Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

ADMISIÓN 2015 - 1

Créditos

ACADEMIAS

GERENTE GENERAL ADJUNTO: Ricardo Campodonico Gómez

JEFE DE OPERACIONES:

Mario Mendoza Gloria

SUPERVISORA ED. ACADEMIA: Mercedes Nunura Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA: Elena Trujillo Moreno

COORDINACIÓN DE MATERIALES: Elizabeth Gerónimo Ayala

PROFESORES RESPONSABLES:William Ríos | José Ríos | Jain Piero Bravo

Robert Herrera | Juan Carlos Salas | William AlegreRafael Campos | Carlos Rodríguez | Antony Pinedo

Luis Zapata Chero | Manuel Mendoza Mario Guevara | Víctor Condor

Antoly Casamayor | Roxana Pereira

PRE PRENSA DIGITAL

DIAGRAMACIÓN UNI:Linda Romero | Erika Cuadros

COLABORADORES:José Siesquén | Karina Ubillus | Ynes Romero

Linda Canaval | Julissa Ventocilla | Ursula Nunura Jose Luis Pacherres | Sara Yañez | Betty Picoy

© Derechos Reservados: Ediciones e Impresiones Paz S.A.C.

Prohibido la reproducción total o parcial de este volumen | Edición 2015

www.pamer.edu.pe

Presentación

Estimado(a) amigo(a):

Has elegido postular a la UNI, y por ello desde ya te felicitamos, puesto que, sin duda, eres una persona a la que le gustan los grandes retos. Por tal motivo, la Corporación Educativa PAMER te brinda el solucionario del examen de admisión UNI 2015-I, que es una excelente herramienta que te ayudará a absolver dudas, reforzar conocimien-tos y conocer el modelo de preguntas que propone el examen de admisión UNI.

La Corporación Educativa PAMER es conocedora del alto nivel académico que exige la UNI en su examen de admisión para seleccionar a sus futuros estudiantes. Por esta razón, presentamos un modelo de preparación enfocado directamente en lo que requiere esta universidad.

En PAMER trabajamos en equipo y hacemos nuestro tu objetivo. Contamos con un sistema de tutoría que trabaja arduamente de la mano de cada alumno orientando, exigiendo y motivando con miras al gran resultado: ¡Que seas un CACHIMBO UNI!

Nuestro equipo de profesores es especialista en preparación UNI y desarrolla un alto nivel académico con clases dinámicas. A nuestros profesores realmente les interesa que aprendas y, con la finalidad de que puedas consultar y pedir ayuda cada vez que lo requieras, te brindan toda la confianza necesaria.

Sin duda, somos un equipo sólido y es por eso que tenemos la seguridad de que este material que hoy tienes en tus manos te beneficiará. Estamos y estaremos gustosos de ayudarte siempre que lo necesites.

Tus amigos,

Corporación Educativa Pamer

ACADEMIAS

Examen de Admisión

UNI 2015 - ICultura GeneralACADEMIAS

4Tercera Prueba Cultura General

ECONOMÍA

1. La etapa del proceso económico relaciona-da con el crecimiento económico, a través del incremento en el stock de capital esA) la producción D) la inversiónB) la circulación E) el consumoC) la distribución

2. La intermediación financiera directa se realiza a través deA) la empresa financiera.B) el mercado de valores.C) la banca comercial.D) las cajas municipales.E) el Banco de la Nación.

3. Señale cuál de los siguientes factores es un determinante de la demanda por un bien en el mercadoA) El precio de los recursos para producirlo.B) Las innovaciones tecnológicas.C) Los precios de los bienes complemen-

tarios o sustitutos de dicho bien.D) La cantidad de empresas que operan

en el mercado de dicho bien.E) La oferta de dicho bien en el mercado.

4. En el caso del monopolio, señale la afirma-ción correcta.A) El monopolista determina la cantidad

que va a producir y el precio al que va a vender.

B) El monopolista determina la cantidad que va a producir pero el mercado de-termina el precio.

C) El monopolista determina el precio al que va a vender pero el mercado de-termina la cantidad.

D) El monopolista obtiene grandes bene-ficios.

E) El Estado regula los precios.

5. En los últimos meses las exportaciones pe-ruanas tuvieron un descenso, provocando que la moneda nacional sufra unaA) depreciación D) revaluaciónB) devaluación E) inflaciónC) apreciación

iNglés

ENERGY SOURCES IN THE WORLD

Energy sources are:A. Renewable and exhaustible there are those

found in nature limited time, there are from fossil fuels such as oil, coal and natural gas and nuclear energy given by uranium, in terms of total energy consumption in the world, 87% are fossil and 5% nuclear.

B. Renovables, also called clean energy are inexhaustible natural sources either by the immense amount of energy contained or because they are able to regenerate naturally among these are: solar, wind, geothermal, hydro biomass, marine, tides, etc. All together are 8% of total energy worldwide demand hydro biomass, marine, tides, etc. Together account for 8% of total energy consumption in the world of which 6,5% is hydroelectric.

The 10 biggest hydroelectric plants in the world are:1. Las Tres Gargantas of 22 500 MW of

installed capacity, located in Yichang, Hubei Province, China, located in the reaches of the Yangtze River; designed to generate energy, improve cause the river to prevent flooding that ocurred causing many casualties, and being the largest waterwayconnecting Chongqing to Shanghai; is the work of China's largest engineering, construction hard 17 years at

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



an estimated cost of 30 000 million euros, store 39 300 million cubic meters of water, has a length of 2 309 m long, 185 m high, an area of 630 km2, leave under the water level to 19 cities and 322 villages were relocated about 2 million people in the area; Year 2014 the plant broke the world record for hydroelectric generating 98,800 million kW-h, since 2003 it began operating the first power generator connected to the network, until the end of December 2014 the plant has generated 564 800 000 000 KW-h, which China saving about 200 million tons of carbon per year avoiding the emission of 400 million ton of CO2.

In the original plans the project was to supply 10% of total electricity consumption in China, now covers only 3% due to excessive demand, one of the main problems is that in winter the water contained in the dam is completely frozen so the panel can not generate power at full capacity.

2. Itaipu with an installed capacity of 14 000 MW, is located on the Paraná River, which is the seventh world's mightiest river, bordering Brazil and Paraguay, the hard construction seven years from the year 1975-1982 with a budget of 14,000 million euros, this hydroelectric supplied 17,3% of energy demand in Brazil and 72,5% of the energy consumed in Paraguay.

3. Guri, also known as the Simon Bolivar Hydroelectric Plant with an installed capacity of 10 200 MW capacity. It is located on the cause of the Caroni River located in southeastern Venezuela.

4. Tucurui of 8 370 MW of installed capacity, located in the lower Tocantins River in Tucurui, state of Para in Brazil.

5. Grand Coulee, of 6 809 MW located in the Columbia River in Washington, USA.

6. Sayano-Shushenskaya, of 6 400 MW of installed capacity, located on the Yenisei River in Russia.

7. Longtan, of 6 300 MW of installed capacity located in the Hongshui River in the autonomous region of Guangxi China.

8. Krasniyarsk of 6 000 MW of installed capacity, is located on the Yenisei River in Russia.

9. Robert-Biurassa, with 5 616 MW of installed capacity located on the River The largest in northern Quebec, Canada.

10. The Churchulli Falls of 5 428 MW of installed capacity, is located in the Churchill River in Newfoundland and Labrador, Canada.

Preguntas

6. Mark the correct alternative:A) Renewable energies cover 87% of

global demand.B) The hydraulic energies are those

covering the largest percentage of energy demand worldwide.

C) Among the renewable energies, solar energy, really contributes to meet worldwide demand.

D) The renewable energy systems are called clean energy.

E) Nuclear energy belongs to the non-renewable energy source

7. With regard to non-renewable energy: Point the true statement.A) Cover 92% of global energy demand.B) Are only fossil?C) Are the most used and generating less

pollutionD) They are indefinitely in nature.E) Maybe oil, coal, natural gas and biomass.

ACADEMIAS

Examen de Admisión



8. Regarding the Three Gorges Dam: point the true statement.A) It is located in Beijing, China.B) Was executed in 10 years at a cost of

30 000 million Euros.C) Its installed power is greater than the

sum of the power installed from 9 ma-jor central that follow.

D) It was designed to cover 10% of do-mestic demand China's energy.

E) In 2014 was the hydroelectric that gen-erated the biggest amount of KW-h, same than the others 9 together.

9. On the Tres Gargantas: bring the correct statement:A) It was also designed to enhance the

cause of the Yangtze River and prevent flooding.

B) In winter times, water from the dam is completely frozen, however, generates energy at maximum capacity.

C) Stores 39 300 cubic meters of water in an area of 630 km2.

D) During construction disappeared 19 cities and 322 villages and killed about 2 million people.

E) Since 2003 began to work with one of the generators, so far, has generated 564 800 million KW-h energy.

10. Regarding the location of the 10 hydro-electric plants largest in the world: bring the true statement.A) Longtan and Russia are KrasniyarskB) Columbia and Churchill. They are in

USA.C) Itaipu, on the Parana River on the bor-

der Brazil and Paraguay.D) Tucurui and Grand Coke in Brazil.E) Guri and Robert Biurassa, Canada.

11. Regarding the second largest hydroelectric center of the world, point to the false infor-mation

A) This on the border of Brazil and Para-guay

B) Has the problem of water freezing in winter so does not generate at full ca-pacity.

C) The Paraná River is the largest river in the world seventh.

D) It covers 72,5% of the energy demand in Paraguay

E) The year 2012 was the first hydroelec-tric plant in the world in terms of the amount of energy generated.

12. About hydroelectric energy generated: In-dicate the true statement.

A) All are used for industrial purposes.

B) The energy generated from the central Sayono-Shushenskaya is used by 70% for gold smelters in Siberia.

C) The energy generated is free of CO2 emission.

D) In 2014 China stopped issuing 200 000 Ton of CO2 due to the gener-ation of hydroelectric power.

E) All of the above are true.

filOsOfÍA

13. Jorge visita la biblioteca de una universi-dad y se preocupa por averiguar las recetas de algunos platos típicos. En este contexto, Jorge tiene un conocimiento.A) filosóficoB) científicoC) cotidianoD) dogmátioE) escéptico

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



PsiCOlOgÍA

14. Dados los siguientes enunciados en rela-ción a la imaginación, señale cuáles son correctosI. Proceso de reproducción y producción

de funciones simbólicas.II. Se da en estado de vigilia, despertar,

alerta o, conciencia.III. Representa de manera encubierta o

subjetiva, objetos, personas o situacio-nes que no están efectivamente pre-sentes el perceptor u observador.

A) Solo I D) I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III

15. Indique las dos maneras a través de las cuales se forman los conceptos.A) Por la experiencia y por la herencia.B) Por la experiencia y la experimenta-

ción.C) Por la socialización primaria y secun-

daria.D) Por abstracción y generalización.E) De manera directa e indirecta.

ACTUAliDAD

16. En febrero del 2015 el presidente Barack Obama solicitó al Congreso autorizar for-malmente:A) Intervenir en el conflicto de Ucrania.B) Intervenir económicamente en respal-

do a Grecia.C) La guerra contra los extremistas islámicos.D) Intervenir en Siria para liberar presos

políticos.E) La aprobación de la ley de inmigra-

ción.

17. En el mes de diciembre del 2014 el Con-greso de la República aprobó la ley que promueve el acceso de jóvenes al Mercado Laboral conocida como "Ley Pulpin", esta fue aprobada con el nombre de:A) Ley de Régimen Especial para Jóve-

nes del Perú.B) Ley de Régimen de Beneficios labora-

les para Jóvenes.C) Ley de Régimen de Acceso Laboral al

Mercado Juvenil.D) Ley de Régimen Laboral Juvenil del

Perú.E) Ley de régimen exclusivo para jóvenes

de 18 a 24 años.

18. ¿Cuál de los siguientes escritores ganó el Premio Nobel de Literatura 2014?A) Alice MunroB) Mo YanC) Patrick ModianoD) Mario Vargas LlosaE) Herta Müller

19. En las últimas elecciones parlamentarias en Grecia qué partido ganó las elecciones.A) Nueva Democracia (ND) - DerechaB) Partido Comunista de Grecia (KKE) -

IzquierdaC) Movimiento Socialista Panhelénicos

(PASOK) - IzquierdaD) Coalición de la izquierda radical

(SYRIZA) - IzquierdaE) Asociación Popular - Amanecer Dora-

do (XA) - Derecha

20. En el mes de febrero del 2015 se dieron cambios en el gabinete ministerial del Perú, señale ¿cuál de los ministros no correspon-de a la cartera indicada? Marque su res-puesta

ACADEMIAS

Examen de Admisión



A) Ministro de Trabajo actual: Daniel Maurate saliente: Fredy OtárolaB) Ministro de Justicia actual: Fredy Otárola saliente: Daniel FigalloC) Ministra de la Mujer actual: Ana Solórzano Flores saliente: Carmen OmonteD) Ministro de Energía y Minas actual: Rosa María Ortiz saliente: Eleodoro MayorgaE) Ministro del Interior actual: José Luis Pérez saliente: Daniel Urresti

21. ¿Cuál fue el crecimiento de la economía peruana en el año 2014?A) 3,6 % D) 4,07 %B) 5,02 % E) 3,9 %C) 2,35 %

22. En el presente mes se ha producido una paralización de los pobladores de Picha-naki indique la ubicación geográfica de Pi-chanaki y el motivo de dicha paralización.

A) Ucayali - que la carretera pase por ahí.B) Chanchamayo - no opere Petroperú.C) La Merced - no opere Petroperú.D) Villa Rica - no opere Pluspetrol.E) Chanchamayo - no opere Pluspetrol.

23. Últimamente más de 400 mil argentinos marcharon por las calles de Buenos Aires para pedir justicia y reclamar la verdad so-bre lo que sucedió al fiscal

A) Juan Gutierrez B) Gustavo Sierra C) Daniel ScioliD) Alberto NismanE) José Pelaez

24. ¿En qué regiones se encuentran las minas Tintaya y Las Bambas?A) Pasco - JunínB) Cusco - ApurímacC) Ancash - LibertadD) Piura - LambayequeE) Ica - Moquegua

25. Talara ubicada en la región Piura es:I. Productora de petróleo y gas natural.II. Refinería de petróleo.III. Productora y refinadora de oro y plataSeñale la alternativa correctaA) Solo I, es verdaderaB) Solo II, es verdaderaC) Solo III, es verdaderaD) I y II es verdaderaE) II y III es verdadera

26. La organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) ha declarado Patrimonio Cul-tural Inmaterial de la Humanidad a festivi-dades y celebraciones tradicionales. ¿Cuál de los siguientes eventos ha sido declarado patrimonio cultural? Marque su respuesta.A) La Semana Santa – AyacuchoB) Los Carnavales – CajamarcaC) La festividad de la Virgen de Chapi –

ArequipaD) La festividad de la Candelaria – PunoE) El festival Internacional de la Marinera

–La Libertad

COMUNiCACiÓN Y lENgUA

27. ¿En cuál de los enunciados el gerundio está correctamente empleado?A) Pedro, presintiendo lo que ocurría, se

alejó del lugar.B) El malhechor huyó siendo atrapado

horas después.

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



C) Recibí una hermosa misiva, leyéndola ahí mismo.

D) Rosario criticó al profesor llegando tar-de al aula.

E) La novela conteniendo esa historia fue sustraída.

28. Completa la frase con el medio de comuni-cación escrito–oral que mayor corresponda:

"La vez que me designaron como miembro de mesa suplente y tuve que aguardar cua-tro horas al miembro titular para retirarme, la guardo como una curiosa".

A) descripción

B) anécdota

C) historia

D) crónica

E) representación

29. Señale la alternativa donde aparezcan pa-labras agudas y graves respectivamente.

A) pastor, jamás; peligro, regla

B) conversar, abrazar; sacudir, temblor

C) técnico, clásico; cruzar, canción

D) difícil, llano; saludar, pasión

E) bautizo, huérfano; bebía, premio

30. Señale la alternativa en la que hay frase normal compleja

A) El salario mínimo vital aún no aumen-ta.

B) La hermosa ciudad limeña gusta a to-dos.

C) El anterior presidente promulgó varias leyes.

D) La nueva congresista juró una y otra vez.

E) La carpeta de madera tiene mucha re-sistencia.

liTErATUrA

31. ¿A qué gran escritor latinoamericano no se le ha otorgado el premio Nobel de literatura?

1) Mario Vargas Llosa2) Gabriel García Márquez3) Jorge Luis Borges4) Gabriela Mistral5) Miguel Angel Asturias

A) 4 D) 2B) 5 E) 1C) 3

32. El componente característico de la literatu-ra amazónica peruana es:

1) Realismo mágico2) Regionalismo3) Naturalismo4) Postmodernismo5) Positivismo

A) 4 D) 2B) 1 E) 3C) 5

33. A(I) H.G Wells y a (II) Julio Verne se les considera precursores de la literatura fan-tástica, de la lista escoja dos obras de cada autor.

1) La Guerra de los Mundos2) La Isla Misteriosa3) De la Tierra a la Luna4) El Hombre Invisible5) Viaje a las estrellas

A) I 1, 2 D) I 1, 3 II 3,4 II 2, 4B) I 2, 5 E) I 4, 5 II 1, 4 II 2, 3C) I 1, 4 II 2, 3

ACADEMIAS

Examen de Admisión



34 A los siguientes escritores también se les conoce por sus sobrenombres, ordene esta relación:I. Abraham Valdelomar a) El AmautaII. Miguel de Cervantes b) El manco de LepantoIII) José Carlos Mariátegui c) El Conde de LemosIV) José Santos Chocano d) El cantor de América

A) Ib, IIe, IIId, IVcB) IIIa, IVd, Ic, IIbC) Ia, IIc, IIIb, IVdD) Ia, IIb, IIIc, IVdE) Id, IIa, IIIc, IVb

35. Un ejemplo del mundo mágico en la lite-ratura de Gabriel García Márquez se en-cuentra en 100 años de soledad, cuando Melquiades recupera su juventud, sin em-bargo:A) 100 años de soledad representa al cos-

tumbrismo en Latinoamérica.B) 100 años de soledad no representa el

mundo mágico en la literatura.C) La dentadura postiza de Melquiades es

un ejemplo del mundo religioso.D) no hubo magia alguna en la recupera-

ción de la juventud de Melquiades.E) 100 años de soledad representa al ro-

manticismo colombiano.

HisTOriA DEl PErú Y DEl MUNDO

36. El auge económico producido a principios de los años 50, permitió la realización de numerosas obras públicas durante el go-bierno de Odría, se debió

A) a los empréstitos internacionales.B) una política de mercado abierto.C) el aumento sostenido de las exporta-

ciones de materias primas.D) el otorgamiento de incentivos a la in-

dustriaE) las facilidades a la inversión extranjera.

37. Dadas las siguientes proposicionesI. En el periodo precerámico no hubo

edificios públicos. II. Los primeros tejidos son del 2500 a.c.III. Las Huaca de Luna pertenece a la so-

ciedad Moche. ¿Cuáles son correctas respecto al periodo

pre–Inca?A) Solo I D) II y IIIB) I y II E) I, II y IIIC) I y III

38. Señale quién era presidente del Perú cuan-do se produjo el conflicto del Cenepa con Ecuador y se firmó el Acuerdo de Brasilia que ha permitido mantener la paz con ese país hasta el presente.

A) Belaúnde, FernandoB) García, AlanC) Fujimori, AlbertoD) Paniagua, ValentínE) Toledo, Alejandro

39. Señale la alternativa que presenta la se-cuencia correcta después de determinar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F):

I. Los atentados de 11 setiembre de 2001 fueron una serie de actos terro-ristas suicidas cometidos en los Esta-dos Unidos.

II. Durante el ataque fue destruido el edi-ficio del Congreso de los Estados Uni-dos

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



III. El ataque se produjo siendo presidente de los Estados Unidos George Bush, hijo.

A) FFF D) VFVB) FVF E) VVFC) VVV

40. La pérdida de vidas en el denominado conflicto armado interno en el Perú, de acuerdo con la Comisión de la Verdad y Reconciliación.A) fue mínimaB) fue alrededor de 100 000.C) no se pudo determinarD) fue alrededor de 70 000E) se concentró exclusivamente en la ceja

de selva.

41. Surge la revolución neolíticaA) después de la edad de lo metalesB) a consecuencia del cambio climático.C) con el agotamiento de las reservas de

agua.D) a consecuencia del efecto invernadero.E) después de la edad del bronce.

42. Dadas las siguiente proposiciones sobre la democratización en América Latina al final del s.XX:

I. El proceso de la democratización de América Latina al final del s. XX dependía no solo de las cuestiones de política interna de un país, sino también de los acontecimientos en el mundo.

II. Las democracias de América latina al fial del x. XX, mantuvieron los viejos tutelajes políticos autoritarios.

III. La fuerza democratizadoras tienen su justificación moral en la defensa de los derechos humanos.

Son correctas:A) Solo I D) II y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III

43. La denominada República Aristocrática, como la denominó Jorge Basadre, se ex-tendió desde 1899 hasta 1919, con gobier-nos de una oligarquía que despreciaba a las clases populares, estos gobiernosA) fueron autoritariosB) fueron dictadurasC) fueron elegidos democráticamente.D) quisieron instaurar una monarquíaE) se orientaban ideológicamente con los

Estados Unidos.

gEOgrAfÍA Y DEsArrOllO NA-CiONAl

44. En relación a la geomorfología del Perú, las siguientes son afirmaciones verdaderas, excepto:A) La aridez de la zona costera se debe a

la frialdad del mar peruano.B) El desierto de Sechura es la más gran-

de en el Perú.C) El proyecto de irrigación de Chavimo-

chic queda en la región Lambayeque.D) El volcán Ubinas de encuentra en Mo-

quegua.E) La selva se divide en rupa–rupa y

omagua

45. De los siguientes ríos:I. Acarí II. Caplina III. EneIV. Majes V. Yavarí

Indique cuáles pertenecen a la cuenca del AmazonasA) I y II D) III y IVB) I y III E) III y VC) II y III

ACADEMIAS

Examen de Admisión



46. Las siguientes proposiciones explican por qué en sociedades como la nuestra la dis-criminación del género femenino es una forma de exclusión social:I. No hay relaciones plenas de equidad

entre los géneros masculino y femeni-no.

II. Las mujeres no están preparadas para asumir roles importantes que impli-quen la toma de decisiones.

III. El machismo es una característica de la idiosincrasia nacional.

A) Solo I D) I y IIB) Solo II E) I y IIIC) Solo III

47. De las siguientes afirmaciones relacionadas al Perú en el contexto geopolítico:I. Somos el segundo país con mayor su-

perficie de bosques amazónicos.II. El país está dividido en 25 regiones.III. El tratado de Lima se firmó con Ecua-

dor para delimitar las fronteras con di-cho país.

Señale la alternativa correcta.A) Solo I D) Solo I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo I y II

48. Señale la causa principal del creciente pro-ceso de urbanización que experimenta la sociedad peruana en las últimas décadas.A) El crecimiento vegetativo de la población.B) La aplicación incorrecta del control de

la natalidad en las ciudades.

C) El alto índice de natalidad.D) La migración masiva del campo a la

ciudad.

E) El inicio precoz de la maternidad en las ciudades.

49. Indique la alternativa correcta que caracte-riza a las Áreas Naturales Protegidas.

I. Un área geográficamente definida para logar específicos objetivos de conservación.

II. Conservan especies biológicas o recur-sos naturales que representan la diver-sidad única y distintiva del país.

III. Son espacios continentales y/o mari-nos protegidos legalmente por ley de desarrollo sostenible.

A) Solo I D) II y III

B) Solo II E) I, II y III

C) I y II

50. El centralismo de Lima en relación al resto del país se manifiesta en los siguientes he-chos:

I. En Lima se concentra el 28% de las población peruana.

II. Lima produce el 35% de las exporta-ciones.

III. La provincia de Lima concentra el 42% del PBI.

Son correctas:

A) Solo I D) I y II

B) Solo II E) I y III

C) Solo III

ACADEMIAS

Matemática13Tercera Prueba Cultura General

Examen de Admisión

UNI 2015 - IACADEMIASSolucionario

resolución 1Tema: Proceso económico, inversión

a) Contexto El proceso económico es un conjunto de

fases relacionadas entre sí, que están orien-tadas a la producción de bienes y servicios y la satisfacción de necesidades.

b) Plantear referencias particulares La inversión es una etapa en donde se fi-

nancia una nueva producción, por ello se adquiere nuevos o mejores factores pro-ductivos, ampliando asi su capacidad ins-talada.

c) Descartar otras posibilidades• Enlaproducciónsolosegenerannue-

vos bienes y servicios.• Enlacirculaciónsetrasladaelproduc-

to desde las empresas hacia las fami-lias, creando así los mercados.

• Enladistribuciónserepartelariquezaentre los que la crearon, es decir se re-tribuyen a los factores productivos.

• Enelconsumosesatisfacenlasnecesi-dades con el uso del bien y servicio.

d) Conclusión La inversión es la fase de ampliación del ca-

pital necesario para una nueva producción.

respuesta: D) la inversión

resolución 2Tema: Sistema financiero, Intermediación financiera directa

a) Contexto El sistema financiero peruano canaliza di-

nero de los agentes superavitarios hacia los agentes deficitarios a través de diferentes instituciones y empresas.

b) Plantear referencias particulares La intermediación financiera directa, per-

tenece al sistema financiero y se realiza en la bolsa de valores a través de la oferta y demanda de acciones y bonos.

c) Descartar otras posibilidades Se descartan las alternativas que pertene-

cen a la intermediación financiera indirecta es decir que no operan en la bolsa de valores:• La banca comercial y el banco de la

Nación (sistema bancario)• Laempresafinancieraylascajasmu-

nicipales (sistema no bancario)

d) Conclusión La compra y venta de acciones y bonos

forman parte de la intermediación directa en la bolsa de valores.

respuesta: B) el mercado de valores

resolución 3Tema: Teoría del precio, La demanda

a) Contexto La demanda representa el comportamien-

to racional del consumidor de poder y que-rer adquirir bienes y servicios, a diferentes precios en un periodo determinado.

b) Plantear referencias particulares Los factores que determinan el comporta-

miento del consumidor son el precio del producto, los precios de los bienes sustitu-tos y complementarios, el ingreso del con-sumidor, la moda, los gustos, etc.

c) Descartar otras posibilidades Descartar los determinantes del comporta-

miento del productor:• Elpreciodelosrecursosofactorespro-

ductivos.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


• Latecnologíaproductiva.• Lacompetenciaenlaindustria.• Laofetadedichobienenelmercado.

d) Conclusión La demanda de un bien varia en razón

inversa a la variación del precio de su pro-ducto complementario y de forma directa con el precio de su producto sustituto.

respuesta:

c) los precios de los bienes complemen-tarios y sustitutos de dicho bien

resolución 4Tema: Modelos de mercado, competencia

imperfecta

a) Contexto La competencia imperfecta es un modelo

de mercado en donde los ofertantes o los demandantes tienen cierto poder para la determinación del precio del producto. En-tre sus variaciones tenemos: el monopolio, el oligopolio, la competencia monopolísti-ca, etc.

b) Plantear referencias particulares El monopolio es un modelo en donde

existe un solo productor que controla absoluta-mente la cantidad de producción que pone en venta, también puede fijar el precio, lo que no puede hacer es estas dos cosas a la vez.

c) Descartar otras posibilidades• La participación del mercado para

determinar el precio o la cantidad es una característica de la competencia perfecta.

• EnunmonopolioelEstadonoregulalos precios solo evita los abusos mono-pólicos.

d) Conclusión El monopolista puede determinar el precio

pero la cantidad que vendera a ese precio se deriva de la curva de demanda del mer-cado. Podemos decir también que el mo-nopolio obtiene grandes beneficios cuando el ingreso marginal es igual al costo margi-nal. (Punto de cournot)

respuesta: D) el monopolista obtiene grandes beneficios

resolución 5Tema: Comercio internacional, tipo de cambio

a) Contexto El tipo de cambio es el precio de la mone-

da extranjera en términos de moneda na-cional especificamente el precio del dólar para el caso del Perú.

b) Plantear referencias particulares Las exportaciones permiten el ingreso de

dólares, si mencionamos que éstas han disminuido entonces habrá menos dólares que ingresan al país. Por lo tanto al reducir-se la oferta de moneda extranjera el tipo de cambio aumenta.

c) Descartar otras posibilidades• Larevaluaciónylaapreciaciónsonla

disminución del precio de la moneda extranjera.

• La devaluación es el incremento delprecio de la divisa pero en un tipo de cambio fijo.

d) Conclusión El incremento del precio de la moneda

extranjera, en un tipo de cambio flexible, representa una depreciación de la moneda nacional.

respuesta: a) Depreciación

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 6Tema: Reading Comprenhension

a) Dialogue Renewable and exhaustible there are those

found in nature limited time, there are from fossil fuels such as oil (...) and nuclear energy

b) find the masing word The nuclear energy is part of the non-re-

newable energy source.

respuesta: e) nuclear energy belongs to the

non-renewable energy source


a) Dialogue The exhaustible energy sources, in terms

of total energy comsumption in the world, 87% are fossil and 5% nuclear

b) find the masing word The total of energy consumption in the

world with regard to non-renewable energy cover 92%.

respuesta: a) cover 92% of global energy demand


a) Dialogue Year 2014 the plant broke the world record

for hydroelectric generating 98,800 million KW-h

b) find the masing word Three Georges Dam generated the biggest

amount of KW-h

respuesta:

e) in 2014 was the hydroelectric that generated the biggest amount of KW-h,

same than the others 9 together

resolución 9

Tema: Reading Comprenhension

a) Dialogue

Las Tres Gargantas of 22500 MW of insta-lled capacity (...) was designed to generate energy, improve cause the river to prevent flooding that ocurred causing many casualties (...)

b) find the masing word

Las Tres Gargantas was desingned for improve cause the river to prevent flooding.

respuesta:

a) it was also designed to enhance the cause of the Yangtze river and prevent

flooding

resolución 10

Tema: Reading Comprenhension

a) Dialogue

Itaipu with a installed capacity of 1400 MW, is located on the Paraná River (...) bor dering Brazil and Paraguay.

b) find the masing word

Itaipu is located on the Paraná River, which is the seventh world’s mightiest river, bordering Brazil and Paraguay.

respuesta:

c) itaipu, on the Paraná river on the

border Brazil and Paraguay

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 11Tema: Reading Campren hension

a) Dialogue The false information is that Itaipu has the

problem of water freezing in winter so does noty generate at full capacity.

b) find the masing word The information belongs to las tres gargantas

hydroelectric plant

respuesta: e) Has the problem of water freezing in winter so does not generate at full capacity.


a) Dialogue The answer is not in the text, but is an in-

formation located by the internet and is the only true statement.

respuesta: B) The energy generated from the central sayono - shushenskaya is

used by 70% for gold smelters in siberia.

resolución 13Tema: El saber y las actitudes

a) Contexto Se plantea el problema de las actitudes hu-

manas y sus formas de conocimiento.

b) Plantear referencias particulares Se reconoce el saber popular y tradicional

expresado en el arte culinario.

c) Descartar otras posibilidades Los platos típicos son un arte popular por ello

no son filosóficos (A), ni científicos (B) tam-poco dogmáticos (D) y menos escépticos (E).

d) Conclusión

Es expresión del saber cotidiano de un pueblo.

respuesta: c) cotidiano

resolución 14

Tema: La imaginación

a) Contexto

Importancia y función de la imaginación.

I. Implica la producción y reproducción de funciones simbólicas.

II. Una condición para imaginar es estar en estado consciente o de vigilia.

III. Permite representar de forma subjetiva objetos, personas o situaciones que no están presentes para el sujeto.

respuesta: e) i, ii y iii

resolución 15

Tema: Pensamiento

a) Contexto

Trata de las funciones del pensar

b) Plantear referencias particulares

Enfoca el tema de la formación de con-ceptos, es decir la elaboración de una idea general que se debe primero abstraer.

c) Descartar otras posibilidades

No se establecen ´por la herencia (A), no en forma experimental (B), tampoco por la socialización (C) y no se obtiene de mane-ra directa e indirecta.

respuesta: D) Por abstracción y genera-lización

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 16Tema: Estados Unidos

Recientemente el presidente Barack Obama ha solicitado formalmente al Congreso de su país que se le autorice una operación militar contra el grupo Estado Islámico. Tendría una duración de tres años y podría incluir operaciones terrestres limitadas sin restricciones geográficas.

respuesta: c) la guerra contra las extre-mistas islámicos.

resolución 17Tema: Poderes del Estado

En el mes de diciembre el Congreso de la Re-pública aprobó un proyecto de ley presentado por el Poder Ejecutivo que fue bautizado como la “Ley Pulpín”.Dicha ley establecía el régimen laboral juvenil en el Perú. En ella se recortaban las vacaciones, se eliminaba el derecho a recibir gratificaciones, se eliminaba la CTS, etc. Todo lo anterior llevó a los jóvenes a realizar movilizaciones, Por más que la ley fue defendida por el gobierno, finalmente fue derogada por el Congreso.La Ley 30288 fue aprobada con el nombre de “Ley que promueve el acceso de jóvenes al mercado laboral y protección social”

respuesta: D) ley de régimen laboral Juvenil del Perú

resolución 18Tema: Premio Nobel, Literatura

El escritor francés Patrick Modiano, de 69 años, ganó el Premio Nobel de Literatura 2014.Todo su trabajo está centrado en la Segunda Guerra Mundial, la década del cuarenta y la ocupación nazi de Francia.

Sus principales novelas son: El lugar de la estrella, La ronda de noche y Los bulevares periféricos.

respuesta: c) Patrick modiano

resolución 19Tema: Europa

Syriza, una coalición de izquierda radical lidera-da por Alexis Tsipras, ganó las últimas elecciones en Grecia.Una de sus promesas fue renegociar la deuda griega con sus acreedores, su lema de campaña fue: “La esperanza está en camino”.El triunfo de Syriza podría fortalecer a los demás partidos de izquierda radical en Europa.

respuesta: D) coalición de la izquierda radical (sYriZa) - izquierda

resolución 20Tema: Gobierno central

Recientemente se han producido algunos cam-bios de ministros en el gabinete que preside Ana Jara.Los cambios se produjeron en:– Interior: Urresti fue reemplazado por Pé-

rez Guadalupe.– Mujer: Omonte fue reemplazada por

Marcela Huayta.– Energía: Mayorga fue reemplazado por

Rosa María Ortiz.– Trabajo: Otárola fue reemplazado por Da-

niel Maurate.– Justicia: Figallo fue reemplazado por

Otárola.

respuesta: c) ministra de la mujer actual: ana solorzano Flores

saliente: carmen omonte

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 21Tema: Economía PBI

a) Contexto El INEI reportó que la economía peruana

apenas creció 2,35% en el año 2014. Es el resultado más flojo desde el año 2009.

Se han caído los sectores de pesca, manu-factura, hidrocarburos y minería. Los sec-tores que más han avanzado son comercio y construcción.

respuesta: c) 2,35%

resolución 22Tema: Conflictos

El Pichanaki, Chanchamayo, la población realizó movilizaciones de protesta contra las actividades para encontrar gas que realizaba la empresa Pluspetrol, las protestas trajeron como consecuencia la muerte de una persona. Por ello, el gobierno dispuso que la empresa abandone la zona.

respuesta: e) chanchamayo - no opere Pluspetrol

resolución 23Tema: América latina

A un mes de la muerte del fiscal Alberto Nisman en Argentina, un grupo de fiscales convocaron a una marcha para rendirle homenaje (Marcha del Silencio).

El fiscal Nisman fue encontrado muerto con un disparo en la cabeza un día antes de su decla-ración ante el Congreso, por una denuncia que presentó contra la presidenta Cristina Fernández.

respuesta: D) alberto nisman

resolución 24

Tema: Proyectos mineros

La mina Tintaya se encuentra en Espinar, Cusco. Produce cobre como principal producto; y oro como subproducto.

La mina Las Bambas se encuentra en Apurímac. Produce cobre y representa la inversión más grande en el sector minero en el Perú

respuesta: B) cusco - apurímac

resolución 25

Tema: Economía

En la región de Piura, se encuentra la provincia de Talara, de cuyos territorios se extrae petróleo y gas natural. Asimismo, Talara cuenta con una refinería de Petróleo y una planta de procesa-miento de gas natural.

respuesta: D) i y ii es verdadera

resolución 26

Tema: Festividades

El evento que recientemente ha sido inscrito como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad ha sido la festividad de la Virgen de la Candelaria.

Se celebra en febrero de cada año en la ciudad de Puno.

Comprende actos de carácter religioso, festivo y cultural que tienen origen en tradiciones cató-licas y elementos simbólicos de la cosmovisión andina.

respuesta: D) la festividad de la candelaria - Puno

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 27

Tema: Morfología

a) Contexto

El gerundio es un verboide que se emplea como adverbio. Este no puede emplearse para indicar una acción posterior al verbo. Puede hacerlo sí indicando una acción an-terior o simultánea a este.

Tampoco puede aparecer el gerundio al lado de un sustantivo, salvo que vaya en un inciso introducido por coma.


A. Pedro, presintiendo lo que ocurría, se alejó del lugar. (gerundio en inciso)


B. El malhechor huyó siendo atrapado horas después. (Acción posterior al verbo huir)

C. Recibí una hermosa misiva, leyéndola ahí mismo. (acción posterior al verbo recibir)

D. Rosario criticó al profesor llegando sustantivo gerundio

tarde al aula. (gerundio al lado de sus-tantivo)

E. La novela conteniendo esa historia fue sustantivo gerundio

sustraída.

d) Conclusión

Es correcto el uso del gerundio en la alter-nativa A puesto que aparece después de coma (inciso). Además, señala una acción previa al verbo alejar.

respuesta: a) Pedro, presintiendo lo que ocurría, se alejó del lugar.

resolución 28

Tema: Tipos de texto

a) Contexto

La anécdota es un relato breve que presen-ta una situación curiosa con un final, gene-ralmente, gracioso.


La alternativa B nos presenta una situación curiosa - la espera de cuatro horas por ser miembro de mesa suplente.


A. La descripción detalla personas, he-chos y/o lugares. Esta descripción pue-de ser breve o extensa.

C. La historia es la narración objetiva de hechos reales.

D. La crónica es la narración de hechos reales, pero con una carga subjetiva del cronista.

E. La representación es la asunción de roles en una dramatización.

d) Conclusión

El fragmento corresponde a una anécdota

respuesta: B) anécdota

resolución 29

Tema: Acentuación

a) Contexto

Las palabras agudas poseen el acento en la última sílaba.

Las palabras graves poseen el acento en la antepenúltima sílaba.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


b) Plantear referencias particulares •pas-tor(aguda)•pe-li - gro (grave) ST ST

•ja-más(aguda)•re - gla (grave) ST ST

c) Descartar otras posibilidadesB. con - ver - sar (aguda), ST a - bra - zar (aguda), ST sa - cu - dir (aguda), ST tem - blor (aguda) ST

C. téc - ni - co (esdrújula), ST clá - si - co (esdrújula), ST cru - zar (aguda) ST can - ción (aguda) ST

D. di - fí - cil (grave) ST lla - no (grave) ST sa - lu - dar (aguda) ST pa - sión (aguda) ST

E. bau - ti - zo (grave) ST huér - fa - no (esdrújula) ST be - bí - a (grave) ST pre - mio (grave) ST

d) Conclusión La alternativa A nos presenta dos palabras

agudas y dos graves respectivamente.

respuesta: a) pastor, jamás, peligro, regla

resolución 30

Tema: Sintaxis

a) Contexto

La frase nominal es aquella que tiene como núcleo a un sustantivo o una palabra que funcione como tal. El sujeto es una fra-se nominal. Un sujeto es complejo cuando en su estructura presenta un modificador indirecto (MI) y/o una aposición (Apo).


E. La carpeta de madera tiene mucha 123 14243 144424443 MD NS MI

14444444244444443 SUJETO

resistencia.


A. El salario mínimo vital aún no aumen-ta. (MD + NS + MD + MD)

B. La hermosa ciudad limeña gusta a to-dos. (MD + MD + NS + MD)

C. El anterior presidente promulgó varias leyes. (MD + MD + NS)

D. La nueva congresista juró una y otra vez. (MD + MD + NS)

d) Conclusión

La alternativa E presenta un sujeto com-plejo (frase nominal compleja).

respuesta: e) la carpeta de madera tiene mucha resistencia.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 31Tema: Literatura Latinoamericana

a) Contexto El argentino Jorge Luis Borges se inscribe

dentro de la Nueva narrativa latinoameri-cana, en su segunda etapa - Emergente. Destaca en cuento y poesía en los que de-sarrolla temas de carácter filosófico.

b) Plantear referencias particulares Pese a la influencia que tuvo en los escri-

tores latinoamericanos de su generación y posterior nunca fue galardonado con el Nobel.

c) Descartar otras posibilidades4. Gabriela Mistral (Lucila Godoy), de

nacionalidad chilena, fue premiada con el Nobel en 1945.

5. Miguel Ángel Asturias, de nacionalidad guatemalteca, fue premiado con el No-bel en 1967.

2. Gabriel García Márquez, de nacionali-dad colombiana, fue premiado con el Nobel en 1982.

1. Mario Vargas Llosa, de nacionalidad peruana, fue premiado con el Nobel en 2010.

d) Conclusión Jorge Luis Borges es el escritor latinoame-

ricano que no recibió el Premio Nobel de Literatura.

respuesta: c) 3 (Jorge luis Borges)

resolución 32Tema: Regionalismo

a) Contexto El Regionalismo se centra en la relación del

hombre con la naturaleza.


Por su vinculación con el mundo natural y el hombre que lo habita, la literatura ama-zónica peruana se enmarca dentro del Re-gionalismo.

c) Descartar otras posibilidades1. Realismo mágico introduce elementos

fantásticos e irreales en el relato. Estos elementos son vistos como cotidianos.

3. El Naturalismo es un estilo que se ca-racteriza por la narración directa y cru-da de la realidad.

4. El Postmodernismo aparece como una reacción contra el exotismo y cosmo-politismo del Modernismo.

5. El Positivismo es una corriente filosó-fica que plantea la observación minu-ciosa de la realidad.

d) Conclusión La literatura amazónica peruana se caracteri-

za por presentar elementos regionalistas.

respuesta: D) 2 (regionalismo)

resolución 33Tema: Literatura fantástica

a) Plantear referencias particulares1. La guerra de los mundos (1898) des-

cribe una invasión marciana a la Tie-rra.

2. La isla misteriosa (1874) nos cuenta las experiencias extrañas de un grupo de hombres en una isla.

3. De la Tierra a la Luna (1865) trata acerca de los problemas que deben re-solverse para lograr enviar un objeto a la Luna.

4. El hombre invisible (1897) nos mues-tra a un científico que teoriza acerca de la posibilidad de no ser visible.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


b) Conclusión

- H. G. Wells escribió La guerra de los mundos y El hombre invisible.

- Julio Verne escribió La isla misteriosa y de la Tierra a la Luna

respuesta: c) i 1,4

ii 2,3

resolución 34

Tema: Literatura del Siglo de Oro, Modernis-mo y Postmodernismo

a) Plantear referencias particulares

I. Abraham Valdelomar

→ C. El Conde de Lemos

II. Miguel de Cervantes

→ B. El manco de Lepanto

III. José Carlos Mariátegui

→ A. El Amauta

IV. José Santos Chocano

→ D. El cantor de América


I. C → Valdelomar se llama así para res-ponderle a la encopetada socie-dad limeña que despreciaba a los provincianos.

II. B → Se le da el sobrenombre de El manco de Lepanto por haber que-dado lesionado de la mano en la batalla de Lepanto.

III. A → Se le llama el Amauta, nombre de la revista que fundó y dirigió. Tam-bién por la influencia que tuvo en las generaciones posteriores.

IV. D → El verso inicial de su poema “Bla-són” dice: “Soy el cantor de Amé-rica”

d) Conclusión

I C

II B

III A

IV D

respuesta: B) iii a, iV D, i c, ii B

resolución 35

Tema: Nueva narrativa latinoamericana

a) Contexto

El realismo mágico se encarga de mos-trarnos lo extraño, irreal, fantástico como algo cotidiano y natural. Por ejemplo, el que Remedios la Bella ascienda al cielo en cuerpo y alma y esto no genere el asombro de Fernanda del Carpio y Amaranta.


Tras muchos años de no visitar Macondo, el gitano Melquiades –a quien José Arca-dio Buendía daba por muerto– regresa con un aspecto rejuvenecido que hace creer a los habitantes del pueblo que tenía un pac-to con el diablo. Pero ya a solas con José Arcadio Buendía le muestra que posee una dentadura postiza que le da la apariencia de ser un hombre más joven.


A. Cien años de soledad representa al Boom Latinoamericano (realismo má-gico) que se encuentra en la etapa de apogeo de la nueva narrativa latinoa-mericana. El Costumbrismo se desa-rrolló a principios del siglo XIX.

B. La novela es representativa del Realis-mo mágico.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


C. La dentadura postiza de Melquiades, con la cual rejuvenece es uno más de los inventos desconocidos por los ha-bitantes de Macondo con los que Mel-quiades los sorprende.

d) Conclusión El supuesto elemento fantástico que reju-

venecía a Melquiades no era tal, era –sim-plemente– una dentadura popstiza.

respuesta: D) no hubo magia alguna en la recuperación de la juventud

de melquiades.

resolución 36Tema: Perú Siglo XX

a) Contexto Mientras que en el mundo se desarrolló la

Guerra Fría; en Perú, el gobierno autori-tario de Manuel A. Odría del año 1948 a 1956 sufrió fuerte influencia de este con-texto internacional.

b) Plantear referencias particulares Tras la Segunda Guerra Mundial, el mundo

quedó involucrado en la competencia en-tre las dos superpotencias: EEUU y URSS. Este enfrentamiento se desarrolló en dis-tintos ámbitos de la sociedad, se puede afirmar que involucró los espacios econó-micos, políticos, culturales, tecnológicos y artísticos. En este contexto, los enfrenta-mientos indirectos entre ambas superpo-tencias se perfilaron también en el aspecto militar. Un ejemplo de esto fue la Guerra de Corea (1950-1953) en el cual Corea del Norte recibió el apoyo de URSS y Corea del Sur fue apoyado por EEUU.

Para el caso peruano, los historiadores Car-los Contreras y Marcos Cueto afirman que

la “coyuntura económica mundial, mar-cada por la Guerra de Corea y la recons-trucción de Europa después de la Segunda Guerra Mundial estimuló en el Perú el vi-goroso crecimiento de las exportaciones y la inversión extranjera”. En este periodo las exportaciones crecieron en una tasa sig-nificativa del 10% al año, una de las más altas en la historia del país.

c) Descartar otras posibilidades Si bien existió una política de mercado

abierto y facilidades a la inversión extran-jera, no fueron los principales ingresos del mercado con el cual se pudo ejecutar las numerosas obras públicas del gobierno de Odría.

d) Conclusión La Guerra de Corea incentivó un creci-

miento en las exportaciones del Perú y es-tas permitieron la construcción de grandes obras públicas

respuesta: c) el aumento sostenido de las exportaciones de

materias primas

resolución 37Tema: Pre-Inca

a) Contexto Desde la aparición de los primeros hom-

bres en el territorio andino se alcanzaron distintos logros culturales los cuales per-mitieron un autoabastecimiento sostenible para el hombre andino. Este aprendizaje y aprovechamiento de su espacio natural permitió a la cultura andina aprender mu-chos conocimientos que fueron finalmente sintetizados por la cultura Inca.

ACADEMIAS


Examen de Admisión



En el periodo pre-cerámico (-13 mil años a -2mil años aproximadamente) han sido encontrados edificios públicos y religiosos, un ejemplo de esto son las construcciones de pirámides truncas encontradas en el va-lle de Supe, norte de Lima, denominado civilización Caral. Asimismo, en la región La Libertad, fue descubierta por el arqueó-logo Junius Bird uno de los primeros tex-tiles que corresponde cronológicamente al período precerámico, siendo su antigüedad aproximada de 4.000 a 2.500 a.C. Final-mente, en el Primer Desarrollo Regional (200 d. C. a 600 d. C) la cultura Mochi-ca edificó la Huaca de La Luna, donde se aprecian distintas representaciones del dios Aia Paec.

respuesta: D) ii y iii

resolución 38

Tema: Autocracia de A. Fujimori.

a) Contexto

Ecuador y Perú a lo largo de sus respec-tivas historias republicanas sufrieron hasta en 4 oportunidades enfrentamientos béli-cos por la cuestión amazónica.


El último enfrentamiento entre ambos paí-ses se desarrolló en enero del año 1995. Eran presidentes de Perú y Ecuador res-pectivamente, A. Fujimori y Jamil Mahuad. Este enfrentamiento finalizó sin un resulta-do claro en la Paz de Itamaraty. Debido la presión de los países garantes se pudo retirar a las tropas beligerantes de la cuen-

ca del Río Cenepa, asimismo las partes se comprometieron a demarcar definitiva-mente la frontera. Esto ocurrió en 1998, en el Acuerdo de Brasilia, donde se impuso el Protocolo de 1942 con la cesión de un sim-bólico kilómetro cuadrado a Ecuador en el área de Tiwintza.

d) Conclusión

Nuestra última frontera terrestre se cerró en el gobierno de Alberto Fujimori.

respuesta: c) Fujimori, alberto

resolución 39

Tema: Mundo Contemporáneo

a) Contexto

Durante el gobierno de George W. Bush en EEUU del año 2001 al 2009, dicho país y el mundo sufrió uno de los actos terroristas más espantosos de la historia. Este hecho es conocido como el Atentado a las Torres Gemelas o Atentado del 11 de septiem-bre.


Fueron 4 aviones los que fueron secuestra-dos por terroristas del grupo Al Qaeda. Los cuatro aviones tenían como destino el es-tado de California. Los dos primeros avio-nes impactaron contra las Torres Gemelas del World Trade Center, el tercero contra el Pentágono y el cuarto en campo abierto en Shanksville, Pensilvania. El gobierno de EEUU constató la muerte de 3016 perso-nas tras estos atentados.

respuesta: D) VFV

ACADEMIAS


Examen de Admisión


resolución 40

Tema: Conflicto armado interno 1980-2000

a) Contexto

Con el inicio delos atentados ejecutados por Sendero Luminoso a partir de 1980, se desencadenó el episodio de violencia más intenso, más extenso y más prolongado de toda la historia de la República.


En el informe final de la CVR, se afirma lo siguiente:

“La CVR estima que la cifra más proba-ble de víctimas fatales de la violencia es de 69,280 personas.1 Estas cifras superan el número de pérdidas humanas sufridas por el Perú en todas las guerras externas y gue-rras civiles ocurridas en sus 182 años de vida independiente.”

d) Conclusión

La pérdida de vidas en el denominado conflicto armado interno que sufrió el Perú entre los años 1980 al 200 fue alrededor de 70 000.

respuesta: D) fue alrededor de 70 000

resolución 41

Tema: Prehistoria

a) Contexto

La domesticación de plantas y la crianza de animales cambió de forma sustancial el modo de vida del hombre, pasando de ser un ser nómade a otro que tenía un lugar fijo de vivienda, asimismo el hombre pasa de una economía de subsistencia a una productora de alimentos.


Este aprendizaje del cultivo de plantas tuvo lugar hace más de 9 mil años aproximada-mente a consecuencia de la crisis climática que se produce en el comienzo de la época llamada Holoceno.

c) Descartar otras posibilidades La Revolución Neolítica se desarrolló en el

paleolítico, por lo tanto en la Edad de Pie-dra y no en la Edad de los Metales.

d) Conclusión La Revolución Neolítica es el cambio de la

vida del hombre y el pasó a una economía productora, es decir de domesticación de plantas y animales, los cuales se lograron tras la crisis climática que produce el inicio del Holoceno

respuesta: B) a consecuencia del cambio climático.

resolución 42Tema: América Latina S. XX

a) Contexto Los gobiernos de fines del siglo XX están

directamente relacionados al deterioro del modelo socialista, debido al debilitamien-to y posterior desintegración de la URSS y por el protagonismo de EEUU como po-tencia mundial. A través del FMI los países de América Latina sufrieron una nefasta experiencia por sus recomendaciones, es-tas no solo generaron una crisis económica y social, sino que fueron aplicadas bajo la doctrina de seguridad nacional de Estados Unidos. El Cono Sur vio golpes en la déca-da del 60 Brasil, en el 70 Argentina, Chile, Uruguay, Bolivia, donde se aplicó a sangre y fuego el capitalismo, afirma Emilio Cor-biere.

ACADEMIAS


Examen de Admisión



Ante la debacle del modelo capitalista los países de América Latina en la última dé-cada del Siglo XX y el triunfo en Venezuela del presidente Hugo Chávez, con su pro-puesta del ideario bolivariano y una revo-lución pacífica por la vía electoral, creó una nueva llamarada, desempolvó el concepto socialista. Este nuevo proyecto, unido al triunfo de Ignacio “Lula” Da Silva en Bra-sil, de Evo Morales en Bolivia, de Rafael Correa en Ecuador, del Frente Amplio en Uruguay, de Daniel Ortega en Nicaragua, conllevan a la derrota de los nuevos em-prendimientos neoliberales, como fueron los Tratados de Libre Comercio (TLC). Los pueblos han despertado y apoyan el cam-bio, buscan la soberanía y la igualdad so-cial, humana y económica, afirma Emilio Corbiere.

respuesta: e) i, ii y iii

resolución 43

Tema: República siglo XX.

a) Contexto

Las dos primeras décadas del siglo XX en la historia peruana es un periodo en el cual el Partido Civil controla principalmente la política nacional. Asimismo, esta élite lo-gró un giro económico para el país, pues acompaña a su influencia política el poder económico que ostentan e involucran a los intereses nacionales.


Las primeras décadas del siglo XX tiene como rasgo especial la relativa estabilidad política que desarrolló.

Por ello la República Aristocrática presenta la continuidad de gobiernos constituciona-les y de protagonismo del civilismo. Este partido político ganó las elecciones 1904; 1908 y en el año 1915 la Convención de Partidos determinó la candidatura de José Pardo, quien ganó las elecciones de ese año a Carlos de Piérola del Partido Demó-crata.


A pesar de las constantes prácticas pater-nalistas y violentas que aplicaron los civilis-tas no se puede afirmar que corresponden a gobiernos autoritarios o dictatoriales. Por otro lado, la idea de una monarquía en el Perú estaba sepultada ya desde tiempos de la Independencia y la influencia económica era la inglesa (por proyección del Contrato Grace) y culturalmente por la moda france-sa de la ‘belle époque’

d) Conclusión

Los gobiernos de la República Aristocrática fueron elegidos democráticamente.

respuesta: c) fueron elegidos democrá-ticamente

resolución 44

Tema: Geomorfología del Perú

a) Contexto

Los Valles costeros constituyen los re-lieves de mayor producción agrícola del país.


En la Costa centro se desarrolla valles y pampas de considerable importancia en la producción nacional.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


c) Descartar otras posibilidades El proyecto de irrigación de Chavimochic

se encuentra ubicado en el departamento de La Libertad y es por excelencia, uno de los mayores productores de espárragos del país, es irrigado por el río Santa.

d) Conclusión El proyecto Chavimochic se ubica en La

Libertad.

respuesta: c) el proyecto de irrigación de chavimochic queda

en la región lambayeque.

resolución 45Tema: Hidrografía del Perú

a) Contexto Los ríos del Perú se encuentran divididos

en tres vertientes hidrográficas originadas en la cordillera de los Andes.

b) Plantear referencias particulares La Vertiente del Amazonas es aquella que

concentra el 97% del total de aguas fluvia-les del Perú. Sus ríos afluentes son los más caudalosos y extensos del país.

c) Descartar otras posibilidades Acarí: Vertiente del Pacífico

Caplina: Vertiente del Pacífico

Ene: Vertiente del Amazonas

Májes: Vertiente del Pacífico

Yavarí: Vertiente del Amazonas

d) Conclusión Ríos pertenecientes a la cuenca del amazo-

nas: Ene y Yavarí.

respuesta: D) iii y iV

resolución 46Tema: Diversidad cultural

a) Contexto En la sociedad peruana se manifiestan di-

versos problemas relacionados a nuestra pluriculturalidad, muchos de ellos relacio-nados a cuestiones de género.

b) Plantear referencias particulares Las relaciones entre varones y mujeres se

generan de forma desigual en los diversos contextos sociales, ello va enlazado con los estereotipos machistas subsistentes.

c) Descartar otras posibilidades La mujer se encuentra absolutamente pre-

parada para asumir roles importantes que impliquen la toma de desiciones en diver-sos ámbitos tanto sociales, políticos, eco-nómicos, etc.

d) Conclusión Asumimos como formas de exclusión so-

cial la falta de relaciones plenas de equidad entre varones y mujeres, además de la exis-tencia del machismo en la sociedad.

respuesta: e) i y iii

resolución 47Tema: Geopolítica

a) Contexto La geopolítica es aquella rama de las Cien-

cias Políticas que estudia las posibilidades de desarrollo de un Estado.


- El Perú constituye el segundo país des-pués de Brasil en poseer superficie de bosques amazónicos, ello responde a la gran influencia tropical que posee.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


- Asímismo está dividido administrativa-mente en 25 regiones políticas.

c) Descartar otras posibilidades El tratado de Lima fue firmado en 1929

para delimitar las fronteras con Chile.

d) Conclusión Son correctas las afirmaciones I y II

respuesta: c) i y ii

resolución 48Tema: Demografía peruana

a) Contexto La población peruana en las últimas dé-

cadas a atravesado por diversos cambios motivados principalmente por la dinámica migratoria.


El proceso de urbanización que en la ac-

tualidad se acentúa en la Costa Peruana se

debe a varios factores sociales y económi-

cos fundados en la búsqueda de mejores

condiciones de vida.


El crecimiento natural no genera urbaniza-

ción, tampoco la aplicación incorrecta de

la natalidad ello afirma la falsedad de la

idea que el inicio precoz de la maternidad

es una causa de urbanización.

d) Conclusión

Es una causa del proceso de urbanización

la migración del campo a la ciudad.

respuesta: D) la migración masiva del

campo a la ciudad

resolución 49Tema: Áreas Naturales Protegidas

a) Contexto Las Áreas Naturales Protegidas es un área

geográficamente definidas que tienen como finalidad lograr la conservación de recursos y ecosistemas.

b) Plantear referencias particulares Las Áreas Naturales Protegidas conservan

especies biológicas y recursos naturales que se caracterizan por ser de importancia Na-cional en cuanto a su conservación.

c) Descartar otras posibilidades Las Áreas Naturales Protegidas son espe-

cies protegidas por Ley N° 26834, Ley de Áreas Naturales Protegidas.

d) Conclusión Son correctas las afirmaciones I y II

respuesta: c) i y ii

resolución 50Tema: Geografía política

a) Contexto Lima es el espacio peruano que concentra

el conjunto de aspectos sociales, económi-cos políticos del país.

b) Plantear referencias particulares Lima concentra el 28,4% de la población pe-

ruana al año 2014. Asimismo concentra el 42,2% del Producto Bruto Interno (PBI).

c) Descartar otras posibilidades Lima produce el 25% de las exportaciones

del país.

d) Conclusión Son correctas las proposiciones I y III.

respuesta: e) i y ii

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión

UNI 2015 - IAptitud AcadémicaACADEMIAS

29Tercera Prueba Aptitud Académica

rAZONAMiENTO MATEMÁTiCO

51. Determine el porcentaje de error que se comete si para el cálculo del área de un cír-culo se considera solo el área del cuadrado inscrito.

Respuesta en porcentaje.A) 18 D) 48B) 24 E) 68C) 36

52. Si 2479 es a 913 y 4826 es a 614 Entonces 5749 es a _____.

A) 902 D) 1213B) 916 E) 1312C) 963

53. Determine el valor del producto de z por w. Si se sabe que el proceso de multiplicación es:

x 0 2 x y

y x 0x 0 2x y w 0

y además: z = x + y.A) 5 C) 12 E) 18B) 6 D) 16

54. Si p > 1, indique la alternativa correcta des-pués de determinar la veracidad (V) o false-dad (F) de las siguientes proposiciomes:

I. K = p + 1p

; si p disminuye K aumenta.

II. K = p2 – 10p; si p disminuye K siempre aumenta.

III. K = 1p

+ 1, si p aumenta K aumenta.

A) V V V D) F F FB) V V F E) F F VC) V F F

55. Se define el operador @ a través de la si-guiente tabla:

@ a b c d

a d c b a

b a d c b

c b a d c

d c b a d

y x @ x–1 = N, donde N es el elemento neutro. Halle:

K = ((a @ c–1) @ N) @ d–1 – d @ b–1

A) a – b D) c – b

B) b – d E) c – d

C) b – b

56. Definido los siguientes operadores:

a = a2 – 1

a = a(a + 2)

Halle F = 3 4 – 2 6 .

A) –2 D) 1

B) –1 E) 2

C) 0

57. El gráfico muestra las preferencias de comi-da de un grupo de estudiantes de la UNI. Si se encuentran 160 alumnos, ¿cuántos prefirieron el pollo a la brasa?

Arroz con pollo

Pollo a la brasa

Chifa35%

A) 40 D) 64

B) 55 E) 70

C) 60

ACADEMIAS

Examen de Admisión



58. La tabla muestra el número de alumnos y las notas obtenidas al final del curso. Seña-le la alternativa correcta después de deter-minar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F).

N° Alumnos Nota

2 07

4 10

6 12

5 14

3 16

I. El 30% de los alumnos han desapro-bado (la nota aprobatoria es 11).

II. El 40% de los alumnos superó la nota promedio del curso.

III. Si a cada alumno se le incrementa la nota en 2 puntos. El porcentaje de alumnos desaprobados sería solo de 10%.

A) V V V D) F F FB) V V F E) F V VC) V F F

59. Indique la figura discordante con las demás.

A) D)

B) E)

C)

60. Indique cuáles son las posibles vistas orto-gonales del sólido mostrado.

I. II.

III.

A) Solo I D) II y IIIB) I y II E) I, II y IIIC) I y III

61. Si se traza una recta paralela a DC sobre el cuadrado ABCD. Determine cuántos trián-gulos como máximo se pueden contar.

A

D C

B

A) 8 C) 10 E) 12B) 9 D) 11

62. Señale la alternativa correcta, después de determinar la vista o vistas ortogonales que corresponden al sólido mostrado.

I. II.

III.

A) I y II C) II y III E) Solo IIIB) I y III D) Solo II

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



63. Indique la analogía y determine la figura que corresponda al signo de interrogación:

es a como es

a ?

A) D)

B) E)

C)

64. En una reunión de 100 personas, 40 son mujeres. Si el 90% de las personas tienen ojos negros. Indique el porcentaje máximo de varones con ojos negros.

A) 36% D) 90%

B) 50% E) 100%

C) 54%

65. Un teniente indica a un grupo de soldados que marchen en "fila india". Informa a su capitán que tres soldados fueron delante de tres soldados y que tres soldados mar-charon detrás de tres soldados. ¿Cuántos soldados como mínimo desfilaron?

A) 4 D) 8

B) 5 E) 9

C) 6

66. Se tiene 4 bolsas y en cada bolsa hay 10 bolillas de un mismo color y peso. El peso de cada bolilla es de 20 gr excepto las de una bolsa que pesan 18 gr. Si se dispo-ne de una balanza con un único platillo.

¿Cuántas mediciones como mínimo se debe hacer parara determinar la bolsa que contiene las bolillas de 18 gr?A) 1 D) 4B) 2 E) 5C) 3

67. Una encuesta a los profesores de la UNI revela que 300 tienen casa propia, 240 tienen automóvil; 250 tienen televisor; 160 automóvil y televisor; 170 automóvil y casa; 180 casa y televisor y 150 tiene casa; automóvil y televisor.

Proposiciones:I. El total de encuestados es 1450.II. Del total de encuestados 130 no tienen

casa propia.III. Del total de encuestados 60 tienen solo

televisor. Indique la alternativa que corresponda

después de analizar el valor de verdad de las proposiciones:A) V V V D) F V VB) V V F E) F F VC) V F F

68. El director técnico de un equipo de fútbol tiene cinco jugadores que los hinchas siem-pre desean que jueguen como titulares. Es-tos jugadores son: Claudio, Jefferson, Pao-lo, Juan y Yoshimar. Cada jugador puede desempeñarse en más de un puesto, así:• Claudiopuede jugardecentrodelan-

tero o de volante ofensivo.• Jefferson, centro delantero o volante

ofensivo.• Paolopuedejugardevolanteofensivo

o puntero izquierdo.• Juan puede juzgar de marcador de

punta o puntero izquierdo.• Yoshimarpuedejugardemarcadorde

punta o defensa central.

ACADEMIAS

Examen de Admisión



El planteamiento de juego requiere que cada jugador se desempeñe en un solo puesto entonces, si Claudio juega de vo-lante ofensivo.

Proposiciones:

I. Paolo juega de puntero izquierdo.

II. Yoshimar juega de defensa central.

III. Juan juega de marcador de punta.

Indique la secuencia correcta, después de determinar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F):

A) V V V D) F F F

B) V V F E) F F V

C) V F F

69. Indique el valor que corresponde al signo de interrogación:

7

9

5

6

49

6

7

4

8

12

10

13

?

5

A) 4 D) 7

B) 5 E) 8

C) 6

70. Determinar el valor de x.

6

12 42

3

20 18x

12

16 164

A) 4 D) 7

B) 5 E) 8

C) 6

71. ¿Qué número continúa en la sucesión:

493876, 836794, 764938, 648367

A) 386749 D) 836749

B) 386794 E) 837649

C) 387649

72. Si abb

bcc es un término de la sucesión mos-

trada, determine el valor de: a + b + c.23

; 58

; 1321

; 3455

; ....

A) 11 D) 14B) 12 E) 15C) 13

73. Considere la siguiente información:I. L: y = ax + b; a = bII. La gráfica de L intersecta al eje X en el

punto (–1; 0). Para determinar los valores de a y b.

A) La información I es suficiente.B) La información II es suficiente.C) Es necesario emplear ambas informa-

ciones a la vez.D) Cada una de las informaciones por se-

parado es suficiente.E) La información es insuficiente.

74. Se desea determinar el área del círculo, si ABCD es un rectángulo.

Información brindada:I. AB = 5 cm

II. AB = CD

A B

C D

Para resolver el problema:A) La información I es suficiente.B) La información II es suficiente.C) Es necesario emplear ambas informa-

ciones a la vez.D) Cada una de las informaciones por se-

parado es suficiente.E) La información brindada es insuficiente.

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



75. Determine la información necesaria para afirmar que se cumple la siguiente relación:

(n + 1)2 < n3

Información:I. n > 0II. n ≥ 2,2

Para responder a la pregunta:A) La información I es suficiente.B) La información II es suficiente.C) Es necesario utilizar ambas informa-

ciones.D) Cada una de las informaciones por se-

parado, es suficiente.E) La información dada es insuficiente.

rAZONAMiENTO VErBAl

COMPrENsiÓN DE lECTUrA

Texto 1Un grupo de físicos asegura que la gravedad tra-za la dirección del tiempo y no la termodinámica. Además, dice que la flecha del tiempo tiene un pasado y dos futuros diferentes. "La fuerza de la gravedad es la que prepara escenario para la expansión del sistema y el origen de la fecha del tiempo con una condición inicial de baja entropía. El sistema de partículas se expande hacia fuera en ambas direcciones temporales, creando dos flechas distintas, simétricas y opuestas al tiempo", según la revista Physical Review Letters".

76. Según el texto, ¿cuál es el argumento de los físicos?A) La entropía densa crea la dirección del

tiempo.B) En la línea del tiempo se ubica el siste-

ma de partículas.C) La flecha del tiempo tiene un pasado y

dos futuros.

D) La fuerza de gravedad prepara el esce-nario del sistema.

E) La gravedad actúa en la dirección del tiempo futuro.

Texto 2

La filosofía debe ser estudiada, no por las res-puestas concretas a los problemas que plantea, puesto que, por lo general, ninguna respuesta precisa puede ser conocida como verdadera, sino más bien por el valor de los problemas mismos; porque estos problemas amplían nuestra imaginación intelectual y disminuyen la seguridad dogmática que cierra el espíritu a la investigación.

El hombre que no tiene ningún barniz de filosofía va por la vida prisionero de los prejuicios que se derivan del sentido común, de las creencias habituales en su tiempo y en su país, y de las que se han desarrollado en su espíritu sin la cooperación y el consentimiento deliberado de su razón.

La filosofía, aunque incapaz de decirnos con certeza cuál es la verdadera respuesta a las dudas que suscita, es capaz de sugerir diversas y nos liberan de la tiranía de la costumbre.

(Bertrand Russell)

77. Según Russell, se debe estudiar la filosofía

A) para responder a los problemas.

B) para llegar al conocimiento último.

C) por el valor de los problemas en sí.

D) para ampliar la imaginación intelec-tual.

E) para alejar el prejuicio del sentido co-mún.

78. En el texto, ¿qué significa la palabra barniz?

A) pintura D) sabiduría

B) preocupación E) imaginación

C) actitud

ACADEMIAS

Examen de Admisión



Texto 3

La computadora y el celular se han convertido

en herramientas indispensables en nuestra

vida. Ambos son necesarios para los estudios y

el trabajo, pero, ¿sabías que hablar más de 50

minutos por celular aumenta el metabolismo de

la glucosa en células cerebrales? Las personas

que utilizan varios dispositivos electrónicos a la

vez, cuentan con menor densidad de materia gris

en una parte del cerebro, lo demostró un estudió

de la Universidad de Sussex. Para probarlo, 75

personas respondieron un cuestionario sobre el

uso de los dispositivos. Luego se examinaron las

estructuras cerebrales a través de una resonancia

magnética. Allí se comprobó que el lugar del

cerebro con menor densidad es la corteza cin-

gulada anterior. Esta es la zona que regula las

funciones cognitivas y emocionales.

79. Se infiere del texto que

A) a mayor uso de dispositivos electróni-

cos más fluidez en materia gris.

B) las computadoras producen menor

daño en la corteza cingulada.

C) los cibernautas presentan uso de las

funciones cognitivas y emocionales.

D) el no uso de dispositivos electrónicos

modifica a la célula cerebral.

E) la investigación tiene el fin de prevenir

el uso de dispositivos electrónicos.

Texto 4

La telegonía, para Weisman, sucede cuando

un espermatozoide alcanza un ovario y podía

impregnar óvulos inmaduros. Aunque esta for-

ma de herencia quedó descartada, esto podría

cambiar.

Una investigación australiana afirma que la

telegonía se puede dar en moscas. Para ello se

cruzaron moscas inmaduras con machos gran-

des y pequeños. Cuando las hembras ya eran

fértiles las cruzaron nuevamente. El resultado

sorprendió: las crías que fueron engendradas por

el segundo macho tenían el tamaño del primero.

Yongsheng Liu argumenta que "durante el coito

millones de espermatozoides que contienen

ADN se depositan en la hembra y los que no

se utilizan en la fertilización son absorbidos por

los mismos.

Si este ADN extraño se llega a incorporar a las

células somáticas y los óvulos inmaduros, la

descendencia podría mostrar esta influencia en

su constitución genética".

80. ¿Cuál es el tema del texto?

A) La influencia de espermatozoides vie-

jos.

B) Los espermatozoides y óvulos inma-

duros.

C) Las nuevas investigaciones sobre el

ADN.

D) El campo de la telemática y sus detrac-

tores.

E) Las propuestas del Weisman y Yongs-

heng Liu.

81. Marca el argumento basado en hechos, se-

gún el texto.

A) El parecido de la descendencia con el

no padre.

B) Los espermatozoides son absorbidos

por óvulos inmaduros.

C) Los resultados de la investigación aus-

traliana en moscas.

D) Las crías del primer macho se parecían

al segundo.

E) El parecido de los hijos a las cualida-

des del padre.

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



DEfiNiCiONEs

Elija la alternativa que concuerda adecuadamen-te con la definición presentada.

82. _________: Conjunto de cosas de poco precio que se venden en un lugar público.

A) Ambulante D) Mercado

B) Remate E) Feria

C) Baratillo

83. _________: Unión y combinación de soni-dos simultáneos y diferentes, pero acordes.

A) Ritmo D) Ruido

B) Bullicio E) Tono

C) Armonía

ANAlOgÍAs

Elija la alternativa que mantiene una relación análoga con el par base escrito en mayúscula.

84. UVA : VINO ::

A) manzana : cidra

B) caña : anís

C) cuero : vaca

D) yuca : masato

E) haba : aguardiente

85. PUERTA : VENTANA ::

A) planta : macetero

B) pantalón : bolsillo

C) cuello : camisa

D) tajador : mina

E) suela : tacón

PrECisiÓN léXiCA EN CONTEXTO

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada, precisa mejor el sentido del texto.

86. El alcalde debe hacer un monumento a ese insigne representante de su comunidad.

A) levantar

B) construir

C) honrar

D) erigir

E) edificar

87. Jorge no tiene graves enfermedades, pero el mismo día de la ceremonia le dio un cata-rro, que es una cosa de poca importancia.

A) sufre – una enfermedad

B) soporta – una situación

C) aguanta – una constricción

D) muestra – una dificultad

E) padece – un malestar

ANTONiMiA CONTEXTUAl

Elija la palabra que expresa el antónimo de los términos subrayados.

88. Era más esa atracción emocional la que sentía por él, que, a veces, lo llevaba al ofuscamiento.

A) fijación

B) conducta

C) ilusión

D) repulsión

E) empatía

89. El anillo vial empeorará las conexiones en-tre los distritos de las zonas norte y este con el resto del área metropolitana.

A) congestionará

B) optimizará

C) agilizará

D) unirá

E) dificultará

ACADEMIAS

Examen de Admisión



CONECTOrEs lÓgiCO-TEXTUAlEsElija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, de sentido coherente y preciso al texto.

90. En las angostas calles de Cañete, el bus circulaba lento ______ los cañetanos nos lanzaban miradas de curiosidad; ______, éramos extraños en esta ciudad.A) entre tanto – peroB) aunque – porqueC) más aún – si bienD) mientras – es decirE) además – así

91. __________ todos le sugerían que se toma-ra test de orientación vocacional, no acep-tó __________ su autosuficiencia _______ soberbia eran enormes. _______, su elec-ción ni a él le llegó a gustar.

A) A pesar de que – por – o – En resumen

B) Puesto que – debido a – con – Es decir

C) Porque – porqué – su – Finalmente

D) Por más que – entonces – sin – Por tanto

E) Aunque – pues – y – En consecuencia

iNfOrMACiÓN EliMiNADA

Elija la información no pertinente con el tema desarrollando en el texto.

92. I. Las estrellas se agrupan en vastos sis-temas como galaxias, cuyas magnitudes alcanzan cifras incomprensibles para noso-tros. II. Las galaxias más comunes son las espirales, compuestas por un núcleo cen-tral del que parten brazos radiados. III. Hay otras que son elípticas y unas pocas que no tienen forma definida, las amorfas o irre-gulares. IV. Las galaxias más próximas a la nuestra son las Nubes de Magallanes, de formas irregulares. V. La Vía Láctea forma

parte de una agrupación de 20 galaxias, aunque algunos astrónomos han descu-bierto grupos que reúnen hasta un millar.

A) I D) IVB) II E) VC) III

93. I, La sedimentación es el proceso donde el material se deposita en el fondo del río. II. El sedimento es un material sólido, acumula-do sobre la superficie terrestre. III. Los pro-cesos de sedimentación se producen bajo la acción de la gravedad. IV. El proceso de sedimentación puede ser benéfico cuando se trata del agua. V. Puede ser perjudicial cuando se reduce el volumen útil de los embalses.A) I D) IVB) II E) VC) III

PlAN DE rEDACCiÓNElija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente.

94. CRIA NIÑOS INTELIGENTESI. Una énfasis en el talento, al contrario,

deja al individuo vulnerable al fracaso.II. La revista Scientific American revela

cómo criar niños inteligentes.III. Llenarlos de elogios les impide estar

dispuestos a remediar sus deficiencias.IV. Esta consiste en un "proceso basado

en el esfuerzo personal y estrategias".V. Los autores recomiendan adquirir una

"mentalidad de crecimiento".A) V – IV – I – III – IIB) V – I – III – II – IVC) II – V – IV – I – IIID) I – III – II – IV – VE) III – I – II – V – IV

ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



95. ZAPATOS CON ENERGÍAI. Esta tecnología puede utilizarse para

cargar los sensores electrónicos de las "wearables".

II. Otra de sus aplicaciones permitirá cal-cular la aceleración de la caminata.

III. Con la información de los sensores, pue-de calcular cuán lejos se ha caminado.

IV. ¿De qué maneras puede generar ener-gía para cualquier dispositivo?

V. Algunos zapatos tienen dos dispositi-vos para almacenar la energía genera-da al caminar.

A) V – I – III – II – IVB) I – III – II – V – IVC) I – II – III – IV – VD) IV – I – III – V – IIE) IV – V – I – III – II

iNClUsiÓN DE ENUNCiADOElija la alternativa que, al insertarse en el espacio en blanco, completa adecuadamente el sentido del texto.

96. I. Los niños de hoy saben cómo manejar la pantalla de la tableta. II. Ellos, también, saben usar diferentes tipos de "gadgets". III. ________. IV. La tecnología reduce las posibilidades del desarrollo de su creati-vidad.A) Las tabletas y los teléfonos inteligen-

tes distraen la atención del niño.B) Los "gadgets" electrónicos resultan

complicados para los adultos.C) Los teléfonos inteligentes permiten

entran en contacto con familiares y amistades.

D) La tecnología puede ayudar a un niño de dos años a aprender.

E) Estos mismos niños no son capaces de hacer algunas tareas simples.

97. I. __________. II. Las características del motor superan los actuales propulsores de cohetes. III. El aparato despega vertical-mente por barraguías, con una aceleración de 10 a 12 G. IV. Estas pruebas evidencian que la gravedad ha sido conquistada de manera experimental.A) Los modernos propulsores de cohetes

producen un empuje de 0,1 kilo podios.B) Un motor cuántico experimental ha

sido probado exitosamente en Rusia.C) Un aparato dotado de propulsor cuán-

tico podría tardar 42 horas en llegar a Marte.

D) Un propulsor espacial es cualquier tec-nología capaz de impulsar una nave.

E) Los motores de automóviles cada vez tienen mejores posibilidades de vida.

98. I. La noción de autoritarismo posee una connotación negativa. II. Esta noción evo-ca un ejercicio excesivo o injustificado de la autoridad. III. En muchos casos, la noción también denota un uso irracional o ilegíti-mo de autoridad. IV. Pese a todas estas de-finiciones, su valor para la descripción de regímenes políticos es limitada. V. _______.A) En este tipo de regímenes, la coerción

es fundamental para mantener la esta-bilidad.

B) El autoritarismo, además, cuenta con el respaldo de justificaciones de orden ideológico.

C) En el autoritarismo, cunde la resigna-ción o adherencia de algunos sectores de la población.

D) El origen de los regímenes autoritarios son situaciones concretas dentro de la historia.

E) Dichas definiciones sugieren más ca-rencias que rasgos distintivos sobre el particular.

ACADEMIAS

Examen de Admisión



COHErENCiA Y COHEsiÓN TEXTUAlElija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto mantenga una cohesión adecuada.

99. I. La seguridad se conseguirá al desarrollar una métrica para medir la fuerza de las fugas. II. Esto puede suceder, incluso, cuando no está conectado a Internet. III. Asimismo los teléfonos inteligentes pueden ser aún más vulnerables a este espionaje. IV. Un pirata podría vigilar un ordenador analizando las señales electrónicas de consumo. V. No es suficiente trabajar sin conexión a una Wifi para sentirse a salvo de los hackers.A) V – III – I – IV – IIB) I – II – V – IV – IIIC) I – IV – V – II – III

D) V – IV – II – III – IE) IV – V – II – III – I

100.I. Será visible en las latitudes del norte, cer-ca de la constelación de la Osa Mayor. II. La constelación Quadrans Muralis, nombre original, a pesar del impedimento, será ob-servada. III. El fenómeno alcanzará su ma-yor intensidad a las 2:00 GMT. IV. Este año, una luna llena brillante podría obstaculizar la visión de los meteoros. V. La lluvia de meteoros de las cuadránticas podrá obser-varse en el cielo nocturno.A) II – V – III – I – IVB) II – I – IV – III – VC) V – III – II – I – IVD) IV – V – III – I – IIE) V – III – I – IV – II

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión

UNI 2015 - IACADEMIAS


Solucionarioresolución 51

Tema: Porcentajes

1. Ubicación de incógnita

Porcentaje de error al tomar el área de un cuadrado inscrito en un círculo en lugar de dicho círculo.

2. Operación de problema

1. Aplicación de fórmula, teorema o propiedad

Área del círculo: pr2 → (r → radio)

Área del cuadrado: d2/2 → (d → diagonal)

2. resolución del problema

r

r

AA

= (2r)2/2pr2

2p

<> 23,14

×100% (Aproximado)

≈ 64%

⇒ Error: 36%

3. Conclusiones y respuesta

36%

respuesta: c) 36

resolución 52

Tema: Analogías y distribuciones


5749 → ¿?

2. Análisis de los datos o gráficos

2479 → 913

4826 → 614


2 4 7 9

4 8 2 6

9|13

6|14

+

+

+

+


5 7 4 9 9|16

+

+

⇒

respuesta: B) 916

resolución 53Tema: Cuatro operaciones

1. Ubicación de incógnita Determinar: z.w

2. Análisis de los datos o gráficos z = x + y

3. Operación de problema Analizando x 0 2

x yy x 0

x 0 2x y w 0

5

×

3

1

además z = x + y z = 1 + 5 z = 6


z.w = 6.3 = 18

respuesta: e) 18

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión




Tema: Razonamiento numérico


Determinar la verdad o falsedad de las afir-maciones.


p > 1


Basta con dar algunos contraejemplos, así:

I. k = p + 1p

p = 2 → k = 2,5

p = 4 → k = 4,25

p disminuye, k no aumenta

II. k = p2 – 10p

p = 6 → k = – 24

p = 5 → k = –25

p disminuye, k no aumenta

III. k = 1p

+ 1

p = 2 → k = 1,5

p = 4 → k = 1,25

p aumenta, k no aumenta


Todas son falsas

respuesta: D) FFF

resolución 55

Tema: Operaciones matemáticas


Hallar “k”


@ a b c da d c b ab a d c bc b a d cd c b a d


1. Aplicación de fórmula, teorema o propiedad

Si N = Neutro → x @ N = x

Si x–1 = Inverso → x@ x–1 = N


Como:

a@d = ab@d = bc@d = cd@d = d

⇒ N = d

Luego:a@a–1 = d → a–1 = ab@b–1 = d → b–1 = bc@c–1 = d → c–1 = cd@d–1 = d → d–1 = d

k = ((a@c–1)@N)@d–1 – d@b–1

= ((a@c)@d)@d – d@b = (b @ d) @ d – b = b@b – b = b – b


k = b – b

respuesta: c) b – b

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



Solucionarioresolución 56Tema: Operaciones matemáticas


F = 3 4 – 2 6


a = a2 – 1 a = a(a + 2)


a2 – 1 = a2 + 2a

a2 = (a + 1)2

a = a + 1

4 = 5 ∧ 6 = 7 a2 = a2 + 2a + 1

⇒

⇒

⇒

⇒⇒

a = a(a + 2)


F = 3(5) – 2(7)

= 1

respuesta: D) 1

resolución 57

Tema: Gráficos estadísticos


Número de alumnos que prefirieron pollo a la brasa


Chifa 36%

Arroz con pollo = 90° <> 25%

Total 160 alumnos.



Del gráfico:

Chifa + Arroz con pollo: 60%

Chifa35%

Arroz con

pollo

Pollo a la brasa

⇒ Pollo a la brasa = 40%


40100

.160 = 64

respuesta: D) 64

resolución 58Tema: Gráficos estadísticos


# Nota

2 07

4 10

6 12

5 14

3 16

Total de alumnos: 20

2. Operación de problema1. resolución del problema

I. #Alumnos Desaprobados

= 2 + 420

× 100% = 30%

II. x=2(7)+4(10)+6(12)+5(14)+3(16)20

= 12,2 Superaron= el promedio

5 + 320

× 100% = 40%

III. Si cada alumno tuviera 2 puntos

más, solo desaprobaría el primer grupo:

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionario #Desaprobados = 2

20 × 100%

= 10%


Todas son verdaderas

respuesta: a) VVV

resolución 59

Tema: Análisis de figuras


Indique la figura discordante



A) C)B) D) E)

Las bolitas forman triángulos de iz-quierda a derecha lo cual es indicado por la flechas salvo la fecha del cua-dro B.


La figura que discorda con las demás es B)

respuesta: B)

resolución 60



Hallar las posibles vistas del sólido.


resolución del problema

Vista frontal

Vista lateral

Vista superior


Solo aparece la vista lateral, que en el pro-blema es la número I.

respuesta: a) solo i

resolución 61Tema: Conteo


Determine cuántos triángulos como máxi-mo se pueden contar.


1. resolución del problemaA

h

gf

Lae

cdb

D C

B

Triángulos con:

1 figura: a, b, c, d, : 4

2 figuras: af, be, cg, dc, dh, bg : 6

4 figuras: bceg : 1

Total 11

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



Solucionario3. Conclusiones y respuesta

Cantidad máxima de triángulos: 11.

respuesta: D) 11

resolución 62



Señalar las vistas del sólido.


I. II.

III.



Frontal Lateral Superior


Solo aparece la vista lateral (II)

respuesta: D) solo ii

resolución 63Tema: Análisis de figuras

1. Ubicación de incógnita Hallar la figura que completa la analogía.

2. Análisis de los datos o gráficos Dos figuras opuestas permanecen igual, las

otras dos cambian según lo mostrado.

×2

÷2



×2

÷2 permane-cen igual

4. Conclusiones y respuesta Corresponde a la E.

respuesta: e)

resolución 64Tema: Razonamiento numérico

1. Ubicación de incógnita Indique el porcentaje máximo de varones

con ojos negros.

2. Operación de problemaresolución del problema

100

40 mujeres 60 varones

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionario

100 ojos negros 90%100 = 90

ojos de otro color 10

Como se pide el porcentaje máximo de varones con ojos negros hacemos que los 60 varones tengan ojos negros.


Varones Mujeres

ojosnegros

60 30

Otrocolor

0 10

60 = 100% varones

respuesta: e) 100%

resolución 65Tema: Razonamiento lógico

1. Ubicación de incógnitaNúmero mínimo de soldados

2. Análisis de los datos o gráficos- Van en una fila- Tres soldados delante de tres soldados.- Tres soldados detrás de tres soldados.


Delantede tres

Detrásde tres

4. Conclusiones y respuesta Son seis en fila, como mínimo.

respuesta: c) 6

resolución 66

Tema: Conteo


Mínimo número de mediciones con una balanza para hallar la bolsa con bolillas de 18 g.


4 Bolas 3 bolsas:bolillas de 20g

10 Bolillas cada una 1bolsa: bolillas de 10 g



Tomando 1 bolilla de la 1° bolsa, 2 de la 2°, 3 de la 3° y 4 de la 4°, se colocan todas juntas en la balanza; si todas pe-saran 20g, en total debería marcar 200 g, pero como algunas pesan solo 18 g, el peso será menor en 2g por cada bolilla. Así, si las bolillas de 18 g fueran de la 2° bolsa, el peso será 2(2) = 4 g menos, por ejemplo. En general, el peso será:

(200 – 2x) g, donde x es el # de la bolsa con las bolillas de 18 g.

respuesta: a) 1

resolución 67

Tema: Razonamiento numérico


Indicar el valor de verdad de las proposi-ciones.


Sea C: casa propia

A: automóvil

T: televisor

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



Solucionario3. Operación de problema


100

C(300) A(240)

T(250)

20 60

1501030

60

Observación: No se indica el total de encuestados.

4. Conclusiones y respuestaI) El total de encuestados es 1450 (F)II) Del total de encuestados 130 no tienen

(F)III) Del total de encuestados 60 tienen solo

televisor. (V)

respuesta: e) FFV

resolución 68Tema: Ordenamiento de datos

1. Ubicación de incógnita Indicar la secuencia correcta.

2. Análisis de los datos o gráficos Solo un puesto por jugador.


centro delantero

volanteofensivo

punteroizquierdo

marcadorde punta

defensacentral

Claudio x U x x x

Jefferson U x x x x

Paolo x x U x x

Juan x x x U x

Yoshimar x x x x U


I. Paolo es puntero izquierdo → V

II. Yoshimar es defensa central → V

III. Juan es marcador de punta → V

respuesta: a) VVV

resolución 69



Indique el valor que corresponde.



9 6

7 54

6 4

9 78

10

12 13

? = x5

Se observa que:

4 = 7 + 59 – 6

8 = 9 + 76 – 4

5 = 12 + 1310 – x

x = 5

respuesta: B) 5

resolución 70



Determine el valor de x.



Se observa que:

12

6

42

20 18

3

x

2 = 12 + 4 – 65

x = 20 + 18 – 3

5

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionario

16

12

164

4 = 16 + 16 – 12

5 x = 7

respuesta: D) 7

resolución 71Tema: Sucesiones

1. Ubicación de incógnita ¿Qué número continuan en la sucesión?



49 38 76

83 67 94

76 49 38

94 83 67

38 76 49

Se observa que el 1° bloque se ubica al fi-nal y se invierte el orden de sus cifras de todos los bloques.

3. Conclusiones y respuesta Se obtiene 387 649

respuesta: c) 387 649

resolución 72Tema: Sucesiones

1. Ubicación de incógnita Determine el valor: a + b + c

2. Análisis de los datos o gráficos Sucesión de Fibonacci


resolución del problemaEn la sucesión se observa

1321

3455

89144

233377

58

23

; ; ; ; ; ; ...

3+5 8+13 21+34

13+215+82+3

continuando

Identificando abb

bcc = 233

377

a = 2 b = 3 c = 7 piden a + b + c = 2+ 3 + 7 = 12

respuesta: B) 12

resolución 73Tema: Suficiencia de datos

1. Ubicación de incógnita Determinar los daños necesarios para ha-

llar a y b.

2. Análisis de los datos o gráficosI. L: y = ax + b, a = bII. L ∩ eje x = (–1, 0)


Aún usando ambos datos:I. y: ax + a

0 = a(–1) + a ⇒ 0 = 0II. (–1,0) ∈ L

⇒ No se puede hallar los valores de a, ni de b.

4. Conclusiones y respuesta Información insuficiente

respuesta: e) la información es insufi-ciente

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión



Solucionarioresolución 74Tema: Suficiencia de datos

1. Ubicación de incógnita Determinar el área de un círculo circunscri-

to al rectángulo ABCD.

2. Análisis de los datos o gráficosI. AB = 5 cmII. AB = CD



A B

El dato II ya era conocido al ser ABCD un rectángulo, y saber que AB es 5 no es suficiente, pues hay múltiples círculos que cumplen dicho dato (en concreto, AB es una cuerda menor que el diámetro).

4. Conclusiones y respuesta La información es insuficiente

respuesta: e) la información brindada es insuficiente

resolución 75Tema: Suficiencia de datos

1. Ubicación de incógnita ¿(n + 1)2 < n3?


I. n > 0II. n ≥ 2,2



f(n) = (n + 1)2f(n) = n3

(–1,0)

f(n)

n0 n

Nótese que a partir de cierto valor n0, se cumple que: n3 > (n + 1)2.

Como en n = 2,2 se cumple:

(2, 2)3 > (2,2 + 1)2

⇒ Basta n ≥ 2,2 para que siempre se cum-pla. (nótese que no es así con n = 0)


II es suficiente.

respuesta: B) la información ii es suficiente

resolución 76

Tema: Comprensión de lectura

a) Análisis y definición del objetivo de las preguntas

La pregunta nos pide reconocer el argu-mento planteado por los físicos.

b) Breve marco teórico

Sabiendo que todo argumento busca sus-tentar a una tesis, primero debemos reco-nocer la tesis de los físicos y luego recono-cemos su argumento:

Tesis: “Un grupo de físicos asegura que la gravedad traza la dirección del tiempo y no la termodinámica. Además, dicen que la flecha del tiempo tiene un pasado y dos futuros diferentes”.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionarioc) Análisis de las alternativas

- La alternativa A contradice el texto al afirmar que la entropía es densa.

- La alternativa B es falsa porque el sis-tema de partículas se expande hacia fuera.

- Las alternativas C y E contienen par-cialmente a la tesis de los físicos.

respuesta: D) la fuerza de gravedad prepara el escenario del sistema.

resolución 77Tema: Comprensión de lectura


La pregunta evalúa el reconocimiento de información textual.

b) Breve marco teórico La información se encuentra en el primer

párrafo: Cita textual: “La filosofía debe ser estudiada,

no por las respuestas concretas a los proble-mas que plantea, ........., sino más bien por el valor de los problemas mismos; ...”

c) Análisis de las alternativas La alternativa que presenta la información

subrayada es la C.

respuesta: c) por el valor de los proble-mas en sí.



La pregunta tiene como objetivo evaluar la capacidad para interpretar el significado de una palabra dentro del contexto.

b) Breve marco teórico Cita textual: “El hombre que no tiene nin-

gún barniz de filosofía va por la vida pri-sionero de los prejuicios que se derivan del sentido común, de las creencias habituales en su tiempo y en su país...”

c) Análisis de las alternativas De lo anterior se infiere que la manera de

evitar ser prisionero de los prejuicios del sentido común es teniendo una postura fi-losófica ante la vida; por tanto, “barniz” se interpreta como actitud.

respuesta: c) actitud



La pregunta evalúa la capacidad de reconocer una idea acorde al texto, pero no expresado literalmente.

b) Breve marco teórico Recordemos que toda inferencia debe ser

una idea no expresada en el texto, pero verificable en él.

Cita textual: “ ... Ambos son necesarios para el estudio y el trabajo, pero, ¿sabías que hablar más de 50 minutos por celular aumenta el metabolismo ...”?

c) Análisis de las alternativas La presencia de este conector (pero) nos

ayuda a entender que antes de él se habla de las bondades del uso de la computadora y el celular; sin embargo, después del conector (pero) las interrogantes advierten de sus posibles consecuencias en el cerebro. Y esto se demuestra con el estudio de la Universidad de Sussex

respuesta: e) la investigación tiene el fin de prevenir el uso de dispositivos electrónicos

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión






Pregunta de compresión que tiene por objeto evaluar si reconocemos de qué se habla en la lectura.


Para esto es suficiente reconocer a los sujetos principales del texto: En este caso es la telegonía y la única alternativa que la puede parafrasear es la relación que se da entre los espermatozoides y los óvulos inmaduros.

respuesta: B) los espermatozoides y óvulos inmaduros

resolución 81



Analizando correctamente la pregunta pri-mero identificamos el hecho (experimentos de las moscas en Australia) y luego el argu-mento que se desprende de él (Liu)


Según el texto la telegonía de Weisman,

al inicio fue descartada. Luego viene el

experimento australiano en moscas y

sobre este hecho Liu argumenta : “ du-rante el coito millones de espermatozoides que contienen ADN se depositan en la hembra y los que no se utilizan en la fertili-zación son absorbidos por los mismos.

respuesta: B) los espermatozoides son absorbidos por óvulos inmaduros

resolución 82

Tema: Definiciones


Este tipo de preguntas busca determinar si el alumno tiene dominio del significado preciso de las palabras y para ello presenta un significado con el objetivo de determinar su significante.


Cada palabra (significante) posee un significado que la diferencia de las demás. A esta relación es lo que se conoce como precisión léxica.

c) Análisis de las alternativas

Entre las alternativas aparecieron:

A) Ambulante: Que va de un lugar a otro, que no está fijo.

B) Remate: Fin, conclusión de algo.

C) Baratillo: Conjunto de cosas de poco precio que se venden en un lugar.

D) Mercado: Lugar público destinado para vender o comprar mercancías.

E) Feria: Mercado extraordinario que tiene lugar en un sitio y unas fechas señaladas

Precisando cada definición determinamos que el significante idóneo para el significado propuesto es “baratillo”

respuesta: c) Baratillo

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionarioresolución 83Tema: Definiciones


Mediante esta pregunta se determinará si el alumno tiene amplio dominio del significado preciso de las palabras.

b) Breve marco teórico Para establecer la precisión léxica se debe

reconocer que cada significante posee un significado que este puede poseer diversas acepciones; por ello, es importante manejar las 3 primeras acepciones de cada palabra.

c) Análisis de las alternativas Entre las alternativas presentaron:

A) Ritmo: Orden al que se sujeta la sucesión de sonidos en la música.

B) Bullicio: Ruido y rumor de mucha gente.

C) Armonía: Unión y combinación de sonidos simultáneos y diferentes, pero acordes.

D) Ruido: Sonido inarticulado.E) Tono: Altura musical

Entonces podemos concluir que el mejor significante para el significado propuesto es “armonía”

respuesta: c)armonía

resolución 84Tema: Analogías


Este tipo de preguntas busca determinar la capacidad del alumno para establecer relaciones de semejanza.

b) Breve marco teórico Para desarrollar analogías primero debemos

establecer la relación del par de base. A partir de ella buscaremos entre las alternativas una opción con el mismo sentido.

c) Análisis de las alternativas En el par de base se establece la relación

de materia prima - producto final, es decir, de la uva se obtiene el vino.A) De la manzana se obtiene la sidra y no

cidra (fruto cítrico).B) De la caña se obtiene el cañazo.C) La relación está invertida.D) De la yuca se obtiene el masato

(bebida típica de la selva peruana).E) El aguardiente es todo licor obtenido

por destilación.

respuesta: D) Yuca: masato

resolución 85Tema: Analogías


Este tipo de preguntas busca determinar la capacidad del alumno para establecer rela-ciones de semejanzas.

b) Breve marco teórico Para desarrollar analogías primero se debe

establecer la relación del par de base.

c) Análisis de las alternativas A partir del par de base podemos establecer

que la puerta y la ventana son parte de una habitación.

A) La planta se ubica en el macetero. B) El pantalón tiene bolsillos. C) El cuello es parte de la camisa. D) No hay relación entre tajador y mina. E) La suela y el tacón son parte del calzado

respuesta: e) suela: Tacón

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión




Tema: Precisión léxica en contexto

Precisión léxica

Ejercicio que consiste en el uso apropiado de las palabras de acuerdo al contexto en el que se emplean.

El ejercicio nos presenta el caso de un insigne representante de la comunidad al cual se le hace un monumento.

La palabra “Hacer” es inadecuada, lo correcto y apropiado es erigir, la cual define la RAE (Real Academia Española) como construir o levantar una edificación importante o monumento; quedando en relieve que tiene como condición que sea sustancial. Condición que se cumple al decir insigne representante.

c) Análisis de las alternativas

La alternativa “A” , levantar es muy general y no precisa.

La RAE (Real Academia Española) define la palabra levantar como mover hacia arriba algo.

respuesta: D) erigir

resolución 87

Tema: Precisión léxica

El ejercicio menciona la palabra “Tiene”, en relación a enfermedades y “Una cosa” en relación a catarro, bajo este contexto los términos más precisos son: Padecer y Malestar.

La RAE (Real Academia Española) define padecer como sentir físico

y corporalmente un daño, dolor, enfermedad, pena, castigo y la palabra malestar como desazón, incomodidad indefinida. Siendo así los terminos más apropiados en el contexto: padece y un malestar.

respuesta: e) Padece - un malestar

resolución 88

Tema: Antonimia contextual

Ejercicio que consiste en seleccionar la palabra adecuada que presente oposición en el contexto.

El ejercicio nos menciona una atracción emocional, bajo este contexto lo opuesto será repulsión.

respuesta: D) repulsión

resolución 89

Tema: Antonimia contextual

El ejercicio nos menciona conexiones entre distritos y la palabra empeorará en el contexto se entiende como aquello que ya era malo, sea ahora peor.

La RAE (Real Academia Española) define optimizar como buscar la mejor manera de realizar una actividad con el fin de obtener mayores resultados. Por esta razón la palabra que presenta oposición según el contexto es optimizará.

respuesta: B) optimizará

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión




Tema: Conectores lógico-textuales

El ejercicio presenta el caso de un bus que cir-cula lento por las calles de Cañete y lugareños que lanzan miradas curiosas, lo cual implica un conector de tiempo (mientras), conector que indica simultaneidad entre los enunciados relacionados.

Posteriormente se necesita un nexo aclarativo (es decir); el cual va a dilucidar lo expresado por el enunciado anterior.

respuesta: D) mientras - es decir

resolución 91

Tema: Conectores lógico-textuales

El primer conector debe ser adversativo porque se dice que se le sugirió tomar un test de orien-tación vocacional y NO aceptó. A continuación, se expresa la razón de ello. Al final, todo esto trajo consigo una consecuencia: “no le gustó la carrera elegida”.

AUNQUE: (Adversativo)

PUES: (Causal)

Y: (Copulativo, aditivo)

EN CONSECUENCIA (consecuencia)

respuesta: e) aunque - pues - y - en con-secuencia

resolución 92

Tema: Información eliminada

En el ejercicio de información eliminada se debe descartar la oración que se considere prescindi-ble por referirse a otro tema.

En esta pregunta el tema es “características de las galaxias”. Composición y tamaño (I), tipos (II y III) y ejemplos (IV) por lo que la alternativa “E” se elimina por referirse a grupos de galaxias.

La alternativa “A” no puede ser respuesta porque indica de qué está hecha una galaxia y las dimensiones a las que puede llegar. Esta información pertenece al tema del ejercicio y por eso no se puede eliminar.

respuesta: e) V

resolución 93Tema: Información eliminada

El tema del ejercicio es “El proceso de la sedimentación”. Se menciona la definición (I), la causa de este proceso (III) y termina con los resultados positivos (IV) o negativos (V). La oración que se elimina es la número II pues se sale del tema del proceso de la sedimentación y define lo que es un sedimento.

respuesta: B) ii

resolución 94Tema: Plan de redacción

En plan de redacción los enunciados deben ordenarse en una secuencia que permita captar el mensaje del texto de modo coherente.

Este ejercicio debe empezar por el anuncio de lo publicado en una revista científica (II) luego se revela el contenido de dicha publicación (V y IV) y termina con lo que sucedería si se usa un método diferente para criar niños (I y III).

respuesta: c) ii-V-iV-i-iii

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Matemática

Examen de Admisión




Tema: Plan de redacción

El ejercicio debe empezar por la posibilidad genérica de producir energía en cualquier dispo-sitivo (IV), luego se enfoca en la generación de energía en un tipo de zapatos (V), a continuación se dice que esa energía carga unos sensores (I) y ello posibilita calcular distancias caminadas (III) y además permite calcular la aceleración al caminar (II).

respuesta: e) iV-V-i-iii-ii

resolución 96

Tema: Inclusión de enunciado

Este tipo de pregunta evalúa la capacidad del postulante para identificar cierta unidad infor-mativa que se ha omitido en un determinado texto.

El tema central del texto es:

“La influencia negativa de la tecnología moder-na en los niños”

Las oraciones I y II nos informan de las “ha-bilidades del niño” para manejar la tecnología moderna. Pero, la oración IV trata sobre el efecto negativo de ella, en los niños.

Entonces, para entender este aparente contra-sentido, buscamos una idea que sirva de puente, que abra la posibilidad de la oración IV. Dicha idea, se encuentra en la alternativa E.

respuesta: e) estos mismos niños no son capaces de hacer algunas tareas

simples.

resolución 97


El tema central del ejercicio es:

“Un motor cuántico experimental y sus carac-terísticas”

Las oraciones II, III y IV son oraciones de de-sarrollo, las cuales presentan características y ventajas de un motor. Lo que nos lleva a pensar que la oración I debería presentar ese motor.

La oración que satisface esta necesidad es la alternativa B.

respuesta: B) un motor cuántico experi-mental ha sido probado exitosamente en

rusia.

resolución 98


El tema central del ejercicio es:

“La limitación del noción de autoritarismo para describir regímenes políticos”.

Las oraciones I, II y III explican la noción de autoritarismo, la oración IV expresa la restricción de dichas definiciones para describir regímenes políticos. Por lo tanto, la oración V debe ampliar o reforzar esta idea.

Esta oración la encontramos en la alternativa E.

respuesta: e) Dichas definiciones sugie-ren más carencias que rasgos

distintivos sobre el particular.

ACADEMIAS


Examen de Admisión


ACADEMIAS

Examen de Admisión



Solucionarioresolución 99Tema: Coherencia y cohesión textual

Estas preguntas evalúan la aptitud del postulante para reconstruir textos, a partir de ciertos rela-cionantes (anáfora, catáfora, elipsis, sustitución), así como de la progresión temática.El ejercicios desarrolla el tema de:“La vulnerabilidad de los ordenadores y teléfo-nos inteligentes”.El texto inicia con una “posible” solución al problema de los hackers (V). Luego, las oracio-nes (IV) y (II) explican el porqué la V no es la solución. A esto se le suma lo que ocurre con el teléfono inteligente (III). El texto termina propo-niendo una solución al problema expuesto (I).

respuesta: D) V-iV-ii-iii-i

resolución 100

Tema: Coherencia y cohesión textual

El tema del ejercicio es “la lluvia de meteoros de las cuadránticas”.

El ejercicio empieza con el anuncio de este fenó-meno y la posibilidad de verlo durante la noche (V). Luego se especifica la mejor hora para verlo (III) y los puntos de referencia en la Tierra y el espacio (I). Después se menciona una posible obstaculización de la luna que impediría obser-var el fenómeno este año (IV) y termina dando el nombre de la agrupación de meteoros y la afirmación que, pese a todo, podrá ser vista (II).

respuesta: e) V-iii-i-iV-ii

Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)

Education

Transcript of Solucionario UNI 2015 1 Pamer (letras)