Dirección Universitaria de Educación a DistanciaEAP ADMINISTRACION Y NEGOCIOS

INTERNACIONALES

PSICOLOGIA

2013-3 Docente: MG.TERESA M. SALAS AQUIJENota:

Ciclo: I Módulo IIDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matricula:

Uded de matricula:

Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOMINGO09 DE MARZO 2014

A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.

Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2013-3 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.

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3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3 Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

4

Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

GUIA DEL TRABAJO ACADEMICOIMPORTANTE:

El presente trabajo tiene carácter aplicativo. Para poder desarrollarlo

adecuadamente es necesario, primero leer y comprender los temas

relacionados a las preguntas que encontrarán en el material del curso. Luego

de leer los resúmenes de libros recomendados y los videos podràn resolver

con mayor facilidad y rapidez las preguntas de situaciones de aprendizajes

planteadas.

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

trabajo en este formato. (2 Ptos)

1. Analice el video sobre el “Desarrollo de la Personalidad” ubicado

en las siguientes direcciones (Tema en una serie de seis videos de 9

´30 minutos cada uno):

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http://www.youtube.com/watch?v=kQa2UwGaUIc (1/6)

http://www.youtube.com/watch?v=oGefrsVNe3Y&feature=relmfu

(2/6)

http://www.youtube.com/watch?v=hdD6XZ7wrs8&feature=relmfu

(3/6)

http://www.youtube.com/watch?v=LI7N8caJJrk&feature=relmfu (4/6)

http://www.youtube.com/watch?v=oeQgglxsmcI&feature=relmfu (5/6)

http://www.youtube.com/watch?v=gQDPj9Hanls&feature=relmfu

(6/6)

Después de analizar los videos, Responda lo siguiente: ( 4 puntos)

a) Explique la importancia del cerebro, en la fijación de las experiencias infantiles para la personalidad futura del ser humano.

Cuando de niños tenemos una nueva experiencia sea buena o mala, las neuronas del cerebro crean nuevas conexiones que forman caminos, y estos afectan el comportamiento del niño, no solo ahora sino más adelante a lo largo de la vida.

Al inicio los caminos o conexiones son no son tan solidos pero a medida que se experimenta la misma experiencia varias veces, el comportamiento se convierte en norma y los caminos en el cerebro se hacen más fuertes y sólidos, y todo esto forma un nuevo aspecto de nuestra personalidad.

Las características que se forman en la niñez son prácticamente las que mantendremos el resto de nuestra vida.

b) Describa la fase más importante en el desarrollo del ser humano. Explique por qué.

La personalidad se forma en el momento de la concepción, porque heredamos una combinación única de los padres, y esta herencia es la base de muchas características futuras que adoptaremos en nuestra personalidad, siendo así extrovertidos o introvertidos.

Gran parte de las singularidades de la personalidad humana es heredada. Incluso los científicos descubrieron como están incrustadas en el cerebro

c) ¿Considera que hay un solo un aspecto o singularidad humana en la

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personalidad del ser humano que lo hace un ser único? Explique porqué

La personalidad humana no se basa en un solo aspecto o característica, ya que en cada uno de nosotros hay como más de 5 mil singularidades que se mesclan de muchas formas y que nos hacen únicos.

Los científicos afirman que hay tantos aspectos de la personalidad humana como hinchas de futbol en un estadio apoyando a su equipo.

d) Indique Ud. ¿en qué consiste la aparente insensibilidad de la personalidad del adolescente?

En la pubertad se crean nuevas conexiones neuronales en el cerebro, pero estas nuevas conexiones no tiene una función específica; y con tantas nuevas conexiones las señales se confunden e interrumpen. Esta interrupción hace que los adolescentes sean más lentos para entender los sentimientos de otros.

En la adolescencia se produce una mayor actividad en los lóbulos frontales y debido a esto se produce una etapa de confusión, frustración y mal humor.

2. Leer el resumen del Libro: “El Gerente emocionalmente inteligente”

por

David R. Caruso y Peter Salovey (Hacer doble click en archivo adjunto)

Este autor es reconocido mundialmente en el tema de pensamiento,

nos ofrece un método para decidir cuál es la mejor forma de actuar

ante cualquier situación.

Después de leer el resumen, Responda lo siguiente: ( 2 puntos)

a) Explique Ud. ¿Cuál es la importancia de expresar las emociones

dentro del ámbito laboral?

b) ¿Construya un cuadro resumen explicando cada una de las

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habilidades que debe desarrollar una persona para guiar sus

respuestas frente a las emociones?

3. Leer el Resumen del libro “Conversaciones Cruciales” Por Kerry

Patterson, Josepth Grenny, Ron MacMillan y Al Switzler.

(Hacer doble clìck al archivo)

Los autores nos brindan una serie de técnicas y consejos destinados a

mejorar nuestras habilidades comunicacionales, entre los que

podemos mencionar: cómo crear un terreno seguro para la expresión

de ideas, como evitar el surgimiento de actitudes hostiles y cómo

hablar, escuchar y actuar.

Después de leer el resumen, Responda lo siguiente: (3 puntos).

a) ¿Cuáles son los indicadores que nos muestran que una

conversación deja de ser rutinaria y se vuelve crucial?

b) Mediante un mapa conceptual realice un análisis de las destrezas

que pueden ayudar a hablar hasta con la persona más sensible.

c) ¿A qué conclusiones puede llegar Ud. en relación a la Acción y

Resultados?

4. Leer el resumen del Libro: “Las 7 razones ocultas por las que los

empleados se marchan” por Leigh Branham.

(hacer doble click en archivo adjunto)

Los autores presentan de un modo directo y muy gráfico los pasos

necesarios para sobreponerse al poder del jefe y aprender a sacarle el

mayor provecho posible a nuestro empleo.

Después de leer el resumen, Responda lo siguiente: ( 2 puntos)

a) Explique Ud. ¿Cuáles son las necesidades que surgen para que un

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empleado renuncie a su empleo?

b) Analice las siete razones por la que los empleados se desconectan

e indique las características de cada una..

5. Leer el artículo “La gestión de la Actitud”, de Víctor Kuppers,

Profesor de la Universidad Internacional de Cataluña España.

(Hacer doble click en archivo adjunto)

Después de analizar el artículo, Responda lo siguiente: ( 5

puntos)

a) ¿Cuáles son las clasificaciones que realiza el autor para diferenciar

a dos personas?

El autor hace mención que existen dos tipos de personas, las que

no saben y las que saben. Para los que no saben, hay que

impartirles el conocimiento para que aprendan. Pero esta categoría

de los que no saben, se subdividen ya que existen personas que

desean aprender y los que no quieren aprender.

Por ello hay que centrar el enfoque en la búsqueda de las personas

que saben y también de las personas que están dispuestas a

aprender y mejorar sus capacidades, estos son los tipos de

personas que se necesitan en una empresa ya que tienen una gran

actitud que será importante en el crecimiento de la empresa.

b) ¿En qué se diferencias los profesionales mediocres, los

profesionales buenos y los profesionales excelentes?

Los profesionales mediocres desarrollan su trabajo y cumplen con

sus obligaciones sólo para no haya motivos por el cual sean

despedidos, este tipo de profesionales están conformes con su

desempeño y no buscan mejorar profesionalmente.

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Los buenos profesionales siempre tiene buenas intenciones y dan

más de los que habitualmente se espera de ellos, buscan crecer

profesionalmente y no se conforman como los mediocres.

Los excelente profesionales, destacan del resto y tiene una actitud

que los lleva a sobresalir, ya que usualmente se identifican con la

empresa y actúan responsablemente, con mucho entusiasmo en

todo lo que hacen y siempre siendo positivos transmitiendo esta

energía al grupo de trabajo.

c) Indique cuales son los tres factores que determinan nuestro

comportamiento.

Los tres factores determinantes para nuestro comportamiento son,

las cualidades genéticas, los hábitos adquiridos en la vida y

nuestros principios y valores.

Las cualidades genéticas son heredadas y forman nuestro

temperamento, esto no lo podemos cambiar, pero si podemos

gestionar y modelar.

Los hábitos si pueden cambiarse, pero con mucho esfuerzo y

tiempo. También se pueden cambiar nuestros principios y valores y

esto se modifica a lo largo de la vida, con acontecimientos,

situaciones, etc.

d) ¿Qué es la automotivación y cuál es su relación con la autoestima?

La automotivación es la motivación que viene de nosotros mismos,

es ese impulso interior que nos ayuda a conseguir nuestros

objetivos. La automotivación está muy ligada a la autoestima, ya

que una persona con una gran autoestima tiene un rendimiento

mayor, y nadie lo detiene porque es persistente y confía mucho en

si mismo. El nivel de cuanto nos queremos a nosotros mismo,

influye mucho en el grado de automotivación que tenemos. Ya que

una persona que se estima y se aprecia, tiene la confianza y

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determinación suficiente para desarrollar una actividad de una

forma más eficiente y conseguir su objetivo.

e) ¿Explique qué quiere decir ser responsable?

Ser responsable implica asumir con las consecuencias de nuestros

actos, ya que actuamos conscientemente y somos nosotros la causa

directa del hecho ocurrido.

A lo largo de nuestra vida, muchas personas se hicieron responsable de

nosotros, y a medida que crecemos asumimos responsabilidades, esto nos

ayuda a madurar como persona, y si bien es cierto que muchas veces

erramos, esto es importante para aprender a no cometer los mismos errores,

porque estaremos alertar y analizaremos mejor las cosas en una situación

similar o parecida.

6. Leer el resumen del Libro: “Ëtica para el mundo real” por Ronald A.

Howard y Clinton D. Korver

(hacer doble click en archivo adjunto)}

Después de leer el resumen, Responda lo siguiente: ( 2 puntos)

a) Mencione Ud. los tres tipos de fechorías éticas, explicando en sus

propias palabras cada uno.

b) Argumente cuál es la idea principal del autor cuando dice “Escoger

nuestra ética”

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Las consultas e inquietudes se harán en las tutorías virtuales con el docente en los horarios programados para el curso.

Muchos éxitos en el desarrollo de su trabajo académico!!

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