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ITUL

Descripcin del instrumentoEl TAE-ALuMNoevala la autoestima de alumnos de Educacin General Bsica va

autopercepcin.

El TAE-ALuMNoes un test de screening o tamizaje,es decir,es unaevaluacingruesa

que permiteconocer el nivel de autoestimageneralde nios de 3a 8bsico (8a 13 aos)

en relacina una norma estadsticaestablecida por curso y por edad, y determinarsi este

rendimiento es normalo est bajo lo esperado.

Este Test se conform a partirde una seleccin de temes del Test americano Piers

Harris (Piers, 1984). Fue elaborado por las psiclogas Teresa Marchant, Isabel Margarita

Haeussler y AlejandraTorrettien 1991y estandarizadoen 1997.

4.1. Composicin del Test

ElTest est compuesto de 23 afirmaciones(temes)frente a cadaunade las cualeselnio debe contestar s o NO.

El Test da un resultado nico, no tiene subescalas, y los temes que lo conforman

pertenecen a las seis subescalas del Test original(Conducta,Status Intelectual,Apariencia

Fsica y Atributos, Ansiedad, Popularidad,Felicidady Satisfaccin).

35

TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolarI T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti

4.2. Tipo de administracinElTestpuedeseradministradoenformaindividualo enformacolectivaa gruposde

mximo12nios.

4.3. Forma de aplicacin

ElTesttienedos formasde aplicacin,unaparalos niosquecursan3 bsico(8aos)yotraparalosalumnosde4a 8bsico(9a 13aos).

A losniosde3bsicose lesentregael protocoloquetienelosdatosde identifica-cin del nioy las23 afirmacionesseguidas de un s - NO (verAnexo 1).Se les lee cadauna

de las23afirmacionesy losniosdebenencerraren uncrculolarespuesta(s o NO)quemsse acercaa lo quesienten.

A losalumnosde4a8bsicose lesentregaelmismoprotocoloquetienelosdatosde identificacindelnioy las23afirmacionesseguidasdeuns - NO,perostasnose lesleensinoqueellosdebenleerlasensilencioy luegoencerrarenuncrculolarespuesta(so NO)quemsse acercaa loquesienten.

Las instrucciones,quedebenentregarseenformamuyexacta,aparecendetalladasenelAnexo2 para3bsicoy enel Anexo3 para4a8bsico.

4.4. Tiempo de administracin

El tiempodeadministracindelinstrumentovara,segnlaedaddelnioy el gradodedominiolectorquetenga,entre15y 25 minutos.

4.5. Criterios de evaluacin

Comoyase mencion,elTAE-ALUMNOes unapruebacompuestapor23temes.Cadatemes unaafirmacinfrentea lacualelsujetodebecontestars o NO.Seotorgaunpuntoporcadarespuestaqueseapositivadesdelaperspectivade laautoestimay ceropuntoporcadarespuestaqueindiquebajaautoestima.

De estaformael sujetopodrobtenerun puntajequeva de Oa 23 puntos.En lamedidaqueel resultadofinalse acerquea 23 puntosmejorserlaautoestimadel sujetoevaluado,y serbajamientrasmscercadeOpuntoest.

EnelAnexo4 se encuentralapautadecorreccindelTest,endondeaparecendes-tacadas(subrayadas)lasrespuestaspositivasparalaautoestima.

36

TAE-ALUMNO

4.6. Normas

iva a grupos de ElTAE-ALuMNoes unTestestandarizadoen Chilequetienenormaselaboradasen puntajes

T por curso desde 30a 80bsicoy por edaddesde los 8 a 13 aos (verAnexos 5 y 6).

El Test permite ubicarel nivelde autoestimadel nio en categorasque dicen relacin

con los puntajesT: Normalidad,BajaAutoestima, Muy BajaAutoestima..~:

ian 30 bsico (8 4.7. Materialesrequeridosparasu administracin:Js de identifica-

les lee cadauna

a (s o NO) que

Para administrar el TAE-ALUMNOse requiere:

~tiene los datos

) stasnose les

larespuesta(s

. El protocoloque se entregay debe ser respondido porel nioy que permite recogery registrarlos resultadosobtenidos por ste.

. El instructivoparael examinador,correspondienteal cursoo edaddel nio,quedetallalospasosaseguiry las instruccionesa daren laadministracindelTest.

ecen detalladas . La pautade correccin que identifica las respuestas positivas para la autoestimaylas que indicanbajaautoestima.

. Las tablasde conversin de puntajesque permiten interpretarlos resultadosobte-nidos por el nio en relacin a una norma estadstica establecida por curso y por edad, y .

establecer si su nivel de autoestima es normalo est bajo lo esperado.

I nioy el grado En los Anexos 1 a 6 de este manualaparece un facsmil de cada uno de estos mate-riales.

En el Captulo 7, "Consideraciones generales sobre la administracin,puntuacine

interpretacindel Test", se detallanlas condiciones para la administracindel Test, las ins-

trucciones paraobtener los puntajesaescala, lamanerade determinarel nivelde autoestima

alcanzadopor el nio y algunas consideraciones especiales.23 temes. Cada

otorga un punto

y cero punto por

~3puntos. En la

stima del sujeto

le aparecendes-

37

,

~I

J

TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolar/ T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti

Anexo 1: Protocolo TAE-ALuMNo

RESULTADOS

PuntajeBruto Puntaje1............

Categora ""OO"""

Nombre: Colegio:Curso:

Fecha de nacimiento: Fecha evaluacin:

62

~-.

1. Mis compaerosse burlande m s O NO O

2. Soyunapersonafeliz s O NO O

3. Soyastuto(a),soy inteligente s O NO O

4. Me molestamiaspecto,el cmomeveo s O NO O

5. Cuandoseagrandevoyaserunapersonaimportante s O NO O

6. Soybueno(a)parahacermistareas s O NO O.""; 7. Me gustasercomosoy s O NO O

s O1): 8. Generalmente me meto en problemas NO D.1".r.

9. Yo puedohablarbiendelantedemicurso s O NO Or

10. Yo soyel(la)ltimo(a)queeligenparalosjuegos s O NO O

11. Soybuen(a)mozo(a) s O NO O

12. Yo quieroserdiferente s O NO O

13. Me doyporvencido(a)fcilmente s O NO O

14. Tengomuchosamigos s O NO O

15. Cuandointentohaceralgotodosalemal s O NO O

16. Me sientodejado(a)de lado s O NO O

17. Mi familiaestdesilusionadadem s O NO O

18. Tengounacaraagradable s O NO O

19. Soytorpe s O NO O

20. En losjuegosy enel deporte,yo miroenvezdejugar s O NO O

21. Se meolvidaloqueaprendo s O NO O

22. Mis compaerospiensanquetengobuenasideas s O NO O

23. Soyunabuenapersona s O NO O

TAE-ALUMNO

Anexo 2: InstructivodeAplicacin 3Q bsico(8 aos) TAE-ALuMNo

15

'untaje1............

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Estas sonlasinstruccionesparaaplicarel Testen formaindividualo colectiva(mximo12 nios)a alumnosde 30bsico(8aos)o a niosmayorescon grandificultadlectorao no lectores:

NO O

NO O

Se daal(alos)nio(s)unabreveexplicacin:

"ESTAPRUEBASIRVEPARASABERCMOSE SIENTENLOSNIOS.ESTEES UNTRABAJOSINNOTA,DONDENOHAYRESPUESTASBUENASNIMALAS".

NO O

NO O

Se reparte(n)el(los)Test(s)al(alos)nio(s),y se le(s)pidequecoloque(n)o seles colocael nombre,curso,el nombredel colegioy lafecha.Es importanteconfirmarquelosdatosestncorrectos.

Se daal(alos)nio(s)lasiguienteinstruccin:NO O

NO OAplicacin individual:

"AHORATE VOYA LEERALGUNAS FRASES.CADA FRASESE PUEDERESPONDER

s O NO. ENCIERRAEN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SE ACERCA A LOQUET SIENTES.LO IMPORTANTEES QUECONTESTESLO MS HONESTAMENTE

POSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA O PIZARRN).

NO O

NO O

NO O

NO OAplicacin colectiva:

"AHORA LESVOYA LEERALGUNASFRASES.CADAFRASESE PUEDERESPONDER

s O NO. ENCIERRENEN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SE ACERCAA LOQUE USTEDES SIENTEN. LO IMPORTANTE ES QUE CONTESTEN LO MS

HONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA O PIZARRN).

NO O

NO O

NO O

NO OConfirmar que el(los)alumno(s)haya(n)comprendido la forma de responder elTest.

NO O

NO OLeer cadaafirmacinenvozaltadando el tiempo necesario paraque todos lacontesten antes de pasara la siguiente.

Si hay consultas sobre el contenido se responde: "Como t creas", "Como tlo sientas", "Como te parezca".

NO O

NO O

NO O

NO O

NO O

No se dan explicacionessalvo cuando no entienda(n)algunapalabra.

El evaluadordebe anotar en la hoja de registro los detalles del desarrollo delTest.

NO O

NO O

Ir recogiendoelTesten lamedidaquevayanterminando.Dareltiempo necesarioparaque todos lo terminen de responder.

63

TAE BateradeTestdeAutoestimaEsc.olar/ T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti

Anexo 3: Instructivo de Aplicacin 4Qa 8Qbsico(9 a 13 aos) TAE-ALUMNO

Estasson lasinstruccionesparaaplicarel Testenformaindividualo colectiva(mximo12nios)aalumnosde4a8bsico(9a 13aos).Estedebeaplicarsesiemprequelosniosleancorrectamenteyentiendanloledo.Paralosnioscongrandificultadlectoraonolectoresserecomiendautilizarelprocedimientodetalladoenel instructivodelTestpara3bsico.

Se daal(alos)nio(s)unabreveexplicacin:

"ESTAPRUEBASIRVEPARASABERCMOSESIENTENlOS NIOS.ESTEESUNTRABAJOSINNOTA,DONDENOHAYRESPUESTASBUENASNIMALAS."

Sereparte(n)el(los)Test(s)al(alos)nio(s).y se le(s)pidequecoloque(n)sunombre,curso,elnombredesucolegioy lafecha.Esimportanteconfirmarquelosdatosestnescritosclaraycorrectamente.

Sedaal(alos)nio(s)lasiguienteinstruccin:

Aplicacin individual

"EN ESTE TEST TIENES QUE lEER ALGUNAS FRASES. CADA FRASE SE PUEDERESPONDERs O NO. ENCIERRA EN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SEACERCA A lO QUE T SIENTES. lO IMPORTANTE ES QUE CONTESTES lO MSHONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA'HOJA O PIZARRN).

Aplicacin colectiva"EN ESTETEST USTEDESTIENEN QUE lEER ALGUNAS FRASES.CADA FRASE SEPUEDE RESPONDERs O NO. ENCIERREN EN UN CRCULO LA RESPUESTAQUEMS SE ACERCA A lO QUE USTEDES SIENTEN. lO IMPORTANTE ES QUE

CONTESTENlO MS HONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA OPIZARRN).

Se iniciaeltrabajoensilencio.

Confirmarqueel(los)alumno(s)haya(n)comprendidolaformade responderelTest.

Sihayconsultassobreelcontenidoseresponde:"Comotcreas","Comotlosientas","Comoteparezca".

Nosedanexplicacionessalvocuandonoentienda(n)algunapalabra.

ElevaluadordebeanotarenlahojaderegistrolosdetallesdeldesarrollodelTest.

IrrecogiendoelTestenlamedidaquevayanterminando.Dareltiemponecesarioparaquetodosloterminenderesponder.

64

51CO

TAE-ALUMNO

Anexo 4: Pautade CorreccinTAE-ALuMNo

o colectiva

Deaplicarse)s nios conItOdetallado

Nombre: Curso: Colegio:

ESTE ES UNS ", .

)Ioque(n) sumfirmarque

E SE PUEDE

2UE MS SETES LO MS

N).

)A FRASE SE

PUESTA QUE

HE ES QUE

UNA HOJA O

responder el

", "Como t

)ra.

rollo del Test.

Fecha de nacimiento: Fecha evaluacin:

POnecesario

1.

2.

Mis compaeros se burlande m

Soy una persona feliz

Se dar 1puntoporcadarespuesta positiva para laautoestima y Opunto por cada respuesta negativa,de tal forma

que el puntajemximoesperado sea iguala23 puntos. Las respuestas positivasparalaautoestimaestn subrayadas.

3.

4.

Soy astuto(a),soy inteligente

Me molesta mi aspecto, el cmo me veo

65

5.

6.

Cuando sea grandevoy a ser una persona importante

Soy bueno(a)para hacer mis tareas

7.

8.

Me gusta ser como soy

Generalmente me meto en problemas

9. Yo puedohablarbiendelantede micurso

10. Yosoyel(la)ltimo(a)queeligenparalosjuegos

11. Soy buen(a)mozo(a)

12. Yo quiero ser diferente

13. Me doy por vencido(a)fcilmente

14. Tengo muchos amigos

15. Cuando intento hacer algo todo sale mal

16. Me siento dejado(a)de lado

17. Mi familiaest desilusionadade m

18. Tengounacaraagradable

19. Soytorpe

20. Enlosjuegosy eneldeporte,yo miroenvezdejugar

21. Se meolvidaloqueaprendo

22. Mis compaerospiensanquetengobuenasideas

23. Soyunabuenapersona

s D NOOs D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

s D NO D

TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolarI T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti

Anexo5: Normas por curso (32a 82 bsico)T AE-ALUMNO

~~. --= ~ .= ~.,.. ~'.=. .~.

.._,. ~-'-= ~~-~ _. ~ ~ .-

!'.9:FtrlAgPORQUR

..

TAE-ALUMNO

Anexo 6: Normas por edad (8 a 13 aos)TAE-ALuMNo

67

1 2222

2 2222

3 23 22 22 2522

4 23 25 22 2622

5 25 25 26 2722

6 25 26 26 27 2926

7 29 22 27 29 27 2927

8 31 29 30 29 29 3029

9 33 30 31 31 31 3129

10 34 32 33 34 34 3231

11 36 34 35 35 35 3635

12 39 36 37 36 37 3737

13 40 39 39 38 39 3738

14 41 41 40 39 39 3839

15 43 44 42 41 42 3940

16 45 45 45 43 44 4242

17 48 47 46 46 47 4545

18 50 49 49 48 49 4847

19 53 52 51 50 52 5050

20 57 54 55 54 55 5354

21 60 58 58 57 58 5858

22 67 65 64 63 64 6363

23 81 81 81 81 81 8181