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1MN005 - Logística Internacional

I. Información general

Nombre del Curso: Logística InternacionalCódigo del curso: 1MN005Departamento Académico: Marketing y Negocios InternacionalesCréditos: 4Horas Teoría: 4Horas Práctica: 0Periodo Académico: 2020-01-PRESección: AModalidad: PresencialIdioma: EspañolDocente: ERICK OLSON ANTICONA SUAREZEmail docente: anticona_eo@up.edu.pe

II. Introducción

El curso de logística internacional pertenece a la especialidad de negocios internacionales y buscabrindar al estudiante competencias relacionadas al proceso de gestión de la cadena de abastecimiento yde las operaciones de exportación e importación, como el manejo de la carga, del transporteinternacional, entre otros, diseñando actividades que generen valor a toda la cadena, considerando losobjetivos empresariales, desarrollando valores y ética empresarial.

III. Logro de aprendizaje final del curso

Planea el proceso logístico en las transacciones de comercio exterior, identificando los distintos serviciosa la carga afín de determinar la cadena de la distribución física internacional más adecuada para elproducto.

IV. Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje 1: La función de la logística internacionalLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la primera unidad de aprendizaje el estudiante reconocerá la importancia de la logística en las operaciones internacionales y su impacto en la economía de un país. Realizara un informe de análisis comparativo de la competitividad logística de los países.

Contenidos:• Definición y ámbito, el desarrollo de la logística internacional sus elementos e Indicadores de la

performance logística de los países• La distribución Física Internacional• Operadores de la logística Internacional

Unidad de aprendizaje 2: DFI en origenLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:

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Al terminar la segunda unidad de aprendizaje el estudiante realizara un informe de preparación de la carga para la exportación y la planificación del transporte marítimo considerando la naturaleza de la mercancía y las normas legales internacionales que la regulan.

Contenidos:

• Sistemas de preparación de pedidos y preparación de la carga• Logística aduanera de exportaciones• Gestión de seguro a la carga• Costos de origen de la DFI

Unidad de aprendizaje 3: Gestión de la DFI en tr´ánsitoLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la tercera unidad de aprendizaje el estudiante realizara un análisis comparativo de ventajas ydesventajas de los modos de transporte internacional y la responsabilidad de los transportistas, considerando las reglas que regulan el transporte internacional de mercancías y la ley aplicable.

Contenidos:• Transporte internacional de carga marítima, tarifas y flete.• Transporte internacional de carga aérea• Transporte internacional de carga terrestre• Documentos y regulaciones internacionales

Unidad de aprendizaje 4: DFI destino y control de la gestión.Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Al terminar la cuarta unidad de aprendizaje el estudiante presentara un trabajo aplicativo de distribución física internacional para un producto y país elegido, considerando las operaciones a realizar, los costos.

Contenidos:

• Gestión de la logística aduanera de importaciones• Gestión de control e indicadores• Índices de competitividad logística

V. Estrategias Didácticas

El desarrollo del curso estará basado en la interacción del alumno con el profesor bajo el desarrollo de la estrategia de trabajos colaborativo a través de caso, ejercicios, el desarrollo y sustentación de un trabajo de investigación, así como dos evaluaciones principales (parcial y final).

Los alumnos, para el desarrollo de las diversas tareas, podrán disponer de manera complementaria a lo entregado en clases de una lista de referencias electrónicas relacionadas al Comercio Internacional que se encuentra disponible en el “Blackboard”.

Estudios de casos: análisis profundo de un hecho, problema o suceso real o hipotético con la finalidad de interpretarlo, generar hipótesis, diagnosticarlo y resolverlo.

Aprendizaje basado en problemas: a partir de un problema complejo del mundo real o hipotético, formulado por el profesor, los estudiantes (generalmente reunidos en grupos) tienen que ubicar información secundaria y estructurarla en una descripción y/o explicación del problema a efectos de identificar opciones que permitan enfrentar el problema.

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Dinámica grupal: actividades de distinto carácter conducidas de modo colaborativo entre dos o más estudiantes, cuyo fin es conocer cómo interactúan los grupos y así facilitar el aprendizaje a partir de la experiencia.

Trabajo colaborativo: los estudiantes forman pequeños grupos y, de acuerdo con las instrucciones proporcionadas por el docente, intercambian información y trabajan una tarea hasta que todos los participantes han desarrollado una comprensión de la misma (no necesariamente igual) y la han culminado.

Trabajo de investigación: aplicación de conceptos, teorías y métodos científicos a efectos de generar conocimientos nuevos sobre un aspecto particular de la realidad o, para explorar un fenómeno no conocido a efectos de sugerir pautas teóricas o metodológicas para su abordaje.

VI. Sistemas de evaluación

Nombre evaluación % Fecha Criterios Comentarios

1. Examen Parcial (I) 20 Examen de desarrolloescrito.

(Nota Individual)

2. Examen Final (I) 30 Examen de desarrolloescrito.

(Nota Individual)

3. Trabajos Prácticos 50

3.1. Actividades: Casos, ejercicios, lecturas (G)

20 Solución de problemasprácticos y diatribasconceptuales Criterios de evaluación:• Realismo y

complejidad en eldesarrollo del tema

• Conocimiento y manejode principalesconceptos

(Nota Grupal)

3.2. Proyecto del curso (G) 20 Investigación grupalacerca de un temaelegido por el grupo.Criterios de evaluación:• Aporte al conocimiento

de estudiantes• Realismo y

complejidad en eldesarrollo del tema

• Análisis y complejidaden el desarrollo deltema

• Idoneidad y creatividadpara aplicar conceptosy técnicas

Los alumnos elaboraránun proyecto a lo largo delcurso de manera grupal.(Nota grupal)

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• Claridad y presentaciónde documento

• Defensa del trabajofinal.

3.3. Desempeño (I) 10 Criterios de evaluación: • Asistencia y

puntualidad.• Participación activa de

los alumnos durante eldesarrollo de las clasespresenciales y a travésdel Blackboard

• Participación y aporteen los trabajoscolaborativos.

(Nota Individual)

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VII. Cronograma referencial de actividades

Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 1: del 16/03/2020 al 21/03/2020

Unidad de aprendizaje 1: La función de la logística internacional

Logística Internacional: Importancia, Globalización eIndicadores de desempeño logístico. Situación actual y factores queimpactan en la logística internacional Actividades en clase:

- Evalúa el rol de la logística y suimpacto en un país y la empresa.- Analiza los costos de la DFI y suimpacto en el precio de un producto.

Banco Mundial. 2018. Índice de performance logístico de países.

Banco Mundial. 2018. Doing Businnes.

Semana 2: del 23/03/2020 al 28/03/2020

Unidad de aprendizaje 1: La función de la logística internacional La distribución física internacional:

Componente de la cadena.Decisiones en la cadena.Planificación de la cadena.Analiza contrato de CV internacionalElección del medio de transporteinternacional (medio y modalidad) Actividades en clase:- Analiza los componentes de lacadena de DFI- Análisis del contrato de compra ventaInternacional- Características de la carga, criteriospara la elección de los medios detransporte.

Los Incoterms 2020. Cámara de Comercio Internacional – CCI / Paris

Porras L. (2015). Manual de DFI. U. ESAN. Lima Perú.

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Semana 3: del 30/03/2020 al 04/04/2020

Unidad de aprendizaje 1: La función de la logística internacional

Los operadores logísticos: Tipos de Operadores Logísticos: 3PL,4PLCalificación, tipos de servicios yevaluación de operadores.Alcance de los servicios de losoperadores Actividades en clase:- Evalúa las estrategias de integraciónde prestatarios de servicios yproveedores Outsourcing ¿Hacer otercerizar? - Planifica los servicios de operadoresy materiales.

Espinel L. (2015). Operadores logísticos como estrategias para la competitividad del comercio internacional. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/13141/Ensayo%20Lady%20Viviana%20Espinel.pdf?sequence=1yisAllowed=y

Semana 4 con feriados el jueves 9, viernes 10 y sábado 11: del 06/04/2020 al 11/04/2020

Unidad de aprendizaje 2: La preparación de la carga y el transporte marítimo

Sistema de preparación de pedidos: Picking.Packaging.Preparación de la carga Actividades en clase:- Elabora un plan de preparación depedidos- Investiga los requisitos de envase yembalaje para productos deexportación. Evaluación:- Control de Lectura 1

MINCETUR (2013). Guía Envase y Embalaje.

Estudio de los Costos y Sobrecostos Portuarios del Puerto del Callao / Martín Sgut - USAID – Proyecto Crecer.

Actividades: Casos, ejercicios, lecturas (G)

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones

Semana 5: del 13/04/2020 al 18/04/2020

Unidad de aprendizaje 2: La preparación de la carga y el transporte marítimo

Logística aduanera deexportaciones: Requisitos.Documentos.Tipos de despacho y control aduanero.Regímenes aduaneros de facilitación ypromoción de exportación. Beneficios Actividades en clase:- Elabora un mapeo del procedimientode exportación

Ley General de Aduanas Manual de procedimiento aduanero

de exportaciones - SUNAT

Semana 6: del 20/04/2020 al 25/04/2020

Unidad de aprendizaje 2: La preparación de la carga y el transporte marítimo

Gestión de Seguros de CargaInternacional: Tipos de riesgos y su cobertura.Tipos de pólizas (individual y global).Evaluación de los costos de segurosegún tipo de cobertura. Actividades en clase:- Analiza las pólizas y realiza un cuadrocomparativo de coberturas. Evaluación:- Control de Lectura 2

PROCOLOMBIA (2010) Cartilla de aseguramiento de carga.

La cobertura en el seguro de transporte internacional. Víctor de Francisco. http://www.comercio-exterior.es/es/action-articulos.articulos+art-84+cat-12+pag-/Articulos+de+comercio+exterior/Transporte+internacional/La+cobertura+en+el+seguro+de+transporte+internacional.htm

Actividades: Casos, ejercicios, lecturas (G)

Semana 7 con feriado el viernes 1: del 27/04/2020 al 02/05/2020

Unidad de aprendizaje 2: La Costos de la DFI en origen Porras L. (2015). Manual de DFI Trabajos Prácticos

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluacionespreparación de la carga y el transporte marítimo

Análisis de costos logísticos yportuarios.Flujos de decisión en los costoslogísticos.Los costos y los incoterms. Actividades en clase:- Elabora un presupuesto de costos dela DFI en origen. Evaluación:- Práctica Calificada 1

Semana 8 de exámenes parciales: del 04/05/2020 al 09/05/2020

Examen Parcial

Semana 9: del 11/05/2020 al 16/05/2020

Unidad de aprendizaje 3: Gestión dela DFI en tr´ánsito

Transporte Internacional de CargaMarítima: Prestatarios y tipos de servicios.Modalidades de contratos detransporte.Gestión de Contenedores.Estructura y componentes de lastarifas y fletes. Actividades en clase:- Elabora resumen de lascaracterísticas del transporte marítimode carga internacional. - Calcula fletes y recargos. Evaluación:- Entrega del 1er avance de trabajo

The use of transport documents in international trade – UNCTAD – 2003

Guía del usuario del transporte marítimo - MINCETUR

Trabajo Final

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluacionesfinal

Semana 10: del 18/05/2020 al 23/05/2020

Unidad de aprendizaje 3: Gestión dela DFI en tr´ánsito

Transporte Internacional de CargaAérea: Tipo de servicios y prestatarios.Operatividad Documentación utilizada.Tipo de contenedores.Estructura y componentes de lastarifas y fletes. Actividades en clase:- Elabora cuadro de rutas y compañíasaéreas por país destino. - Calcula fletes de transporte aéreo

Guía del usuario del transporte aéreo - MINCETUR

Semana 11: del 25/05/2020 al 30/05/2020

Unidad de aprendizaje 3: Gestión dela DFI en tr´ánsito

Transporte terrestre: Características del TransporteTerrestre Tipo de vehículos y capacidad decarga Rutas de transporte terrestre. Actividades en clase:

Elabora cuadro de empresas detransporte y rutas.Elabora Estructura y Componentes delos fletes

Los Incoterms 2020. Cámara de Comercio Internacional – CCI

Actividades: Casos, ejercicios, lecturas (G)

Semana 12: del 01/06/2020 al 06/06/2020

Unidad de aprendizaje 3: Gestión dela DFI en tr´ánsito

Documentos y RegulacionesInternacionales:

Manual de documentos de exportación UNCTAD CCI

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesNormas que regulan las modalidadesde transporte internacional de carga. Actividades en clase:- Elabora matrices de documentos detransporte

Semana 13: del 08/06/2020 al 13/06/2020

Unidad de aprendizaje 4: DFI destino y control de la gestión.

Gestión de la Logística Aduanera deImportaciones: Gestión aduanera de Importaciones.Requisitos, documentos y tipos dedespacho.Tributación aduanera. Actividades en clase:- Reconoce y presenta losprocedimientos de exportación deacuerdo a la legislación nacionalvigente

Ley general de aduanas del Perú - www.sunat.gob.pe

Manual de procedimiento aduanero de importaciones – SUNAT - http://www.sunat.gob.pe/legislacion/procedim/despacho/importacion/importacA/procGeneral/despa-pg.01-A.htm

Semana 14: del 15/06/2020 al 20/06/2020

Unidad de aprendizaje 4: DFI destino y control de la gestión.

Gestión de Control: La distribución comercial.Cross Docking, preparaciones yprocedimientos.Análisis de Costos del ServicioLogístico Integral.Evaluación de la cadena logísticainternacional (costos, tiempos ycalidad). Actividades en clase:- Elabora cuadro de costeo de la DFItotal.

Manual de costeo de la DFI Actividades

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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones Evaluación:- Práctica Calificada 2

Semana 15: del 22/06/2020 al 27/06/2020

Unidad de aprendizaje 4: DFI destino y control de la gestión.

Indicadores de gestión: Indicadores de la gestión logística-KPI, Índices de performance logístico y suimpacto en la economía del país. Actividades en clase:- Aplica los indicadores para evaluaruna realidad concreta de gestiónlogística

Semana 16 con feriado el lunes 29 y martes 30 inicio de exámenes finales: del 29/06/2020 al 04/07/2020

Examen Final

Semana 17 de exámenes finales: del 06/07/2020 al 11/07/2020

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VIII. Indicaciones para el desarrollo del curso

CONSIDERACIONES PARA EL BUEN LLEVAR DEL CURSO: ** La tolerancia en el ingreso a aula es de hasta 15 minutos como máximo. Se tomará lista en todaslas clases. ** Está terminantemente prohibido ingerir alimentos dentro del salón de clases. ** La Fecha de entrega de las prácticas y avances son inamovibles. ** Lograr una participación activa en el curso a través de intervenciones. Se evaluara la participación. ** Evitar la navegación x internet, redes sociales u otros durante la clase, esto será sancionado yevaluado negativamente. ** Todo intento de copia, plagio o deshonestidad en cualquier evaluación anula de manera automáticala misma. (Nota Automática = CERO) LA REGLA MÁS IMPORTANTE: ** PROHIBIDO EL USO DE CELULARES DURANTE LA HORA DE CLASES ** Se solicita que los celulares estén apagados en clase. Ante una urgencia personal, el alumno podrá tener el celular “en silencio”. De ser necesario pedirá permiso para poder atender la llamada fuera de clases. Material BibliográficoEn el Blackboard, los alumnos podrán disponer de material bibliográfico complementario, el cual se iráagregando de acuerdo al desarrollo de las clases

IX. Referencias bibliográficas

Obligatoria

Andrades, J. (2014). Distribución física internacional. Lima: Instituto Pacífico.

Belloc, M. y Di Maio, M. (2011). Survey of the literature on successful strategies and practices for exportpromotion by developing countries. International Growth Centre (IGC). 11/0248. June 2011.Recuperado de https://www.theigc.org/wp-content/uploads/2011/06/Belloc-Di-Maio-2011-Working-Paper.pdf.

Beresford, A. K. C. & Pettit, S. J. (2017). International Freight Transport : Cases, Structures andProspects. New York, NY: Kogan Page.

Castellanos Ramirez, Andres (2015). Logística comercial internacional. Bogota: Universidad del Norte..

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Czinkota, M., Ronkainen, I. & Moffet, M. (2007). Negocios internacionales. Mexico D.F.: InternationalThomson.

Daniels, J. & Radebaugh, L. (2000). Negocios Internacionales: Ambientes y operaciones. Mexico D.F.:Pearson Educación.

Handabaka, A. (1998). Gestión logística de la distribución física internacional.. Colombia: Norma.

Hausmann, R. y Klinger, B. (2008). Growth Diagnostics: Perú. CID Working Paper. 181. 3. Recuperado el01 de julio del 2019 de la base de datos Center for International Development Harvard University,https://publications.iadb.org/en/publication/10923/growth-diagnostic-peru.

Hill, C. (2011). Teoría del comercio internacional. En Hill, C. (Autor). Negocios Internacionales. (pp. 152 -187). México D.F.: McGraw Hill.

Lederman, D., Olarreaga, M. y Payton, L, (2016). Export promotion agencies revisited. Policy ResearchWorking Paper Series. 5125. 31. Recuperado el 20 Apr 2016 de la base de datos The World Bank,http://documents.worldbank.org/curated/en/493081468314089220/Export-promotion-agencies-revisited.

Malca, O. y Rubio, J. (2011). La continuidad y el desempeño exportador de la empresa peruana: el casode las agroexportadoras y de las empresas de prendas de vestir. Documento de Discusión. 11/18.32. Recuperado el 01 de julio del 2019 de la base de datos Centro de Investigación de laUniversidad del Pacífico, http://hdl.handle.net/11354/378.

Mary R. Brooks, William A. Black Chair of Commerce, Dalhousie University, Canada, Kenneth Button,University Professor, Schar School of Policy and Government, George Mason University, US andPeter Nijkamp, Adam Mickiewicz University, Poznan, Poland, Jheronimus Academy of Data Science(JADS) in ‘s-Hertogenbosch, the Netherlands and the Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi,Iasi, Romania (2002). Maritime Transport. . . April 2002. Recuperado de .

Mincetur - Proyecto CRECER (2005). Estudio de los Costos y Sobrecostos Portuarios del Puerto delCallao / Martín Sgut - USAID – Proyecto Crecer. . 01. Enero 2005. Recuperado dehttps://docplayer.es/31345608-Estudio-de-los-costos-y-sobrecostos-portuarios-del-puerto-del-callao.html.

Peter Forsyth, Professor of Economics, Monash University, Australia, Kenneth Button, UniversityProfessor, Schar School of Policy and Government, George Mason University, US and PeterNijkamp, Adam Mickiewicz University, Poznan, Poland, Jheronimus Academy of Data Science(JADS) in ‘s-Hertogenbosch, the Netherlands and the Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iasi,Iasi, Romania (2002). Air Transport. . . September 2002. Recuperado de .

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UNCTAD (2008). . En (). Globalization for development: The international trade perspective.. (pp.Summary, Chapter 1, Chapter 2 y Chapter 3.). : .

Víctor de Francisco (2002). La cobertura en el seguro de transporte internacional. . . . Recuperado dehttp://www.comercio-exterior.es/es/action-articulos.articulos+art-84+cat-12+pag-/Articulos+de+comercio+exterior/Transporte+internacional/La+cobertura+en+el+seguro+de+transporte+internacional.htm.

World Trade Organization (2010). . En (). Understanding the WTO. (pp. Chapter 1: Basics, Chapter 2:The Agreements y Chapter 3: Settling Disputes.). Ginebra: WTO.

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