Taller 15

Material complementario:http://www.uqtr.ca/teatro/otros/burgos/burgos13.html

ePub (v. 3, 2011)¿Qué es?

estándar abierto de publicación para tableta

Básicamente XML• HTML 5• CSS 3

[el desarrollo de la versión 1, en la que Google tiene un papel determinante, es de 2007]

Steve Jobspresentandoel iPad en 2010

• Distinguished educators• iTunes U• puestos educativos

Hacia una estrategia de edición electrónica del patrimonio

clásico europeo (concretamente del teatral áureo)

Cómo editar (en ePub) para iPad y otras tabletas

Ricardo Serrano, UQTR

Las comas son la clave

• Cuidar el texto desde la misma fuente (no desde una edición del XIX)

• Un ejemplo: el final de La verdad sospechosa

El caso del punto y coma

1) las ediciones clásicas españolas pueden incluir el punto y coma (a partir de Felipe Mey) pero, en líneas generales, presentan una puntuación muy somera;

2) en las ediciones de clásicos impresas en el XIX se hiperpuntúa y se abusa del punto y coma;

3) actualmente el punto y coma se reserva prácticamente a un uso de coma de jerarquía superior. >>> la puntuación debe ser enteramente repensada

Parte 2, Barcelona 1634

Parte 22 Lope, Zaragoza1630

Edición Portal Teatro S O

El gran desafío del formato ePub:

• prever que cada lector puede modificar el tamaño del texto y su formato (doble página/página sencilla)

• >>> imposibilidad en este tipo de ePub de notas de pie de página. Dos soluciones:– notas ‘al final’ de capítulo o en un capítulo aparte; – notas en ventana emergente (popup)

ePub, primera lección: (1)

• aprender de los buenos impresores clásicos, pero sin copiarlos, y crear un estilo eficaz, ‘económico’ y bello

– Por qué no se pueden copiar tal cual: >>> comparar una edición XVII con una edición actual

El caso de los apartes

Claude Garamond

ePub, primera lección: (2)– Incluir imágenes, vídeos y sonidos que se integren

en el proceso de lectura (no meras ilustraciones) – En principio, todos los elementos multimedia (con

una buena resolución) van dentro del mismo ebook, pero, si el volumen resulta demasiado pesado en memoria, se pueden enlazar elementos disponibles en línea (YouTube…)

– Hacer una lista exhaustiva de todos los elementos multimedia utilizados y comprobar los derechos de autor

ePub, segunda lección:– Comprender que un editor/impresor trabaja con

‘cajas’

componedor

galera

ePub, tercera lección: (1)– Comprender los estilos en cascada (CSS)• Estilos ‘en cascada’ porque son heredados por los

elementos hijos del elemento padre que los contiene• Eso significa que ePub –lo mismo que XML– es una

estructura jerárquica estricta de elementos • Eso significa ante todo que hay una total separación

entre el contenido y la forma

– ¿Dónde están definidos los estilos?

• En ebook/OPS/css• OPS = Open publication structure

ePub, tercera lección: (2)– ePub pertenece a una familia de archivos

complejos que integran texto y elementos multimedia• Lo mismo que los archivos GarageBand (Podcast) o los

archivos Pages• Para descomponerlos

– botón derecho– terminación .zip– Programas de edición

Variantes de ePub– La edición de paginación fija• Considerar los pros y los contras de una fórmula

intermedia el formato propietario iBooks Author– Doble página en apaisado / ‘rollo’ en vertical

• Comparación con el funcionamiento de un mismo texto en ambos formatos• La verdadera paginación fija:

– ventajas (cómic, multimedia intensivo)– Inconvenientes (sin ajuste de caracteres)

Cómo y dónde publicar– El proceso previo de validación• ePub Zip-Unzip• ePubCheck• Autorizaciones de elementos multimedia• Solicitud del ISBN

– Necesidad de un ‘servicio posventa’• Animación• Nuevas versiones

Findel taller 15

Material complementario:http://www.uqtr.ca/teatro/otros/burgos/burgos13.html