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TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y CONECTORES DISCURSIVOS Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
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TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y
CONECTORES DISCURSIVOS
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Características
Dan razones o argumentos para defender o refutar
una idea o tesis con el fin de convencer a un receptor.
Sus principales funciones son:
Referencial: transmitir información.
Apelativa: convencer a su público.
Expresiva: expresar sus emociones sobre el tema.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Los Argumentos en:
Toda clase de textos orales y escritos:
- Periodísticos: artículos de opinión, editoriales, cartas al director...
- Políticos: mítines o debates…
- Judiciales: un abogado frente al juez…
- Publicitarios: anuncios, comerciales…
- Culturales: reseñas, críticas…
- Medios: debates y tertulias…
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Los Argumentos en:
NUNCA aparecen solos, sino que se ven en:
Textos expositivos
Textos descriptivos
Textos narrativos
Textos dialogados
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Estructura en tres partes
Introducción: presenta la tesis o plantea el tema.
Desarrollo: conjunto de razones que se plantean
para defender o refutar la tesis.
Conclusión:
Reformulación de la tesis.
Resumen de los argumentos.
Propuestas de solución o mejora.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Deductiva o analítica:
1. La tesis se expone en primer lugar
2. Los argumentos se proponen al final
Inductiva o sintética:
1. Los argumentos al principio
2. La tesis al final
Encuadrada:
1. Tesis
2. Argumentos
3. Tesis en conclusión
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Estructura por orden
Clases de argumentos
De autoridad: citas de expertos que gozan de prestigio.
De sabiduría: verdades comúnmente aceptadas, refranes, proverbios, sentencias, frases hechas...
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Clases de argumentos
Ejemplos: habitualmente son hechos extraídos de la realidad.
Científicos: datos concretos y objetivos: cifras, datos, estadísticas...
Personales: experiencias personales.
Comparaciones: se compara un hecho con otro.
De contraste: contraposición de dos hechos.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Características lingüísticas y léxicas
Verbos de opinión: considerar, creer, pensar, disentir...
Adverbios de opinión: desgraciadamente...
Adjetivos de valoración: interesante…
Tecnicismos: si el texto es especializado.
Registro estándar: con coloquialismos para ganar expresividad.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Secuencia de párrafos.
Conectores discursivos de coherencia y cohesión.
Ideas claras y directas, sin divagaciones.
Modalidad enunciativa, exclamativa e interrogativa.
Sintaxis compleja.
Mejor pocos argumentos y sólidos que muchos y débiles.
LINGÜÍSTICAS LÉXICAS
TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS
LA ARGUMENTACIÓN EN LOS MEDIOS LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS ORALES
EL EDITORIAL
EL ARTÍCULO Y LA COLUMNA
LA PUBLICIDAD
LAS CARTAS AL DIRECTOR
Además de informar, orientan; y por tanto influyen
directamente en la opinión pública
El autor expresa en ellos sus reflexiones
sobre un tema de actualidad. Aparecen
firmados.
Refleja la opinión del periódico ante una
cuestión determinada o de interés general.
No aparece firmado.
Utiliza un mensaje persuasivo para
convencer e influir en el receptor.
Los elementos de la publicidad son:
el propósito, el destinatario y el medio
Textos breves en los que los lectores expresan
su punto de vista sobre algún hecho o suceso
de importancia. Aparecen firmadas y en ellas se
indica el lugar de origen del autor del texto.
EL DEBATE
Discusión formal entre varias
personas dirigida por un moderador.
LA CONFERENCIA
LA TERTULIA
-Introducción
-Exposición inicial
-Conclusión
-Despedida
Exposición razonada ante un auditorio
Se debe tener en cuenta: El auditorio,
la intención (o finalidad) y el tiempo de
duración.
-Introducción
-Desarrollo
-Conclusión
es Sus partes son:
es
Sus partes son:
Conversación, también dirigida por
un moderador, entre un grupo de
asistentes, quienes se reúnen para
conversar sobre temas diversos
vinculados a la actualidad.
-Introducción del tema
- Diálogo entre los tertulianos
-Cierre y despedida.
es Sus partes son:
EL MITIN
Discurso que un político realiza
en plena campaña electoral.
-Introducción
- Cuerpo argumentativo.
- Cierre o conclusión.
esSus partes son:
LOS CONECTORES
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Los conectores son palabras de enlace que sirven para unir ideas (frases, oraciones y
párrafos)
Ellos tomaron un examen escrito pero no dieron el examen oral.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Los conectores
Algunas de estas expresiones sirven para SUMAR, otras para RESTAR y, otras, para DAR EL RESULTADO FINAL.
+ - =Además Sin embargo Por lo tanto
Así mismo No obstante Entonces
De igual manera Por el contrario En consecuencia
En esa línea De otra parte En conclusión
Igualmente Por otro lado Por ende
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Tipos de Conectores
Conectores de adición +
Unen dos oraciones que están en la misma línea argumentativa
Román es un chico muy inteligente, muy dedicado al estudio y siempre atento a sus necesidades intelectuales. Así mismo, tiene una mente muy inquieta y ágil y una personalidad muy disciplinada y comprometida. Además, desde que cumplió los 13 años, asumió la responsabilidad de ser el estudiante más destacado de su escuela y llegar a ser un profesional extremadamente exitoso.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Expresiones de enlace de signo -
Plantean la antítesis o la contraparte de lo dicho en la oración anterior
Clarisa envió a su hija a un colegio privado con el fin de que recibiera una excelente educación. Sin embargo, Clarisa no estaba muy interesada en estudiar y, por otra parte, estaba en una edad en que tenía más interés en llamar la atención de los chicos en la escuela que de satisfacer a su mamá.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Expresiones de enlace de signo =
Une una oración que plantea la síntesis o conclusión de lo dicho antes
Ya habíamos consultado con diferentes médicos y ninguno nos había dado una alternativa o tratamiento efectivo. Por lo tanto decidimos seguir los consejos de nuestra amiga Lolita y consultar a un especialista de medicina alternativa.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
LOS CONECTORES
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Conectores de orden
Ante todo, antes que nada, después,
en primer lugar, en último lugar,
finalmente, luego, para concluir,
para empezar, por otra parte, por otro
lado, por último, en definitiva, primero,
sobre todo, y así sucesivamente
y demás…
Conectores de ejemplificación y
explicación
A saber, así, en efecto, en otras palabras,
es decir, o sea, por ejemplo…
Conectores de causalidad
A causa de, como, dado que, debido a,
gracias a, por culpa de, por causa de,
porque, pues, puesto que, visto que, ya
que…
Conectores de adición
Además, asimismo, de manera análoga,
del mismo modo, igualmente,
también…
Conectores de condición
A menos que, asumiendo que, con la
condición de que, con tal de que, en
caso de que, si (sin tilde), siempre que,
suponiendo que…
LOS CONECTORES
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
Conectores de finalidad
A fin de, con el fin de, con el objetivo,
con la intención de, con el objeto de, de
manera que, de forma tal que, de modo
que, para, sin que, para que…
Conectores de oposición o contraste
A pesar de, al contrario, aunque, de lo
contrario, en cambio, en comparación
con, mientras que, no obstante, pero,
por otro lado, por el contrario, sin
embargo, sino…Conectores de consecuencia
A consecuencia de, así, de ahí, de esta
forma, en consecuencia, entonces, por
consiguiente, por esa razón, por ese
motivo, por eso…
Conectores de temporalidad
A partir de entonces, actualmente,
ahora, al final, al principio, antes,
apenas, a la vez, cuando, desde, desde
entonces, después, durante, en ese
tiempo, en esa época, en nuestros días,
en otra época, enseguida, entonces,
hasta, hoy, luego, más tarde, mientras,
tan pronto como, una vez que…
Conectores de síntesis
En conclusión, en definitiva, sintetizando,
en suma, como se ha dicho, en resumen,
en pocas palabras…
Es un escrito que informa y, a la vez, valora una
obra o un producto cultural: libro, película, obra de
teatro, pieza musical, etc.
Su característica fundamental radica en describir y
emitir un juicio valorativo a favor o en contra.
Busca llamar la atención del público para interesarlo
o disuadirlo de ver/leer estas obras..
La Reseña
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
La Reseña
Características Utiliza un lenguaje entendible para
cualquier lector y pertenece al género
argumentativo.
Informa de manera breve, clara y
completa acerca de los aspectos más
relevantes de la obra reseñada.
Presenta una descripción y una
valoración con argumentos.
Contiene un análisis objetivo y serio
de la información del producto
reseñado.
Contrasta la obra o producto cultural
con otros, con el fin de hacer una
valoración crítica.
Estructura Encabezado: título, ficha técnica, autor
de la reseña.
Presentación: 1 o 2 párrafos que
contextualizan diversos aspectos de la
obra.
Síntesis comentada del contenido:
descripción de los aspectos más
relevantes.
Juicio valorativo: análisis y crítica de las
fortalezas o debilidades de la obra.
Recomendar o descalificar la obra.
Conclusión: sintetiza la posición del
reseñista y destaca los aspectos más
relevantes del contenido.
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
La Reseña
Por Mónica Flórez – Curso 13 (C1): Comunicación Escrita
https://www.youtube.com/watch?v=Wmq00aYlDzc
MIRA este cortometraje, titulado
CURFEW
La Reseña
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MIRA el cortometraje EL EXAMINADOR. BUSCA información técnica en
Internet y ESCRIBE una reseña crítica como la que leímos en clase.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=A-yuLj3hwb8
