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Noviembre 2011

En esta prueba, se evalan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada destreza utilizamos ejercicios que se puntan segn se indica en cada uno. La puntuacin total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuacin mxima del rea evaluada es de 100 puntos. En las pginas siguientes, encontrars una serie de actividades que servirn para conocer cul es el grado de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el rea de Comunicacin. Fuente: Los ejercicios se han tomado de la Academia Csar Vallejo, de los libros de Santillana, Norma, Antonieta de Ferro y otros han sido elaborados por los profesores de los Colegios Maristas del Per y de la Universidad Marcelino Champagnat. Gracias a todos. Lee los ejercicios con atencin, disea la estrategia de solucin en borrador y despus responde, siguiendo las pautas indicadas. Tiempo de la prueba: 90 minutos Presenta los ejercicios con orden y limpieza. Suerte y buen trabajo!

CAPACIDAD A) Pensamiento

Creativo B) Comprensin C) Expresin PUNTAJE TOTAL

DESTREZA

1. Demostrar Originalidad

1. Analizar 2. Inferir

1. Utilizar ortografa correcta

2. Demostrar Fluidez mental

y verbal

NOTA

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres: _________________________________________________________ Colegio: ______________________________________Lugar_________________________ Fecha: ________________________________________Tiempo de la prueba: 90 MINUTOS

JUEGOS OLMPICOS DE COMUNICACIN DE LOS

ALUMNOS MARISTAS DEL PER

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CAPACIDAD: Pensamiento Creativo TERCERO DE SECUNDARIA 1. Escribe un acrstico a partir de LIBRO. (5 puntos)

L I B R O

2. Qu hago si necesito saber la hora y no tengo reloj? Escribe cuatro alternativas. (4 puntos)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Qu imgenes o smbolos puedes formar con cinco palitos de fsforo de igual tamao? Por ejemplo,

un pentgono, un hombrecito, un trinche. Haz por lo menos cuatro ms. No olvides escribir el nombre de la imagen que has creado. (4 puntos)

4. Escribe cuatro nombres diferentes para el libro de texto de Matemtica de tu grado. (4 puntos)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Escribe tres ttulos adecuados para el Himno Marista (3 puntos)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESTREZA: Demostrar Originalidad Puntaje: ___________

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CAPACIDAD: Comprensin 1. Ordena el siguiente texto enumerando los prrafos: (7 puntos) ( ) Al ver totalmente empapadas a las pescadoras, les ofreci una habitacin para que tranquilamente

pasaran all la noche. ( ) Las mujeres siguieron la sugerencia de su compaera. Cogieron las cestas malolientes de pescado y

apoyaron las cabezas sobre ellas. Apenas haba pasado un minuto y ya todas dorman profundamente. ( ) Se trataba de un grupo de pescadoras. Despus de concluida la faena, se pusieron en marcha hacia sus

respectivas casas. El trayecto era largo y, cuando la noche comenzaba a caer, se desencaden una violenta tormenta.

( ) Las pescadoras estaban agotadas y se pusieron a dormir. Sin embargo, no lograban conciliar el sueo y empezaron a quejarse del aroma de las flores: Qu peste! No hay quin soporte este olor. As no hay quin pueda dormir. Entonces una de ellas tuvo una idea y se la sugiri a sus compaeras:

( ) Llova tan torrencialmente que era necesario guarecerse. Divisaron a lo lejos una casa y comenzaron a correr hacia ella. Llamaron a la puerta y les abri una hospitalaria mujer que era la duea de la casa y se dedicaba al cultivo y venta de flores.

( ) -No hay quin aguante esta peste, amigas, y, si no ponemos remedio, no vamos a poder pegar un ojo. Cojan las canastas de pescado y utilcenlas como almohada y as conseguiremos evitar este desagradable olor.

( ) Era una amplia estancia donde haba una gran cantidad de cestas con hermosas y muy variadas flores, dispuestas para ser vendidas al siguiente da.

Lee los textos y responde a las preguntas. TEXTO 1 Celebracin de la fantasa Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me haba desprendido de un grupo de turistas y estaba Solo, mirando de lejos las ruinas de piedra cuando un nio del lugar, enclenque, haraposo se acerc a pedirme que le regalara una lapicera. No poda darle la lapicera que tena, porque la estaba usando en no s qu aburridas anotaciones, pero le ofrec dibujarle un cerdito en la mano. Sbitamente, se corri la voz. De buenas a primeras me encontr rodeado de un enjambre de nios que exigan, a grito pelado, que yo les dibujara bichos en sus manitos cuarteadas de mugre y fro, pieles de cuero quemado. Haba quien quera un cndor y quin una serpiente, otros preferan loritos o lechuzas, y no faltaban los que pedan un fantasma o un dragn. Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba ms de un metro del suelo, me mostr un reloj dibujado con tinta negra en su mueca: - Me lo mand un to mo, que vive en Lima -dijo. - Y anda bien? - le pregunt. - Atrasa un poco - reconoci.

2. Por qu el texto se titula as? (2 puntos)

a. Porque la ciudad del Cuzco es mgica b. Porque nunca se acab la tinta de la lapicera c. Por la imaginacin de los nios a pesar de la dura realidad d. Por la bondad del turista e. Por los animales mgicos dibujados en las manitos

DESTREZA: Analizar Puntaje: ___________

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TEXTO 2 El galn y la dama Cierto galn, a quien Pars aclama petimetre del gusto ms extrao, que cuarenta vestidos muda al ao, y el oro y plata sin temor derrama, celebrando los das de su dama, unas hebillas estren de estao, slo para probar con este engao,

lo seguro que estaba de su fama. Bella plata! Qu brillo tan hermoso! Dijo la dama: viva el gusto y numen del petimetre, en todo primoroso! Y ahora digo yo. Llene un volumen de disparates un autor famoso, y si no le alabaren, que me emplumen.

3. Qu idea expresa mejor la idea del poema? (2 puntos)

a. La plata cuando brilla engaa a todos. b. Cuando un autor ha llegado a ser famoso, todo se le aplaude. c. No todo lo que brilla es oro. d. Es muy difcil conseguir la fama. e. Los galanes siempre deslumbran a las damas.

4. Por qu el galn estren hebillas de estao? (2 puntos)

a. Porque saba que nadie conoce la plata b. Porque nadie se fija en esos detalles c. Porque quera llamar la atencin de las damas d. Porque quera incrementar su fama e. Porque quera demostrar que por su fama nadie lo cuestionara

TEXTO 3 La rivalidad entre parejas Podra parecer absurdo que dos personas que han decidido pasar sus vidas juntos decidan, a su vez, vivir controlndose para no permitir que la pareja tenga ms, de cualquier cosa, que el otro. Sabemos que el vnculo de amor necesariamente tiene que contener generosidad, entrega y apertura. Los hogares suelen estar formados por personas que se aman y, por ms diferencias que tengan, el amor dirigir los pasos de ambos para ceder y no insistir en discusiones que supongan una primaca o superioridad del uno sobre el otro. Las peleas por el poder suelen ser comunes porque, en la poca actual, la causa de la violencia verbal es la rivalidad. As, pelean porque l es muy crtico y la humilla o porque ella le llama incapaz o le dice torpe, no sabes lo que dices, etc. Pero esto no es ms que la prueba fehaciente de que el amor en esa pareja est en picada. Discutir por quin sabe ms o quin manda en la casa o, peor aun, por quin tiene ms poder sobre los hijos, ya indica que la rivalidad est terminando con el amor y ahora se miden con la vara del poder. Este tipo de rivalidad tiene su origen en antiguas pugnas de gnero o con la autoridad. Pero la principal causa es porque uno de ellos tiene un inmenso sentimiento de inferioridad que es cubierto con las pretensiones de superar al otro. 5. Segn la lectura Qu efecto tienen los sentimientos de inferioridad en las relaciones de pareja? (2 p)

a. Conducen a la rivalidad y el enfrentamiento violento b. Revelan que el amor est terminando c. Lleva a las parejas a ver los defectos del otro d. Hijos rebeldes que ven a sus padres pelear e. Violencia verbal en las relaciones de pareja

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6. Escoge la alternativa que contiene una oracin compuesta. (2 puntos) a. El gerente de adquisiciones, dueo y fundador de la compaa de seguros La solidez, anunci a los

miembros de la junta directiva su pronto retiro y jubilacin anticipada. b. Ana dijo que no quera helado. c. El matemtico experiment una sbita inspiracin en el sueo de la siesta de ayer. d. Los planetas se alinearn segn la prediccin astronmica del 2012. e. Dos gatos se pelearon por un ratn de juguete.

7. Marca la alternativa que contiene una oracin en voz pasiva: (1 punto)

a. La prensa escrita est de luto por el cierre del peridico. b. Guillermo fue a Uruguay por mar. c. Los ciervos del Seor esperan por un milagro. d. La obra fue escrita por el ms afamado director. e. Trajo todo su equipo de escalar por nada.

8. Marca la alternativa que posee una oracin compuesta coordinada copulativa: (2 puntos)

a. Empez su tarea cuando llegaron sus padres. b. La playa permaneci desierta slo para nosotros. c. Los obreros construyeron la casa rpidamente porque eran expertos. d. La ley de consulta pblica fue propuesta por el ejecutivo y aprobada por el legislativo. e. Abrgate que hace fro.

Lee atentamente cada texto. Luego, marca la alternativa que consideres responde mejor a las preguntas. TEXTO 1 Los movimientos migratorios son los desplazamientos de la poblacin en el espacio provocados por diversas causas. La salida de personas de una zona recibe el nombre de emigracin y supone una prdida de poblacin. La llegada de personas a un rea se denomina inmigracin y supone un crecimiento de poblacin para el lugar que los recibe. Para evaluar la repercusin de los movimientos migratorios se calculan: - El saldo migratorio absoluto, que es la diferencia que existe en un lugar determinado entre el nmero de inmigrantes y el de emigrantes. - El saldo migratorio relativo, que pone en relacin el saldo migratorio y la poblacin de un lugar en un momento concreto. 1. El saldo migratorio relativo se refiere a (2 puntos)

a. El nmero de personas que salen de un pas en relacin a la prdida de poblacin b. La diferencia entre los que viajan al extranjero y los que llegan al pas c. El nmero de personas de un territorio ms el saldo de los emigrantes e inmigrantes d. El nmero de personas que viajan es relativo a su presupuesto e. La poblacin de un lugar en un momento concreto sin viajes

2. Por qu la emigracin es perjudicial para un territorio? (2 puntos)

a. porque la inmigracin es muy baja b. porque repercute en la evaluacin de los movimientos migratorios c. porque significa una prdida de recursos humanos d. porque se manifiestan muchos prejuicios de la poblacin e. porque llegan muchos delincuentes a un territorio

DESTREZA: Inferir Puntaje: ___________

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TEXTO 2 La mayora de los institutos de enseanza secundaria espaoles no cuentan con un lugar cubierto para la prctica deportiva. Los laboratorios de ciencias son lugares en los que el ingenio del profesorado tiene que suplir las importantes carencias de materiales. Las aulas de tecnologa adolecen de las herramientas necesarias que permitan realizar trabajo de inters. Las clases de informtica, en el mejor de los casos, se imparten con antiguos ordenadores regalados por alguna entidad bancaria. As, es difcil desempear la labor docente. 3. Qu alternativa recoge mejor la idea principal del texto? (2 puntos)

a. es necesario dotar a los institutos de un gimnasio b. es necesaria mucha creatividad para suplir las carencias c. es necesario invertir ms dinero para mejorar la calidad de la enseanza d. es necesario dotar de herramientas a las aulas de tecnologa e. es necesario dotar a los institutos de modernos ordenadores

TEXTO 3 China, prendiendo ms que velitas China es el socio comercial peruano al que ms atencin debemos prestar, no solo por ser el gran importador de materias primas del Per, sino por la buena recepcin que estn comenzando a tener las exportaciones no tradicionales, sobre todo agropecuarios (+73%), pesqueros (+78%), qumico (57%) y metal mecnico (+195%). Al elegir a China como socio estratgico se pens en una slida vinculacin con un pas que en menos de una dcada tendr un PBI ms grande que EE.UU. y liderar la demanda e inversin mundial. Entonces es probable que nuestro socio asitico comience a cambiar su estrategia de exportador neto para satisfacer el consumo creciente de su clase media y el Per debe aprovechar esa circunstancia fortaleciendo y ampliando el nmero de oficinas comerciales que tiene en Beijing, Shangai, Hong Kong y Guandn. Tambin se debe asegurar el respeto a las reglas de juego para las inversiones Chinas establecidas en Per y buscar el intercambio cultural y tecnolgico con esa nacin. 4. De texto se deduce que el Per se beneficiar en el futuro gracias a que: (2 puntos)

a. China tendr un PBI ms grande que EE.UU b. Las importaciones chinas sern estables y confiables c. Tendremos un intercambio tecnolgico sorprendente d. China demandar muchos productos de consumo e. Tendremos muchas oficinas comerciales en las principales ciudades chinas

5. Cul ser una consecuencia de vincularnos estrechamente con China? (2 puntos) a. Ampliacin de nuestro intercambio de productos agropecuarios b. Fortalecimiento de las inversiones chinas establecidas en el Per c. Nuestros productos encontrarn un mercado inmenso d. China gobernar la demanda e inversin mundial e. Los peruanos aprenderemos su idioma y su cultura

TEXTO 4 Desorden Universitario? La educacin superior es clave para generar las capacidades que demandan los gestores empresariales y pblicos. En Per se ha producido una explosin de creacin de universidades que ha permitido ms que duplicar el acceso. Pero, qu est recibiendo el estudiante? Es un conocimiento valioso para el individuo o un cartn que tiene poco o nada de valor en el mercado? Es hora de aceptar que el sistema universitario est en crisis. El tema puede ser polticamente muy peligroso, pero actuar como avestruz es caducar ante

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una necesidad crtica. Partamos del sistema de gobierno de las universidades. La Asamblea Nacional de Rectores (ANR), integrada por ms de 100 personas, es totalmente inoperante. Defiende mini-intereses, pero no la calidad educativa. La acreditacin es cuasi voluntaria y sin una verdadera supervisin. Es hora de cambiar la gobernabilidad universitaria, por ms que enfrente a intereses creados. 6. Cul es la intencin del autor en este texto? (2 puntos)

a. Denunciar a la Asamblea Nacional de Rectores b. Criticar el sistema de educacin superior c. Proponer un cambio en la administracin universitaria d. Burlarse de la acreditacin universitaria e. Mostrar el crecimiento explosivo de universidades

7. Por qu el tema es polticamente muy peligroso? (2 puntos)

a. Causara muchas protestas y marchas estudiantiles b. Ocasionara la baja popularidad del presidente de la ANR c. Promovera la creacin de institutos tecnolgicos d. Originara la disolucin de muchas universidades e. Motivara la prdida de beneficios parciales

TEXTO 5 Imitacin (Edgar Allan Poe) Una ola insondable de invencible orgullo, un misterio y un sueo, tal debi parecer mi primera edad. Yo aado que ese sueo estaba atravesado por un pensamiento hurao, siempre despierto, de seres que han existido, y que mi espritu no hubiera percibido jams si los hubiera dejado pasar cerca de m, bajo mi ensoadora pupila. Que ningn otro, ac abajo,

herede esta visin de mi espritu, de esos pensamientos que a cada instante quisiera dominar y que se extienden como un hechizo sobre mi alma. Porque, al fin, esa brillante esperanza y ese tiempo liviano se han ido, y mi reposo terrestre, me ha dejado, l tambin, con un suspiro, al pasar. Entre tanto, no me preocupo de que l perezca con un pensamiento que entonces amaba...!

8. De la lectura, se entiende que el protagonista busca advertirnos sobre: (2 puntos)

a. las visiones terrorficas que lo acechan constantemente b. el misterioso pensamiento hurao de su infancia c. la muerte que nos espera sin reposo d. la imposibilidad de reposar en este mundo e. una enfermedad que impide percibir las cosas de cerca

9. Qu clase de infancia tuvo el personaje de esta historia? (2 puntos)

a. tranquila, llena de sueos agradables b. una poca de insondable tristeza c. llena de rebelda y rechazo d. Plagada de ignorancia y temor e. ensoadora y llena de seres extraos

10. Qu habra pasado si sus sueos no hubieran sido atravesados por su pensamiento hurao? (2 p)

a. hubiera disfrutado de su infancia en compaa de otros nios b. hubiera confundido la realidad con la fantasa c. se hubiera liberado de los hechizos d. habra conocido a ms personas e. sera una persona confiada y asequible

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CAPACIDAD: Expresin

f. 1. Completa las oraciones escogiendo la alternativa con los conectores adecuados: (6 puntos)

A. _________________ le gusta hacer lo que quiere, ____________ se le hace crtica alguna. a. Pese a que no b. Aunque luego c. Empero ergo

d. Porque por eso e. Debido a que ni

B. ________ piensas que no tienes opcin, es __________ no te has preocupado ___________ buscarla. a. Ni en razn de que para b. O pues que en c. Si porque por

d. T debido a que a e. Y a causa que de

C. Obligado por las innumerables denuncias __________ por voluntad propia, el funcionario acept el

delito _____________ no su responsabilidad. a. Y asimismo b. Como aunque c. Ms que mas

d. Y que e. Mas no por ello

2. Cuntas tildes faltan en la siguiente oracin? (2 puntos)

Se que el y tu son muy buenos amigos, por eso mismo no deberian discutir. a. 2 b. 3

c. 4 d. 5

e. 6

3. Elige la alternativa con las letras que completan correctamente las palabras: (2 puntos)

Los tigres ru_en y las vacas mu_en. Hay que reco_er y ali_erar el equipaje. a. g g- g- g b. j j j j

c. j j g g d. g g j j

e. j j g - j

4. Elige la alternativa con las letras que completan correctamente las palabras: (2 puntos)

El mori__undo estaba muy de__ilitado. Desde el puente perci__i una su__ida del agua. a. b v- b- v b. b)v b v b c. b b b b

d. v v v v e. b b v - b

5. Marca la oracin correctamente escrita: (2 puntos)

a. La hierbaluisa, tambin yerbaluisa, es un arbusto de jardn y olor a limn. b. La hierbaluisa, tambin yerbaluisa, es un harbusto de jardn y olor a limn. c. La hierbaluisa, tambin yerbaluisa, es un arbusto de jardn y holor a limn. d. La hierbaluisa, tambin yerbaluisa, es un arbusto de jardn y olor a limon. e. La ierbaluisa, tambin yerbaluisa, es un arbusto de jardn y olor a limn.

6. Marca la oracin correctamente escrita: (2 puntos)

a. Permanesco a la expectatiba. b. permanesco a la expectativa. c. Permanezco a la expectativa.

d. Permanezco a la ecpectativa. e. Permanzco a la expectativa.

DESTREZA: Utilizar ortografa correcta Puntaje: ___________

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7. Marca la oracin correctamente escrita: (2 puntos) a. El estadounidence conoci a un nicaragense de una forma confusa. b. El estadounidense conoci a un nicaragence de una forma confusa. c. El estadounidense conoci a un nicaragense de una forma confusa. d. El Estadounidense conocio a un nicaragense de una forma confsa. e. El Estadounidense conoci a un Nicaragnse de una forma confusa.

8. Indica la cantidad de errores en la siguiente expresin: ste azunto tiene primasia sobre los dems.

(2 puntos) a. 1 b. 3

c. 4 d. 5

e. 6

1. Marca la alternativa que contenga el sinnimo de la primera palabra: (4 puntos)

A. VENTURA B. PREMONICIN C. SAA D. ACIAGO a. aventura a. advertencia a. senectud a. cieno b. riesgo b. prejuicio b. crimen b. infausto c. lauro c. destino c. sevicia c. inmundo d. ventaja d. desatino d. alevosa d. limpio e. fortuna e. futurstico e. premeditacin e. espacial

2. Elige el antnimo de la palabra escrita con letras maysculas: (4 puntos)

3. Marca la alternativa que completa mejor las analogas: (8 puntos)

ARCHIPILAGO: ISLA a. bulla: voz b. sonido: ruido c. acstica: eco d. cordillera: cerro e. bandera: smbolo

VEREDICTO: JURADO a. prisin: criminal b. detencin: polica c. prevencin: ladrn d. sentencia: juez e. muerte: verdugo

ARQUELOGO: ANTIGEDAD a. fillogo: estampilla b. ornitlogo: ornitorrinco c. entomlogo: insecto d. ictilogo: caverna e. telogo: mundo

PARQUE: CIUDAD a. oasis: desierto b. fuente: agua c. rboles: bosque d. pasto: edificio e. jardn: casa

4. Trmino excluido: Marca la alternativa que no pertenezca al conjunto de palabras de cada columna:

(4 puntos) A. a. dispensar b. eximir c. absolver d. condonar e. abastecer

B. a. prstino b. impecable c. pulcro d. esmerado e. prolijo

C. a. letargo b. sopor c. descanso d. modorra e. somnolencia

D. a. expulsado b. expatriado c. expectorado d. proscrito e. desterrado

A. CANDOR a. fatiga b. seriedad c. malicia d. tiempo b. sinceridad

B. ICONOCLASTA a. creyente b. eterno c. sagrado d. consecuente e. hereje

C. CABAL a. sostn b. incompleto c. resumido d. simple e. inmoral

D. LEALTAD a. sinceridad b. inmoral c. separacin d. limpio e. deslealtad

DESTREZA: Demostrar Fluidez mental y verbal Puntaje: ___________

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