Unidad 1. Introduccio n a Los Sitemas Digitales

Electrónica digital

Unidad 1. Introducción a los Sistemas digitales

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Telemática

Ingeniería en Telemática.

Programa de la asignatura

Electrónica Digital.

KEDI

Unidad 1. Introducción a los sistemas digitales

Clave: 220920622 / 210920622

Universidad Abierta y a Distancia de México



Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Telemática 1

Unidad 1. Introducción a los sistemas digitales

Presentación

En esta unidad empezarás a reconocer los conceptos básicos en lo referente a la

electrónica digital, abarcando desde el porqué de la tecnología digital, la base de los

sistemas binarios, hasta cómo los circuitos electrónicos se expresan matemáticamente

con el álgebra de Boole para su funcionamiento; también reconocerás para qué se utilizan

las tablas de verdad, así como cuáles son las características y valores de las señales de

CA (Corriente Alterna), que se utilizan no sólo en esta asignatura, sino también en otras

donde interviene el proceso de la información.

Del mismo modo distinguirás cómo se clasifican los sistemas digitales por su

funcionamiento, cuáles son las características de los circuitos: combinacionales,

secuenciales y de los programables, para lo cual, los podrá distinguir con base a su

funcionamiento en general.

En cuanto a los circuitos integrados identificarás cómo se clasifican, cuáles son sus

características principales, para que aprendas su utilización, como es el caso del CI

(Circuito Integrado) 555, tratado en una aplicación de temporizador, que sirve como base

de tiempo para ciertas aplicaciones de circuitos digítales.

En esta asignatura, deberás emplear tus conocimientos previos de electricidad y

electrónica analógica, lógica, sistemas numéricos binarios, álgebra de Boole, y

procesamiento de las señales en sus características y valores.

Para la realización de las actividades se hará uso de algunos programas que te ayudarán

a su realización, los cuales se irán especificando conforme se vayan requiriendo en el

desarrollo de esta unidad.

También, a lo largo de la unidad se presentarán organizadores gráficos que reforzarán y

en algunos casos darán información adicional, para facilitar la compresión de los

contenidos; adicionalmente en la parte inferior de éstos, encontrarás su respectivo código

QR, para poder consultar el mapa por separado y facilitar su vista.

Algunas de las prácticas adicionales son sugeridas a manera de ejercicios durante la

presentación de los temas del PD y otras, en un cuaderno de ejercicios, que podrás ubicar

en la pestaña de material de apoyo. Su realización no deberá afectar directamente tu

calificación salvo que tu Facilitador(a) lo indique, dentro de sus propios criterios de

evaluación: Considerando el tiempo y necesidades de elaboración.




Para cuando hagas tus actividades o ejercicios, sobre todo de manera físicas y con la

finalidad de que puedas ver el empatado o encapsulado, se facilita una carpeta de las

especificaciones técnicas de varias marcas de circuitos integrados.

Dentro de cuaderno de ejercicios también podrás encontrar un manual sobre el manejo

del multímetro que está vinculado a un ejercicio ahí propuesto.

Finalmente en el material de apoyo también se presenta un archivo que contiene una

tabla de relación de videos en donde se especifica la URL del video especificado, así

como de otros vinculados al contenido y que pudieran ayudarte durante la realización de

tus prácticas o de la información teórica.

Propósitos

Al final de la unidad:

Diferenciarás los sistemas electrónicos

analógicos y digitales,

Distinguirás los circuitos

combinacionales, secuenciales y

programables,

Por ultimo identificarás familias de

circuitos integrados,

Así como el funcionamiento del CI 555.

Competencia específica

Distinguir los tipos de los sistemas

electrónicos digitales para reconocer

especificaciones funcionales mediante los

conceptos de sistemas digitales

combinacionales, secuenciales y

programables.




Temario

1. Introducción a los Sistemas digitales

1.1. Elementos de un sistema digital

1.1.1. ¿Por qué los sistemas digitales?

1.1.2. Sistemas numéricos binarios

1.1.3. Expresiones booleanas

1.1.4. Tablas de verdad y su comprobación.

1.1.5. Características y valores de una señal de CA

1.1.6. Sistemas electrónicos (analógicos - digitales)

1.2. Clasificación de los sistemas digitales

1.2.1. Combinacionales

1.2.2. Secuenciales

1.2.3. Programables

1.3. Tipos de circuitos integrados

1.3.1. Tipos de circuitos integrados

1.3.2. Familias de circuitos integrados

1.3.3. Usos del 555 (timer)

1.1. Elementos de un sistema digital

Es importante que en las siguientes lecturas trates de localizar los puntos que distinguen

a cada sistema, se pretende que mediante la guía ofrecida se enfaticen sus rasgos más

importantes para su aprendizaje, y aprendas el porqué de cada uno ellos; ya que son

conocimientos elementales y a la vez necesarios, para que procures tenerlos muy

presentes. Lo anterior te servirá para reconocer el porqué del funcionamiento de cada

circuito. Si sigues las pautas aquí propuestas podrás identificar y comprender de esta

manera a los sistemas digitales más complejos.

El lenguaje de la electrónica digital se basa en tener conocimientos de tablas de verdad,

algebra booleana, sistema binario, y las características de las señales de CA. Es muy

recomendable disponer de más tiempo, para desarrollar lo más que puedas estos

conocimientos elementales, para que durante el curso de la asignatura y a su término, tus

conocimientos asienten bases lo suficientemente sólidas.

En este tema se abordan los sistemas digitales y sus diferencias con

los sistemas analógicos, Tocci (2007), Conceptos introductorios,

plantea información de éstos en las pp. 2 - 9, ahora lee el texto

indicado y toma en cuenta los siguientes puntos que se anexan.




De manera imprescindible en este inicio, es muy importante diferenciar entre

analógico y digital; o bien, los sistemas analógicos contra sistemas digitales.

Para reflexionar y entenderlo mejor, tendríamos que empezar a preguntarnos ¿en

cuál mundo vivimos, en uno analógico o uno digital? La respuesta adecuada sería:

vivimos en un mundo analógico (Tocci, 2007), luego tendríamos que diferenciarlos

y sería:

Una cantidad analógica es continua y tiene un número infinito de valores; una cantidad

digital es discreta y tiene un número finito de valores.

Si hablamos de señales, una analógica aparte de un número infinito de valores,

representaría alguna información; una señal digital representaría un número finito de

valores, un sistema binario y alguna información.

Consulta los siguientes videos EDT0000, EDT0001, y EDT0101 para ver

diferencias de analógico – digital (consulta la URL en el cuadro de

relación de videos).

En referencia a los sistemas Tocci, (2007) aclara que: un sistema digital es la

combinación de dispositivos diseñados para manipular información lógica o cantidades

físicas que se representan en forma digital es decir en valores discretos; un sistema

analógico contiene dispositivos que manipulan cantidades físicas que representan en

forma analógica o sea tienen un número continuo o infinito de valores.

En este texto se mencionan además las ventajas y desventajas de los

diferentes conceptos, así como cuál es el panorama para el futuro.

En los ejemplos que se ponen en el texto de Tocci, (2007) es

recomendable estudiarlos bien para que después puedas diferenciar

los conceptos, y ver su aplicación en otros desarrollos; en otras

palabras, ver cuál es la característica principal de los sistemas

analógicos y digitales para después hacer una correcta aplicación en

las necesidades que se requieran en cualquier desarrollo que se haga.

Ahora, Lee con atención (Tokheim, 2008) Qué es una señal digital, en

las pp. 2 -15, viene también información de los mismos puntos,

además toma en cuenta lo que a continuación se menciona:

En este documento también se identifican las características de los circuitos digitales, y

analógicos. Es importante hacer notorio que en el texto, se clasifican dispositivos, se

diferencian y se analizan circuitos simples. Este texto en conjunto con el anterior




complementa la información requerida para el estudio de los puntos ya mencionados y así

poder diferenciar correctamente lo analógico de lo digital.

Se anexa un mapa conceptual de las diferencias analógico – digital que pretende

brindarte los aspectos más importantes.

Mapa conceptual de diferencias analógicas – digitales.

En este mapa encontraras los puntos principales de las lecturas que has estado viendo

con respecto a lo analógico y digital, para que tengas una referencia grafica de esto.

Aunado a lo anterior, se indica cómo se prueba una señal digital, además que se explica

en forma breve el funcionamiento del CI 555 con aplicaciones de reloj (temporizador) que

se refieren en el subtema final de esta unidad.




A manera de aclaración en el caso que optes por realizar las prácticas

de manera física, es recomendable que realices la construcción de un

probador lógico, el cual sin ser requisito indispensable, lo puedes

construir de manera opcional ya que te puede ser de mucha utilidad

para probar circuitos lógicos en las prácticas.

Puedes usar el circuito que muestran en el texto, o

puedes usar de referencia los siguientes videos

EDT0118 y EDT0119 (consulta la URL en el cuadro

de relación de videos).

Lo que faltaría explicar tanto en el texto anterior como en éste, es justificar el porqué

viviendo nosotros en un mundo analógico se cambió a digital, si lo analizáramos en este

momento las ventajas serían muchas por el desarrollo que tienen actualmente los

sistemas digitales; pero en el instante en el que cambiaron todos los sistemas de

analógico a digital en todos los sistemas, pero por convenir a la asignatura se hace mayor

referencia en las telecomunicaciones.

Los sistemas analógicos tenían más ventajas porque estaban más desarrollados, y la

razón por la que se cambió a digital fue por cómo tratan los sistemas digitales al ruido. En

las telecomunicaciones toda la información se transmite en forma de señales de un lugar

a otro, estas señales siempre van acompañadas de ruido, fenómeno que no apreciamos

porque a veces la distancia en potencia es bastante y lo que prevalece es la señal de

información, esta distancia se llama relación señal a ruido . El ruido es un

aspecto muy importante a las telecomunicaciones.

Relación señal a ruido en una transmisión analógica




En los sistemas analógicos cuando se transmite una señal de un lugar a otro se atenúa la

señal y para recuperar la señal original la amplifican, con esto también amplifican el ruido,

si es un trayecto largo el de comunicación se amplifica varias veces con lo que el ruido

alcanza el nivel de potencia de la señal o la relación señal a ruido es muy corta y afecta a

la señal de información haciéndola no entendible para el usuario.

Relación señal a ruido en una transmisión digital

En los sistemas digitales cuando se transmite una señal de un lugar a otro también se

atenúa, y lo que hacen para recuperar la señal original es regenerarla, esto es, de los

niveles bajos que reciben de la señal crean una totalmente nueva y lo que pasa con el

ruido es que se mantiene a la misma distancia en potencia que antes. Haciendo una

relación señal a ruido bastante holgada, el resultado es una señal de información limpia

con la que se puede trabajar y seguir transmitiendo. Y esta es la razón principal porque en

un principio se cambiaron las telecomunicaciones de analógico a digital.

Siguiendo con el tema, después de esta explicación es necesario

referirnos a Bignell, (2005) Sist Binario W James Bignell, él

proporciona en las pp. 4 – 22, información de la numeración binaria

que también es necesaria para tu desarrollo en esta materia. Es

momento de leer esta referencia y toma en cuenta la siguiente

información que se anexa.

En este texto se plantean los sistemas numéricos, en que están tratadas las bases de la

electrónica digital, se muestran ejemplos de conversiones de un sistema a otro. Para su

mayor comprensión deberás realizar los problemas que ponen de ejemplo en el texto

referido y compares tus resultados después.

No se plantean operaciones matemáticas, porque la unidad uno es una introducción y un

repaso de conocimientos previos que deberías tener, como se había planteado en la




presentación. Cabe hacer mención que el tiempo del curso es insuficiente para detallar

más este tema; por lo que se recomienda que de acuerdo tus posibilidades, le dediques

un tiempo extra, para que tengas un mejor aprovechamiento en esta unidad.

Para lo mencionado anteriormente puedes visualizar de los siguientes

videos: EDT0007, EDT0008, Y EDT0009 (consulta la URL en el cuadro

de relación de videos).

De acuerdo a la secuencia en los temas a tratar y complementando

todo lo que has visto hasta el momento lee Boole Tab Verd Func la

información de Reyna (2011) pp. 39-45, aquí se abordan los temas de

expresiones booleanas y tablas de verdad que son también muy

importantes para tu formación, cuando consultes este texto, toma en

cuenta lo siguiente:

Este texto se escogió para ejemplificar unas bases más sólidas con respecto al algebra

de Boole. Porque de ahí se plantean los diseños electrónicos y se esboza cómo se crean

sus aplicaciones; ésta es sólo una introducción para que vayan entendiendo los diferentes

componentes digitales a lo largo del curso. De igual manera se mencionan los postulados

principales, sus propiedades; las tablas de verdad y cómo se relacionan con las funciones

lógicas planteando todas sus posibilidades.

La representación canónica de las diferentes funciones Booleanas es

algo esencial, para después representarlas mediante circuitos lógicos.

Se da un ejemplo y representan las diferentes formas, también se

muestra la simplificación algébrica. Debes estar consciente que este

tipo de algebra es un requisito para esta materia de Electrónica digital,

aquí sólo se plantea lo más importante como repaso, para que repases

tus antecedentes de esta temática si están deficientes, y hagas un

esfuerzo un poco mayor para reforzar tu proceso de aprendizaje y

mejor asimilación.

En este orden de ideas y para complementar el autor anterior con un

conocimiento más práctico con respecto al álgebra de Boole, tablas de

verdad y sus expresiones lógicas, lee y estudia a Boole de Mano

(2003), pp. 33 - 53. En su práctica, se particulariza y desarrolla el

álgebra de Boole en aplicaciones, ya que se muestran ejemplos y se

desarrollan los teoremas y postulados con prolijidad con la intensión

de que puedas seguir la lógica de éstos.




A continuación se presentan algunos ejemplos en video de cómo

relacionas las funciones booleanas, tablas de verdad, simplificación de

circuitos, diagrama de circuito: EDTP0201, EDTP0207, EDTP0210, y

EDTP0212 (Podrás ver las URL en el cuadro de relación de videos).

La relación de sistema binario, tablas de verdad y funciones Booleanas

se ven aquí con más ejemplos y detalle, se muestran las formas

canónicas con diversos ejemplos, Es recomendable para que tengas

mas aprovechamiento del texto que consideres realizar los ejercicios

propuestos, ya que estos se seleccionaron y redujeron en

concordancia al aprendizaje que se pretende lograr.

Es importante repetir que el aprovechamiento de este conocimiento

previo es importante para un buen desempeño del curso.

Para finalizar y tener completa esta introducción y repaso a

conocimientos básicos que debes tener de antecedentes para

electrónica digital, lee y estudia: Carac Valor CA de Mileaf, (2006),

pp.11 - 12, 23 – 31, con el fin de que confirmes tus conocimientos en

las características y valores de las señales de CA.

En este texto se describen las características y valores de la señal de CA, que son

aplicables en toda la carrera, y es un recordatorio para tenerlo en cuenta en el ejercicio de

la electrónica digital, así como en el vocabulario que se emplea en el tratamiento de sus

señales.

Ejercicio: Características y valores de una señal de CA

Se recomienda que en una sola hoja diagrames una señal de CA (senoidal, triangular,

cuadrada, etc.). Incluye la descripción de todas las características y valores que tiene,

así de cómo se deduce literalmente y matemáticamente cada concepto.

En el tema 1.1., que está por finalizar, se han planteado los elementos básicos de un

sistema digital, esto es muy importante porque muchas personas hablan de los sistemas

digitales; pero pocas saben cuáles son sus características, su origen, así como la

reflexión del mundo en que vivimos en cuestión de señales, si analógico o digital. Una vez

que puedas explicar porque se cambió de analógico a digital, y de los conocimientos

previos que debe tener la persona que quiera introducirse a este conocimiento de la

Electrónica digital.




En los siguientes temas de la unidad 1, se da continuidad a los elementos básicos que

deberás aprender para luego, atender los temas que se plantearán con más detalle.

Aunque en dichos temas se ven en forma general, es recomendable que siempre los

tengas bien reconocidos para un mejor desarrollo en temas posteriores.

Realiza la:

Actividad 1. Tipos de señales

1.2. Clasificación de los sistemas digitales

En este tema se tratan las características de los sistemas combinacionales, secuenciales

y programables, qué son, cómo se dividen en la electrónica digital en forma general, para

que los sepas diferenciar. Es también una introducción a las unidades que después se

verán con más detalle con excepción de los circuitos o sistemas programables que se

verán en otras asignaturas.

Después de los conceptos básicos vistos anteriormente, seguiremos

con la descripción en forma general de cómo se dividen los sistemas

digitales y sus características, por lo que es necesario que leas,

analices, y estudies el siguiente autor Reyna (2011), Sist Comb

Secuen pp. 17 – 18. En este texto se tratan las características

principales de los sistemas digitales, para que más adelante, te

adentres en el tema y distingas sus componentes, que de igual

manera identifiques, su funcionamiento de una forma general.

Al mismo tiempo, se detallan: los sistemas combinacionales que están basados en los

que tienen de señal a la entrada; los secuenciales que fundamentan en el tiempo; o lo

que van acarreando datos como una memoria del estado anterior.

Para que abordes este tema completamente será necesario que leas y

estudies los dos textos que a continuación te indicamos que son:

Acha, (2010), Sist Prog. pp. 355 - 357, y también lee a Palacios,

(2006), Sist Prog. pp. 47 – 51.

En el primer texto se recomienda revisar los puntos 9.1 y 9.1.1 del texto de referencia, en

el cual dan una breve pero muy acertada y comprensible definición de los componentes y

sistemas programables; aunque no se verán en este curso se debe tener la visión del

área que abarca y su importancia.




En el segundo texto mencionado en esta referencia se complementa el texto anterior,

porque da con la arquitectura principal de Micros y procesadores, además que puede ser

una introducción hacia los sistemas programables de acuerdo a las características para

que las estén diseñados de acuerdo a su ejecución, ya sea con un número de

instrucciones definidas o complejas.

Consulta los siguiente videos que se relacionan con este tema:

EDT0108, EDT0112, y EDT0115 (consulta la URL en el cuadro de

relación de videos).

En este segundo tema se han abordado en forma general cómo se dividen en forma

funcional los diferentes sistemas digitales, para que puedas apreciar lo extenso del campo

que abarca la electrónica digital, y sepas las funciones principales de cada sistema, de

esta manera en la práctica te puedas enfocar más al conocimiento que requieras teniendo

como en este caso una visión general de los sistemas en electrónica digital.

Se anexa mapa conceptual de Electrónica Digital para que lo consultes.

Mapa conceptual de la Electrónica digital.




En este mapa se te plantean en forma concreta y resumida tanto los antecedentes que

debe de tener alguien que estudia electrónica digital, y las áreas que tiene que abarcar

para estudiarla Sistemas combinacionales, secuenciales, y programables.

Para cerrar este tema, realiza la actividad 2 recomendada. Él tema qué veras a

continuación, una vez terminada la actividad, es importante porque en electrónica digital

se usan ampliamente los circuitos integrados para aplicaciones como: contadores de

tiempo, registro de corrimiento, microcontroladores, multiplexores, entre otros.

Actividad 2. . Comparativo de circuitos digitales

1 3. Tipos de circuitos integrados

Como ya se mencionó, el uso de circuitos integrados en electrónica digital es muy amplio

y debes conocer las características principales que a continuación te damos a conocer

para que veas su aplicación y las características del 555 del cual se hace en forma

práctica un temporizador.

Cabe aclarar que para ver este tema es necesario leer analizar y

estudiar varios textos (tres), porque en algunos se mencionan algunas

partes y en otros complementan lo leído. Por lo anterior lee a Mano

(2003), CI p. 398; lee de Tokheim, (2008), CI pp. 390 - 391; lee Tocci,

(2007), CI pp. 489 - 490. En forma breve, los tres textos anteriormente

sugeridos de forma conjunta, describen a las familias lógicas digitales

de CI, y las escalas de integración de ellos.

En cada uno de los textos se mencionan diferentes familias lógicas y en algunos casos

similares, así como escalas de integración, pero no siempre están completas porque son

varias y los autores se refieren sólo a las que necesitan, pero tú como estudiante debes

tener un panorama más amplio.

Se anexará también al documento de ejercicios, cómo se identifica un CI, para poder

trabajar desde su nomenclatura hasta la identificación de sus patas de colección.

Ésta es una muy breve introducción a los CI para poder empezar a trabajar con ellos.

Para conocer el CI es importante que consultes los siguientes videos:

EDT0050, y EDT0051, (consulta la URL en el cuadro de relación de

videos).




A continuación se anexa un mapa conceptual de circuitos integrados para que lo

consultes, si tienes alguna duda en ubicarte con respecto a las escalas de integración y

familias.

Mapa conceptual de Circuitos integrados.

En este mapa se clasifican las familias, escalas de integración, y encapsulados de los

circuitos integrados para que los puedas identificar rápidamente.

Ejercicio: Identificación de circuito integrado

A partir de una serie de códigos de CI, identifica sus familias, escalas de integración,

encapsulados, y por último da el empatado (descripción de los pines de conexión) del

circuito.

Retomando el texto ya referido de Tokheim, (2008), Qué es una senal

digital_Analog-Dig 555 vuelve a leer las pp 2-15 pero ahora considera

lo que corresponda al CI 555, ahí podrás analizar el circuito 555,




también abarcando el texto de Tocci, (2007), 555, lee las pp. 153-155,

261-263, ya que complementa a la información de CI, y también la

aplicación del 555 en este texto se presenta un modelo con fórmulas

para calcular el temporizador que se requiera.

A manera de conclusión de este último tema es importante mencionar que se han

presentado las características de los CI; en la segunda referencia de texto se presentó el

CI 555, con el cual se hará una práctica como ejercicio, por la importancia que tiene para

ejercicios posteriores en el desarrollo de la asignatura.

Consulta el siguiente video donde se construye un temporizador con el

555, EDT0120 (consulta la URL en el cuadro de relación de videos).

Además, se anexa un mapa conceptual de multivibradores para que lo consultes si tienes

dudas en la ubicación de estos.

Mapa conceptual de Multivibradores.




En este mapa se clasifican los diferentes multivibradores para que tengan un punto de

referencia y puedan relacionarlos en su aplicación en la electrónica digital.

Finalmente ante lo visto en tema se han presentaron los conocimientos elementales que

te sirven para introducirte en la práctica con circuitos integrados de electrónica digital, lo

cual servirá para iniciarte en las bases de los circuitos de más complejidad.

Realiza las siguientes actividades:

Actividad 3. Búsqueda de aplicaciones de circuitos digitales

Actividad 4. Temporizador con el CI 555

Autoevaluación

En los temas expuestos en esta unidad se ha dado de manera general una introducción a los sistemas digitales. Con los temas expuestos, se han aportado los elementos esenciales para tu aprendizaje y así asegurar el análisis de éstos.

1. Ingresa al documento de Actividades.

2. Realiza la autoevaluación de la primer unidad.

3. Verifica tus respuestas en la hoja de respuesta que se encuentra en material de

apoyo y en los casos necesarios repasa los temas que necesites fortalecer.

El estudio de estos temas te permitirá acercarte de manera más fácil a los siguientes

temas de las otras unidades, además de enriquecer aspectos que complementarán tu

formación profesional.

Evidencia de aprendizaje. Sistemas y señales digitales La evidencia de aprendizaje permite recoger de manera general aspectos que se

proponen a los largo de la primer unidad. Su realización te permitirá identificar un

conjunto de señales así como los sistemas a los que pertenecen.

1. Lee y analiza la propuesta de tu Facilitador(a).

2. En un archivo de presentación plasma tus resultados, así como también indica la

relación entre las series de señales y los sistemas a los que pertenecen.

3. Guarda tu archivo con el nombre U1_EA_XXYZ.

4. Envía tu archivo para su revisión y espera la retroalimentación de tu

Facilitador(a).




Autorreflexión Al terminar la Evidencia de aprendizaje es muy importante hacer tu Autorreflexión. Para

ello, Ingresa al foro de Preguntas de Autorreflexión y a partir de las preguntas

presentadas por tu Facilitador(a), realiza tu ejercicio y súbelo en la sección

Autorreflexiones.

*Recuerda que el envío de las Autorreflexiones se deben enviar hasta finalizar la tercera unidad.

Cierre de la unidad

En el documento de ejercicios de la unidad se ha brindado información complementaria

para el estudio de esta asignatura.

Te recomendamos revises el documento de ejercicios, porque este tema de introducción

es una recopilación, si no has adquirido los antecedentes básicos para electrónica digital,

o bien, para que recuerdes los principios acerca del tema, lo anterior, para empezar desde

un conocimiento básico a otro de más complejo, que en la siguiente unidad estudiarás y

se desarrollarán.

El punto central de unidad se ha encaminado en brindarte los conocimientos básicos para

iniciarte en el aprendizaje de sistemas más desarrollados de la electrónica digital, cabe

mencionar que en esta asignatura sólo vas a poder llegar hasta cierto límite porque los

sistemas programables no se ven en este curso, sin embargo se mencionan para que

tengas la visión de todos los alcances que tiene la asignatura.

Se recomienda que practiques arduamente para facilitarte el estudio de las siguientes

unidades, ya sea con software de simulación o que armes circuitos en forma física, y así

puedas tener un mejor aprovechamiento y desarrollar tus habilidades.

Para saber más…

Referente a la simbología de la electrónica digital, existen estándares tradicionales

más comunes el europeo y el americano. Para reconocer y comparar entre estos

símbolos tradicionales de las compuertas lógicas y de los IEEE, se recomienda

Mandado (2008) Comparativo símbolos, pp. (35, 36, 37, 45) y Tokheim, (2008),

Equivalencia símbolos, pág. 66.




En estos textos estudiarás la simbología europea y americana, por la importancia

de identificar y comparar los dos sistemas que se pueden encontrar en México.

Por lo regular, la gran mayoría de estudiantes se encuentran con documentación y

libros que presentan la simbología americana, sin embargo, en el campo laboral,

las compañías utilizan la simbología europea por lo que es necesario conocer y

manejar ambos.

En el cuaderno de ejercicios se anexan otras URL sobre diversos temas, que te

podrían ser de utilidad si tienes alguna duda, por lo general esta asignatura en un

curso presencial se tiene mucha práctica, con laboratorios; en esta modalidad de

estudio, se dificulta esta práctica, por lo que tienes que buscar más información,

así como la manera de resolver problemas. La facilidad que da un video es que te

transmite en forma gráfica las experiencias de otras personas para que las

asimiles y sean parte también de tú experiencia.

Revista electrónica ucontrol.

http://www.ucontrol.com.ar/wiki/index.php/Simulador_de_circuitos_digitales

Como se mencionó en el punto anterior necesitas consultar toda la información

que te pueda proporcionar conocimientos y experiencias; las revistas te

proporcionan esos conocimientos prácticos de los cuales las personas que se

dedican a la electrónica tienen necesidad. Esta revista está especializada en el

ramo y tiene muchos textos prácticos, simuladores, etc.

Fuentes de consulta

Fuentes básicas

Bignell, J. W. (2005). Electrónica digital. Tercera edición. Ciudad de México:

CECSA.

Tocci R., Widmer, N. S., Moss, G. L. (2007). Sistemas digitales: Principios y

aplicaciones. Décima edición. Naucalpan Edo de México: Pearson Education:

Prentice Hall.

Tokheim, R. L. (2008). Electrónica digital: Principios y aplicaciones. Séptima

edición. Ciudad de México: Mc Graw Hill.

Fuentes complementarias

Acha, S., Castro, M., Pérez, J., Rioseras, M., Lozano, M., Martín, S., (2010).

Electrónica digital integrada. Ciudad de México: Alfaomega.

http://www.ucontrol.com.ar/wiki/index.php/Simulador_de_circuitos_digitales




Mandado P. E., (2008). Sistemas electrónicos digitales, Novena edición,

Barcelona: (Marcombo), México, D.F.: Alfaomega.

Mileaf H. (2006). Electricidad. México, D.F.: Limusa.

Morris, M. M. (2003). Diseño digital. Tercera edición. Naucalpan Edo de México:

Pearson Prentice Hall.

Palacios, E., Ramiro, F., López, L. J. (2006). Microcontrolador PIC16F84, DF

México, D.F.: Alfaomega.

Reyna, R., García, L. M., Vázquez, M. J. (2011), Electrónica digital en la práctica.

Primera edición. México, D.F.: Alfaomega.

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