todos los examenes de aprendizaje.docx

Act 1: Revisión de Presabere

1

Puntos: 1

El cognitivismo es heredero de muchas características de la psicología funcional norteamericana, en particular por:

Seleccione una respuesta.

a. El interés de explicar los procesos mentales de acuerdo a su función adaptativa

Correcto

b. Rechazar la introspección como método y las sensaciones como datos científicos

c. El hecho de considerar a la mente como dato objetivo a través del cual se pueden estudiar procesos internos de forma hipotético-deductiva.

d. Postular al “insight” como un proceso central de los procesos de aprendizaje

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

2

Puntos: 1

La Teoría del aprendizaje social de Bandura. Fue la encargada de postular un modelo.


a. Reforma del existencialismo

b. De procesamiento

c. Individual

d. Cognitivo Correcto

Correcto


Correcto

3

Puntos: 1

Como reacción al conductismo, surgió en los años 50’s, la psicología que vuelve a traer por la puerta de adelante al metalismo, haciendo uso de la nueva terminología de las tecnologías de la informática. Esta Psicología se denominó:


a. La Psicología Transpersonal

b. La Psicología Conductista

c. La Psicología psicoanalítica

d. La psicología cognitiva Correcto

Correcto


4

Puntos: 1

Quien investigó el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y del pensamiento moral en el niño a través de etapas.


a. Vigotsky

b. Tolman y Hull

c. Piaget Correcto

d. Empirista

Correcto


Correcto

5

Puntos: 1

Si ha habido un enfoque donde el término aprendizaje es absolutamente central es en el enfoque conductual. Considera que el aprendizaje no es debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros.

De ahi que al aprendizaje sea concebido por este enfoque como:


a. Proceso mediante el cual se van adquiriendo conocimientos del medio a medida que transcurre nuestra etapa de desarrollo infantil.

b. Es una unidad temática, donde se integran las contribuciones de diferentes fuentes.

c. Cambio relativamente permanente del comportamiento de un organismo animal o humano provocado por la experiencia.

Correcto

d. Se interesa más por las operaciones de la conciencia que por sus contenidos y susceptibilidad de las respuestas.

Correcto


6

Puntos: 1

El ruso Ivan M. Sechenov (1829 – 1905) desarrolló hacia 1863 una fisiología de los reflejos cerebrales y concibió los procesos mentales, como movimientos reflejos, y por lo tanto, automáticos, aunque distintos a los reflejos espinales porque no guardan relación directa con el estímulo. Dentro de los procesos mentales están incluidos:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Pensamiento. Correcto

b. Sistema Nervioso.

c. Voluntad. Correcto

d. Aprendizaje.

Correcto


Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Puntos: 1

Los programas de reforzamiento de razón, miden la cantidad de respuestas en relación con un reforzador determinado. Podemos distinguir dentro de estos programas de reforzamiento:


a. Programa de Razón Independiente

b. Programa de Intervalo fijo e Intervalo Variable

c. Programa de Razón Variable y Razón Fija. Correcto

d. Programa de Razón Condicionada

Correcto


2

Puntos: 1

Psicólogo formado bajo la tutela de William James, quien llevó a cabo varios experimentos con animales preocupado en particular por el problema del estudio cuantitativo del aprendizaje fue:


a. Hermann von

b. Helmhotz. Ivan Pavlov.

c. Edward Lee Thorndike. Correcto

d. Ivan M. Sechenov

Correcto


3

Puntos: 1

Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (a, b, c, d). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta

Enunciado: Cuando se hace referencia a los reforzadores, se puede saber que tanto los reforzadores positivos como los reforzadores negativos incrementan la probabilidad de que la conducta se repita. Del siguiente ejemplo, identifique, cuales hacen parte de los reforzadores positivos y negativos. María es una niña un poco desordenada, en ocasiones recibe corrección continua por su mamá, pues le pide un poco de colaboración en sus diferentes actividades. A María, le agrada mucho pintar con crayolas y marcadores de muchos colores, le molesta que su

mamá le diga que lave los platos, pues no siente que sea agradable para ella. En ocasiones, su mamá a tenido que castigarla prohibiéndole ver su programa de televisión favorito, pues considera que es una manera para que la niña participe de las actividades de la casa apoyando a su mama en actividades cotidianas


a. Enviarla de vacaciones donde su abuelita

b. Darle a la niña crayolas para pintar Los reforzadores positivos incrementan la probabilidad de que la conducta se repita

c. Decirle a la niña que no lave los platos

d. Prohibirle a la niña ver su programa favorito Incorrecto

Parcialmente correcto

Puntos para este envío: 0.5/1.

4

Puntos: 1

El fisiólogo Iván Petrovich Pavlov presentó un estímulo asociado a la comida, el sonido de una campana, durante varias veces, hasta que logró que el sonido de la campana por sí solo provocara la respuesta de salivación. A esta última relación la llamó:


a. Estímulo incondicional y Respuesta Incondicional.

b. Reflejo Incondicional

c. Reflejo Condicional Correcto

d. Reflejo Innato

Correcto


5

Puntos: 1

El primer filósofo propiamente empirista fue Jonh Locke propuso en cambio su tesis empirista, según la cual todo conocimiento proviene de la experiencia. Decía que:


a. La mente es como una “tabula rasa” un tablero en blanco sobre el cual las experiencias escribían.

Correcto

b. Cada sensación dejaba una huella en la mente la cual era una idea y estas ideas de combinaban formando ideas más complejas.

c. Se bebía conciliar un modelo mecánico del mundo con la teología cristiana y propuso un modelo dualista del ser humano.

d. El movimiento de los animales con base en las reglas mecánicas de la física y nace así la fisiología.

Correcto


6

Puntos: 1

La teoría que eliminó de la especulación sería las tesis creacionistas de la religión; ubicó al ser humano en el continuo de la naturaleza y originó el problema del estudio de la adaptación. Fue:


a. El Funcionalismo.

b. El Positivismo.

c. La Filosofía Empirista.

d. El Evolucionismo. Correcto

Correcto


Act 4: Lección Evaluativa 1

1

Puntos: 1

En el aprendizaje vicario o aprendizaje por observación el sujeto no aprende de las consecuencias propias de su conducta sino de:


a. Observar las consecuencias de las conductas de otros sujetos o modelos

Correcto

b. Observar las consecuencias de las conductas de solo los hermanos menores

c. Observar las consecuencias de las conductas de los animales únicamente

d. Observar exclusivamente las conductas de superhéroes en programas de TV

Correcto


2

Puntos: 1

B. F. Skinner, fue el psicólogo experimental norteamericano mas importante del siglo XX. Se interesó por el tema de la conducta voluntaria, para lo cual hace su definición y aproximación a la definición tanto de la conducta voluntaria como involuntaria.


a. Conducta involuntaria se caracteriza por ser un movimiento específico de una parte del cuerpo en respuesta a un estímulo identificable

Correcto

b. Conducta involuntaria implica un movimiento de todo el organismo la cual se puede predecir y controlar

c. Conducta voluntaria se caracteriza por aquellos movimientos que están determinados por el sistema nervioso autónomo.

d. Conducta voluntaria implica un movimiento de todo el organismo sin un estímulo identificable que la provoque

Correcto

Correcto


3

Puntos: 1

Desde el condicionamiento Operante, Skinner propone los programas de reforzamiento que son relaciones especiales entre la conducta y el reforzador los más conocidos son:


a. Programas de contingencia

b. Programas de contingencia

c. Programas de refuerzos y castigos Incorrecto

d. Programas de Intervalo y de razón

Incorrecto


4

Puntos: 1

Según Skinner, toda conducta ocurre en un contexto determinado, y generalmente cada conducta se circunscribe a un ambiente específico, así por ejemplo, las personas están tristes o lloran en un funeral y no en una fiesta, uno se baña en la ducha y no en la cocina, etc. Para Skinner la relación de dependencia entre dos eventos se denomina:


a. Operante.

b. Estimulación.

c. Contingencia. Correcto

d. Respondiente.

Correcto


5

Puntos: 1

Una de las críticas que hacía John Watson a la psicología estructuralista, con respecto a su método de investigación, era:


a. La objetividad que proponía el método estructuralista

b. La poca confiabilidad en los datos que arrojaban las investigaciones Correcto

c. La diferencia en los objetos de estudio

d. El grado de conciencia del objeto de estudio

Correcto


6

Puntos: 1

Skinner llamó reforzamiento al procedimiento por el cual se incrementa la probabilidad de una respuesta cuando a ésta le siguen ciertas consecuencias (1938). Algunos investigadores intentaron determinar qué eventos son reforzadores de por sí, sin embargo, para Skinner éste es un asunto que no se resuelve a-priori sino a posteriori, esto quiere decir que:


a. Lo que define a una conducta no es su carácter molecular o molar, sino su carácter funcional

b. Para cada individuo existen diferentes tipos de reforzadores que se conocen después de conocer la respuesta

Correcto

c. Los reforzadores disminuyen generalmente la frecuencia de las respuestas.

d. No se puede saber qué es reforzador para un organismo hasta después de comprobar qué evento aumenta la probabilidad de sus conductas

Correcto

Correcto


7

Puntos: 1

B. F. Skinner importante psicólogo experimental norteamericano del siglo XX, siguió al fisiólogo Marshall Hall quien planteo que la conducta involuntaria se caracterizaba por ser un movimiento específico de una parte del cuerpo en respuesta a un estímulo identificable y estaba determinada por el sistema nervioso autónomo, mientras que la conducta voluntaria implicaba un movimiento de todo el organismo, aparentemente sin un estímulo especifico identificable que la provocara y contaba con la mediación del sistema nervioso central, estos planteamientos llevaron a Skinner a

interesarse por la conducta voluntaria. Con base en estos dos tipos de conducta distinguió dos tipos de condicionamiento los cuales son:


a. El condicionamiento clásico y el condicionamiento reflejo.

b. El condicionamiento Positivo y el condicionamiento Negativo

c. El condicionamiento respondiente y el condicionamiento operante Correcto

d. El condicionamiento de la conducta refleja y el condicionamiento de respuesta involuntaria

Correcto


8

Puntos: 1

De acuerdo con los postulados del condicionamiento operante, la relación de triple contingencia corresponde a la relación entre tres eventos, así:


a. Los estímulos condicionados - La conducta - estímulos incondicionados

b. Los estímulos previos - la respuesta - el castigo

c. La estimulación - la conducta - el castigo

d. Los eventos antecedentes - la conducta - las consecuencias Correcto

Correcto


9

Puntos: 1

El conductismo, es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su meta teórica es la predicción y control de la conducta. La introspección no forma parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a una interpretación en términos de conciencia porque:


a. El objeto del conductismo es el estudio del comportamiento observable Correcto

b. La conciencia y su método de la introspección, son susceptibles de ser estudiadas por una ciencia natural.

c. El conductismo no tiene en cuenta el método científico para abordar la realidad.

d. La conciencia es susceptible de análisis objetivo, según los conductistas.

Correcto


10

Puntos: 1

La siguiente definición “Consiste en disminuir la probabilidad de una conducta eliminando algún tipo de reforzador, por ejemplo: a alguien se le decomisan sus bienes por no pagar una deuda, una mujer abandona a su esposo por que le fue infiel. Corresponde a:


a. Castigo negativo Correcto

b. Refuerzo Negativo

c. Refuerzo Positivo

d. Castigo positivo

Correcto


Act 5: Quiz 1

1

Puntos: 1

Rita conduce su auto de manera irresponsable, con frecuencia se accidenta y viola las normas de tránsito constantemente. Como si fuera poco, se niega a cancelar las multas aplicadas. El Departamento de Tránsito de su localidad, ha decidido retenerle su licencia. Con esta acción aplicada por el Departamento de Tránsito, podemos ejemplificar:


a. Reforzamiento continúo

b. Castigo negativo Correcto

c. Extinción

d. Castigo positivo

Correcto


2

Puntos: 1

En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido grande, debido a:


a. El nacimiento de la psicología de la Gestalt

b. El nacimiento del problema de la adaptación y del estudio de aprendizaje

Correcto

c. Desarrollo de la psicología diferencial. Correcto

d. El nacimiento de la psicología constructivista

Correcto


3

Puntos: 1

Contexto: A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela

Enunciado: Thorndike consideraba que las conductas que constantemente eran recompensadas o tenían consecuencias agradables se aprenderían, pero aquellas que producen incomodidad o tienen consecuencias poco agradables, tienden a desaparecer. Eso se conoce como:


a. Ley de la previsión

b. Ley del aprovechamiento

c. Ley del efecto Correcto

d. Ley del ejercicio

Correcto


4

Puntos: 1

El discípulo de Leibniz, que acuñó el término psicología, dividiéndola en psicología empírica o estudio el problema del conocimiento y psicología racional o estudio de la esencia del alma. Fué:


a. John Locke

b. René Descartes

c. Christian Wolf Correcto

d. Emmanuel Kant

Correcto


5

Puntos: 1

El filosofo francés Augusto Comte desarrolló una doctrina de los tres estados de la evolución del individuo y la especie, según la cual dichos estados son necesarios e inevitables y cada uno es superado por el anterior. Los estados en mención son:


a. Estado metafísico, analitico-abstracto, positivo y negativo

b. Estado teológico, teleológico, Técnico

c. Estado teológico, metafisico-abstracto, real o positivo. Correcto

Correcto


6

Puntos: 1

Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economía de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son después intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de:


a. Reforzadores secundarios o condicionados. Correcto

b. Conductas reflejas

c. Condicionamiento clásico

d. Reforzadores primarios

Correcto


7

Puntos: 1

Clark L. Hull planteó el sistema hipotético-deductivo en psicología propuso un sistema E-O-R, donde una serie de variables del organismo median la relación entre el estímulo y la respuesta. Entre las variables intercurrentes están:


a. Las percepciones, el lenguaje ecoico y memoria reactiva

b. La inhibición reactiva, el potencial de reacción y el umbral de reacción,

Correcto

c. Los sentimientos, la experiencia personal y la historia personal

d. La fuerza del hábito, la pulsión, la motivación de incentivo. Correcto

Correcto


8

Puntos: 1

Le estoy enseñando a un niño a cepillarse los dientes todos los días, tres veces al día. Para eso he decidido premiarlo con dulces de chocolate. Además, he decidido que le daré el premio siempre que haya acumulado 9 cepilladas. En este ejemplo están inmersos 2 elementos importantes del condicionamiento operante. Ellos son:


a. Programa de reforzamiento de razón fija y refuerzo positivo

b. Programa de reforzamiento de razón variable y refuerzo positivo

c. Programa de reforzamiento de intervalo fijo y refuerzo negativo

d. Programa de reforzamiento de intervalo variable y refuerzo negativo

Correcto


9

Puntos: 1

Seligman propuso que la exposición de un organismo a acontecimientos

incontrolables produce desesperanza aprendida debido al desarrollo de unas expectativas según las cuales estos acontecimientos son independientes de la conducta. Uno de los componentes principales es:


a. Refuerzo diferencial de tasas bajas

b. Conductas condicionadas por estímulos negativos

c. Generalización de estímulos

d. Deterioro intelectual: El animal se hace incapaz de beneficiarse de las experiencias futuras; las experiencias exitosas no influyen en la conducta posterior de los animales.

Correcto

Correcto


10

Puntos: 1

De acuerdo con los postulados del condicionamiento operante, la relación de triple contingencia corresponde a la relación entre tres eventos, así:


a. Los eventos posteriores-la conducta-el premio

b. La estimulación-la conducta-el castigo

c. Los eventos antecedentes-la conducta-las consecuencias Correcto

d. Los estímulos previos-la respuesta-el castigo

Correcto


11

Puntos: 1

Watson y Rayner estudiaron a un niño de 11 meses de nacido llamado Albert, a quien expusieron a diferentes estímulos, entre ellos un ratón blanco, ante el cual el niño no presentaba reacción emocional particular. Luego aparearon la presencia del ratón con el sonido estruendoso del golpe a una barra de metal ubicada detrás del niño y que provocaba llanto en él. Después de unos pocos apareamientos entre el ruido y el ratón el niño desarrollo un miedo intenso al ratón. También descubrieron que el miedo se generalizó a otros estímulos similares al ratón, como un suéter blanco, un conejo blanco, un abrigo y una máscara de papá Noel.

A este tipo de reacción la llamó Watson una:


a. Respuesta refleja incondicional

b. Respuesta motora refleja.

c. Respuesta emocional incondicionada

d. Respuesta emocional condicionada Correcto

Correcto


12

Puntos: 1

El británico Jhon Locke realizó importantes aportes al aprendizaje, manifestó que todo conocimiento proviene de la experiencia y que la mente es como una “tabula rasa” un tablero en blanco sobre el cual se escriben las experiencias. Para Locke las sensaciones quedan impresas en el alma y se convierten en ideas, y dentro de ellas pueden combinarse para generar ideas más complejas. A cual de los siguientes planteamientos corresponde lo anterior:


a. Estructuralismo y funcionalismo

b. El atomismo mental empirista Correcto

c. La psicofísica

d. Filosofía racionalista

Correcto


13

Puntos: 1

Algunas condiciones mínimas para que ocurra el aprendizaje son:


a. Instintos, actitudes positivas, lógica

b. Atención, disposición, interacción, comunicación Correcto

c. Conocimiento, experiencia, aptitud, inteligencia

d. Percepción, emociones positivas, ser crítico

Correcto


14

Puntos: 1

“…es todo suceso cuya presencia disminuye la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir”. De las siguientes alternativas de respuesta determine cuál corresponde a la definición anteriormente presentada.


a. Reforzador negativo.

b. Castigo negativo. Incorrecto

c. Castigo positivo.

d. Reforzador secundario.

Incorrecto


15

Puntos: 1

Staats también estudió la capacidad que tienen las palabras de generar respuestas sensoriales condicionadas, en lo que habitualmente se llama imaginar o la capacidad de percibir cosas que no están delante de nosotros, por ejemplo, Paula, le comenta a su amiga Lina lo mal que se sintió al dar un paseo en yate, pues tuvo mareo y dolor de cabeza. En un futuro cuando, Lina vaya a dar un paseo en yate es probable que sienta lo mismo que su amiga Paula, esto se denomina:


a. Condicionamiento reflejo

b. Condicionamiento semántico.

c. Condicionamiento operante

d. Condicionamiento de segundo orden Incorrecto

Incorrecto

Act 7: Reconocimiento Unidad 2

Puntos: 1

Ross Quillian propuso el modelo de representación del conocimiento en la Memoria de Largo Plazo, Según este modelo los conceptos se representan como unidades independientes conectadas por redes, Entre los cuales existen:


a. Unidades conceptuales de memoria

b. Niveles superiores a inferiores

c. Relaciones de inclusión por ejemplo: la margarita es una flor. Relaciones de propiedad (por ejemplo: la margarita tiene pétalos y es amarilla).

Correcto

d. Niveles que van de lo subordinado o más específico

Correcto


2

Puntos: 1

La Psicología Genética de Piaget se considera un importante antecedente del paradigma de procesamiento de información, considerando el desarrollo de importantes conceptos como:


a. Psicolinguìstica

b. Estructura cognoscitiva y representación mental Correcto

c. Estudio de los procesos mentales superiores

d. Respuestas – estímulos

Correcto


3

Puntos: 1

A pesar de la disparidad entre el empirismo y el racionalismo, nadie como los empiristas desarrollaron hasta una forma muy elaborada las tesis mentalistas y la idea de la representación. Las sensaciones quedan impresas en el alma y se convierten en ideas, y dentro de ella pueden combinarse para generar ideas más complejas.


a. René Descartes

b. Christian Wolf

c. John Locke Correcto

d. Immanuel Kant

Correcto


4

Puntos: 1



a. Immanuel Kant

b. John Locke

c. Christian Wolf Correcto

d. René Descartes

Correcto


5

Puntos: 1

Hull introdujo la lógica en la investigación psicológica y dicho paradigma científico fue también adoptado por la psicología cognitiva.Estas opciones responden a:


a. Hipotético

b. Deductivo

c. Estimulo Incorrecto

d. Respuesta Incorrecto

Incorrecto


Es la lógica Hipotética-Deductiva

6

Puntos: 1

Más que el desarrollo de un individuo particular, la psicología cognitiva fue concebida por un grupo interdisciplinario de personas interesadas por la naciente inteligencia artificial, que encontraron que ésta podía ser de utilidad para formular modelos de funcionamiento de la mente humana. Dentro de los pioneros de la Psicología Cognitiva se mencionan los siguientes:


a. W.Risso, B. Skynner, Tiller

b. G. Miller, D. Broadbent, U. Neisser, Ausubel Correcto

c. J.Watson, C. Hegells, Rescorla

d. P. Rodríguez, A. Bandura, I. Pavlov

Correcto


Act 8: Lección Evaluativa 2

1

Puntos: 1

Esta Psicología nos habla de cómo la percepción del movimiento llega a ser en muchos casos una ilusión basada en la sucesión rápida de planos estáticos pero cambiantes.


a. El Conductismo

b. La Gestáltica La psicología Gestáltica es la dice que percepción del movimiento llega a ser en muchos casos una ilusión

c. El Cognitivismo

d. El positivismo

Correcto


2

Puntos: 1

El postmodernismo es una reacción contra el totalitarismo intelectual de las ciencias positivas o naturales, en el sentido de afirmar que éstas nos ofrecen la única verdad en la cual se puede y/o se debe creer. Por ello:


a. Las leyes de la mecánica de Newton, el conocimiento matemático y la lógica aristotélica como verdades absolutas

b. Propende por la revaloración de los saberes precientíficos y se podría decir que el valor moral que más defiende es la tolerancia cultural dentro de un mundo cada vez más globalizado.

Correcto

c. Se lucha contra los efectos políticos y sociales de utilizar el saber de la ciencia para el sometimiento de grupos sociales, ya sea a través de mecanismos militares o económicos.

Correcto

d. Desde el punto de vista moral, demostrar la posibilidad de alcanzar principios morales últimos.

Correcto


3

Puntos: 1

La siguiente definición donde Piaget define “como un intercambio particular entre el organismo y el ambiente, que tiene el efecto de modificar el primero de modo tal que resultan acrecentados los posteriores intercambios favorables para la preservación del organismo. Se identifican dos mecanismos: asimilación y acomodación. Corresponde al concepto de:


a. La asimilación

b. La equilibración

c. La adaptación Correcto

d. Los esquemas cognoscitivos

Correcto


4

Puntos: 1

El siguiente postulado “Se construye o inventa la realidad, en vez de descubrirla; él trata de superar la dicotomía sujeto cognoscente - objeto cognoscible, y para no caer en una posición solipsista, inventa el término correlación, según el cual la creencia en una realidad objetiva surge de la correlación de la experiencia sensorial”. Es planteado por:


a. Ludwing von Bertalanffy

b. Jean Piaget

c. Ernst von Glasersfeld

d. Von Foerster Correcto

Correcto


5

Puntos: 1

A pesar de ser dos posiciones encontradas en la psicología naciente de finales del siglo XIX, ambas asumieron que la conciencia era el objeto de estudio de la psicología


a. Funcionalismo El estructuralismo y el funcionalismo, asumieron que la conciencia era el objeto de estudio de la psicología.

b. Racionalismo

c. Atomismo

d. Estructuralismo El estructuralismo y el funcionalismo, asumieron que la conciencia era el objeto de estudio de la psicología.

Correcto


6

Puntos: 1

Las siguientes características: se desarrollan esquemas intuitivos, que consisten en la interiorización de la acción en el plano de las imágenes y representaciones mentales, aparece el lenguaje, la representación verbal y el pensamiento como lenguaje interior y el inicio de la socialización de la acción, comienza el habla egocéntrica y el soliloquio. Identifican la etapa de desarrollo:


a. Etapa de operaciones concretas

b. Etapa preoperacional Correcto

c. Etapa sensoriomotriz

d. Etapa de las operaciones formales

Correcto


7

Puntos: 1

Piaget propone que el desarrollo intelectual y moral del individuo se da en cuatro etapas de evolución ontogenética, algunas de ellas son: Etapas sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. El proceso que indica la superación de la etapa sensoriomotriz y la llegada a la próxima etapa preoperacional es el siguiente:


a. Comienza el juego entre pares

b. Inicio de un pensamiento lógico Incorrecto

c. Aparición del lenguaje

d. Aparición de la norma

Incorrecto


8

Puntos: 1

El psicólogo que desarrolló una orientación psicoterapéutica que denominada “Terapia de los constructor personales”, en la cual se asume que los trastornos psicológicos surgen cuando una persona se aferra a los constructores personales y continúa usándolos a pesar de que la experiencia los invalide. Concibió sus métodos terapéuticos mas como una “reconstrucción”, en los cuales se buscaba ayudar a un paciente a reinterpretar el mundo de una manera que fomentase mejores predicciones y control sobre el ambiente. Fue:


a. George A. Kelly Correcto

b. Enmanuel Kant

c. David Hume

d. Jean Piaget

Correcto


9

Puntos: 1

El constructivismo ha tenido una influencia muy importante en el área educativa durante los últimos 20 años, proponiendo nuevas formas de concebir la relación entre enseñanza y aprendizaje, así como entre docente – alumno. Ya que:


a. La función del profesor es exponer el conocimiento que ya está dado.

b. Comparte con el postmodernismo la existencia de una verdad objetiva, independiente del sujeto cognoscente

c. Asume que el estudiante es un buscador activo de conocimiento, y que él acomoda las nuevas experiencias a sus esquemas anteriores.

Correcto

d. Su posición ha terminado hacia el objetivismo.

Correcto


10

Puntos: 1

El paradigma de procesamiento de información concibe a la mente humana como un sistema que tiene un input, un filtro que selecciona la información del medio, un sistema de retención de información por lapsos muy cortos, unas operaciones que codifican la información y la almacena en la memoria a largo plazo, unas operaciones de recuperación de información de la memoria a largo plazo, unos sistemas de producción y expresión, un output. El input corresponde


a. La salida de información o conducta

b. La entrada de información de nuestros sistemas sensoriales Correcto

c. Un proceso para solucionar cualquier problema

d. Los eventos físicos transformados por diferentes operaciones

Correcto


Act 9: Quiz 2

1

Puntos: 1

La memoria sensorial es el registro de las características físicas de los estímulos a través de las sensaciones, debido a la fugacidad de la memoria sensorial, ésta resulta poco útil para resolver problemas; por lo tanto se cuenta con otro sistema de memoria llamado Memoria a Corto Plazo MCP, de la cual se puede decir que:


a. Dichas modalidades sensoriales el estímulo deja una huella momentánea durante un lapso de tiempo muy corto

b. Existen diferentes memorias sensoriales como modalidades sensoriales.

c. Existe una memoria icónica para estímulos visuales

d. Algunos estudios indican que la información dura medio segundo si no es repetida.

Correcto


2

Puntos: 1

Aunque no se ha unificado los tipos de memoria que existen y el tipo de información que almacenan algunas propuestas que se han presentado son:


a. Psicología de la gestalt y Modelo estructuralista

b. Modelo de los niveles de almacenamiento y memoria fotográfica

c. Psicología Psicogenética y psicofísica

d. Modelo multialmacén de Atkiston y Shiffrin, Memoria semántica, episódica, declarativa, procedimental, explicita e implícita

Correcto

Correcto


3

Puntos: 1

Dentro de los pioneros de la Psicología Cognitiva se mencionan los siguientes:


a. W.Risso, B. Skynner, Tiller

b. G. Miller, D. Broadbent, U. Neisser, Ausubel Correcto

c. P. Rodríguez, A. Bandura, I. Pavlov

d. J.Watson, C. Hegells, Rescorla

Correcto


4

Puntos: 1


Enunciado:

Ulric Neisser, en su libro “Psicología Cognitiva” la define como aquella que “se refiere a todos los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recuperado y usado”, formula la teoría del “ciclo perceptual” según la cual prestar atención no es filtrar la información, sino buscarla activamente en el medio, por lo tanto desarrolla


a. El Procesamiento de la información

b. El Estado inicial del problema

c. Los Esquemas anticipatorios Incorrecto

d. Las Probabilidades de ocurrencia

Incorrecto


5

Puntos: 1

La siguiente definición donde Piaget define “como un intercambio particular entre el organismo y el ambiente, que tiene el efecto de modificar el primero de modo tal que resultan acrecentados los posteriores intercambios favorables para la preservación del organismo. Se identifican dos mecanismos: asimilación y acomodación.

Corresponde al concepto de :


a. La asimilación

b. Los esquemas cognoscitivos

c. La adaptación Correcto

d. La equilibración

Correcto


6

Puntos: 1

Las características de la Etapa de las operaciones formales:


a. Se desarrollan operaciones lógicas, Correcta

b. Sucede entre los 0 y 2 años.

c. Sucede entre los 2 y 10 años de edad

d. Se desarrolla el pensamiento concreto.

Correcto


7

Puntos: 1

El paradigma del procesamiento de la información concibe a la mente humana como un sistema que:


a. Procesa y almacena en big-bag la información

b. Tiene un input o entrada de información y un output o salida de información

Correcto

c. Registra información sin que está tenga una salida

d. Está formado por un sistema de entrada y salida llamado pigt-oup

Correcto


8

Puntos: 1



a. John Locke

b. René Descartes

c. Emmanuel Kant

d. Christian Wolf Correcto

Correcto


9

Puntos: 1


Enunciado: Chomsky, apoyó de manera directa el desarrollo de la psicología cognitiva y su modelo fue fuente de inspiración a muchos modelos cognitivos, a través de su pensamiento de corte


a. Conversión

b. Fenomenológico

c. Racionalista Correcto

d. Sintáctica

Incorrecto


10

Puntos: 1

La Psicología Genética de Piaget se considera un importante antecedente del paradigma de procesamiento de información, considerando el desarrollo de importantes conceptos como


a. Psicolinguìstica

b. Respuestas – estímulos

c. Estructura cognoscitiva y representación mental Correcto

d. Estudio de los procesos mentales superiores

Correcto


11

Puntos: 1

El paradigma cognitivo ha tenido importantes implicaciones prácticas en dos áreas en especial:


a. La psicología fisiológica y la psicología del deporte

b. La psicología social y la psicología de la personalidad

c. La psicología educativa y la psicología clínica Correcto

d. La psicología organizacional y la psicología jurídica.

Correcto


12

Puntos: 1

En la Solución de Problemas, un heurístico es un principio de acción fundamentado más en suposiciones o conjeturas, que pueden tener una alta probabilidad de éxito pero no son completamente fiables. Existen varios tipos de heurísticos, algunos de ellos son:


a. Heurístico de planificación y solución

b. Heurístico de conjeturas y argumentaciones

c. Heurístico de representatividad y accesibilidad.

d. Heurístico de interactividad

Correcto


13

Puntos: 1

Dentro de las aplicaciones del constructivismo están:


a. En programas y terapias de aceptación y compromiso

b. Influencia en psicología clínica, a través de la “terapia postracionalista” de Guidano y Liotti; la “terapia narrativa” de Gonçalves y la “terapia de constructos personales” de Manzini y Semerari, basada esta última en la teoría de Kelly.

Correcto

c. Propone técnicas para modificación y evaluación de la conducta

Correcto


14

Puntos: 1

El marco filosófico del postmodernismo se caracteriza por:


a. Se fundamenta en la concepción de que las ciencias positivas o naturales, nos ofrecen la única verdad en la cual se puede y/o se debe creer

b. Lucha contra los efectos políticos y sociales de utilizar el saber de la ciencia para el sometimiento de grupos sociales, ya sea a través de mecanismos militares o económicos.

c. No reconoce los saberes pre-científicos y se podría decir que el valor moral que más defiende es las dinámicas dentro de un mundo cada vez más globalizado.

d. Comparte con el constructivismo la aceptación de la existencia de una verdad objetiva, dependiente del sujeto cognoscente.

Correcto


15

Puntos: 1

El psicólogo que desarrolló una orientación psicoterapéutica que denominada “Terapia de los constructor personales”, en la cual se asume que los trastornos psicológicos surgen cuando una persona se aferra a los constructores personales y continúa usándolos a pesar de que la experiencia los invalide. Concibió sus métodos terapéuticos mas como una “reconstrucción”, en los cuales se buscaba ayudar a un paciente a reinterpretar el mundo de una manera que fomentase mejores predicciones y control sobre el ambiente. Fue:


a. George A. Kelly Correcto

b. David Hume

c. Enmanuel Kant

d. Jean Piaget

Correcto


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