Castañeda López Nicolás | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla | DHTIC

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

¿Qué es el TDAH?El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un es una alteración psicopatológica que se caracteriza por menor capacidad para estar atento, impulsividad e hiperactividad.

¿A quienes afecta?Este trastorno es el más frecuente de la salud mental infantil con una prevalencia aproximada del 3% al 5% y del 2.5% al 3.4% en la edad adulta.

El diagnóstico es más frecuente en niños que en niñas (3:1) aunque en la edad adulta los porcentajes de prevalencia son equivalentes.

CausasAun no se tiene una explicación exacta de las causas que lo generan, pero se tienen en mente algunas teorías.

CausasLa más común se debe a la mala regulación (inhibitoria) de algunos neurotransmisores que afectan ciertas regiones del cerebro (corteza pre-frontal y cuerpo estriado).

Está mala regulación es de origen genético y se puede apreciar esto en los patrones que se dan entre hermanos.

CausasExisten otras hipótesis de sus causas, algunos apuntan que son ambientales como lo son algunas toxinas o colorante de la industria alimentaria que llega a afectar la conducta, sin embargo, esto no se sabe si es cierto.

ClasificaciónLa diversidad del TDAH es muy amplia por lo que se llega a clasificar el TDAH según tenga o no los tres síntomas fundamentales: Subtipo “combinado”=Déficit de atención + hiperactividad + impulsividad.Subtipo “Inatento”= Sólo hay déficit de la atención.Subtipo “hiperactivo-impulsivo”= Predominan hiperactividad + impulsividad

DiagnosticoPara poder diagnosticar a las personas con DTAH se utilizan los criterios del DSM-5. Las personas con el TDAH muestran un patrón constante de falta de atención o hiperactividad impulsiva que interfiere con su desempeño y desarrollo.

Criterios del DSM-5ITEMS DE HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDADInquietud.Se mueve en el asiento. Se levanta cuando debería estar sentado.Corre y salta en situaciones inapropiadas. Dificultad para jugar tranquilamente.Excitado a menudo.Verborrea (Empleo excesivo de palabras al hablar).Responde antes de que finalice la pregunta.Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo. Interrumpe a otros en los juegos y conversaciones.

Criterios del DSM-5ITEMS DE INATENCIÓN No atiende detalles.Dificultad para mantener la atención.Sordera ficticia.No sigue instrucciones y no termina las tareas. Dificultad para organizarse.Evita tareas que requieren esfuerzo continuo.Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad. Fácil distracción por estímulos externos. Olvidadizo en las actividades diarias.

Criterios del DSM-5Se considera un TDAH cuando se detectan 6 o más items de hiperactividad / impulsividad y/o 6 o más items de inatención por más de 6 meses.

Para adolescentes mayores y adultos (17 años o más) se requieren, al menos, cinco síntomas.

TratamientoPara su tratamiento se va a combinar tres factores importantes: 1) Llevar un tratamiento piscoeducativo - Informar de manera

adecuada a los profesores y familiares. 2) Llevar un tratamiento farmacológico. 3) Llevar un tratamiento psicopedagógico.

Esto se conoce como tratamiento combinado, ya que requiere varios enfoques y la implicación de diferentes profesionales.

PronósticoEl tratamiento farmacológico sería el método más efectivo para reducir los síntomas nucleares del TDAH, y el tratamiento psicológico (psicopedagógico y psicoeducativo) ayudaría fundamentalmente a la mejoría de las funciones ejecutivas

(habilidades cognitivas como empezar tareas, organizarse, planificar cosas).

Pronóstico

Educar al paciente y a la familia sobre el trastorno, adaptar el entorno a las necesidades de cada persona y mejorar las habilidades de abordaje de los pacientes, padres y educadores, pueden ayudar a obtener buenos resultados en el tratamiento del TDAH.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Amador, J. A. (Octubre 2013) TDAH, funciones ejecutivas y atención, Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona Consultado el 18 de junio 2015 , a partir de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/47886/1/TDAH%20y%20FE-%202013-JAAmador-VKrieger.pdfFernández, M. (2006 , 29 de Septiembre ) . Trastorno por déficit de Atención con o sin hiperactividad en la infancia (TDAH ) 1ª parte . Consultado el 18 de junio 2015 , a partir de http://www.acanpadah.org/documents/info-tdah1.pdf

Bibliografía