u. i Psicopatología

8/18/2019 u. i Psicopatología

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PSICOPATOLOGÍA.

- DEFINICIÓN/ CONCEPTOS- HISTORIA Y EVOLUCIÓN- MODELOS PSICOPATOLÓGICOS.

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA.


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PSICOLOGÍA PSICOPATOLOGÍA PSIQUIATRÍA


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PSICOLOGÍA

Provi! "# $ri$o:- Psique: A#&' o a()ivi"'" &!)'#

- Logos: E*)+"io ,(o!o(i&i!)o.“ Es la disciplina que estudia

los procesos mentales”.(Funcionamientos “normativos” psíquicos)

PSICOPATOLOGÍA

Provi! "# $ri$o:- Psique :'#&'/ '()ivi"'" &!)'#- Patos : *+ri&i!)o/ !r&"'"- Logos: *'r/ (o!o(i&i!)o

,*)+"io ,0U! *'r '(r(' "# *+ri&i!)o

"# '#&'1.“Estudio de las mani!estaciones

psíquicas anormales”.


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PSICOPATOLOGÍA:

.

ESTUDIO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOSALTERADOS

TODA ACTIVIDADOSERVADA.

CON;UNTO DE ACTIVIDADESPSIQUICAS SU;ETIVAS8 NOOSERVALES.

CONDUCTAPROCESOS

COGNITIVOSPROCESOSAFECTIVOS


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P*i(o&o)ri(i"'":

A()o* i!*)i!)ivo* 5/o vo#+!)'rio*.0D)r


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PSICOPATOLOGÍA:

CIENCIA QUE INVESTIGA8 ENSEA Y SEORIENTA HACIA LA COMPRENSIÓN DE LA

MENTE HUMANA.SE ENFOCA PRINCIPALMENTE AL ESTUDIO

DE SU "E#$%&'% *+, &,&L%"&".

O;ETIVO DE ESTUDIO:FUNCIONAMIENTO MENTAL Y LAS

CONDUCTAS DEL S.H EN SU AMPLIORANGO DE VARIAILIDAD8 DESDE LA

ANORMALIDAD HASTA LA PATOLOGÍABSIN QUE SE TENGA DEFINIDA LA LÍNEA

DE SEPARACIÓN.


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NORMALIDAD:

0DAR CUMPLIMIENTO A UNANORMA1.

NORMA ESTADÍSTICA,MODAL NORMA IDEAL.


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1. NORMA ESTADÍSTICA:

Co!"+()' !or&'#: 0E* )o"o '4+##o 4+9'( #' &'5or2'1.

Co!"+()' '!or&'#: E* "*vi'r*(o!*i"r'#&!) "# 7ro&"io,&i!or2'.

L' "ir!(i' !)r

!or&'#i"'"/'!or&'#i"'" * (+'!)i)')iv'87or 4+ v' ' "7!"r " #' !or&' "G'+** ,(+rv' !or&'#.


10/67

D*v!)'6'*: L' '!or&'#i"'"8 )i! +! *!)i"o

*)'"2*)i(o 4+ !o *i&7r * i!*'!o. E6.

C.I '#)o. No !(*'ri'&!) #o &


11/67

2. NORMA IDEAL:

To"o '4+##o 4+ (+&7# (o! +! (ir)o&o"#o 4+ # 9o&r v'#or' 5 4+ **+7o! 4+ " )r')'r " '#('!?'r.

E* +! '(+r"o8 !)r #'* 7r*o!'*8 "7r((i3!8 4+ !o *i&7r * 7o*i##o$r'r8 7ro * #' !or&' ' #' 4+ *

4+ir '*7ir'r. Mo"#o (r'"o 7or # 9o&r8 # (+'# *

*+7o! 4+ " (+&7#ir* 7'r' 7o"r(o!*i"r'r* !or&'#.

0 1 0 1


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D*v!)'6'*: P#'!)' +! (ri)rio *+6)ivo 5 'ri)r'rio

0i"'# "# 9o&r18 v' ' "7!"r "#

7+!)o " vi*)' " (/ i!"ivi"+o. S 7#'!)' +! i"'# @()i(io8 r!) '# (+'#

)o"o* *o&o* 0'!or&'#*1 7or 4+ !o

i!)$r' # *!)i"o " #' #i&i)'(i3!. Po('* 7r*o!'* '#('!?'! # i"'#.


13/67

RELATIVIDAD DE LANORMA:

0L' *)'i#i"'" " #o* 7'r


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NORMALIDAD Y CONDUCTASINTOMTICA:

S 7+" (o!*i"r'r #' !or&'#i"'" (o&o:0U! *)'"o " '(7)'(i3!8 *+&i*i3! o

(o!or&i*&o (o! #'* =i$!(i'* *o(i'#*1.

P'r' '#$+!o* *)o *r2' +!' 0!or&'#i"'"*+7r@(i'#1: S2!)o&' '"'7)')ivo8 #'*+&i*i3! ' #'* 7r*io!* 5 =i$!(i'* "#&"io.

Nio*/'* (o!or&i*)'*8 '7'r!)&!)'"'7)'"o*8 4+ 7o*)rior&!) * rv#'! 5*o! i!('7'(* " (o!*)r+ir +!' or$'!i?'(i3!

7*24+i(' i!)r!' (o9r!).0 1 0


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P$#co&atolo'(a #!)a!t#l:

0L' !r&"'" 7*24+i('* ! #' i!'!(i'7o* +!' r#v'!(i' *7(i'# 5 +!')r'*(!"!(i' 4+ *+7r' ' #'* &'5or2'*

" #'* !r&"'"* 4+ # 9o&r7+" 7'"(r ' #o #'r$o " #' vi"'1 0L' i!'!(i' * # 7r2o"o " #' vi"' "o!"

* "'! #'* '** "# "*'rro##o &

0E! #' 7*i(o7')o#o$2' i!'!)i# !o


16/67

L' i!)$r'(i3! !)r #'* =7ri!(i'* "#!io ,(o$!i)iv'8 &o(io!'#8 &o)iv'(io!'#87*i(o&o)or'8 i&7+#*iv' 5 *o(i'# 5 *+

(o!"i(i3! i!"ivi"+'# 7'r' (o&7!*'r84+i#ir'r o r*o#vr #o* ()o* " *+*=7ri!(i'* ' #o #'r$o " *)' )'7' "#"*'rro##o8 ")r&i!'r< @!'#&!) *+

7r*o!'#i"'". E# (o!(7)o " 7r*o!'#i"'" * #o 4+ "'

i!)$r'(i3! 5 *!)i"o " 7r&'!!(i' ' #'or$'!i?'(i3! " *)o* #&!)o*7*i(o#3$i(o*8 *)o * #' '* " #o vo#+)ivo

E i i3 < #


17/67

E* +!' or$'!i?'(i3! &


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Caractr($t#ca$ &roa$ *l +!)rmar,&$(-u#co ! la #!)a!c#a:

E# !r&'r 7*24+i(o ! #' !i? 7o* r'*$o*7ro7io*

5 +!' *i!$+#'ri"'" 4+ # "ir!(i' " #'* o)r'*)'7'* " #' vi"'.

C'7'(i"'" "rvr*ii#i"'":

Cro!o"7!"!(i':

L'(o&ori#i"'":

L'"ir!(i'i#i"'" i!"ivi"+'#:

L'7*i(o7')o7#'*)

i' "(o!)=)o:


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HISTORIA DE LAPSICOPATOLOGÍA

EVOLUCI N DEL CONCEPTO DE LA


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EVOLUCI N DEL CONCEPTO DE LAPSICOPATOLOGÍA A TRAVS DE LA HISTORIA

- Lo* 7ri&ro* i!"i(io* "# ori$!" #'* !r&"'"* &!)'#*+ro! !(o!)r'"o* ! (r

*72ri)+* &'#i$!o* o "&o!io* "

SILE


21/67

E! #' (+#)+r' $r(o-ro&'!'8 '#r""or"# *i$#o V '. C.8 @$+r'* i&7or)'!)*

'7or)'ro! i"'* 4+ * *o*)+viro!9'*)' #' E"'" M"i'8 *or #'!r&"'" &!)'#.

Hi73(r')*: Lo* )r'*)or!o* &!)'#* *

"2'! ' ('+*'* 5 7ro(*o* !')+r'#*8'# i$+'# 4+ #'* !r&"'"* 2*i('*.

L'* !r&"'"* &'!)!2'! *+ ori$!"ivi!o 0Lo* Dio** " #' !r&"'"1,4+ *)''! *+6)o* ' #5* !')+r'#*!vi''! "i(9'* 7')o#o$2'*B 7ro *&i*i3! "# &>"i(o "*(+rir#'*.

E* "(ir8 #'* !r&"'"* )!2'! +!

A.C


22/67

L' #o(+r' (o&i!?' ' *r (o!(7)+'#i?'"'(o&o !r&"'".

S "*)'('! *+* "*(ri7(io!* ": "7r*i3!87i#7*i' 5 "#irio*.

Tor2' " #o* H+&or* ,*'!$rB &'B i#i*!$r'B i#i* '&'ri##'.

E# *)'"o " #' *'#+" r4+r2' "# 4+i#irio

!)r #o* 9+&or*. L' !r&"'"8 " '(+r"o (o! *)'

(o!(7(i3!8 * 7ro"+()o " #' r+7)+r' "#4+i#irio 9+&or'#B #' (+r'(i3! v!"r2' 7or #('&i!o " (o!* +ir #' 9o&o*)'*i* o *+


23/67

0V2' ! #o* 9+&or* #' r'2? " #o*)&7r'&!)o* 5 )'&i>! " #'* !r&"'"*1.

E6: E=(*o " i#i* !$r': D7r*i3! "

umorcorr$&o!*#!t

Tm&ram!to Caractr($t#ca$:

S'!$r S'!$+2!o A#$r8 'r&o!io*o8"(i"i"o.

i#i* !$r' M#'!(3#i(o Si! *7r'!?' 8 )ri*)*7!*'&i!)o*.

i#i* '&'ri##' Co#>ri(o SorioB (o! !r$2'.

F#&' F#&


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D+r'!) #' E"'" M"i'8 #' '+)ori"'" " #'I$#*i' i!+53 "+r'!) &+(9o* *i$#o* !#' (o!(7(i3! "# )r'*)or!o &!)'#B 7or

*)' r'?3! * &'!)+vo #' i"' " 4+ #ori$! " #o* &'#* r' #' r+6r2' o #'7o**i3! "&o!i'('.

H'*)' # *i$#o III #' I$#*i' # ##'&''

0#o(o1 ' +!' v2()i&' i!o(!) "# "i'#o8" &o"o 4+ # )r')o )r'7>+)i(o 7o"2' ir"*" "#i('"o* 5 r*7)+o*o* ri)o*,or'(io!*8 '$+' !"i)'8 =or(i*&o*8

7r$ri!'(io!* ' #+$'r* *'$r'"o*8


25/67

E! # R!'(i&i!)o 5 #' I#+*)r'(i3! i!i(i'ro! #o*(+*)io!'&i!)o* 9'(i' #' vi*i3! "&o!o#3$i('4+ * &'!)+vo 58 7or #o (o!*i$+i!)8 *7r'()i('ro! "+ro* ('*)i$o* 5 *'(ri@(io* 4+

*)'#(2' #' I!4+i*i(i3! (o! #'* 7r*o!'* 4+7'"(2'! '#$! )r'*)or!o &!)'# 5 4+ r'!)i4+)'"'* (o&o 07o*2"'* 7or # "&o!io187'r) " #' r+6r2' 5 9(9i(ro*.

Co&!?'ro! ' (o!*i"r'r* !+v'&!) #'*('+*'* !')+r'#* 7'r' !(o!)r'r #'* r'2(* " #'!r&"'" &!)'#. E! # *i$#o V *+r$! #o*7ri&ro* &'!i(o&io* 5 9o*7i)'#* 7*i4+i


26/67

Co! #' 7ri&r' ror&''*i*)!(i'#8 * (o!*i"r'! '#o* 9o*7i)'#* &!)'#*,&'!i(o&io* (o&oi!*)i)+(io!* (rr'"'* 5 (o!+! @! )r'7>+)i(o.

E*)o *+(" ' @!'#* "# *i$#oVIII 5 #' 7ri&r' &i)'" "#*i$#o IB ! # 7rio"o"*)'(3 +!' !+v' &'!r' "

!)!"r 5 ##v'r ' ('o #'7r


27/67

Tr')'&i!)o &or'#:

C'&io " !o4+ ! #' &'!r'! 4+ * &ir' ' #'* 7r*o!'* (o!'#)r'(io!* &!)'#*. E*)'*'#)r'(io!* o(+rr2'! 7or #'*7r*io!* =)r!'* 5 9

&>"i(o Fr'!(>* ""i('"o '#*)+"io " )r')'&i!)o* &!)'#*8


28/67

Pi!# '*2 0Ro&7 #'* ('"!'* 5#ir' ' #o* !r&o*1 7'r' 4+)+vir'! +! &'5or "*'rro##o

&or'# 5 +!' &6or "i*(i7#i!'8('&i'!"o # &"io 9o*)i# ! #4+ *)''! '!)rior&!).

E*)o o(+rri3 ! # 'o J 5! JK ,S. VIII "o!" Pi!#*)'#( #'* 7r'()i('* ' +!*i*)&' &


29/67

;'*7r*:

I!(or7or' 0El MétodoFenomenológico” +*(' '(("r '#'* viv!(i'* *+6)iv'* '!3&'#'*"# !r&o 7*24+i(o.

Busca acceder a la comprensión de los

fenómenos tal como quien las está

experimentando, convirtiéndose en un

análisis de la Vivencia. Plantea que la Psicopatologa de!iese

estudiar el Fenómeno de la Enfermedad

Mental tal como se perci!e, sin tener ideas

a priori.

(1883-1969)


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"c#neider

Máximo continuador de la $!ra de %aspers. $torgó un papel central al Diagnóstico, el

que conce!a como&

'tender al Cómo ( La Forma) * no al

Qué (al Tema o Contenio).

( +entrarse en como el individuo vivencia

lo sucedido * no en la veracidad del

contenido)- "e destacan sus tra!aos so!re

Personalidades Psicopáticas, /elirios *

Psicosis Endógena.

(0112-0342)


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E! 7rio"o* 7o*)rior* * (o&!?3 ''7#i('r # &>)o"o (#2!i(o "*(ri7)ivo.

S "io &'5or i&7or)'!(i' ' #' "*(ri7(i3!

(#2!i(' (o! #' r(o7i#'(i3! " ('*o* 5 #'o*rv'(i3! ")'##'"' "# (o&7or)'&i!)o5 *i!)o&')o#o$2' "# !r&o.

E# o6)ivo r' "*(riir 5 (#'*i@('r #o*)r'*)or!o* &!)'#*.


32/67

A @!'#* "# *i$#o I 5 7ri!(i7io* "#*i$#o * or&+#'ro! "i*)i!)o*&o"#o* )3ri(o* =7#i(')ivo* (o! #

@! " !(o!)r'r )r')'&i!)o* 7'r'#o* "i*)i!)o* )r'*)or!o* &!)'#*. D*)'* *)r+()+r'* "riv'ro! "ivr*o*

&o"#o* " *)+"io 4+ =7#i(''! 5'or"''! #o* )r'*)or!o*7*i(o7')o#3$i(o*.


33/67

0E# 7'*'"o " #'7*i(o7')o#o$2' i!'!)i#1.


34/67

Q+i? !:

C+


35/67

C+')ro $r'!"* 7r2o"o*:

PERÍODO COMPRENDIDO ENTRE Y .“PE1,", "E F,&'%”.

KPERÍODO COMPRENDIDO ENTRE Y .

“PE1,", "E ',#,L%"&'%”.

PERÍODO COMPRENDIDO DESDE EL AO HASTA LA ETAPA ACTUAL.

“&2E'E"E2E# %E"%&2,#”.

PERÍODO ANTERIOR AL AO .“PE1,", "E L,# "&2,# &%#L&",#”.

E) " # " ) i # " ) "


36/67

E)'7' " #o* "')o* 'i*#'"o*8 '!)* ":

L' 7*i(o7')o#o$2' I!'!)i# !o *+r$i3*7o!)

A#$+!o* '!)("!)* "i*7r*o* 5 r&o)o*8 "

*)' )'7': 1.1 T/to$ &*#0tr#co$ * lo$ $#'lo$ I 3 II. T&


37/67

1. 2. Rcu&rac#%! * $or*omu*o$4S.II 5 III6:

T=)o* *or # #!$+'6 " #'* &'!o*,R"+('(i3! "# #!$+'6 7'r'*or"o&+"o*.

M>)o"o* '*'"o* ! #()+r' #'i'#. C3"i$o " *i$!o* "i$i)'#*. A#('!?'

>=i)o* )r'7>+)i(o* 5 (r'(io!* "*(+#'*.1.7. El #!tr8$ &or lo$ !#9o$ $ala;$

4S.III6:R(o$i"' *i*)&


38/67

2.1 D#)r!c#ac#%! * a$#lo$ &ara!#9o$ +rtra$a*o$,: S+r$! #o*7ri&ro* (!)ro* 7*i4+i


39/67

2.2. El &ro'r$o *l co!t!#*oc#!t(


40/67

2.>. Ca&(tulo$ * &$#co&atolo'(a#!)a!t#l ! trata*o$ * &$#-u#atr(a 3* &*#atr(a:

No *3#o * *)+"i' #'* "@(i!(i'*&!)'#*8 *i!o )'&i>!8 * "*(ri*or #' (o!"+()' '!or>=i('8 #o*)r'*)or!o* "# #!$+'6 5 7')o#o$2'*

7*i(o*o&


41/67

7.1. I!crm!to * la$ &u=l#cac#o!$3

7.2. D#r$#


42/67

7.7 Lo$ &r#mro$ t/to$ * &$#-u#atr(a#!)a!t#l:

C'72)+#o*:

- E)io#o$2' ,('+*' 9r"i)'ri'8 &or'# 5*o(i'#. A7or)'!"o '"&


43/67

I*ol%'#co: Mo"#o*=7#i(')ivo* "# !r&'r&!)'#. P*i(o'!


44/67

Qu"acr a$#$t!c#al:

Co!"+()' '*o(i'# 5 "#i!(+!(i' 6+v!i#. Cr'(i3! " )ri+!'#* "&!or* ,E*7''8 . I!*)i)+)o7*i(o7)i('B (#'*i@('(io!*

" 7*i(o7')o#o$2'*B (r'(i3! "!)rvi*)'* *)r+()+r'"'* 7'r' # D$.P')o#3$i(oB (r'(i3! " !+v'*)(!o#o$2'* 7'r' # =


45/67

Mir'!"o 9'(i' # +)+ro: S. 9' *i"o 7'r' #' 7*i(o7')o#o$2' i!'!)i#

#' )'7' " (o!*o#i"'(i3! "@!i)iv'. R4+i*i)o* (i!)2@(o*: T!r )=)o* 7ro7io*B

7+#i('r rvi*)'* *7(2@('* " #'

*7(i'#i"'" 5 (o!vo('r ' (o!$r*o*. R4+i*i)o* '*i*)!(i'#*: I!*)i)+(io!*

i!"7!"i!)* 7'r' !io* (o! 7')o#o$2'&!)'# 5 7ro*io!'#* *7(i'#i?'"o* (o!

""i('(i3! =(#+*iv' ' #' i!'!(i' ' !or&'#. R4+i*i)o* "o(!)*: L'* &')ri'* "

7*i(o7')o#o$2' ! i!'!(i' 5 '"o#*(!(i'

9'! (r(i"o &+(9o8 (o&o '*i$!')+r'.


46/67

D*" "ivr*'* 7r*7()iv'* )3ri('*.

DEFINICIÓN DEPSICOPATOLOGÍA


47/67

. MODELO IOLÓGICO:

Tr'*)or!o* &!)'#* X E!r&"'"8 '#i$+'# 4+ #'* !r&"'"* 2*i('*. Por#o 4+ 7o* +!' )io#o$2' or$


48/67

MODELO MDICO: 0To"' (o!"+()' 7+" =7#i('r* !

)>r&i!o* io#3$i(o*1 0M


49/67

SIGNO SÍNTOMA

I!"i('"or O;ETIVO" +! 7ro(*o

or$

I!"i('"orSU;ETIVO " +!7ro(*o or$

Ti(* ! o6oB!ro6(i&i!)o

'(i'#B *+"or'(i3!.

A9o$o8 &i"o '&orir.

S2!"ro&.,E6: A!*io*o

D$: Tr'*)or!o "'!$+*)i'.


50/67

E!r&"'" &!)'# / 7')o#o$2' ,E6.'!*i"'"B "7r*i3!B )(. * +!

Co!*)r+()o )3ri(o8 "o!" '"4+ir!*!)i"o #o* !3&!o* 7'r)i(+#'r*8"o)'!"o " r(+r*o* =7#i(')ivo*. E#*2!)o&' )o&' +! *!)i"o (+'!"o * "i(

4+ )i!.Co!*)r+()o )3ri(o: - Co!(7)o '"o7)'"o o i!v!)'"o "

&'!r' (o!*(i!) 5 "#ir'"' 7'r' +!7ro73*i)o (i!)2@(o *7(i'#.

- Si!3!i&o " (o!(7)oB '*)r'((i3!B

or$'!i?'r i!or&'(i3! 5 "'r#* +! *!)i"o.


51/67

. MODELO CONDUCTUAL

E*) &o"#o (!)r' *+ ')!(i3! ! #'(o!"+()' (o&o +!' r*7+*)' ' #o*

*)2&+#o* "# '&i!). Lo(: “El #.6 nace como una ta5ula rasa

,)'#ro *i! *(riir1: #'* (o!"+()'* *o!#o* r*+#)'"o* " #' i!)r'((i3! "#or$'!i*&o 5 # &"io.

No * !'( (o! i"'*8 *)'* * o)i!!" #' =7ri!(i' ,*+6)o - '&i!).


52/67

E# P*. (o!"+()i*)' ')*o!: E# S.H !o !'(8 *9'(. U)i#i?'!"o r+r?o* 5 ('*)i$o*8 * 7+"&o#"'r #' P". " +! i!"ivi"+o:

“"adme una docena de ni4os sanos3 5ien

!ormados3 para que los eduque3 7 7o mecomprometo a elegir uno de ellos al a8ar 7

adiestrarlo para que se convierta en unespecialista de cualquier tipo que 7o pueda

escoger -m/dico3 a5ogado3 artista3 om5re denegocios e incluso mendigo o ladr9n- prescindiendo de su talento3 inclinaciones3

tendencias3 aptitudes3 vocaciones 7 ra8a de susantepasados”


53/67

Co!"i(io!'&i!)o (#


54/67

Co!"i(io!'&i!)o o7r'!):.

LEY DE EFECTO: Si +!' (o!"+()' *

*$+i"' 7or +! *)'"o " (o*'* &6or o*')i*'()ori'*8 '+&!)' #' 7ro'i#i"'"" 4+ #' (o!"+()' v+#v' '&'!i*)'r*. O *i # *)'"o " #'* (o*'*

&7or'8 "i*&i!+5 #' 7ro'i#i"'" "4+ #' (o!"+()' v+#v' ' r'#i?'r*.

0Co!)ro# "# (o&7or)'&i!)o 7or *+*

(o!*(+!(i'*1 . 0A7r!"&o* 7or #'*(o!*(+!(i'* " !+*)r'* '((io!*.1 0rri!(9*1: !io ##or' 7'r' 4+rr '#$o

5 7'"r* '(("! ,R,Z or)'#( #'

)!"!(i' ' r7)ir *)' (o!"+()'.


55/67

S$! *)' 7r*7()iv' #'7*i(o7')o#o$2' *r2'! 9


56/67

K. MODELO COGNITIVO ,Aro! (:

L' )or2' " #' 7*i(o7')o#o$2' &'!)i! 4+ #'7r(7(i3! 5 #' *)r+()+r' " #'* =7ri!(i'* "#i!"ivi"+o ")r&i!'! *+* *!)i&i!)o* 5 (o!"+()',(8 J 5 J.

Lo* 7ri!(i7'#* (o&7o!!)* " #' *'#+" 5 #o*)r'*)or!o* 7*i(o#3$i(o* * !(+!)r'! ' !iv# "#7!*'&i!)o8 ' !iv# (o$!i)ivo.

S (!)r' ! “'omo interpretamos la realidad”. P*i(o7')o#o$2'8 *$! *)' 7r*7()iv' * ('+*'"'

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“'+u ace su propia vida”.

Tr'*)or!o (o!"+()+'# o "i*o(i'#. A'lut#!a*a$: A*@=i'!). Fro!)r'*

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todos”

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MODELO PSICOANALÍTICO


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. MODELO PSICOANALÍTICO,SIGMUD FREUD

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PERSPECTIVA INTEGRATIVA


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PERSPECTIVA INTEGRATIVA:

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