Sesión 17 Síntesis de Dispositivo Metodológico y Orden Investigativo

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Sesión elaborada por Dr. © Marcela Pilar Alexandre y Dr.© Pablo Martínez SESIÓN Nº 17 I.- Tema: Síntesis de Dispositivo Metodológico y Orden Investigativo. II.- Objetivos: 1.- Mostrar, de manera general, los componentes del dispositivo metodológico, en la investigación de orden cualitativo. III.- Despliegue Temático III.- Dispositivo Metodológico 1.- Orden Investigativo (Cualitativo, Cuantitativo, Integrado, ¿por qué?) 2.- Tipo de Investigación (exploratoria, descriptiva, comprensiva, ¿por qué?) 3.- Población (características) 4.- Muestra (tipo, tamaño, características) 5.- Técnicas de Producción de Información. 6.- Técnicas de Análisis de Información. 7.- Validez y Fiabilidad. 1

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Sesión elaborada por Dr. © Marcela Pilar Alexandre y Dr.© Pablo Martínez

SESIÓN Nº 17

I.- Tema: Síntesis de Dispositivo Metodológico y Orden Investigativo.

II.- Objetivos:

1.- Mostrar, de manera general, los componentes del dispositivo metodológico, en la investigación de orden cualitativo.

III.- Despliegue Temático

III.- Dispositivo Metodológico

1.- Orden Investigativo (Cualitativo, Cuantitativo, Integrado, ¿por qué?)

2.- Tipo de Investigación (exploratoria, descriptiva, comprensiva, ¿por qué?)

3.- Población (características)

4.- Muestra (tipo, tamaño, características)

5.- Técnicas de Producción de Información.

6.- Técnicas de Análisis de Información.

7.- Validez y Fiabilidad.

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Sesión elaborada por Dr. © Marcela Pilar Alexandre y Dr.© Pablo Martínez

1.- Orden Investigativo:

a.- Cualitativo

b.- Cuantitativo

c.- Integrado.

Para la justificación de a y b ver sesión 7. Acá se presenta un cuadro resumen comparativo para las definiciones que marcan una opción por lo cualitativo y/o lo cuantitativo. Para el caso de que se trate de una investigación integrada, es decir, una investigación que utilice ambos tipos de metodología, se deben considerar ambos argumentos. En general, cuando se realiza una investigación de este tipo, lo que se dice que se realiza es una ‘triangulación metodológica, es decir, un cruce entre lo cuantitativo y lo cualitativo, más la acción del investigador. En una investigación de este orden puede primar, indistintamente, uno u otro orden investigativo.

CUANTITATIVO CUALITATIVOLa pregunta que busca responder es, fundamentalmente, por los cuántos de una determinada realidad social.

La pregunta que busca responder es, fundamentalmente, por los por qué de una determinada realidad social.

La realidad social se busca preferentemente en los hechos (en lo que acontece y en lo que se hace).

La realidad social se busca preferentemente en los discursos (en lo que se dice, se expresa o significa).

Lo que esta metodología busca es la cuantificación de la realidad social.

Lo que esta metodología busca, por su parte, es la cualificación de la realidad social.

Se busca, fundamentalmente, una explicación causal a los fenómenos que acontecen en la realidad social.

Se busca, fundamentalmente, una comprensión significativa a los fenómenos que acontecen en la realidad social.

El tratamiento de datos obtenidos por medio de esta metodología se realiza, de modo preponderante, a través de modelos estadísticos.

El tratamiento de datos obtenidos por medio de esta metodología se realiza, de modo preponderante, a través de modelos lingüísticos.

En este tipo de investigación social lo que prima son los grados de objetividad- objetivación, que se logran con dicha metodología de investigación.

El la investigación social, de tipo cuanlitativo, lo que prima son los grados de subjetividad-subjetivación, que se logran con dicha metodología de investigación.

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