadera función de complemento, es decir, existen carreras que solo se cursan directamente en Universidades Privadas, refiriendo a que se empieza a estudiar la carrera propiamente dicha, desde el primer día, a comparación de la Universidad Pública que solo en ocasiones presentan especializaciones o ciclos de articulación después de haber cursado o realizado otra carrera a fin dicha especialización.

Marco Referencial

Nosotros buscamos hacer una comparación de las universidades públicas y

privadas de la región de Monterrey, Nuevo León, México, centrándonos en las

dos universidades principales de cada ámbito como lo son la Universidad

Autónoma de Nuevo León (UANL) por parte de las públicas y el Instituto

Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) por las privadas,

tratando de ver las diferencias base entre las oportunidad y desempeño que se

puede realizar en cada una así como el desarrollo que el alumno obtendrá a

base de cada una, teniendo así como objetivo de la investigación las Ventajas y

Desventajas que tendría cada una.

Podemos asegurar que cursar en la universidad que sea ya sea Universidad

pública o privada, nada les garantiza que el día de mañana, sean buenos o malos

profesionales, o que tengan o no éxito en su carrera, absolutamente todo

depende de cada uno, como se desenvuelvan al momento de salir a buscar

trabajo y como se presenten, de lo que si depende entonces, que tengan éxito o

no, o sean buenos o malos profesionales, es de cómo sean ustedes como

persona, y eso es algo que no se enseña sino se nace.

Ejemplo:

En FIME de la UANL, los costos son los siguientes:

$2500.00 de rectoría y $5000.00 de Fime, si eres de prepa integrada a la UANL

$8000.00 si eres foráneo

$15000.00 si eres extranjero

Costos al semestre.

En ITESM, la colegiatura está en $83,716.00 al semestre.

La diferencia es mucha en cuanto al costo, sin embargo, la calidad del desarrollo

académico depende de la carrera.

En la UANL tienen algunas carreras que conviene mas llevarlas ahí, que en

ITESM, y viceversa.

Las diferencias es que hay muchas empresas sumamente importantes que

tienen por prioridad a los recién egresados del Tec. Es ahí la gran diferencia

entre una escuela pública y privada; aunque ultimadamente depende del

alumno, su empeño y esfuerzo en su campo profesional.

Bibliografía:

http://tesoreria.mty.itesm.mx/

http://www.buenastareas.com/ensayos/Marco-Teorico-Referencial-Metodologia-De-La-

Investigacion/2203089.html

Marco Conceptual

Nuestra elección del tema se debió a que existe un gran numero de personas

que dejan los estudios por que no tienen los suficientes recursos para pagarla,

esto se debe a que en monterrey la colegiatura es muy cara, se dice que es

escuela privada y la otra no, pero si no es privada, que tipo de escuela es,

porque tampoco es escuela publica y de gobierno, o como suelen decir

“gratuita”

Si nos ponemos a comparar las colegiaturas, en la Universidad Nacional

Autónoma de México (UNAM), las siguientes cuotas anuales:

I. Por las carreras que imparte en las facultades de:

Ciencias, Comercio y Administración, Derecho (con excepción de la carrera de Trabajo Social), Filosofía y Letras, Ingeniería, Medicina, Química, Arquitectura, Ciencias Políticas y Sociales, Economía, Medicina Veterinaria y Zooctenia, Música (sólo los profesores de 5o. año en adelante) y Odontología.............................................................................................. $200.00

Por las enseñanzas que imparte en la Escuela Nacional Preparatoria........................................................................$150.00

Por la carrera de Trabajo Social (Facultad de Derecho), pintor, escultor, grabador o dibujante publicitario ( Escuela Nacional de Artes Plásticas ), Enfermería y Obstetricia (o como aspirante 4 años), Escuela Nacional de Música ...................................... $105.00

Por los cursos de artes aplicadas ( Escuela de Artes Plásticas.) e infantil (Escuela Nacional de Música ) ........................ $60.00

II. De los alumnos ordinarios:

Por cada asignatura suelta que cursen.......................................................................................................... $60.00

III. De los alumnos especiales:

Por cada asignatura que cursen........................................................................................................ $120.00

En Artes Plasticas:

Por cada asignatura en cursos de artes aplicadas...................................................................................................... $60.00

Mientras que en la UANL las colegiaturas oscilan desde los $6,500.00 hasta los $15000.00 dependiendo si eres extranjero, foráneo o vas directamente de la UANL, siendo que es de las universidades más económicas de todo Nuevo León.

Bibliografía:

http://tesoreria.mty.itesm.mx/

https://www.dgae.unam.mx/normativ/legislacion/regepago.html

Marco Teórico de la Investigación.

En la siguiente investigación se buscara hacer una comparación de las universidades públicas y privadas de la región de Monterrey, Nuevo León, México, centrándonos en las dos universidades principales de cada ámbito como lo son la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) por parte de las públicas y el Instituto Técnico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) por las privadas, tratando de ver así las diferencias base entre las oportunidad y desempeño que se puede realizar en cada una así como el desarrollo que el alumno obtendrá a base de cada una, teniendo así como objetivo de la investigación las Ventajas y Desventajas que tendría cada una.

¿Qué son?

* Las Universidades Públicas son instituciones subsidiadas, principalmente por un gobierno.

Nuestra elección del tema se debió a que existe un gran numero de personas

que dejan los estudios por que no tienen los suficientes recursos para pagarla,

esto se debe a que en monterrey la colegiatura es muy cara, se dice que es

escuela privada y la otra no, pero si no es privada, que tipo de escuela es,

porque tampoco es escuela publica y de gobierno, o como suelen decir

“gratuita”

• En cuanto a recursos, la universidad pública cuenta con muchas limitaciones, mientras las privadas tienen mejores dotaciones y recursos tecnológicos para poner a disponibilidad de sus estudiantes.

• La universidad pública ha acumulado cierto prestigio respecto a la calidad de la enseñanza y tiene la fama de contar con docentes reconocidos y experimentados, lo cual es un punto a su favor ya que posee mayor experiencia que las privadas.

• Las universidades privadas suelen tener convenios y amplias redes de contactos empresariales, lo que favorece la rápida colocación de los estudiantes egresados dentro del mercado laboral, cosa que no se da en las públicas.

Metodología de la investigaciónLa determinación de la credibilidad de los hallazgos de la investigación cualitativa

es un área sobre la que hay bastante discusión y aún hay muchos temas,

preguntas no respondidas y ambigüedades no resueltas. Hay tres posiciones

respecto de la credibilidad de los estudios cualitativos: los estudios cualitativos

deberían ser juzgados usando los mismos criterios y terminología como en los

estudios cuantitativos; es imposible, de una manera significativa, usar cualquier

criterio para juzgar estudios cualitativos; los estudios cualitativos deberían ser

juzgados usando criterios desarrollados para y que calzan con el paradigma

cuantitativo. Se trata de una disputa no resuelta y con muchos matices donde lo

más delicado sería tratar de ajustar los criterios positivistas de validez para

aplicarlos a los estudios cualitativos. Está claro que no existe una fórmula mágica,

pero el mayor intento se ha depositado en la definición de la credibilidad de los

investigadores, para ello se han sugerido diferentes estrategias, entre ellas la

observación intensiva y la triangulación, y para lograr la transferibilidad, un

muestreo intensivo (teórico/intencional) y la descripción densa. También, se

señala que la confortabilidad en la investigación cualitativa, dependería de

investigadores externos que la auditen, y de la negociación de los resultados como

parte de la necesaria interdependencia entre investigador e investigado. Sin

embargo, se podría sostener que la validez de las investigaciones cuantitativas y

cualitativas dependería del rigor y la integridad de los investigadores. Cada

decisión tomada por el investigador debería ser razonada, reflejar el marco de

referencia teórico y de la metodología empleada, y hacerse explícitas para los

lectores

La Universidad Nacional Autónoma de México es una institución pública y

autónoma que imparte 68 carreras en 111 planes de estudio y 171 posgrados en

las áreas de Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciencias Naturales y

Exactas, Ciencias Sociales y Administrativas, Educación, Humanidades y Artes, e

Ingeniería y Tecnología. El periodo escolar de las licenciaturas y de los posgrados

está estructurado por semestres. La matrícula escolar en licenciatura está

conformada por 144 957 alumnos, de los cuales 71 741 son hombres y 73 216 son

mujeres. En estudios de posgrado se conforma de 18 072 estudiantes; 10 326 son

del sexo masculino y 7 746 del sexo femenino.

a planta académica para atender los programas de licenciatura se compone de 22

432 docentes, de los cuales 

3 530 trabajan tiempo completo, 327 medio tiempo y 18 575 por horas. En

estudios de posgrado se compone la planta académica de 3 215 profesores; 505

de tiempo completo, 56 de medio tiempo y 2 654 por horas. El número de

profesores que pertenece al Sistema Nacional de Investigadores asciende a 2

187.

La población de egresados en licenciatura es de 23 891 alumnos, de los cuales 10

787 son hombres y 13 104 son mujeres. En posgrado hay 2 482, de los que 1 458

son hombres y 1 024 son mujeres.

A lo largo de los números anteriores hemos ido abordando las diferentes etapas

de un proceso de investigación para acabar centrándonos en los diferentes tipos

de estudios epidemiológicos, en los próximos capítulos abordaremos los aspectos

que debemos tener en cuenta a la hora de abordar un diseño de muestreo.

La pregunta de investigación que nos hemos planteado es el núcleo central de la

investigación indicándonos los posibles diseños de investigación que podemos

seguir y delimitándonos cual es nuestra población de estudio.

Niveles de población

Podemos definir población como un agregado total de casos que cumple con una

serie predeterminada de criterios, por lo que cuando hablamos de población no

nos referimos de forma exclusiva a seres humanos sino que también podemos

referirnos a historias de un hospital determinado, escuelas de enfermería, etc,

A la población de estudio se le conoce como población diana o población blanco y

viene delimitada por características demográficas, sociales, hábitos de vida,

problemas de salud, etc. De esta manera nuestra población de estudio puede ser

mujeres en edad fértil, cuidadores de ancianos, usuarios de drogas por vía

parenteral, mujeres con cáncer de mama o institutos públicos de secundaria.

En toda investigación la población diana es el universo al que queremos

generalizar nuestros resultados.

Dentro de esta población diana se encuentra la población accesible que consta del

conjunto de casos que satisfacen los criterios predeterminados y que al mismo

tiempo son accesibles para el investigador;

Por lo que la población accesible viene determinada por consideraciones prácticas

en función de la accesibilidad que tengamos a los sujetos (existencia de

registros, circunstancias que faciliten la colaboración, etc.). En una investigación

en la que nuestra población diana sean mujeres embarazadas nuestra población

accesible puede ser mujeres embarazadas que acudan a los controles prenatales

en un área determinada.

Al identificar una población el investigador debe especificar los criterios que

definen quienes deben incluirse, estos criterios deben estar bien especificados ya

que mediante ellos se decidirá si un individuo se incluirá o no en la población de

interés. Estos criterios de selección nos van a delimitar a la población elegible.

Procesamiento y análisis de la información

http://www.surveymonkey.com/s/82DVR6B

1. Es bien sabido que la educación es mejor impartida en escuelas privadas.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo

2. El alumno que estudia en una escuela privada tiene mayores oportunidades de empleo.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo

3. Las escuelas públicas son de excelente nivel académico.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo

4. Las escuelas privadas te garantizan un empleo seguro.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo

5. Estudiar en una escuela privada es, en todo momento, siempre mejor que una pública.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Indiferente En desacuerdo

6. ¿Qué tipo de universidad estudia?

Publica Privada

7. ¿Cuánto paga en su universidad privada o publica?

$9,000 o menos $10,000 - $20,000 $21,000 o más

8. ¿Usted esta buscando una Beca?

Si No

9. ¿Como identifica usted una buena universidad?

Maestros Carreras Publicidad AmbienteNivel de estudios Amigos Materias faciles

10. ¿Cree que el costo de la educación universitaria es muy alta en México?

Si No

CONCLUSIÓN

Más allá de todo lo ya mencionado, podemos asegurar que cursar en la universidad que sea ya sea Universidad pública o privada, nada les garantiza que el día de mañana, sean buenos o malos profesionales, o que tengan o no éxito en su carrera, absolutamente todo depende de cada uno, como se desenvuelvan al momento de salir a buscar trabajo y como se presenten, de lo que si depende entonces, que tengan éxito o no, o sean buenos o malos profesionales, es de cómo sean ustedes como persona, y eso es algo que no se enseña sino se nace.

Bibliografía

http://www.universidades.com/noticias/universidades-publicas-vs- privadas.asp

http://blogsdelagente.com/universidad/2008/03/26/universidad-publica-o- privada-2/?doing_wp_cron