Trabajo 1.4

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PROYECTO 1.4

PROYECTO 1.4GRUPO FORMADO PORYASMIN, PAU, TOMAS, JOSHUA Y VICTORIA.

NDICE:INTRODUCCINEXPLICACINVALORACIN PERSONALAUTOEVALUACINGUINENTREVISTA YOUTUBE

INTRODUCCIN:Estas imgenes tratan de comparar la sociedad del Antiguo Rgimen en Europa, que comprende los siglos XVII Y XVIII, con la del Nuevo , promovido por la Ilustracin, desde el siglo XVIII hasta nuestros das.En el Antiguo Rgimen, donde haba una monarqua absoluta, es decir, el rey concentraba los tres poderes ( ejecutivo, legislativo y judicial ) y estaba basado en una economa agraria, la sociedad se divida en estamentos.Por una parte estaban los privilegiados, formado por el rey; situado en la cima de la pirmide de la imagen ya que ocupa el papel ms preeminente, y por el alto clero y la nobleza; situado en el eslabn intermedio de la pirmide. Por otra los no privilegiados, este grupo incluye al resto de la sociedad (burgueses y campesinos ). El privilegio consista en la evasin de pagar impuestos y en algunos derechos exclusivos , cosa que creaba una gran desigualdad entre los dos estamentos.Debido a esta gran desigualdad surgieron grandes revoluciones burguesas basadas en el pensamiento ilustrado a finales del s.XVIII, apoyadas por el campesinado buscando la igualdad social. Esta clasificacin social es la evolucin frente a los estamentos, es decir, que no desapareci repentinamente.

EXPLICACIN:Esto provoc un gran xodo rural, el paso del campesinado esclavizado en los feudos a la ciudad donde formaron pequeas asociaciones de artesanos llamadas gremios, que limitaban la produccin ( un gremio de carpinteros seran la nica asociacin capaz de comerciar con la madera ).Respecto a los privilegiados, empiezan a pagar impuestos ( reducidos ) que permiten establecer una mayor igualdad en la sociedad.Este cambio de organizacin social conlleva un paso de la estructura piramidal del Antiguo Rgimen a una en la que todos los grupos se representan a la misma altura, como podemos apreciar en las imgenes. Esta nueva estructura permite el paso de una clase a otra dependiendo de la riqueza, es decir, no como en el Antiguo Rgimen que estableca tu grupo social por nacimiento.

Despus del Antiguo Rgimen aparece la divisin en clases sociales, aqu todava existe una diferencia debido, ahora a la situacin econmica que conduce a un permanente conflicto y enfrentamiento entre burgueses adinerados y los trabajadores, es decir, campesinado y proletariado, esto se puede ver al producirse la industrializacin y las revoluciones liberales burguesas primero en Inglaterra a finales del s.XVIII y en el resto de Europa principios del s.XIX.La clase social ms beneficiada con este cambio fue la burguesa, que se convirti en la clase dirigente. Esta clase a su vez se parta en tres niveles dependiendo de su poder adquisitivo (riqueza).La alta y media burguesa tenan en comn que ambas controlaban los medios de produccin(grandes y medias empresas) a la alta burguesa pertenecen grandes banqueros y empresarios, a la media ingenieros, abogados, mdicos....y a la baja pequeos comerciantes y artesanos.

Estos ltimos son los ms cercanos al proletariado que son las personas encargadas de realizar los trabajos y tareas en las empresas de los burgueses o en sus casas.Estos vivan cerca de las empresas en grandes casas divididas en pequeas habitaciones donde se acumulaban un gran nmero de estos en unas condiciones psimas y sin una higiene adecuada.Los campesinos siguieron trabajando las labores del campo, pero ahora asalariados por un empresario.La situacin precaria del proletariado inici el movimiento obrero, es decir, el ludismo, que es el odio hacia las mquinas y a su vez, defenda su destruccin. Se desarroll en Inglaterra a principios del siglo XIX pero dur muy poco ya que los gobiernos instauraron la pena de muerte contra los "ludditas" .

Aun as el proletariado busc otras formas de accin, creando as un sindicato para mejorar las formas de trabajo de estos. Obligados a vender su fuerza de trabajo a cambio de un salario. Como podemos indica en el crculo granate.En cuanto a los campesinos, ellos siguieron trabajando en las labores del campo, pero ahora asalariados por un empresario.Algunos, emigran a la ciudad pero solo un grupo reducido. Entre los campesinos, distinguimos los que son propietarios de tierras (los que realmente se benefician de las reformas liberales) y los jornaleros (tienen peores condiciones y son muchos de ellos los que emigran a las ciudades).Esta evolucin no se da en un nico lugar concreto ya que esta evolucin o cambio social se produce en todos los pases exceptuando los que se rigen por un rgimen comunista o dictatorial. Tarde o temprano acaba por establecerse una sociedad de clases con la misma estructura que las otras pero estas pueden ser ms o menos equitativas en el reparto de la riqueza y dependiendo del sistema econmico que se aplique.

VALORACIN PERSONAL:El mapa conceptual facilita la comprensin de las diferentes organizaciones sociales y nos ayuda a ver la cantidad de poblacin que forma cada estamento (primera foto estructura piramidal) siendo el ms poblado el no privilegiado. La segunda imagen nos muestra la evolucin de esta sociedad pero aun con una desigualdad ya que si miramos las imgenes, el crculo ms grande, el amarillo, pertenece a la burguesa que es la clase ms dominante frente a las otras.

AUTOEVALUACIN:CMO HABIS TRABAJADO? Al principio del proyecto sufrimos algunos debates para coordinar nuestras ideas pero finalmente conseguimos tener un objetivo comn para aportar cada uno su parte al proyecto.QU HABIS APRENDIDO? Hemos conseguido tener una idea ms completa y profunda sobre la sociedad medieval y como consiguieron superar muchos de sus problemas pero esto nos plantea un debate muy grande. el primero es esta situacin parece que se est repitiendo en esta nuestra sociedad pero con otros nombres y distintas caras y nos da que pensar sobre como tendramos que reaccionar ante estos problemas para evitar malas repercusiones sociales en un futuro cercano.Adems estos trabajos me parecen una tarea muy bien adecuada para conseguir hacer pensar a la nueva juventud que est surgiendo ya que nos hace plantearnos nuestros error del pasado (refirindonos a los antiguos miembros de la sociedad)CULES HAN SIDO VUESTROS MAYORES LOGROS? POR QU? En el primer momento que conocimos a los componentes de nuestro grupo tenamos todos nosotros dudas de como abarcar este proyecto ya que no tenamos una relacin cercana y no tenamos la confianza necesaria para expresar con soltura y decisin nuestros razonamientos, en la tercera sesin aproximadamente ya tenamos mas confianza empezamos a quedar fuera del centro para buscar y idear como organizar la produccin del cortometraje.En la realizacin del mismo conseguimos hablar entre nosotros y conocernos un poco mas ya que comimos juntos y hemos pasado en el ltimo mes muchos momentos juntos y creado una muy buena amistad entre nosotros que no se limita solo al trabajo de esta asignatura.

DNDE HABIS TENIDO MS DIFICULTADES? POR QU? Los problemas creo que han quedado expuestos anteriormente pero los resumira fcilmente en dos cosas: la primera falta de confianza para expresar nuestras ideas cosa que ha quedado totalmente solventada como se observa en el cortometraje.El segundo problema lo relacionara con el primero porque la raz de este es que nosotros tenemos puntos de vista algo diferentes que finalmente hemos conseguido centrar en un objetivo comn.

QU TIENES QUE MEJORAR PARA EL PRXIMO TRABAJO? Aunque el 90% de las cosas han ido bien deberamos de conseguir trabajar ms rpidamente para que las tareas no nos ocupen tanto tiempo. Sin embargo en nuestra opinin nosotros nos hemos coordinado y hemos maximizado nuestro tiempo para producir un trabajo adecuado al temario y creemos que sera ms que ideal que este grupo no se separar ya que somos una buena mezcla que desemboca en ideas algo alocadas y muy creativas. CUL ES VUESTRO COMPROMISO CON RESPECTO AL TRABAJO? Desde el primer momento dejando fuera los dos pequeos problemas todos hemos estado totalmente comprometidos con el trabajo y hemos mantenido el inters de inicio a fin.En conclusin nosotros mismos estamos sorprendidos del resultado de nuestra unin y nos encantara mantenerla en los prximos meses.

QU OS GUSTARA APORTAR EM EL PRXIMO EQUIPO EN EL QUE TRABAJEIS? Nos hemos reunido esta tarde para responder de manera comunitaria a esta pregunta y hemos llegado a la conclusin de que tenemos que ser positivos a la hora de realizar nuestra tarea.

GUIN

ENTREVISTA YOUTUBEPara realizar una explicacin ms completa hemos creado un vdeo donde se desarrollan estas ideas mezclando lahistoria con el humor a travs de una entrevista.Esperamos que os guste y os haga entender mejor el periodo que hemos desarrollado anteriormente.https://www.youtube.com/watch?v=NiSYgwXSr4A