Taller de Control de Impulsos Con Niños

7/23/2019 Taller de Control de Impulsos Con Nios

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TALLER DE CONTROL DE IMPULSOS CON NIOS

PRIMERA SESIN

ACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO FECHA HORA

1Relajacincorporal

Relajarseconscientemente ycontrolar el cuerpoentero.

Sillas hojas de

registro cronmetro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se siente en las sillas, que estiren bienlos braos y piernas hacia el frente, que cierren los ojos y sequeden muy quietos, que hagan una inspiracin profunda, quee!halen y en silencio que digan para s" mismos que estn muyrelajados, que piensen en sus pies y en cmo se sienten, quetraten de relajarlos. #ue no se muevan mientras se relajan,despu$s de relajar la cabea, que intenten permanecer relajados

sin que se muevan durante tanto tiempo como puedan. Cuandose muevan, que abran los ojos y que anoten la hora en que hanterminado el ejercicio y el tiempo total que se ha empleado.

%%de &oviembre de

%''(

)*+'

a

)*+--

2Sombras Ser capa de imitar

o representar losmovimientos muylentos de otra

persona.

Cronmetro hojas deregistro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que el ejercicio se va a hacer por

parejas y que se coloque uno atrs de otro, esto con el fin de queel uno de los nios sea la sombra del otro, empeara el nio deadelante movi$ndose lentamente, mientras que el de atrs tratade imitarlo siendo su sombra, se anota el tiempo cuando terminey despu$s se cambian los nios, el de adelante pasa a ser sombradel otro nio, y se procede a lo mismo registrando el tiempo.

%%de &oviembre de

%''(

)*+--

a

)+%'

Receso #ue los niosdescansen de lasactividades

%% de &oviembre de%''(

)+%'a

)+-

3Ser capa de

prestar una hojas deregistro

%%de &oviembre de

)+-

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/bservar detalles cuidadosa atencina los detalles de undibujo o ilustraciny recordarlos

verbalmente.

lpices Cronmetro 0ibujo o

ilustracin

1ojas blancas

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja de

registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea el

ejercicio.

2os nios tienen que observar cuidadosamente el dibujo y anotarlas caracter"sticas que hay, al final tomarn nota del tiempo.

%''( a

)3+''

4Sopa de 2etras

Ser capa de teneruna buenaconcentracin, a lave de lgica

hojas deregistro lpices Cronmetro Sopa de

2etras Colores



ejercicio.

Se le da al nio la hoja de la Sopa de 2etras y se le e!plica lo queen ella dice, para que $l pueda seguir las instrucciones y al finalanote el tiempo en que tardo en encontrar todas las palabras.

%%de &oviembre de

%''(

)3+''

a

)3+'

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SEGUNDA SESIN


14scuchar m5sica Ser capa de escuchar

m5sica permaneciendoquieto, sin moverse.

Cronmetro 0iscos 6rabadora 1ojas de

registro Colchonetas 2pices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que se acuesten en lacolchoneta, que estiren bien los braos y piernas, que cierrenlos ojos y se queden muy quietos, que escuchencuidadosamente la agradable m5sica tanto tiempo como puedansin mover ninguna parte de su cuerpo, cuando finalmente semuevan, que abran los ojos y que anoten en su hoja de registroel tiempo en el que permanecieron quietos.

%de &oviembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--

2

6lobo Ser capa de respirar profunda yregularmente, pararelajarse.

( globos delmismo tamao

por nio cronmetro hojas deregistro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea el

ejercicio. 7omando el tiempo en que tardan en inflar lentamenteun globo, cuando este lleno, se anota el tiempo y sueltan elglobo para que salga como un jet. 8hora cada nio tiene queactuar como si fuera un globo, que se doble sobre si mismo,como si fuera fle!ible, despu$s que piense que se esta inflando9que realice grandes inspiraciones y que estire los braos y

piernas9 que se ponga de pie lentamente, y por 5ltimo que hagacomo si su cuerpo fuera el globo que se esta desinflando y quesalga disparado como el jet, una ve como esta desinflado comoel globo, que vuelva ha encogerse.

%de &oviembre

de

%''(

)*+--

a

)+%'

Receso #ue los nios descansende las actividades

% de&oviembre de

%''(

)+%'a

)+-

3Caminar sobre

puntosCaminar lentamentesobre un diagrama de

1ojas deregistro lpices Cronmetro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 4mpear con tarjetas sencillas, dirigir a los nios paraque miren los diagramas de la primera tarjeta y tracen despu$s

%de &oviembre

)+-84


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puntos. diagramas enpuntos

3' c"rculosnegros de - cm

de dimetro:cartoncillo;

su recorrido con la vista. 2uego pedirles que sujeten las tarjetasy caminen lentamente, sobre los puntos siguiendo los esquemasde las tarjetas9 a continuacin pedirles que lo hagan al rev$slentamente.


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TERCERA SESIN


1=rbol balanceado

por el >iento

0esarrollar elmovimiento lento yagraciado del cuerpo,mientras se permaneceen un mismo sitio.

hojas deregistro cronmetro lpices


registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se coloquen con los pies juntos y lasmanos por encima de la cabea, que cierre los ojos y, lentamente,que mueva los braos y el cuerpo como si fuera un rbol

balanceado por el viento, que no mueva los pies, y que se fije enlo lentamente que puede moverse, pasado un buen tiemporegistrar el tiempo transcurrido.

%(de &oviembre

de

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)*+'

a

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2Rodar el cuerpo

Controlar todo elcuerpo, en unmovimiento muy lentode rodar a trav$s de unacolchoneta.

Colchoneta 1ojas de

registro 2pices Cronmetro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se acuesten en uno de los e!tremos dela colchoneta con los pies juntos y los braos estirados haciaarriba, que giren lentamente su cuerpo a trav$s de la colchoneta9deben moverse tan despacio que puedan sentir gradualmente quecada parte de su cuerpo esta en contacto con la colchoneta,cuando lo haya hecho que anote su tiempo.

%(de &oviembre

de

%''(

)*+--

a

)+%'


%( de&oviembre de

%''(

)+%'a

)+-

3?ncrementargradualmente la

1ojas deregistro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea el %( )+-

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4quilibrio 4sttico habilidad para mantenerel equilibrio

2pices Cronmetro

ejercicio.Se le dice a los nios que se pongan de pie , estirados , con los

pies juntos y los braos e!tendidos hacia abajo, que respireprofundamente y que se relaje, despu$s que e!tienda los braos a

los lados y que se pare sobre el pie derecho, hasta que puedamantenerse, una ve que haya bajado el pie, que anote el tiempoque permaneci esttico, despu$s se hace lo mismo con el pieiquierdo.

de &oviembre

de

%''(

a

)3+''

44scuchar cuentos

Ser capa de escuchar

con atencin un cuento

y de identificar a los

personajes.

hojas deregistro lpices hojas blancas

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se sienten en la colchoneta, y que

ponga mucha atencin en la lectura del cuento, una veterminado el cuento se les reparte una hoja con una serie de

preguntas que ellos tienen que responder sobre el cuento paraque nos demos cuenta de la atencin que cada uno ha puesto.

%(de &oviembre

de

%''(

)3+''

a

)3+'


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CUARTA SESIN


1Relajacincorporal


Colchonetas hojas deregistro cronmetro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se acuesten en la colchoneta, queestiren bien los braos y piernas, que cierren los ojos y se quedenmuy quietos, que hagan una inspiracin profunda, que e!halen yen silencio que digan para s" mismos que estn muy relajados,que piensen en sus pies y en cmo se sienten, que traten de

relajarlos. #ue no se muevan mientras se relajan, despu$s derelajar la cabea, que intenten permanecer relajados sin que semuevan durante tanto tiempo como puedan. Cuando se muevan,que abran los ojos y que anoten la hora en que han terminado elejercicio y el tiempo total que se ha empleado.

%-de &oviembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--

2Clasificar Ser capa de identificar

y clasificar rpidamente.

hojas deregistro lpices tarjetitas Cronmetro


registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le pide a los nios que clasifiquen las tarjetitas que se les den,cada una a donde corresponda

%-de &oviembre

de

%''(

)*+--

a

)+%'


%- de&oviembre de

%''(

)+%'a

)+- Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja de

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3Reconstruirmodelos

Ser capa de recordarun modelo construidocon cubos yreconstruirlocorrectamente porequipos

hojas deregistro lpices Cronmetro

7arjetas conmodelos Cubos

registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 0ecirle a los nios que formen equipos y que miren latarjeta en la que hay dibujado un modelo de diseo con cubos,que se fijen bien como estn colocados en el modelo, ahora van acontar hasta )' y volteara la tarjeta, de forma que no se puedaver el modelo, y empleando los cubos que construyan un modeloigual que el de la tarjeta, cuando terminen se voltea la tarjeta

para ver si su modelo es igual o diferente al de la tarjeta.

%-de &oviembre

de

%''(

)+-

a

)3+''

4/bservar detalles

Ser capa de prestar unacuidadosa atencin a losdetalles de un dibujo oilustracin y recordarlosverbalmente.

hojas deregistro lpices Cronmetro 0ibujo o

ilustracin 1ojas blancas



ejercicio.


%-de &oviembre

de

%''(

)3+''

a

)3+'


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UINTA SESIN




Cronmetro 0iscos 6rabadora 1ojas de

registro Colchonetas 2pices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que se acuesten en la colchoneta,que estiren bien los braos y piernas, que cierren los ojos y sequeden muy quietos, que escuchen cuidadosamente la agradablem5sica tanto tiempo como puedan sin mover ninguna parte de sucuerpo, cuando finalmente se muevan, que abran los ojos y queanoten en su hoja de registro el tiempo en el que permanecieron

quietos.

%*de &oviembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--

24quilibrio 4sttico

?ncrementargradualmente lahabilidad para mantenerel equilibrio

1ojas deregistro

2pices Cronmetro

Se le dice a los nios que se pongan de pie , estirados , con lospies juntos y los braos e!tendidos hacia abajo, que respireprofundamente y que se relaje, despu$s que e!tienda los braos alos lados y que se pare sobre el pie derecho, hasta que puedamantenerse, una ve que haya bajado el pie, que anote el tiempoque permaneci esttico, despu$s se hace lo mismo con el pieiquierdo.

%*de &oviembre

de

%''(

)*+--

a

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%* de&oviembre de

%''(

)+%'a

)+-

3Sombras Ser capa de imitar o

representar losmovimientos muylentos de otra persona.

Cronmetro hojas deregistro lpices


registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que el ejercicio se va a hacer por

parejas y que se coloque uno atrs de otro, esto con el fin de queel uno de los nios sea la sombra del otro, empeara el nio deadelante movi$ndose lentamente, mientras que el de atrs trata

%*de &oviembre

de

)+-

a

8!

!"


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de imitarlo siendo su sombra, se anota el tiempo cuando terminey despu$s se cambian los nios, el de adelante pasa a ser sombradel otro nio, y se procede a lo mismo registrando el tiempo.

%''( )3+''

4

Sopa de 2etras

Ser capa de tener una

buena concentracin, ala ve de lgica

hojas de

registro lpices Cronmetro Sopa de 2etras Colores


registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.


%*

de &oviembrede

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)3+''

a

)3+'


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SE#TA SESIN


1=rbol balanceado

por el >iento



Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se coloquen con los pies juntos y lasmanos por encima de la cabea, que cierre los ojos y,lentamente, que mueva los braos y el cuerpo como si fuera unrbol balanceado por el viento, que no mueva los pies, y que sefije en lo lentamente que puede moverse, pasado un buentiempo registrar el tiempo transcurrido.

%@de &oviembre

de

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)*+'

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26lobo Ser capa de respirar

profunda yregularmente, pararelajarse.



Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 7omando el tiempo en que tardan en inflar lentamenteun globo, cuando este lleno, se anota el tiempo y sueltan elglobo para que salga como un jet. 8hora cada nio tiene queactuar como si fuera un globo, que se doble sobre si mismo,como si fuera fle!ible, despu$s que piense que se esta inflando9que realice grandes inspiraciones y que estire los braos y

piernas9 que se ponga de pie lentamente, y por 5ltimo que hagacomo si su cuerpo fuera el globo que se esta desinflando y quesalga disparado como el jet, una ve como esta desinflado como

el globo, que vuelva ha encogerse.

%@de &oviembre

de

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)*+--

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Receso #ue los nios descansende las actividades

%@ de&oviembre de

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!1

!2


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3Caminar sobre

puntosCaminar lentamentesobre un diagrama de

puntos.

registro lpices Cronmetro

diagramas en

puntos 3' c"rculos

negros de - cmde dimetro:cartoncillo;

registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 4mpear con tarjetas sencillas, dirigir a los nios paraque miren los diagramas de la primera tarjeta y tracen despu$ssu recorrido con la vista. 2uego pedirles que sujeten las tarjetasy caminen lentamente, sobre los puntos siguiendo los esquemasde las tarjetas9 a continuacin pedirles que lo hagan al rev$slentamente.


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S$PTIMA SESINACTIVIDAD OBJETIVO MATERIALES PROCEDIMIENTO FECHA HORA

1Relajacincorporal


Colchonetas hojas deregistro cronmetro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se acuesten en la colchoneta, queestiren bien los braos y piernas, que cierren los ojos y se quedenmuy quietos, que hagan una inspiracin profunda, que e!halen yen silencio que digan para s" mismos que estn muy relajados,

que piensen en sus pies y en cmo se sienten, que traten derelajarlos. #ue no se muevan mientras se relajan, despu$s derelajar la cabea, que intenten permanecer relajados sin que semuevan durante tanto tiempo como puedan. Cuando se muevan,que abran los ojos y que anoten la hora en que han terminado elejercicio y el tiempo total que se ha empleado.

'de &oviembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--

2Rodar el cuerpo


Colchoneta 1ojas de


Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se acuesten en uno de los e!tremos dela colchoneta con los pies juntos y los braos estirados haciaarriba, que giren lentamente su cuerpo a trav$s de la colchoneta9

deben moverse tan despacio que puedan sentir gradualmente quecada parte de su cuerpo esta en contacto con la colchoneta,cuando lo haya hecho que anote su tiempo.

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Receso #ue los niosdescansen de las

' de&oviembre de

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actividades %''( )+-

34scuchar cuentos




personajes.

hojas deregistro

lpices hojas blancas

Se le dice a los nios que se sienten en la colchoneta, y queponga mucha atencin en la lectura del cuento, una veterminado el cuento se les reparte una hoja con una serie de


'de &oviembre

de

%''(

)+-

a

)3+''

4/bservar detalles

Ser capa de prestar unacuidadosa atencin a losdetalles de un dibujo oilustracin y recordarlosverbalmente.

hojas deregistro lpices Cronmetro 0ibujo o

ilustracin 1ojas blancas



ejercicio.


'de &oviembre

de

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)3+''

a

)3+'

!4


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OCTAVA SESIN




Cronmetro 0iscos 6rabadora

1ojas deregistro Colchonetas 2pices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que se acuesten en lacolchoneta, que estiren bien los braos y piernas, que cierrenlos ojos y se queden muy quietos, que escuchencuidadosamente la agradable m5sica tanto tiempo como puedansin mover ninguna parte de su cuerpo, cuando finalmente semuevan, que abran los ojos y que anoten en su hoja de registroel tiempo en el que permanecieron quietos.

)de 0iciembre de

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)*+'

a

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registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le pide a los nios que clasifiquen las tarjetitas que se lesden, cada una a donde corresponda

)de 0iciembre de

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Receso #ue los nios descansen

de las actividades

) de 0iciembre

de %''(

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a)+-

3Caminar sobre Caminar lentamente

hojas deregistro lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 4mpear con tarjetas sencillas, dirigir a los nios para ) )+-

!5

!6


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puntos sobre un diagrama depuntos.

Cronmetro diagramas en

puntos 3' c"rculos

negros de - cmde dimetro:cartoncillo;

que miren los diagramas de la primera tarjeta y tracen despu$ssu recorrido con la vista. 2uego pedirles que sujeten las tarjetasy caminen lentamente, sobre los puntos siguiendo los esquemasde las tarjetas9 a continuacin pedirles que lo hagan al rev$slentamente.


17/21

NOVENA SESIN


1=rbol balanceado

por el >iento



Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se coloquen con los pies juntos y lasmanos por encima de la cabea, que cierre los ojos y, lentamente,que mueva los braos y el cuerpo como si fuera un rbol

balanceado por el viento, que no mueva los pies, y que se fije enlo lentamente que puede moverse, pasado un buen tiemporegistrar el tiempo transcurrido.

%de 0iciembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--

2Rodar el cuerpo


Colchoneta 1ojas de


Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se acuesten en uno de los e!tremos dela colchoneta con los pies juntos y los braos estirados haciaarriba, que giren lentamente su cuerpo a trav$s de la colchoneta9deben moverse tan despacio que puedan sentir gradualmente quecada parte de su cuerpo esta en contacto con la colchoneta,cuando lo haya hecho que anote su tiempo.

%de 0iciembre

de

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3?ncrementargradualmente la

1ojas deregistro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea el

% de 0iciembrede

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!7


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4quilibrio 4sttico habilidad para mantenerel equilibrio

2pices Cronmetro

ejercicio.Se le dice a los nios que se pongan de pie , estirados , con los

pies juntos y los braos e!tendidos hacia abajo, que respireprofundamente y que se relaje, despu$s que e!tienda los braos alos lados y que se pare sobre el pie derecho, hasta que puedamantenerse, una ve que haya bajado el pie, que anote el tiempoque permaneci esttico, despu$s se hace lo mismo con el pieiquierdo.

%''( )3+''

44scuchar cuentos




personajes.

hojas deregistro lpices hojas blancas

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le dice a los nios que se sienten en la colchoneta, y que

ponga mucha atencin en la lectura del cuento, una veterminado el cuento se les reparte una hoja con una serie de


%de 0iciembre

de

%''(

)3+''

a

)3+'

!8


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D$CIMA SESIN


1Sombras Ser capa de imitar o

representar losmovimientos muylentos de otra persona.

Cronmetro hojas deregistro

lpices

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se le dice a los nios que el ejercicio se va a hacer por

parejas y que se coloque uno atrs de otro, esto con el fin de queel uno de los nios sea la sombra del otro, empeara el nio deadelante movi$ndose lentamente, mientras que el de atrs tratade imitarlo siendo su sombra, se anota el tiempo cuando terminey despu$s se cambian los nios, el de adelante pasa a ser sombradel otro nio, y se procede a lo mismo registrando el tiempo.

de 0iciembre

de

%''(

)*+'

a

)*+--





registro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio.Se le pide a los nios que clasifiquen las tarjetitas que se les den,cada una a donde corresponda

de 0iciembre

de

%''(

)*+--

a

)+%'

Receso #ue los nios

descansen de lasactividades

de 0iciembre

de %''(

)+%'

a)+-

3Reconstruir Ser capa de recordar

hojas deregistro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 0ecirle a los nios que formen equipos y que miren la

de 0iciembre

)+-

!!


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modelos un modelo construidocon cubos yreconstruirlocorrectamente porequipos

lpices Cronmetro 7arjetas conmodelos

Cubos

tarjeta en la que hay dibujado un modelo de diseo con cubos,que se fijen bien como estn colocados en el modelo, ahora van acontar hasta )' y volteara la tarjeta, de forma que no se puedaver el modelo, y empleando los cubos que construyan un modeloigual que el de la tarjeta, cuando terminen se voltea la tarjeta

para ver si su modelo es igual o diferente al de la tarjeta.

de

%''(

a

)3+''

4Sopa de 2etras

Ser capa de tener unabuena concentracin, ala ve de lgica

hojas deregistro lpices Cronmetro Sopa de 2etras Colores



ejercicio.


de 0iciembre

de

%''(

)3+''

a

)3+'

1""


21/21

ONCEAVA SESIN


16lobo Ser capa de respirar

profunda yregularmente, pararelajarse.



Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. 7omando el tiempo en que tardan en inflar lentamenteun globo, cuando este lleno, se anota el tiempo y sueltan el globo

para que salga como un jet. 8hora cada nio tiene que actuarcomo si fuera un globo, que se doble sobre si mismo, como sifuera fle!ible, despu$s que piense que se esta inflando9 querealice grandes inspiraciones y que estire los braos y piernas9que se ponga de pie lentamente, y por 5ltimo que haga como sisu cuerpo fuera el globo que se esta desinflando y que salgadisparado como el jet, una ve como esta desinflado como elglobo, que vuelva ha encogerse.

*de 0iciembre

de%''(

)*+'

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)*+--

2Recorrer laberintos

7raar con coloreslentamente, pero con

precisin, una l"nea atrav$s de un laberinto.

hojas deregistro lpices laberintos Cronmetro

Cada nio tiene que escribir la fecha y hora en su hoja deregistro, una ve puesto en marcha el cronmetro se empiea elejercicio. Se les dan a los nios las hojas de los laberintos, se lese!plican las instrucciones que vienen en ellas y se procede a laactividad, una ve terminado, se anota el tiempo transcurrido.

*de 0iciembre

de

%''(

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)+%'Cierre del 7aller Comentarios * de 0iciembrede %''(

)+%'a

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1"1

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