Taller 3: El rol del estudiante y del formador en la educación a distancia

Formación de Formadores UDD

Objetivo de aprendizaje del Tema 3:

Conocer las características de la tutoría a distancia y los nuevos roles asociados a ella, tanto desde la enseñanza como desde el aprendizaje.

Objetivos

Tema 3El rol del estudiante y del

formador en la educación a distancia virtual

Profesora: Angélica Rojas Muñoz

Para usted ¿ser profesor a distancia es igual que ser profesor presencial?

¿por qué?

¿Qué cualidad o defecto recuerda de un

profesor/a que haya tenido?

En esta modalidad se da prioridad al aprendizaje sobre la enseñanza, ya que aquí el profesor cumple funciones esenciales de acompañamiento de los procesos y serán los estudiantes, quienes toman la responsabilidad del aprendizaje…

De este modo "(...) un docente a distancia se puede definir como uno de los profesionales miembros de un equipo en el

que participan diferentes expertos y especialistas con el fin de satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes a

distancia a través de un diálogo didáctico mediado.“ (Garcia Aretio, 2001)

Tema 3: El rol del estudiante y del formador en la Educación a Distancia Virtual

Cambio de paradigma…

• ¿Quiénes son mis estudiantes?• ¿Qué quiero lograr por medio de este

curso? • ¿Qué deseo que mis estudiantes

sepan, sientan o sean capaces de hacer como resultado de este curso o experiencia?

• ¿Los contenidos son apropiados para los fines que persigo?

• ¿Cuáles son las reglas del juego?, ¿las conocen mis estudiantes?

• ¿Cómo planifico la distribución del curso? ¿cuál es nuestro calendario?

• ¿Me siento cómodo en esta modalidad?

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Preguntas necesarias por parte del formador…

Dinamiza el proceso, a partir de tres roles:

1.Rol organizativo: establece la agenda (objetivos, horarios, reglas de procedimiento, normas) y debe actuar como líder impulsor de la participación del grupo: pidiendo contribuciones regularmente, proponiendo actividades en las que se deba dar una respuesta, iniciando la interacción, variando el tipo de participación, no monopolizando la participación...

2.Rol social: crear un ambiente agradable de aprendizaje, interactuando constantemente con los estudiantes y haciendo un seguimiento positivo de todas las actividades que realicen

3.Rol intelectual: como facilitador educativo debe centrar las discusiones en los puntos cruciales, hacer preguntas y responder a las cuestiones de los estudiantes para animarlos a elaborar y ampliar sus comentarios y aportaciones.

Tema 3: El rol del estudiante y del formador en la Educación a Distancia Virtual

El rol del formador

IMPORTANTE!

Aunque para ser un buen moderador hay que dominar ciertas estrategias y habilidades pedagógicas y de comunicación, la capacitación técnica no lo es todo.

La esencia de un buen moderador está en el entusiasmo, el compromiso y la dedicación intelectual que ponga en la

dinámica.

Es decir, en su propia actitud ante el curso, más que en sus habilidades.

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El rol del formador

1. Democratizar el acceso a la educación.

2. Propiciar el aprendizaje autónomo ligado a la experiencia del estudiante.

3. Ofrecer enseñanza innovadora y de calidad.

4. Fomentar el aprendizaje permanente.

5. Ser eficiente y eficaz en el uso de los recursos, medios y tecnologías de la comunicación que inciden en el aprendizaje.

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Responsabilidades sociales del formador a distancia

Tema 3: el rol del estudiante y del formador en la Educación a Distancia Virtual

El rol del estudiante

Es el centro del proceso formativo, por tanto:

1.Es una persona autónoma2.Es un receptor activo del proceso3.Es autodisciplinado4.Posee disposición para el trabajo en equipo

¿Sucede esto en la realidad?

¿Cómo alcanzamos el equilibrio entre lo esperado y la realidad?

Muchas gracias!!Angélica Rojas Muñoz