Unidad 6, lección 1

cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités92

S é q u e n c e 6

1 Unidad 6, lección 1

En torno a Madrid : campo y naturaleza -1-

1. Escucha a María Flores.

2. Escucha , observa y repite .

¡ Hola !Te presento a

mi amigo el oso.Es el símbolo de la capital

de España, MadridRecuerda otros tiempos

cuando antes la ciudad estaba

rodeada por

con muchos

Muchos árboles Muchas ardillas

Muchos zorros Muchas liebres

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13. Completa con muchos o muchas. Graba tus respuestas.

4. ¿ Antes o ahora ? Une el dibujo con la pancarta que corresponde.

flores osos



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15. Escucha y observa el modelo. Luego, escucha y completa las frases en voz alta .Por fin, escribe tus respuestas.

Antes había muchos animales, ahora hay pocos animales

Antes había muchos zorros, ahora hay zorros

Antes había muchas liebres, ahora hay liebres

Antes había muchas ardillas, ahora hay

Antes había ,

ahora hay

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16. A partir del modelo del ejercicio 5, escribe 4 frases y graba tus respuestas.

Primera frase :

Segunda frase :

Tercera frase :

Cuarta frase :



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2Unidad 6, lección 2

En torno a Madrid : campo y naturaleza -2-

1. Escucha , repite y aprende el nombre de unos animales que viven en los bosques.Escribe su traducción en francés.

2. Observa el modelo y une las imágenes con su nombre y su traducción.

un faon

un renardeau

un ourson

un lapereau

un marcassin

un louveteau

un jabato

un osezno

un zorrillo

un gazapoun lobezno

un cervato

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23. Escucha , repite los nombres de estos seis críos e indica con una cruz la sílaba que tiene el sonido de cereza.

4. Separa las palabras, escribe el refrán en los cuadros y apréndelo . Grábalo de memoria .

Serlistocomounaardilla

5. Prepara el juego de las 7 familias. Recorta los Cartones 8a y 8b. Escoge la palabra adecuada para completar cada carta.

El abuelo La abuela El padre La madre El hijo La hija

Recorta las cartas del juego.

6. Escucha a los jugadores, aprende el diálogo y juega con un amigo.

Sí, lo tengo.

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Descubrir Madrid

1. Escucha a María Flores, observa el plano de Madrid y escoge la buena respuesta.

Madrid es lasegunda ciudad más

verde del mundo.La primera es Guayaquil,

en Ecuador.

Sólo en calles, plazas ypaseos, hay más de

200 000 árbolesplantados.

¡ En las zonas verdeshay medio

millón !

En Madrid hay muchas calles.

pocas calles.

En Madrid hay muchos parques.

pocos parques.

En Madrid hay muchas plazas.

pocas plazas.

En Madrid hay muchos bosques.

pocos bosques.

En Madrid hay muchos árboles.

pocos árboles.

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Plan de circulation, avec la gracieuse autorisation des Éditions La Librería.



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3

1

2

36

5

4

2. Escribe el número que corresponde a cada foto.

3. Adivinanzas : encuentra las respuestas.

Un museo

Una plaza de noche

Una plaza de día

Una fuente

Un palacio

Un parque

Soy masculino.

Soy un lugar con muchas salas.

Con muchos cuadros, más de 6000 cuadros.

Me llamo El Prado. ¿ Quién soy ?

Soy femenina.Me gusta el agua.Nunca tengo sed.Me llamo Cibeles.

¿ Quién soy ?

Soy masculino.Soy un lugar con muchas flores.

muchas plantas y muchos árboles.A todos les gusta visitarme.

Me llamo El Retiro.¿ Quién soy ?

Soy

Soy

Soy

© AGE/Hoa Qui © René Mattes/Explorer © Wojtek Buss/Hoa Qui.


© AGE / Hoa Qui

© AGE / Hoa Qui

© Wojtek BUSS / Hoa Qui

© AGE / Hoa Qui

© R. Matter / Explorer


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34. Observa el plano del metro de Madrid e indica cuántas líneas tiene. Rodea la buena respuesta.

5. Completa el crucigrama con los colores de las líneas de metro.

Crucigrama de los colores8

4

63

7

211/5

9

1/10

Doce

Dos

Tres

Once

Trece

Catorce

Quince


Avec la gracieuse autorisation des Éditions Librería.


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36. Ordena las letras y encuentra los cuatro medios de transporte más utilizados en una ciudad.

TREMO

CEHOC

XIAT

BTUUSAO

7. Para terminar, observa atentamente el plano de la ciudad de Madrid y escribe en el cuadro los lugares que te gustaríadescubrir, los sitios y los caminos por los que tendrías ganas de pasearte.

A mí me gustaría conocer : Plan de Madrid, avec la gracieuse autorisation des Éditions La Librería.



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Moverse por Madrid

1. Escucha el oso y contesta a su pregunta.

Graba tu respuesta.

2. Escucha a María Flores que habla de sus amigos y completa con las palabras que faltan.

A mí me gusta mucho ir en bicicleta.¿ Y a ti ? ¿ qué te gusta ? ¿ Ir en metro ?

¿ Ir en autobús ? ¿ Ir en taxi ?¿ Ir en coche ? ¿ Ir en bicicleta ?

o ¿ andar ?

A mí

A ellos, les ir en

porque les el deporte.

A ellas, les ir en

porque pueden admirar la ciudad.

A él, le ir en

porque es más rápido.

A ella,

porque puede admirar la ciudad.

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43. Ordena los medios de transporte del más lento al más rápido y escribe tu respuesta.

4. Pon en orden alfabético los verbos siguientes.

El tren

El avión

El autobúsLa bicicleta

El coche

En desorden En orden alfabético

5. Lee la regla, busca el intruso en cada serie (página siguiente) y explica el punto común entre los tres intrusos.

Recuerda las tres primeras personas del presente del indicativo :La primera persona del singular se termina (casi siempre) por ocomo HABLO. (Excepciones : estoy – soy – voy).La segunda del singular se termina por s (como en francés)como HABLAS.Para obtener la tercera quitas la scomo HABLA.

Admirar

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• Visitar

Caminar

Admirar

Andar

Soñar

Observar

Comprar

Viajar

Mirar

Pasear

Comprender

Ir

Subir

Visitar

Ver

Sonreír



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4

7. Separa las palabras para construir 5 frases.

Andoporelparqueyadmirolasflores

VoyalmuseoyobservoelcuadrodePicasso

VisitaselpalaciorealyadmiraseltronodelRey

EstásenlaPuertadelSolyobservaselreloj

Tepaseasporlaciudadyvisitaslosedificios

Serie 1 VOY ANDO ESTOY VIAJA PASEO

Serie 2 VAS ANDAS VIAJO ESTÁS PASEAS

Serie 3 VA ANDA VIAJAS ESTÁ PASEA

6. Escucha los 6 verbos e indica la persona con una cruz.

Primera Segunda Tercera

persona persona persona

1

2

3

4

5

6

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4

Frase 1

Frase 2

Frase 3

Frase 4

Frase 5

Frase 6

9. Utiliza el código para encontrar lo que imagina María Flores. Graba tu respuesta.

8. Observa el modelo y construye 6 frases utilizando todo el vocabulario de las columnas (3 en primera personadel singular y 3 en tercera persona). Escribe tus frases en el cuadro.

« Voy en metro al parque para observarlos árboles. »

« María Flores va en metro al parque paraobservar los árboles. »

VOY

VA

en metro

enautobús

en moto

en taxi

en bici

en coche

al museo

a la plazade toros

a lalibrería

al parque

alpalacio

Real

al cine

PARA

comprar

admirar

ver

observar

leer

mirar

uncuadro.

un libro.

losárboles.

el trono.

unapelícula.

unacorrida.



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Escribir una carta

1. Escucha , repite y aprende el vocabulario siguiente.

2. Escucha a María Flores y completa el cuadro.

¿ A quién escribe ¿ De dónde ¿ Con quién ¿ QuéMaría Flores ? escribe ? está ? hace ?

Postal 1

Postal 2

Postal 3

3. Escribe el encabezamiento de tu carta, une el adjetivo con el nombre que corresponde.

Amigos

María Flores

Juan

Ana y Juan

amigas

hermana

hermanos

padres

Ana y María

amigo

Querido

Querida

Queridos

Queridas

4. Escribe la fecha del día.

3.

4.

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55. Escucha , repite y aprende las 3 expresiones. Pon una cruz para indicar el tiempo del día y completa la frase.

¡ Hace sol ! ¡ Hace frío ! ¡ Llueve ! El tiempo Nieva

¡ Hace calor ! está nublado

6. Escucha , pon en orden las frases siguientes y vuelve a escribir la carta. ¡ Cuidado con la disposición !

Hoy,

¡ Hasta pronto !

Visitamos la capital.

Nos encanta el museodel Prado.

Queridos amigos,

Visitamos muchosmonumentos,muchos parques,muchos museos.

Estoy en Madrid conmi amigo el oso.

¡ Hace calor y pasamosuna semana fenomenal !

Sábado, 1ero de mayo de 2004

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57. Observa , escucha la escena, repite y aprende lo que dice el oso.

¡ Buenas tardes !

8. Ahora te toca jugar el papel del cliente. Escucha al empleado y contéstale grabándote.

9. Contesta a la pregunta del cliente en voz alta y escribe tu respuesta en letras.

¡ Muy buenas !

¿ Qué deseas ?

Quisiera sellos,por favor.

Tenemos sellosde colección.

Mira, son sellos dela familia real

española.

¡ Genial !

¿ Cuánto valen ?

Son 3 42.

Gracias.

¿ Cuánto vale ? ¿ Cuánto valen ? ¿ Cuánto vale ? ¿ Cuánto valen ?

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Nombre :

Parentezco :

Nombre :

Parentezco :

Nombre :

Parentezco :

Nombre :

Parentezco :

Nombre :

Parentezco :

ParentezcoLien de parenté

10. Escucha a la familia real y descubre los nombres de los miembros de la familia real española : une el sellocon la presentación que corresponde.

11. Recorta el Cartón 8c y pega los sellos ; haz el árbol genealógico de la familia real española. Indica su nombre y su parentezco.

Soy el Reyde España.

Me llamoJuan Carlosde Borbón.

Soy laReinaSofía.

Llevouna

corona.

Soy laInfantaElena.

Llevo elpelo corto.

Soy el príncipeFelipe.

Llevo unacorbata.

Soy la InfantaCristina.

Llevo el pelolargo

recogido.

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