Universidad alas peruanas

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  • 1. Esquema realizado por Ipurre Vicente Yeni, del libro, Razonamiento Verbal de David Auris Villegas; como parte de la Asignatura de Castellano I. Pisco, Per 2013

2. CAPITULO I R.V Es un proceso donde va a presentar ideas bsicas, ya que la persona que va a lograr conocer la realidad objetiva y presenta tres aspectos importantes: Cognoscitivo: Se debe aplicar los conocimientos previos (conocimientos que ya poseemos) Estratgico: Es fundamental aplicar estrategias para aplicar en desarrollo adecuado. Funcional: Cumple un rol importante para el desarrollo del ejercicio propuesto. Sinnimos, antnimos, analogas, c onectores lgicos, pla n de redaccin , trminos excluidos, oraciones incompleta s, oracione s eliminadas, trminos excluidos y comprensi n lectora. LA PALABRA Una de los mas grandes inventos de la humanidad EL TEXTO Debe tener coherencia y centrarse en una sola idea. EL SIGNO LINGUISTICO Esta conformado por su significado y significante. COMPRENSION LECTORA Para una buena comprensin lectora se debe utilizar una tcnica. 3. RAZONAMIENTO VERBAL 4. CAPITULO II SINONIMOS Objetivos Mientras resolvamos mas ejercicios vamos a entender mejor el significado. La palabra sinnimo proviene de las voces griegas SIN: conformidad y ONOMA: NOMBRE y esto significa conformidad de nombres. Clases de sinnimos Conceptuales Mismo significado. Contextuales Son reemplazados al contexto. Connotativos Son reemplazados metafricamen te. Referencial Palabras que se determinan al momento. Libres Rasgos parecidos entre las palabras. Estrategias Se utilizan mtodos y estrategias como observar y escoger el que se asimile mejor. 5. SINNIMOS 6. CAPITULO III ANTONIMOS Objetivos Tiene como objetivo expresar claridad y emotividad de las ideas. Proviene de las voces griegas ANTI: contra y ONONIMO: palabra que significa la palabra con significado opuesto. Estrategias Deducir lgicamente la premisa y alternativas para que as haya un buen manejo de vocabulario. CLASES DE ANTONIMOS Absolutos Son opuestos. Relativos Parcialmente opuestos. Morfolgico Son contrario o diferente. Lexicales Son monosmicos. Antonimia Las categoras siempre han de ser lo mismo. 7. ANTONIMOS 8. CAPITULO IV CONECTORES Los conectores pueden usarse de acuerdo con una funcin especifica dentro del desarrollo de un texto. Se clasifican en: Conjunciones Tenemos: Coordinantes Ellos son: y, e,n, i, que, o, u, sea, bien, ora, pero, sino, mas, aunque, empero, siquiera, e tc. Subordinantes Ellos son: luego, as que, entonces, tanto, porque, ya que, aunque, si bien, como, segn, tal como, que si , etc. Preposiciones Entre ellos tenemos a: A, ante ,bajo, con, contra, de, desde, duran te, en, entre, hacia, hasta, mediant e, para, por, segn, sin, etc. 9. CONECTORES 10. CAPITULO V ORACIONES INCOMPLETAS Son palabras a las cuales se han extrado trminos Tiene como objetivo dar una idea clara y precisa de lo que se quiere decir, desarrollando y dominando puntos importantes Clases Consistenci a Lgica Se da atraves de un fondo y una forma. Correccin Gramatical Seda atraves de una forma. Precisin Semntica Se da atraves de un fondo. Estrategias Localizar e identificar al indicio gramatical para interpretar el sentido que se ha dado la oracin. 11. ORACIONES INCOMPLETAS 12. CAPITULO VI Las clase son afinidad semntica, genero y especie , cogeneridad, causalidad, relacin mltiple. Clasificacin TERMINOS EXCLUIDOS Son aquellas palabras que por razones lgicas no presentan ninguna relacin con los otros vocablos. Entre ellos tenemos: Campo Semntico Las palabras o frases que se repiten en la definicin de dos o mas palabras. Relaciones Semnticas Sinonimia Antonimia Hiperonimia Hiponimia Cohiponimia 13. TERMINOS EXCLUIDOS 14. CAPITULO VII PLAN DE REDACCION Es un tipo de preguntas de aptitud verbal, significa que debemos ordenar las ideas presentadas inicialmente de manera incorrecta. Presenta Aspectos: Objetivos Aprender a categorizar las ideas, identificar su grado de importancia dentro de un contexto literario. Diferencian Texto Discurso Ordenamiento Tenemos : Lgico, lineal, ded uctivo, descriptivo, clasificatorio, mto do, cientfico. Estrategias El educando debe leer entendiendo cada una de las alternativa, despus llevarla al enunciado general. 15. PLAN DE REDACCIN 16. CAPITULO VIII Estos criterios se dan a travs de oraciones, frases e ideas, etc. ORACIONES ELIMINADAS Es el proceso relacionado con la redaccin de textos Tiene como objetivo eliminar la oracin cuyo tema o sujeto sea distinto dentro del grupo. Consideraciones Debemos tener en cuenta un texto constituida por prrafos, oraciones y preposiciones. Lingistas Beau Grande Dressler Criterios Redundancia Contradiccin Disociacin Estructura Se plantea a travs de enunciados, oraciones y frases. Estrategias Debemos de observar cautelosament e los enunciados, or aciones y frases para no cometer errores. 17. ORACIONES ELIMINADAS 18. CAPITULO IX ANALOGIAS Es el tratado de la semejanza. Parte de la realidad. Objetiva Principios Orden lgico. Necesidad lgica. Significado condicionado. Estructura Va en maysculas. Seguida de cuatro a cinco pares de palabras similares. Estrategias Una vez que hayamos entendido se procede a lo siguiente. Debemos de entender las palabras bases. Subjetiva 19. ANALOGAS 20. CAPITULO X Titulo COMPRENSION LECTORA Leer es entrar en contacto con los grandes pensadores, ya que ellos van a transmitir sus ideas, sentimientos, emociones, etc. Objetivo Conocer la realidad y conocer los niveles de lectura. Elementos de la Comprensin Lectora El Lector Para una buena lectura hay que tener en cuenta su estructura. La Lectura Estrategias Subrayar y enumerar cada uno de los prrafos y comentando cada uno de ellos. Ideas Principales Idea s. Funciones de la idea principal Tema. 21. COMPRENSIN LECTORA