UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERUFACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

SILABONombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Código: 026 B

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre del docente : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano1.2 Especialidad : Turismo y Hotelería 1.3 Plan de estudios : 20061.4. Jefe de Prácticas : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano1.5 Carácter de la asignatura : Obligatorio1.6 Número de créditos : 041.7 Total de horas semanales : 5

Teóricas : 3Practicas : 2

1.8 Centro de Prácticas :1.9 Fecha de inicio : 19/09/20111.10 Fecha de finalización de clases : 13/01/20121.11 Semestre : II/2011-II1.12 Requisito de la asignatura : 016 B1.13 Correo electrónico : consultores_ryz @gmail.com

II. SUMILLA:

La asignatura tiene por propósito lograr que los alumnos adquieran competencias y destrezas en torno al modo de producción intelectual, desarrollar investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización, ejecución y evaluación del estudio de la investigación.

.

III. COMPETENCIA

DEL EGRESADO

El profesional egresado en administración de turismo y hotelería con sólida formación humanista, científica y tecnológica es capaz de proyectar, organizar y gerenciar empresas de servicios, turísticas, hoteleras, eventos socio culturales y otras actividades de recreación, con una gestión competitiva y con amplio conocimiento del idioma Ingles, propiciando el uso racional del patrimonio turístico nacional.

DE LA ASIGNATURA

Adquiere competencias y destrezas en torno al modo de producción intelectual, desarrollar investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización, ejecución y evaluación del estudio de la investigación. a fin de desarrollar sus capacidades, habilidades y actitudes para interactuar y aplicarlos positivamente en el contexto turístico y hotelero.

VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES

RESPONSABILIDAD Asume conscientemente los trabajos asignados.

Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y de responsabilidad social y ambientalPresenta los trabajos asignados en la fecha indicada.

SOLIDARIDADDemuestra sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes

Participa de manera activa en la ejecución de los trabajos asignados y tareas de la EscuelaSe integra al equipo de trabajo, compartiendo acciones y contribuyendo; para la elaboración de las tareas encomendadas por la asignatura y la Escuela.

RESPETO Asume positivamente las normas de convivencia de la

Cumple con las normas y protege los intereses de la escuela

1

EAP Turismo y Hotelería, en el marco de los valores institucionales como parte de su formación profesional,

Demuestra cortesía con los agentes de la comunidad universitariaForma equipos de trabajo sin discriminar y se dirige a los demás con lenguaje apropiadoReconoce sus errores, como parte de su proceso de formación, presentando disculpas.

IV. EJES TRANVERSALES: “LA ESPECIALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO TURISTICO Y HOTELERO”

Habilidades investigativas: Precisión, rapidez, transferencia, solidez, flexibilidad y autocontrol.Transfiere los procesos investigativos en la elaboración de proyectos e informes de investigación acción: TESIS.

Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la información.

Innovación y creatividad: Concepción flexible, estilo y toma de decisiones en la elaboración y presentación de su tesis.

Desarrollo humano: Asertividad. Habilidades personales y de proyección social.

V. SISTEMAS EVALUACIÓN: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:

5.1. Momentos, formas y procedimientos de la evaluación:

Los momentos son:De entrada: Prueba de exploración.De proceso: Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas, elaboración de productos, pruebas escritas, presentación y sustentación de trabajos asignados. De acuerdo a directivas.De salida (control de calidad): Presentación y sustentación del producto integrador (progresivo y terminal), considerando la retroalimentación y corrección, si fuera necesario. Nota final: Será el promedio de las evaluaciones de proceso y producto.

Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de:

P.P.= 0,20 (Contenidos conceptuales) + 0,60 (Contenidos procedimentales) + 0,20 (contenidos actitudinales)Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3 Se considera 03 evaluaciones parciales:

EVALUACIÓN SEMANAPrimer parcial 26 al 28 de OctubreSegundo parcial 5 al 7 de DiciembreTercer parcial 11 al 13 de Enero

Matriz de evaluaciónCAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

2

Traduce los contenidos del silabo e Identifica, y Formula de manera lógica y coherente el concepto de ciencia caracterizando sus postulados y supuestos.

Conceptúa y caracteriza la ciencia, sus tipos, postulados y supuestos.Diferencia la ciencia de lo que no es ciencia.

Ficha de exposición

Identifica, analiza, conceptúa, sistematiza y aplica de manera coherente los métodos y técnicas de investigación científica a casos relacionados a su entorno.

Identifica los principales métodos de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.Identifica las principales técnicas de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.

Ficha de exposición

Identifica, plantea y Formula de manera lógica y coherente el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.Investiga y sistematiza de manera coherente la perspectiva teórica, comprende la definición conceptual y operacional de las variables y formula de manera coherente y precisa las hipótesis.

Identifica y plantea de manera precisa el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.Sistematiza y propone una hipótesis para su proyecto de tesis.Identifica, define y operacionaliza las variables de investigación.

Ficha de evaluación del proceso de investigación científica.

Ficha de exposición

Analiza, y comprende la importancia de la monografía científica a la vez que explica el proceso de elaboración.

Identifica un tema factible de investigación monográfica y elabora el plan de trabajo de investigación.

Ficha de evaluación de la monografía científica

Ficha de exposición

Sistematiza y organiza de manera lógica y coherente de acuerdo a los principios básicos de redacción científica su monografía científica, prepara su material en Power Point y sustenta.

Aplica los principios básicos de redacción científica y elabora el informe final de de su monografía científica.

Ficha de evaluación del informe final de monografía científica

Ficha de exposición

PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: MONOGRAFÍA CIENTÍFICA TURISTICA

VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Para aprobar la asignatura se requiere: Presentación de la consolidación progresiva del eje transversal para cada evaluación parcial. Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relación a la asistencia a clases, no debe ser menor al

70% del total de horas programadas. Aprobar las evaluaciones y obtener el promedio final de 10,5. La calificación es en el sistema vigesimal.

VII. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación:1.Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.2.Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje e informe por escrito.3. Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y presentación de resúmenes, etc.4.Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-culturales, asistencia a eventos académicos, extensión

universitaria y proyección social.

Estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo: Estrategias del momento A, estrategias del momento O, estrategias del momento PI, estrategias del momento R, estrategias del momento E, estrategias del momento ISP, estrategias del momento SSMT.

3

Otras estrategias didácticas de aprendizaje: Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas: Falsación, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento, presentación y reafirmación de caminos tentativos, negación conjunta de las soluciones, conferencia o clase magistral, simulación, análisis de lecturas, proyectos de investigación, focus group, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos, analítico-sintético, etc.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES: MEDIOS: Exposición verbal, videos, internet, estrategias de aprendizaje cooperativo, estrategias grupales e

individuales, computadora, multimedia, etc..

MATERIALES: Sílabo, textos de consulta, plumones, separatas, cámara fotográfica, USB, etc.

IX. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMATICAS:

SEM

AN

A

HO

RA

S

UN

IDA

D

N°

TEM

A

CAPACIDAD CONTENIDOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1 5

I: EL

MET

OD

O D

E LA

CIE

NC

IA

1

Identifica, y Formula de manera lógica y

coherente el concepto de ciencia

caracterizando sus postulados y supuestos.

Presentación del sílaboLA CIENCIA: Evolución histórica Características Objetivos Tipos Postulados y supuestos

Conceptúa y caracteriza la ciencia, sus tipos, postulados y supuestos.Diferencia la ciencia de lo que no es ciencia.

Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y de responsabilidad social y ambiental

Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.

Asume una actitud positiva frente a la importancia de ceñirse al método científico.

5%

1

2

3

2 5

Identifica, analiza, conceptúa, sistematiza

y aplica de manera coherente los métodos

de investigación científica a casos relacionados a su

entorno

METODOS DE INVESTIGACIÓN Conceptualización Analítico – sintético Inductivo – deductivo Histórico – lógico Identifica los principales

métodos de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.

Analiza y determina la diferencia y relaciones existentes entre los diversos métodos de investigación científica.

10%

3

II: M

ETO

DO

S Y

TEC

NIC

AS

DE

INVE

STIG

AC

ION

2 Abstracto - concreto Lógico – deductivo Lógico – inductivo Hipotético -deductivo

15%

1

2

3

4

5

3 Genético Sistémico Dialéctico Analógico Modelación Delphi

Cumple con la metodología de la investigación en lo que respecta a diseños.

20%

5

5

4Identifica, analiza,

conceptúa, sistematiza y aplica de manera

coherente las técnicas de investigación científica a casos relacionados a su

entorno

TECNICAS DE INVESTIGACION: Observación Entrevista Encuesta Fichaje Medición Experimentación Test

Identifica las principales técnicas de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.

Demuestra sentido de organización al momento de elaborar su cronograma de actividades y redactar su proyecto de tesis.

25%

4

5

6

6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL: REVISION E INSCRIPCION DEL PROYECTO DE TESIS

4

7

5

III. P

RO

CES

O D

E LA

INVE

STIG

AC

ION

CIE

NTI

FIC

A

5

Identifica, plantea y Formula de manera lógica y coherente el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.

ELECCION DEL TEMA: Factores de orden

subjetivo y objetivo. Delimitación

Comprende la importancia de la confiabilidad, validez y objetividad del instrumento de recolección de datos.

Demuestra sentido de organización al momento de elaborar su

Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.

30%

4

5

8

5

6PROBLEMA DE INVESTIGACION: Planteamiento FormulaciónOBJETIVOS DE INVESTIGACION: General y específicos Redacción

Transfiere lo aprendido a la elaboración del instrumento de recolección de datos.

40%

1

2

3

9

57

Investiga y sistematiza de manera coherente la perspectiva teórica,

comprende la definición conceptual y

operacional de las variables y formula de manera coherente y precisa las hipótesis.

EL MARCO TEORICO: Antecedentes Teorías básicas Conceptualización de

términos

Planifica y aplica el instrumento de recolección de datos. Presenta los

trabajos asignados en la fecha indicada.

50%

4

10

11

5

8LAS HIPOTESIS Y VARIABLES: Formulación de

hipótesis Definición conceptual y

operacional de variables

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Sistematiza y aplica los estadísticos descriptivos con la ayuda del SPSS y EXCEL. 60

%

1

2

3

12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

13 5

V. L

A M

ON

OG

RA

FIA

10

Analiza, y comprende la importancia de la monografía científica a la vez que explica el proceso de elaboración.

INVESTIGACION MONOGRÁFICA: ¿Qué es la

monografía? El tema y las fuentes

de información.

Identifica un tema factible de investigación monográfica y elabora el plan de trabajo de investigación.

Discrimina las fuentes de información de utilidad para la investigación, las organiza por tipos y registra según criterios académicamente aceptados.

Valora y reconoce la necesidad de realizar colectivamente trabajos de investigación monográfica con responsabilidad y ética.

75%

1

2

3

El plan de investigación monográfica.

Recolección de la información.

Decide con autonomía y responsabilidad el tema de investigación.

Participa cumpliendo diferentes roles en el trabajo de equipo de investigación.

80%

1

2

3

14

5

VI. R

EDA

CC

ION

DEL

INFO

RM

E FI

NA

L Y

SUST

ENTA

CIO

N 11 Organización e interpretación de la información

Utiliza adecuadamente técnicas e instrumentos de recuperación, análisis y síntesis de información documental y electrónica, así como testimonial.

85%

1

2

3

15

5

12

Sistematiza y organiza de manera lógica y coherente de acuerdo a los principios básicos de redacción científica su monografía científica, prepara su material en

Principios básicos de redacción científica.

Composición y redacción del informe final de la investigación monográfica.

Organiza y redacta adecuadamente la monografía, con sujeción a las normas de lenguaje y respetando los aspectos formales de diagramación y de presentación.

Trabaja con orden limpieza, veracidad y honestidad.

Es creativo y demuestra calidad en la presentación de sus productos y resultados.

90%

1

2

3

16 513

954

5

Power Point y sustenta.

5

14LA SUSTENTACIÓN ORAL DE LA INVESTIGACION MONOGRAFICA: Elaboración del

material de sustentación en ppt

Recomendaciones para la sustentación

Analiza y sintetiza la información contenida en su tesis y elabora su presentación en ppt para suntentarlo. 100

1

2

3

17 TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL: REDACCION Y SUSTENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACION MONOGRAFICA

X BIBLIOGRAFÍA.

1) Hernández, Roberto; Fernández, Carlos; Baptista, Pilar. Metodología de la Investigación. Editorial Mc. Graw Hill. México 2010.

2) Vara-Horna, Arístides. Manual de Redacción Científica. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2009.

3) Vara-Horna, Arístides. La lógica de la Investigación en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2006.

4) Mejía, Elías. Metodología de la investigación científica. Unidad de Post Grado – Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Primera Edición. Lima Perú 2005.

5) BERNAL T., César Augusto. “Metodología de la Investigación para Administración y Economía”. Ed. Prentice Hall México 2004.

6) KERLINGER, Fred N. “Investigación del Comportamiento- Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Edit. Mc Graw Hill, México 2002.

Páginas electrónicas

Fecha de elaboración del sílabo por el Docente: 02 de Setiembre de 2011.

6

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-----------------------------------------------------------Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano

Condición: Contratado, Categoría: Auxiliar; Dedicación: T P.

Fecha de aprobación por la Jefatura de Departamento: 05 de Setiembre de 2011.

-----------------------------------------------------------Ing. Miguel Ángel Quispe Solano

Condición: NombradoCondición: Nombrado Categoría: Auxiliar . Dedicación: T.C

Fecha de aprobación por Decanato: 06 de setiembre de 2011.

--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------Lic. POMASUNCO HUAYTALLA, Rocío Mg. CAMAYO LAPA, Bécquer Frauberth SECRETARIA DOCENTE DECANO

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