Las unidades formativas mediante

metodologías activas.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Marina Tristán

www.marinatristan.es

ABP ¿Algo nuevo?

• Se desprende de la teoría CONSTRUCTIVISTA del

aprendizaje.

• Barrows lo puso en práctica en la Escuela de

Medicina de la Universidad de McMaster, en la

década de los 60-70.

ADAPTACIÓNEVOLUCIÓN

Marina Tristán

Características fundamentales

Aprendizaje centrado en el alumnado.

Marina Tristán

Características fundamentales

Pequeños grupos

Marina Tristán

Características fundamentales

Docente = guía-facilitador

Marina Tristán

Características fundamentales

Resolución de problemas.

TAREAS

Marina Tristán

Grandes diferencias

CONOCIMIENTO RECEPTIVO

CONOCIMIENTO DESCONTEXTUALIZADO

APRENDIZAJE BULÍMICO

RESPUESTAS ÚNICASINDIVIDUALISMO

CLASES MAGISTRALES

Marina Tristán

Marina Tristán

INCLUSIÓN / ED. COMPENSATORIADesfase escolar significativo, con dos o más cursos.Dificultades de inserción educativa.Incorporación tardía al sistema educativo.Escolarización irregular.Desconocimiento de la lengua vehicular del proceso de enseñanza.

El aprendizaje basado en proyectos

NO ES UNA ANÉCDOTA

Marina Tristán

Cumples con tu programación.Trabajas contenidos y estándares del currículo.

CÓMO DISEÑAR UN PROYECTO

TAREAS – ACTIVIDADADES - EJERCICIOS

Marina Tristán

Centro de interésTítulo

Marina Tristán

Relación curricular• Elección de estándares de aprendizaje y

contenidos evaluables de la/s asignatura/s que

contribuyan al proyecto.

Marina Tristán

Temporalidad

• Número de semanas.

• Trimestre.

• Fechas de inicio y fin.

Marina Tristán

TAREAS

Elaboración de un producto.

Aplicación de contenidos.

Desarrollo de actividades y

ejercicios.

Marina Tristán

Actividades Ejercicios

• Ejercitan.

• Cerrados.

• Automatizados.

• Descontextualizados.

• Adquirir estrategias.

• Contextualizadas.

• Respuestas abiertas.

• Pensar.

Marina Tristán

ORGANIZACIÓNTAREAS – ACTIVIDADES - EJERCICIOS

PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS

PRODUCTOSTECNOLÓGICOS

OTROS SOPORTES

- Carta- Narración- Informe- Poema- Panfleto- Biografía- Autobiografía- Ensayo- Guion de película- Crítica sobre un libro- Resumen- Esquema- Díptico- Encuesta/cuestionario- Póster

- Ponencia- Debate- Obra de teatro- Canción/letra- Pieza musical- Informe oral- Recreación dramática- Discusión- Baile- Exposición de productos- Presentación de diapositivas

- Sitio Web- Webquest- Blog- Wiki- Historia digital- Cómics - Posters- Murales- Vídeos- Archivos de voz

- Presentación de diapositivas- Dibujo- Cuadro- Escultura- Collage- Mapa- Álbum de fotos- Historia oral

Ana Basterra

TAREA

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

EJERCICIOS

EJERCICIOS

EJERCICIOSEJERCICIOS

EJERCICIOS

EJERCICIOS EJERCICIOS

Marina Tristán

EstándaresCiencias NaturalesB2: 1.1 – 3.1

Tiempo estimado:7 sesiones

TAREASCarta Programa de radio

• - dificultad

• - sesiones

• Ortografía

• Caligrafía/mecanografía

• Estructura : escrito/digital

• Fin y destinatarios

• Envío postal (sello, carta,

buzón…)

• Envío digital (dirección de

correo electrónico)

• + dificultad

• + sesiones

• Ortografía

• Caligrafía/mecanografía

• Temática

• Guion

• Estructura

• Programas y aplicaciones

• Música

Marina Tristán

Carta

Marina Tristán

Correo postal

Carta

Marina Tristán

Correo electrónico

Programa de radio

Marina Tristán

CALIFICACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

Marina Tristán

Pruebas Orales

Pruebas Escritas

Observación

Producciones

RÚBRICAS. Medio a través del cual definimos los niveles de logro de los estándares, sea cual sea el instrumento que usemos para conseguirlos.

CALIFICACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

ANTES

TAREA: PLANETARIO NO REGULAR SÍ

L B2 7.1/9.1 He consultado información en libros y en la red para realizar mi trabajo.

N B1 4.1

S B1 1.1

M B4 2.4 Las circunferencias trazadas con el compás están bien realizadas. He respetado los

tamaños.

S B2 1.1 El sol está localizado en el centro del sistema solar y los planetas ordenados según su

proximidad al sol.

S B2 2.1 He explicado el motivo por el que existen el día y la noche.

S B2 2.2 Conozco las fases lunares: llena, nueva, creciente, menguante. He presentado mi trabajo.

Marina Tristán

CALIFICACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

FINAL DEL PROYECTO o TAREAS

Marina Tristán

TAREA: NOS OBSERVAMOS Y NOS EVALUAMOS NO REGULAR SÍ

LC B2 1.3 Releo un texto cuando no lo he entendido.

L B1 1.3 Cumplo las normas para poder comunicarme: respeto el turno de palabra, escucho, respeto

otras opiniones…

L B1 4.2 He utilizado el diccionario para realizar consultas y sé cómo se usa.

L B4 3.1

L B2 6.1 He dedicado tiempo a la lectura. Leo todos los días un poco, en clase y en casa.

N B1 4.2 Le doy el uso adecuado a las tecnologías que empleamos en el aula.

CALIFICACIÓN

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN

Marina Tristán

Prueba escrita

Matemáticas

(B2 2.5 Identifica el número anterior y el siguiente a uno dado.)

B2 2.5 Completa con el número anterior y el número siguiente:__________________ - 3. 4 8 7 - ______________________________________ - 7 1. 3 2 0 - ___________________

CALIFICACIÓN de los estándares por asignatura.

7 ESTÁNDARES en total

Cada estándar tiene el

valor = 1.

Máximo 7 puntos.

7 puntos = 10

Regla de 3:

Puntos conseguidos = 5’75

Si 7 es 10,

5’75 es 8’2

(Ver presentación:

Cómo hacer una programación docentewww.marinatristan.es)

Marina Tristán

PROYECTO DESARROLLADO

http://sintizas.blogspot.com

www.marinatristan.es

Marina Tristán

El cuerpo humano

Urgencias a lo loco

Marina Tristán

Relación curricularNATURALES

BLOQUE 1Estándares: 1.1, 1.2, 2.1, 3.1,

BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

LENGUA

BLOQUE 1Estándares: 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 6.1, 8.2

BLOQUE 2Estándares: 1.1, 3.1, 5.1, 6.1, 7.1, 8.3, 9.1, 10.1

BLOQUE 3Estándares: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 7.1

BLOQUE 4Estándares: 1.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1

BLOQUE 5Estándares: 1.1, 2.1

LECTURA COMPRENSIVA

BLOQUE 1Estándares: 1.1

BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.2, 3.1, 4.1

BLOQUE 3Estándares: 2.3, 2.5, 3.2

MATEMÁTICAS

BLOQUE 1Estándares: 1.1, 2.1, 7.1, 8.1.

BLOQUE 2Estándares: 1.1, 2.1, 2.2, 2.5, 2.6, 5.4, 5.6, 6.1, 6.2.

BLOQUE 3Estándares: 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.2

Marina Tristán

Temporalidad

• 7 semanas.

• Primer trimestre.

• Del 10 de septiembre al 31 de octubre.

Marina Tristán

TAREAS

• POEMARIO

• CUIDA TU CUERPO

• MI CUERPO EN NÚMEROS

• FINAL DEL PROYECTO: CONSULTAS MÉDICAS

Marina Tristán

POEMARIOTiempo aproximado: 2 semanas

Relación curricularMarina Tristán

Rúbrica

Marina Tristán

Acuerdos grupales

Marina Tristán

Marina Tristán

Poemario escrito Vídeo-poemario

Marina Tristán

Producto

PoemarioMarina Tristán

Producto

Marina Tristán

EVALUACIÓN

Marina Tristán

Cuida tu cuerpoTiempo aproximado: 2 semanas

Relación curricularMarina Tristán

Rúbrica

Marina Tristán

Acuerdos grupales

Marina Tristán

Preparan conjuntamente en el equipo las preguntas para los encuestados.

Marina Tristán

Recogida de datos.

Pasan los datos a una gráfica y hacen las conclusiones.

Marina Tristán

Gráficos y conclusiones

Producto

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Planificación semanal por grupos

www.marinatristan.es

Producto

Marina Tristán

Mi cuerpo en númerosTiempo aproximado: 1 semanas

Relación curricular

Marina Tristán

Rúbrica

Marina Tristán

Acuerdos grupales

Marina Tristán

Transcurso de la semana

Se miden los huesos del cuerpo acordados. Solos y con ayuda de sus compañeros/as.

Marina Tristán

Transcurso de la semana

Registro personal

Marina Tristán

Transcurso de la semana

Realizamos comparaciones accediendo a todos los registros de los compañer@s

Marina Tristán

Consultas médicasTiempo aproximado: 2 semanas

Relación curricular

Marina Tristán

Rúbrica

Marina Tristán

Acuerdos grupales

Marina Tristán

Marina Tristán

Dosier de información.

Ficha para el paciente:

Marina Tristán

Reglas del juego:El paciente tira el dado, y según el número que le salga le dolerá una zona y otro del cuerpo. Zonas: 1 - cabeza; 2 - aparato respiratorio; 3 - brazos; 4 - aparato digestivo; 5 - aparato excretor; 6 - piernas.

En las consultas… Juego

Marina Tristán

EXPOSICIÓN A LA COMUNDIAD

ÚLITMO DÍA DEL PROYECTO

Marina Tristán

CONSULTAS MÉDICAS

Marina Tristán

Sala de espera ambientada y con nuestros poemarios impresos para que los pacientes puedan leerlos.

SALA DE ESPERA

Marina Tristán

RINCÓN DE ALIMENTACIÓN

Marina Tristán

RECIBIMOS PACIENTES

Marina Tristán

RECIBIMOS PACIENTES

Marina Tristán

RECIBIMOS PACIENTES

Marina Tristán

RECIBIMOS PACIENTES

Marina Tristán

¿Cómo y cuándo

calificar los estándares restantes?

Marina Tristán

Nota numérica por asignatura

Bibliografía

• BARROWS, H. S. (1986): “A Taxonomy of Problem-

Based Learning Methods”

• Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-

5653) n.º 40/2 – 10 de octubre de 2006 .

• ESCRIBANO, A. (2008): “El aprendizaje basado en

problemas”

• Decreto n.º 198/2014, de 5 de septiembre, por el

que se establece el currículo de la Educación

Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región

de Murcia.

Marina Tristán

Gracias ;-)

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@marinactristan