PREG CLAVE HABILIDAD

1 E Aplicación

2 C Reconocimiento

3 B ASE

4 E Comprensión

5 B ASE

6 C ASE

7 B Comprensión

8 E ASE

9 D Comprensión

10 B Aplicación

11 C Reconocimiento

12 B Comprensión

13 E Aplicación

14 A Aplicación

15

Revisemos la guía de ejercitación Nº6:

Clase Contenido Fecha

1 Síntesis geográfica de Chile, territorio y geografía física 4 Abril

2 Geografía Humana de Chile 11 Abril

3 Sistema económico nacional y Geografía Económica de Chile 25 Abril

4 Geografía de América Latina 02 Mayo

5 Espacio geográfico nacional, continental y mundial (R) 09 Mayo

6 Ensayo parcial 16 Mayo

7 El Mundo Contemporáneo 23 Mayo

8 Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena 30 Mayo

9 Simulacro general N°1 06 Junio

10 Construcción de una identidad mestiza: Historia Colonial 13 Junio

Creación de una Nación 20 Junio

11 Raíces Históricas de Chile I (R) 27 Junio

12 Ensayo parcial 04 Julio

13 Sociedad finisecular 11 Julio

14 Chile: Siglo XX 18 Julio

15 Institucionalidad política 01 Agosto

PROGRAMA ANUAL 2014

Construcción de una identidad mestiza: Historia Indígena

Aprendizajes esperados

Reconocer las teorías acerca del poblamiento americano e identificar las etapas de su evolución cultural.

Conocer, comprender y valorar las creaciones culturales de las grandes civilizaciones americanas precolombinas.

Ubicar y distinguir las culturas que se dieron cita en el territorio chileno antes de la llegada del español.

TEMARIO

- Contraste entre la destrucción de las sociedades indígenas y la pervivencia de las culturas indígenas al interior de las estructuras coloniales: la condición jurídica de los indígenas en la colonia; la disminución de la población indígena; los procesos de sincretismo entre las culturas originarias y el nuevo orden colonial; las formas de organización social y de representación de los pueblos indígenas y su articulación con la legislación española.

- Reflexión sobre la incidencia del mestizaje en la conformación de la sociedad chilena y sobre la presencia de los pueblos indígenas en Chile contemporáneo.

Teorías de poblamiento americano

Hardlicka

Mendes Correa

Rivet

América precolombina

Mesoamérica

Andes Centrales

Cultura Madre:

Olmecas

Chavín

Aztecas

Organización política:◦ Confederación de ciudades, la mas

importante Tenochtitlán (ubicada en el lago Texcoco).

◦ Principal autoridad: Tacatecuhtli y el consejo: Tlatocán.

◦ Base social: Calpulli Economía: Agricultura en

Chinampas Religión: Politeísta, naturalista y

mítica. ◦ Sus dioses mas populares son

Quetzacoalt y Huitzilopochtli◦ Realizan sacrificios humanos en

pirámides truncadas (guerras floridas y juego de la pelota)

Cultura: Doble calendario (civil-religioso).

Mayas

Organización política: Ciudades Estado (Palenque- Chichen-itza). Máxima autoridad religiosa y política Halac Huinic .

Economía: Agricultura de Roza.

Religión: Politeísta y mítica (Hunab Ku- Kululkan). La sangre como base del “equilibrio celestial”

Cultura: ◦ Complejo sistema astronómico

(calendario)◦ Sistema numérico vigesimal

con número 0

Sistema de numeración maya

Incas Organización política: El

“Tahuantinsuyu” (las cuatro partes). Centro: El Cuzco (Hogar del Zapa Inca. (Manco Capac- Pachacutec)◦ 4 suyos, cada uno administrado por

un apo (Collasuyo: Hasta el Maule).◦ Los suyos se dividen en provincias, a

cargo de un Curaca.◦ Las provincias se dividen en Ayllús.◦ La expansión territorial se hace en

base al mitimae Economía: Agricultura en terrazas.

Trabajo y propiedad comunitaria basado en el Ayllú.

Religión: Eran politeístas y naturalistas. Dioses principales Inti y Quila.

Cultura: Fortaleza militar de Sacsahuamán (el Cuzco), rutas viales (camino del Inca, chasquis, tambos y pucarás) y sistema de numeración (Quipu). No tienen un sistema de escritura propiamente tal.

Pueblos prehispánicos Chilenos

Changos

Chonos

Nómadas canoeros

Alacalufes

Yaganes

Nómadas pedestres

Tehuelches

Onas

Pehuenches

(Chiquillanes – Puelches)

Bandas Nómadas

Periodo arcaico.

Pueblos prehispánicos Chilenos

Aimaras

Diaguitas

Agricultores incipientes

Araucanos

Huilliches

Agricultores avanzados

Picunches

Atacameños

Pueblos sedentarios

Periodo Formativo

Organización política:◦ La organización era a partir de

clanes o Lov, encabezado por un Lonco

◦ El conjunto de Lov se denomina aillarehue. En tiempos de paz eran presididos por un ülmen; en tiempos de guerra, por un toqui.

Economía: Agricultura de subsistencia.◦ La agricultura era desempeñado por

las mujeres.◦ Los hombres complementaban con

la caza y la recolección.Religión: Animista.

◦ Cosmovisión en base a dos fuerzas opuestas: Ngenechen y Huecube.

◦ Machi: Machitún- Guillatún.Cultura: Sincretismo lingüístico

y culinario.

Pueblo Mapuche- pueblo libertario

Empresa de conquista

La empresa de Conquista tenía un financiamiento privado.

Una vez que el conquistador contaba con la capitulación y los recursos financieros, organizaba

una hueste.

Es decir, una expedición militar.

Financiamiento de la Empresa de Conquista

¿Cómo es percibido el “encuentro

de dos mundos”?

Crisis demográfica indígena.

Se les impusieron tradiciones, costumbres

ajenas. Perdieron sus riquezas y

tierras. Perdieron libertad de

movimiento. Se les impuso la fe

cristiana. Se crearon los “Pueblos

de Indios”.

Efectos de la conquista sobre los pueblos precolombinos

Políticas de la corona respecto de los indígenas

Carlos V, rey de España en la primera mitad del siglo XVI.

Consideró a los indígenas como súbditos, pero incapaces relativos.

Elaboró leyes (tasas) para protegerlos.

Los utilizó como mano de obra.

Creó el sistema de encomiendas.

Mestizaje: Encuentro entre dos culturas.

Mestizaje

Definición:◦ Encuentro biológico y cultural de

distintos pueblos.Factores:

◦ Escaso número de mujeres españolas.

◦ Cercanía con los indígenas (por la encomienda y las malocas).

◦ Prestigio para la mujer india.◦ Escasos prejuicios raciales del

español.◦ Juventud de los conquistadores

europeos (20 años en promedio).Consecuencias:

◦ Amancebamiento- barragania. ◦ Sociedad colonial: Mestiza.

Sincretismo cultural.

Sincretismo cultural

Definición:◦ Fusión o mezcla de elementos

culturales provenientes de 2 o mas culturas.

Factores:◦ Indígena: Producto del proceso de

conquista.◦ Negros de origen africano:

Inmigración forzosa relacionada a las economías de plantación.

Ámbitos:◦ Religiosa: Guadalupe- La Tirana.◦ Culinario: La cazuela.◦ Lingüística: Términos (copucha,

trifulca, guagua)- Apellidos – Toponimia (Llay-llay, Quillota)

LOS PRIMEROS CINCUENTA AÑOS DE LA CONQUISTA FUERON TIEMPOS DE GRAN

VIOLENCIA, INESTABILIDAD Y UNA MEZCLA DE TEMOR, INTOLERANCIA CULTURAL, GUERRA Y

ARDOR RELIGIOSO.

LOS ESPAÑOLES SE ENFRENTARON A UN MUNDO QUE DESCONOCÍAN, PERO MOTIVADOS POR EL AFÁN DE

LUCRO CONVIRTIERON A LOS NATIVOS EN UNA POBLACIÓN SOMETIDA. PARA ELLO USARON EL SISTEMA DE ENCOMIENDA, QUE ASEGURABA EL CONTROL SOBRE

LA MANO DE OBRA QUE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA REQUERÍA, ESPECIALMENTE LA VINCULADA AL TRABAJO

EN LOS LAVADEROS DE ORO, BASE DE LA ECONOMÍA HASTA FINES DEL SIGLO XVI. EN TODO CASO, LO

MENCIONADO NO PACIFICÓ EL REINO.

Sintesis

PREG CLAVE HABILIDAD

1 A Reconocimiento

2 C ASE

3 B Comprensión

4 B ASE

5 C ASE

6 C Aplicación

7 B Aplicación

8 C Comprensión

9

10

11

12

13

14

15

Revisemos la guía de ejercitación: