Seminario de especializacion

9.1 ARQUITECTURA

DEL TEMADEL TEMA

La arquitectura del tema

Introducción

El tema de las capacitaciones nace con las experimentaciones de arte que se producen a fines del siglo

XIX y principios del siglo XX, primero con la creación del movimiento “Arts & Crafts” ( artes y oficios) que

nace por una respuesta a lo que estaba sucediendo en Inglaterra y el resto de Europa, la industrialización,

este movimiento fue fundado por Jhon Ruskin y consecutivamente, lo sigue William Morris. Los principales

fundamentos del Arts & Crafts son la recuperación de las artes y oficios medievales, la denegación de la

producción en masa y por ultimo que el humano va sobre la maquina. Sus principales características aran

las líneas serpenteantes y asimétricas.

Luego de este movimiento, en Alemania, Nace la Bauhaus , con su fundador Walter Gropius, en medio de

una serie de conflictos políticos, pero su fundamento es a raíz de una necesidad social de Alemania,

Waulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividadWaulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividad

constructiva , elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los

productos que, integrados en la producción industrial,

se convertirían en objetos de consumo asequibles

para el gran público" ya que una de sus metas era la

de independizarse y comenzar a vender los productos

elaborados en la Escuela, para dejar de depender del

Estado que hasta ese momento era quien los

subsidiaba.


Introducción

Luego de este movimiento, en Alemania, Nace la Bauhaus , con su fundador Walter Gropius, en medio de

una serie de conflictos políticos, pero su fundamento es a raíz de una necesidad social de Alemania,

Waulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividad

constructiva , elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los

productos que, integrados en la producción industrial, se convertirían en objetos de consumo asequibles

para el gran público" ya que una de sus metas era la de independizarse y comenzar a vender los productos

elaborados en la Escuela, para dejar de depender del Estado que hasta ese momento era quien los

subsidiaba. esta escuela fue multidisciplinaria ya que contaba con la escuela de arte, diseño y arquitectura

y tubo tres etapas la primera en Weimar con la dirección de Walter Gropius, la segunda en la ciudad

Desseau dirigido en un principio por Walter Gropius y posteriormente por Hannes Meyer y por ultimo la

tercera etapa que finalizo con el cierre de la escuela y el traslado de sus integrantes a Estados unidos. Este

ultimo periodo fue dirigido lo Mies Van Der Rohe, en la ciudad de Berlín, en el año 1933.

Debido a la globalización del planeta, las empresas se han visto con la necesidad de instruir a sus

trabajadores, para así obtener logros en la productividad en los campos que se dedican, así es por esta

razón que comienzan las capacitaciones. Además por otro lado nacen los centros de capacitación técnica,

en donde personas, que por distintos motivos utilizan estos centros como una alternativa a las

Universidades, en donde se instruyen en labores u oficios, no profesionales, los cuales están mas

relacionados hacia los hombres, ya que las aéreas de conocimientos que se imparten son relacionadas en

su mayoría con el área de la construcción y por ultimo encontramos otra rama de las capacitaciones que

son las que imparten las municipalidades , instituciones o fundaciones que imparten conocimientos a la

sociedad que generalmente son de escasos recursos los cuales les ayudan a especializarse en labores y así

obtener facilidades para insertarse en el área laboral e incrementar sus remuneraciones.

De estos tipos de formas de capacitación, las que tienen mayor referentes en la arquitectura son

los centros de capacitación técnica, ya que son instituciones que nacieron con ese propósito, no es

así el caso que se produce en las capacitaciones de las empresas e instituciones, que utilizan en

muchos casos espacios utilizados para otros propósitos acondicionándolos a los requerimientos

necesarios de las capacitaciones, en donde las características espaciales en muchas ocasiones no

son las propicias para el aprendizaje.


Introducción

A futuro las capacitaciones van a ser cada vez mas importantes, ya que como fue mencionando

anteriormente, las capacitaciones nacen a raíz de la necesidad de las personas en instruirse en

algunas labores especificas. En cuanto a la mujer en chile existen pocas instancias especializadas

en ellas para su instrucción pero en el mundo existen referentes importantes a destacar como lo es

la universidad para la mujer EWHA en Seúl, Corea Del Sur.


Evolución histórica

Anteriormente fue mencionado que el tema de las

capacitaciones, es un área que de a poco se ha ido

insertando en la sociedad y nace a raíz de una necesidad de

las empresas para conseguir beneficios en la productividad.

En el año 1967 nace la que ahora es llamada Universidad

Tecnológica de Chile INACAP, posteriormente a esto se han

ido creando distintos centro de capacitación como lo es El

Instituto de Capacitación de Educación Laboral ICEL iniciado

en el año 1977, INFOCAP, que es la Universidad Para El

Trabajador, el cual fue fundado en el año 1984. en el mundo

INACAP, SEDE SANTIAGO SUR

Trabajador, el cual fue fundado en el año 1984. en el mundo

existe el gran referente que es la Universidad para la Mujer

EWHA fundada en el año 1886, en la ciudad de Seúl, Corea

Del Sur.

EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER


Ejemplos Arquitectónicos

EWHA Universidad para la mujer fue fundada en el

año 1886, como una escuela para niñas y en el año

1910 comienza a funcionar como universidad y en

1925 comienza a impartir cursos de formación

técnica para mujeres. En estos momentos consta de

alrededor de 60 edificios ubicados todos en una

misma área, en donde uno de estos edificios fue el

que realiza el arquitecto Dominique Perrault . Se

trata de un edificio subterránea a gran escala,

resuelto en aproximadamente 66.000 ㎡ y un total deresuelto en aproximadamente 66.000 ㎡ y un total de

6 niveles por debajo de la tierra. Este edificio está

diseñado como un paseo que se inicia desde el

punto de entrada de la Plaza de Ewha y termina

frente a Pfeiffer Hall. Los niveles más bajos, que son

dos, se utiliza como un estacionamiento subterráneo

con una capacidad total de 750 vehículos y la parte

superior del edificio es un jardín de la cubierta y

representan un campus verde agradable.


Citas

Dominique Perrault habla sobre las conexiones que

existen en el Campus EWHA (Universidad De La

Mujer en Seúl, Corea Del Sur. En donde los espacios

cumplen muchas funciones, son dinámicos, ya que

además de reunir a las estudiantes hay una relación

con el entorno en donde esta emplazado “Un foro

para el intercambio de ideas donde los estudiantes

se reúnan después de las clases para discutir sus

puntos de vista, una plaza, con la cafetería repleta,

creando un “lugar” real para parar y relajarse, un


creando un “lugar” real para parar y relajarse, un

teatro al aire libre donde las escaleras pueden ser

utilizadas como un anfiteatro, un jardín escultórico

donde los eventos de exposición pueden ser llevados

al exterior. Es esta flexibilidad (conceptual y real) la

que permite al nuevo campus EWHA inevitablemente

ser en sí mismo a veces un paisaje, a veces un

edificio, a veces una escultura.”



La Idea

El edificio realizado por el arquitecto Dominique

Perrault Esta emplazado en un terreno muy complejo,

ya que además de tener una topografía complicada

tiene relaciones directas con los edificios mas

antiguos del campus como lo es la casa central, para

esto la respuesta que utiliza es mas bien paisajística y

de trama urbana, respetando el entorno y formando

espacios de reunión, así entreteje el campus con la

trama de la ciudad, creando una universidad en donde

la naturaleza, las canchas deportivas, espacios para



la naturaleza, las canchas deportivas, espacios para

eventos y edificios educacionales se mezclan,

entrecruzan y se siguen uno a otro. . Es una “sutura

topográfica” compuesta por dos brazos en donde es

su interior se conforma el “vacio” llamado también el

“valle” El suave descenso hacia el “valle” dirige hacia

una escalera monumental a través del centro del

edificio, mostrando finalmente los diferentes niveles

de los edificios.


Tipologías

Actualmente los espacios utilizados para la capacitación en Chile, son generalmente y los mas

usados son las sedes vecinales, los centros de la mujer los que pertenecen a la municipalidades,

sectores habilitados en las mismas empresas y los centros de capacitación técnica, en donde los

dos primeros casos, son en su mayoría casas habilitadas para este propósito, como por ejemplo el

centro de la mujer en la Comuna de Conchalí actualmente es una casa ubicada en la cercanía de

las intersecciones de las calle Dorsal con Av. Independencia. En el ultimo caso los centros de

capacitación son en su mayoría edificios destinados para el mismo propósito, el aprendizaje, por

este motivo, es necesario el análisis de estas infraestructuras, como un referente a pesar de que el

usuario no es el mismo, los propósitos son muy similares.

los espacios que acogen los programas educacionales distinguen distintas variantes como lo sonlos espacios que acogen los programas educacionales distinguen distintas variantes como lo son

el aprovechamiento de la iluminación natural, además los espacios son dinámicos que puedan

acoger distintos programas como las aéreas verdes y y los lugares de encuentro. También están

presente la integración y el respeto por el lugar emplazado y esto generalmente es logrado por el

diseño y el programa.


Tipologías

De los casos internacionales el ya mencionado es

EWHA la universidad de la mujer en Seúl, Corea Del

Sur y en especial el edificio proyectado por el

arquitecto Dominique Perrault, en donde esta presente

el respeto por las preexistencias de su emplazamiento,

la integración del entorno por medio de la vegetación y

el dinamismo de el espacio publico . En este caso el

edificio presenta una circulación longitudinal , con un

acceso bien definido por estar entre dos alas del

mismo.


EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER / PLANTA GENERAL

mismo.

EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER / CORTE TRANSVERSAL


Introducción

otro caso a destacar es el centro comunitario

herstedlund, ubicado en Albertslund, Dinamarca,

construido por NH Hansen og Søn A/S. a pesar de que

no esta tan relacionado con las capacitaciones, si es

digno de destacar por la relación directa con el entorno

y su multiplicidad del programa . La idea generadora

se basa en "el bosque“. Es por esto que se elaboró

sobre este tema el diseño de un edificio como un gran

árbol estilizado en el borde de un claro. El centro

comunitario debe ser capaz de incorporar diferentescomunitario debe ser capaz de incorporar diferentes

edades e intereses con el tiempo, y además muchos

tipos de comunidades para la reunión informal en torno

a un evento, festejos de verano, un juego de futbol o

comidas en conjunto. Además Deberá estar disponible

para ser utilizado en todas las horas para la

enseñanza, baile, deportes, teatro, aeróbic, yoga,

conferencias, torneo de bridge, teatro para niños y

bodas.


Tipologías

Planta baja: cocina y servicios higiénicos. Escalera yascensor conecta el resto del edificio.1. 1: espacio de rendimiento, de educación2. 2. zona multiusos, aseos y espacio dealmacenamiento adicional3. 3: AzoteaAdemás posee aéreas de actividad al aire libreEs posible cerrar los espacios del segundo nivel (nivelde estudio) con puertas correderas, para así crearespacios dinámicos y para distintos requerimientosEn la azotea existe un espacio con área verde que sepuede utilizar para el futbol

Además el edificio posee características sustentablesPaneles solares en la parte superior de la quefuncionan en combinación con la calefacción delsuelo.principios diferencial de ventilación (mecánicocompleto, híbrido y la ventilación de control).Posibilidad de que las cubiertas termo activa concalefacción de suelo, funcionen para la refrigeración enverano.acopio de agua de lluvia, la cual es utilizada para ellavado.La omisión de agua caliente en los aseos.grifos de movimiento controlado y la iluminación.


reglamentaciones


Requerimientos generales

En términos generales, todos los espacios habitables merecen una buena ventilación asoleamiento y

condiciones aptas para la habitabilidad. Hay espacios que lo requieren en menor medida, porque son

espacios menos utilizados , como lo son los pasillos, los baños , las cocinas etc. Los cuales tienen que dar

un lugar para que los espacios de mas concurrencia y requerimientos tengan mejores condiciones, como lo

son las salas de clases, los talleres, etc. Es por este motivo que estos últimos deberán estar orientados

hacia el norte.

En cuanto a la cantidad de usuarios de el centro, se toma referencia, con lo ocurrido en estos momentos en

la comuna de Conchalí, específicamente en el centro de la mujer. A esta comuna se dirigen al año alrededor

de 2000 mujeres al dicho centro para ser capacitadas, de estas mujeres no todas se capacitan, es mas, son

alrededor de 200 las mujeres que logran este beneficio, debido a que las capacitaciones que se imparten son

por un programa llamado “mujer jefa de hogar” el cual posee muchas restricciones, como lo son:

Cumplir con el rango de edad (18 – 65 años),

Deben Ser económicamente activas, es decir, estar trabajando, cesante, subempleada o buscando trabajo.

A demás Vivir o trabajar en la comuna donde se desarrolla el programa.

Tener entre 4.213 y 13.484 en la Ficha de Protección Social y por ultimo

Tener personas a su cargo.

Todos estos requisitos como se mencionó anteriormente dejan a muchas mujeres fuera de las

capacitaciones. De todas estas mujeres lo mas probable es k no todas tengan realmente el interés para su

capacitación o tengan percances para hacerlo o simplemente desistan del beneficio, es por esto que el

“centro de capacitación y trabajo para la mujer” debería tener una capacidad para 1000 alumnas.


IntroducciónPrograma mínimo requerido:

M2 min total M2 opt total total m21 auditorio (60 personas) 1,5 90 2 120 120

10 salas de clases (30 personas c/u) 1,1 33 1,5 45 450

5 talleres multiuso (30 personas c/u) 1,5 45 2 60 300

1 sala de reunión (12 personas) 1,1 13,2 1,5 18 18

3 oficinas de administración 1,1 3,3 1,5 4,5 4,5

1 biblioteca (60 personas) 2 120 2,5 150 150

1 guardería (30 niños) 2,5 75 2,5 75 751 guardería (30 niños) 2,5 75 2,5 75 75

1 Cafetería (100 personas) 1,1 110 1,5 150 150

Baños (500 personas) lavamanos 13uni wc 17uni ducha 9uni

Aéreas verdes de extensión del centro 2,5m2/al total para 500 al. 1250m2Según estándar de educación general

TOTAL 1267,5


Análisis SEPTE

Las diversas propuestas de intervención social, integran principios éticos de la inaceptabilidad de

ciertas soluciones y estrategias modernizadoras de la sociedad. En esta línea de búsqueda de la

equidad a través de políticas sociales se propone en la educación una “discriminación positiva” o

“educación compensatoria”, mediante acciones diferenciadas en el sistema educativo formal. Se

produce, en esta escala, la articulación educación-trabajo, para favorecer la inserción social plena y

no solamente la empleabilidad, ya que constituyen el recurso estratégico del desarrollo y

modernización de la sociedad. Lo que concuerda con los pensamientos de Jomtien escritos en sus

documentos de 1997.

so

cial

“Hemos avanzado mucho en equidad de género y es necesario seguir avanzado para poder transformarnos

económico

en un país donde hombres y mujeres tengamos los mismos derechos y las mismas oportunidades” .Esto se

refiere a el maestreming termino que actualmente es adoptado para expresar la equidad de genero. “hoy

nos encontramos en la medianía de la tabla. Estamos seguros de que debemos generar las posibilidades de

igualdad de hombres y mujeres, por un tema de justicia, pero también por un tema de desarrollo y

crecimiento como país”. “Chile no va a ser nunca un país desarrollado mientras no incorpore plenamente a

la mujer en la vida pública” (Discurso de Ministra Carolina Schmidt, en presentación del Informe de

Desarrollo Humano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)económico


Análisis SEPTE

Las políticas implementadas por el antiguo gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet concuerdan de alguna forma con las

practicas que se quieren implantar en el nuevo Gobierno del Presidente Piñera, el cual en su Cuenta Publica del 21 de Mayo,

le da su mensaje a las mujeres “llego el tiempo que la sociedad les devuelva la mano”. Y enfatiza que las mujeres “son

triplemente discriminadas; en materia laboral participan menos de la fuerza del trabajo, se ven más golpeadas con el

desempleo y cuando encuentran un trabajo, no perciben un salario igual al que obtiene un hombre realizando la misma

función”político

En el paper realizado por Fredy Massad y Alicia Guerrero Yeste llamado “Arquitectura Para La Buena Educación” señalan

que “El edificio es referencia de relación sostenible con el entorno a la vez que ‘contenedor’ al que se va a aprender”. En este

paper se da la referencia de la escuela Gitanjali en Barcelona en donde los niños además de aprender sus asignaturas,

aprenden también cómo mantener una relación respetuosa con el medio ambiente mediante el aprovechamiento de las

tecnológico

aprenden también cómo mantener una relación respetuosa con el medio ambiente mediante el aprovechamiento de las

energías alternativas. Como Conchalí es una comuna de estrato social bajo, se debe explorar en ella la opción de la

reutilización de energía y así lograr un nuevo ejemplo para esta y otra comunas del país.tecnológico

Frecuentemente se presentan novedosos diseños arquitectónicos que no responden a las necesidades educativas, ya que

como lo menciona el arquitecto Rodolfo Almeida Director de la División Arquitectura para la Educación del CIPAE (centro

internacional de prospectiva y alto estudio), en una entrevista sobre “Espacios educativos” al diario el Mercurio, con fecha

18 de febrero 2008. “al diseñar los edificios se desliga el concepto moderno de educación -Los Espacios Educan-” se refiere

al diseño arquitectónico, los modelos de edificios educativos, replican el mismo modelo tradicional sin importar la ubicación

geográfica, clima, los aspectos culturales, los materiales de la región, etc.ecológico


Síntesis

Esta investigación da las respuesta de el por que es necesario un “Centros de Capacitan y Trabajo

Para la Mujer” ya que en general los centros de capacitación no responden a las necesidades y

requerimientos de las personas y menos a aun a las mujeres, las cuales, durante décadas han sido

discriminadas y son ellas las que realmente cumplen un papel fundamental en la sociedad, ya que

son el pilar de la de la familia, es por esto que es necesario realizar un centro de capacitación para

la mujer, en donde existirán espacios propicios para su desarrollo, para esto este edificio tiene que

ser un referente icónico en el lugar emplazado, si perder el respeto por el entorno, para así dar unser un referente icónico en el lugar emplazado, si perder el respeto por el entorno, para así dar un

incentivo de asistencia, además el programa debe ser optimo a sus requerimientos, como lo son

por ejemplo área de guardería o aéreas verdes de expansión del centro, el cual cumplirá el rol de

nexo con la comunidad.

9.2 ANÁLISIS DE

CASOSCASOS

Análisis de casos

PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,

Universidad técnica de Turquía

Arquitectos: Onat Oktem y Imren Ziya

Institución: Universidad Técnica del Medio Oriente

Ubicación: Ankara 06531 / Turquía

Premiación: Mención honrosa

Fecha de publicación: 13-08-2010

Fuente: google maps

La idea

La idea generadora del proyecto es crea un

estado de equilibrio entre los construido y el

entorno. El interior y el exterior fluyen entre si,

Fuente: google maps

mediante superficies abiertas, semi-abiertas y

transparentes. Los espacios son accesibles

desde los diferentes niveles por rampas y

escaleras con una relación visual de todo el

entorno. la arquitectura no interfiere con las

aéreas verdes del entorno. Por el contrario, las

zonas verdes fluyen con las escaleras y los

espacios abiertos. los espacios de uso general

como salas de conferencias se encuentran en las

esquinas del sitio que dan a la plaza principal.

Análisis de casos



Entorno verde . Utilización

de la permeabilidad para la

integración con el

contexto.

Conformación de las líneas

generales del proyecto por

medio de lo existente en el

terreno, como lo son la

arborización y el edificio ya

El contexto

Fuente: google maps

arborización y el edificio ya

existente. Fuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectos

Proyecto Edificio existente

Relación con edificio existente , mediante la paraleidad de estos, junto

con la similitud de las alturas .

Utilización de la pendiente para la conformación de los espacios

intermedios.

Conjugación de la vegetación existente con la proyectada.

Análisis de casos


Universidad técnica de TurquíaEspacialidad

Relación de la vegetación con el proyecto Relación de espacios entre si y el exterior

Fuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectosFuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectos

Análisis de casos



circulación circulación

Análisis de casos



Agrupación de programa:por un lado auditorios, los cuales están apilados ,

aprovechando su forma.Por el otro extremo salas y salas de lecturas. Las

cuales poseen una desventaja , la ausencia deluz, debido al enterramiento de estas. Se debería

Niv

el +

-00

estudiar la opción de cambiar la circulación alextremo mas oculto, con esto se podríaaprovechar la luz en el segundo piso.

Niv

el +

-3,

0N

ivel

+-

6,0

Áreas verdes

circulaciones

Servicios y adm.

Áreas academicas

Análisis de casos



Patio

Techo verde

Terraza

Oficinas de la comunidad

Sala de espejos

Sala polivalente

Junta de trabajo

Estudio de música

Sala de lectura

auditorio

camarines

Unidades adm.

Serv. técnicos

Baños mujeres

servicios

terraza

Tienda de regalos

Forma y composición

Sala de lectura

Almacén

Sala de reuniones

Salas

Servicios

Servicio

Campo interactivo

Zona de exposiciones

Análisis de casos


Universidad técnica de TurquíaForma y composición

horizontalidad

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La Mujer

Arquitectos: Dominique Perrault Architecture

Cliente: Ewha Campus Center Project T/F

Ubicación: Seúl, Corea

Área del terreno : 50,000 m2

Área construida: 70,000 m2

Área paisaje: 31,000 m2

Alumnos: 20 000

-Uso académico : espacios de estudio,

deportes, bibliotecas, cafetería

- Uso de administración- Uso de administración

- Uso comercial: cine, teatro, tiendas y zonas deportivas al

aire libre y aparcamientos (20 000 m²).

La idea

La idea parte de la problemática de crear una conexión entre el complejo universitario y la ciudad . Esto se

realiza mediante una sutura , conformada por la solución paisajística que entreteje el campus EWHA con la

trama urbana. Además la idea generadora de crear una universidad enterrada es para mantener grandes

áreas verdes en el centro de todo el complejo.

La vegetación del edificio hace que exista un dialogo respetuoso con los edificios antiguos, con una relación

de edificio-paisaje, presente-Pasado.

Fuente: www.ewha.ac.kr

Análisis de casos

El contexto


El complejo universitario cuenta con

alrededor de 50 edificios , los cuales

poseen distintos años de construcción

el mas antiguo fue creado en el año

1886. con todo esto el edificio creado

por Dominique Perrault, tiene relación

directa con estas obras.

Edificios antiguos

Áreas verdes

vacio

para esto se conforma un vacio el cual

se accede por un grande descenso

monumental , en donde se muestran

los distintos niveles del edificio. El

edificio esta compuesto por dos alas

conectadas por el gran vacio. Los

cuales son de muro cortina que sirve

para la iluminación natural. Fuente: Dominique perraultFuente: www.plataformaarquitectura.cl

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerEl contexto

Entorno con edificios de distintas épocas. Rodeados de mucha

vegetación. El edificio proyectado por Dominique Perrault, ejerce un

eje de tensión hacia el campus mayor de la universidad, el cual es

paralelo a eje vial de importancia. Además este se mimetiza con la

vegetación del sector, creando una colina artificial verde, fisurada por

el gran eje de tensión. En cuanto a las alturas, el edificio es sinuoso

con una gran cubierta verde el cual hace que se vivan todos sus

espacios sin competir con los edificios colindantesFuente: Dominique Perrault

proyecto

Fuente: www.plataformaarquitectura.cl Fuente: www.ewha.ac.kr

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerEspacialidad

Exterior 20%

Desde exterior existe una percepción de un predominio del espacio exterior,

pero analizando las planta lo que mas esta presente son los espacios

interiores.

Debido al gran espacio intermedio existe relacion visual de las dos alas del

proyecto.

Proporción de los espacios

Interior 70% Intermedio 10%

Interior

Intermedio

proyecto.

Exterior

Análisis de casos

Espacialidad


Organización lineal , a través de un eje llamado el valle (vacio)

Proporción

a

2a 5a2a 5a

Dimensión del edición en base a

la proporción 1 / 2 / 5

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerEspacialidadmaterialidad

Cubierta verde

Fachadas: vidrio y perfilaría acero

Losas y pilares hormigón armado

NFachada sin iluminación directa

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerfuncionalidadRecintos

E s p a c i o s d e r e c r e a c i ó n t e a t r o a l a i r e l i b r e z o n a d e c i r c u l a c i ó n á r e a s d e e s t u d i oE s p a c i o s d e r e c r e a c i ó n t e a t r o a l a i r e l i b r e z o n a d e c i r c u l a c i ó n á r e a s d e e s t u d i o

S a l a d e c o n f e r e n c i a s g i m n a s i o s a l a d e c l a s e s

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerLenguaje arquitectónico

Predominio de espacios de áreas comunes yde reunión

Escala monumental.Generalmente los campus universitariosposee este tipo de proporciones(monumentales) para representar , podereconómico, tecnológico y de desarrollo. Apesar de que esta enterrado se demuestranestas proporciones

La imagen del edificio representa a

esta época contemporánea, ya que

posee elemento utilizados hace pocos

años, como lo son el uso de la

vegetación en la cubierta para efectos

de acondicionamiento térmico, en la

fachada los muros cortina, con

perfilaría metálica.

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerDiseño arquitectónico

Criterio proyectual en base a un eje de

circulación lineal , de donde nace las

dos alas del edificio.

Accesos generales por los extremos

Accesos a las alas del edificio por el centro.

Circulación principal de todas las plantas

lineal y extensa

Subcirculación con este mismo principio

RITMO de elementos consecutivos

Dinamismo en elementos secundarios

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadEstrategias

Geotermia: fachada verde y enterramiento, produce aislación térmica y

acústica.

Laberinto térmico: por medio de los intersticios , muros perimetrales, muros

interiores y losas

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadEstrategias

Utilización de aguas lluvias: para servicios sanitarios y mantención

de áreas verdes

Fachada acristalada: para

iluminación natural

Análisis de casos

Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadPaisajismo

Cubierta verde intensiva:

con recorridos sinuosos y

vegetación autóctona, como

el pino y arbustos como las

aralias, abies koreana, etc.

Debido a su enterramiento la

contaminación ambiental

y acústica es mínima,

además debido a la

vegetación se contribuye a

la descontaminación del

aire.

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensión

Arquitectos: Lacoste + stevenson

Cliente: UTS

Ubicación: Sídney, Australia

premiación: proyecto ganador

fecha de premiación: 21 – 05 - 2010

Área requeridas: centros culturales (como el acceso al

actual bar Loft), 150 asientos del cine experimental y 600

conferencias de seguridad de usos múltiples. Teatro, con

entrada independiente. Mediateca. Espacio de la

exposición. espacios comunes de aprendizaje Fuente: Fuente: googlemapsgooglemapsexposición. espacios comunes de aprendizaje

(biblioteca). 300 metros cuadrados el espacio de

enseñanza. Espacios menores, incluyendo bar o

cafetería, la librería de la cooperativa.

La ideaReconocimiento del eje vial BroadwayCreación de una antesala para la torre USTMantener la vida universitariaInnovación en el ámbito de la sustentabilidad

Torre existenteterreno

Calle Broadway

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEl contexto

Terreno con construcciones existentes.

Edificio tipo torre de importancia para el

complejo, de arqui tectura brutal is ta .

Entorno urbano , con eje vial de importancia

(av. Broadway)Fuente: ww.archdaily.comFuente: ww.archdaily.com

Edificios del sector con una densidad media

alta.

Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson Fuente: ww.archdaily.comFuente: ww.archdaily.com

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEspacialidad

DINAMISMO , espacios que se abren ,Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson

Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson


DINAMISMO , espacios que se abren ,amplitud espacial, espacios que cambian ys e t r a n s f o r m a n





Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEspacialidadmaterialidad

Losas pilares hormigón armado


Fachada de vidrio, perf i laría

m e t á l i c a .

De d ía imagen t rans luc ida

De noche proyecc iones de

imágenes en esta, provocan

ilusiones ópticas y un dinamismo

e n l a f a c h a d aFuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson

Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ StevensonFuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónForma y composición

L o e x i s t e n t e

D e m o l i c i ó n d e f a c h a d a s

A m p l i a c i ó n d e l o s p i s o sE d i f i c i o e x i s t e n t e

Fuente: Fuente: googlemapsgooglemaps

A m p l i a c i ó n d e l o s p i s o s

Creacion de nuevas fachadas

Curvar la fachada para dar cabidaa l o s a c c e s o s

a c c e s o s

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensión

Pasos de generación de las columnas

Sustentabilidad

Columna

tradicional

Ampliada Para llevar

la luz

Con cortes

estructurales tradicional la luz estructurales

Ventilación cruzada

Conexión visual entre pisos

Vegetación en el interior Calefacción y refrigeración

mediante el agua

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEstructuración

P e r f o r a c i ó n d e 2 0 m m . D ep l a c a d e a c e r o

T r a n s f e r e n c i a d e c a r g a sa v i g a s e x i s t e n t e s

Columnas de hormigón existentesen el nivel 3 (nivel de acceso)

Criterio estructural en base a

vigas , pilares, losas y elementos

m i x t o ( p i l a r p e r f o r a d o )

Análisis de casos

Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónZonificación

Fuente: Lacoste + StevensonFuente: Lacoste + StevensonFuente: Lacoste + Stevenson

Fuente: Lacoste + Stevenson

Fuente: Lacoste + Stevenson

9.3 ANÁLISIS DE

USUARIOUSUARIO

Análisis de usuario

Usuarios directos

Los usuarios directos, se definen principalmente por la mujeres que habitan la comuna de Conchalí,

teniendo presente que estas deben ser mayores de edad.

No obstante la caracterización de las usuarias, esta definida por las distintas actividades a realizar, ya que

existen distintos intereses de aprendizaje dependiendo de sus diferencias etáreas, costumbres,

afecciones, etc. debido a que para estas variables se requieren distintas actividades, capacitaciones y

labores a impartir.

Usuarios indirectos

Los usuarios indirectos, son los que complementan a los usuarios directos y estos son:Los usuarios indirectos, son los que complementan a los usuarios directos y estos son:

Los profesores

Los auxiliares

Asistentes sociales, ya que muchas mujeres de esta comuna presentan problemas de este tipo.

Administrativos como lo son, el director, la secretaria, etc

Los familiares, los vecinos, las personas que actúan esporádicamente, como lo son; las personas que

prestan servicios como jardineros


Objetos y equiposEn cuanto a los objetos a requerir son todo tipo de mobiliario a utilizar, desde mesones con sillas para la

recepción, hasta escritorios, libreros sillas sillones para la oficina de administración, pasando por los

lugares mas importantes que son las salas de capacitación, en donde se requerirá, mesas para todas las

alunas con sus respectivas sillas, mesa con silla para el profesor. También se requerirán talleres de

computación, en donde para esto se requiere mesas apropiadas para el uso de computadoras,

computadores (totalmente equipados, con mouse, teclado, pantallas, etc), sillas para el computador,

ergonométricas; impresoras, proyectoras. Para los espacios comunes se requiere bancas apropiadas para

el aire libre, sillones para área de descanso. En el sector de la sala cuna y guardería infantil, se solicita,

sillas y mesas especiales para los niños, con sus dimensiones correspondientes para ellos, sillas y mesas

para las profesionales, libreros, percheros, repisas. En el área de los servicios higiénicos, se estudiara la

necesidad de solo incluir baños de usuarios para mujeres, con wc para personas con y sin discapacidad,necesidad de solo incluir baños de usuarios para mujeres, con wc para personas con y sin discapacidad,

lavamanos. Se solicitara la creación de un auditorio que para esto necesitara, butacas adecuadas para el

programa, iluminación especial, podio de conferencias, proyectores, etc.

Caracterización de los usuariosEl usuario del centro de capacitación y trabajo son mujeres que viven en la comuna de Conchalí o en su en

la cercanía de esta comuna. El tipo de mujeres que habitan esta comuna son personas, de clase media

baja, en general dueñas de casa que se dedican a las labores del hogar. También pueden ser mujeres que

en estos momentos se encuentran cesantes y que las capacitaciones le aportarían herramientas para su

desarrollo laboral.


Caracterización de los usuarios

USUARIOS TIPO CARACTERISTICAS

directoAlumnas y ocupantes de las

dependencias

Mujeres interesadas en su capacitación,

auto superación, ocupantes diarios del

centro

Indirecto, laboral profesionalEncargado de impartir las clases o ayuda

social

Indirecto, de servicio Trabajador de planta Personal variado, como las secretarias

Indirecto, ciudadano, Usuario pasivo

Usuario anexo a las instalaciones, el cualparticipa utilizando la plaza de expansiónIndirecto, ciudadano,

vecinoUsuario pasivo

participa utilizando la plaza de expansióno su participación es por medio de losfamiliares


Datos generales

Densidad región metropolitana

Densidad en el pais

Fuerte crecimiento tasa

Se aprecia un amplio crecimientoen la zonas periféricas del centrode la ciudad, en cambio el centrocon algunas comunas de Santiagopresentan un fuerte decrecimiento,se puede deducir que el un futurolas personas van a optar por vivir enla periferia de la ciudad

Proyección de la ciudad de Santiago al 2020

Fuente: www.mapasdechile.cl

El centro del país presenta unamayor cantidad de población yen especialmente la regiónmetropolitana , propiamente lacomuna de Santiago centro,con esta situación.

Moderado crec. 0% al 2%

Fuerte crecimiento tasa anual mayor al 2%

Fuerte decr. -2%

Moderado decreciente -2% al 0”

Fu

en

te:

ww

w.m

ap

asd

ech

ile

.cl

Fuente: www.ine.cl


Datos generales

AÑO

Proyección a nivel país

POBLACIÓN

2000

2025

2050

15 211 000

19 548 000

21 689 000

Comuna 1990 1995 2000 2005

Fuente: www.ine.cl

Comuna 1990 1995 2000 2005

Conchalí 151 046 143616 134786 122797

Comuna 2010 2015 2020 2025

Conchalí 109891 96411 82820 69220

Se aprecia un decrecimiento de la

población en la comuna de Conchalí, no es

el caso de la totalidad de la población de

Santiago


Datos generales

Se aprecia una mayor población

femenina en la comuna de

Conchalí, con respecto a la

población de hombres. A pesar de

que esta comuna presenta un

decrecimiento al incrementar los

años, la población femenina sigue

siendo mayor , y esta se encuentra

en una cantidad mas significativa en

los segmentos de edad entre los 25

a 34 años y de 50 a 65 años.

Rangos de edad mas significativos

en la población femenina

De los 25 a 34 años y de los 50 a

los 65 años

Fuente: www.ine.cl


Datos generales

Clasificación socio-economica de Santiago

Fuente: revista foco N° 10


Datos generales


Existe un incremento de esta clase

con respecto al ultimo censo y la

fecha en que se hiso este estudio

(2007) de un 10,4% a un 13,5%

Esta clase social, se ubica en las

comunas de Las Condes, Vitacura,comunas de Las Condes, Vitacura,

La Reina, Providencia, Lo

Barnechea, C1 también se

encuentra en Peñalolén, Ñuñoa,

Colina y Huechuraba

Sus actividades son universitarios,

Empresarios, directores de

empresas con múltiples ingresos



Datos generales


En la ciudad de Santiago

representan el 20% de la población.


comunas de La Florida, La Reina,

Ñuñoa, Providencia, Peñalolén,

Maipú, sector de Las Condes y SanMaipú, sector de Las Condes y San

Miguel

Sus actividades son profesionales

jóvenes, contadores, ejecutivos de

nivel medio, comerciantes nivel

medio.



Datos generales





comunas de La Florida, Macul,

Ñuñoa, Santiago, Estacion Central,

Maipú, La Cisterna, San Bernardo yMaipú, La Cisterna, San Bernardo y

San Miguel

Sus actividades son empleados sin

rango, profesores, artesanos,

comerciantes choferes, tecnicos.



Datos generales





comunas de Renca, Quinta Normal,

Pudahuel, Conchalí, Estación

Central, La Granja, La Pintana, SanCentral, La Granja, La Pintana, San

Ramón, Pedro Aguirre Cerda, Cerro

Navia.

Sus actividades son obreros,

feriantes, junior, aseadores,

empleadas domesticas, lavanderas,

costureras.



Datos generales





comunas de Renca, Quinta Normal,

Pudahuel, Conchalí, Lo Espejo, La

Granja, La Pintana, El Bosque,Granja, La Pintana, El Bosque,

Pedro Aguirre Cerda, Cerro Navia.

Sus actividades son trabajadores

ocasionales (“pololos”) cuidadores

de autos, cargadores, cartoneros.



Requerimientos del usuario


Reglamentaciones usuario especifico


Dimensionamiento por m2

Reglamentaciones usuario especifico


Aspectos vivenciales

Aulas

Sala multiuso

Sala computación

Talleres

Cafetería

Aéreas verdes

Sala cuna

Auditorio

Actividades principalesHorario diurno y

vespertino

De complementoSala cuna solo horario

diurno

Secundarias Auditorio

Espacios

administrativos

servicios

Secundarias Horario vespertino

De serviciosHorarios mixto

Administración diurno


Aspectos vivenciales

Recepción Cafetería Aulas

Áreas verdesSala cuna Auditorio

Esp. adm.

Servicios

Línea de tiempo

7am 7:30am 8am 5:30pm 11pm


Referente temático

Director Secretaria

Sub Director

Profesores

Alumnas

Familiares Vecinos Comunidad


Aspectos socioculturales


Aspecto socio-culturalProxemica


Usuarios del contexto

Fuente: www.ine.cl

9.4 ANÁLISIS

URBANO URBANO

Análisis urbano

Condiciones generales

Chile es un país de América, ubicado en el extremo suroeste de América del Sur .Chile comprende una larga y estrecha franja de tierra que se extiende, mayormente, entre elocéano Pacífico y la cordillera de los Andes, desde los 17º29'57'S hasta los 56º32'S delatitud, limitando al norte con Perú , al este con Bolivia y Argentina , y al sur con el pasoDrake . Se encuentra posicionado fundamentalmente en la costa pacífica del Cono Sur,aunque también posee sectores pertenecientes al océano Atlántico sur en su extremosudeste. Además, posee territorios insulares en el océano Pacífico.

La Región Metropolitana es una delas quince regiones en las que seencuentra dividido Chile. Limita alnorte y al oeste con la V Región deValparaíso, al sur con la VI Región

Fuente: wikipedia

Valparaíso, al sur con la VI Regióndel Libertador General BernardoO'Higgins y al este con la RepúblicaArgentina .Esta dividida en 6 provincias ;Chacabuco, Cordillera, Maipo,Melipilla, Santiago y Talagante y asu vez fragmentada en 52comunas , siendo la mas importantela comuna de Santiago .

Fuente: wikipedia

Análisis urbano

Condiciones generalesSantiago es la capital y principal núcleo urbano deChile y corresponde asimismo a la capital de la RegiónMetropolitana de Santiago.Aunque es posible concebirla como una única granciudad, Santiago no constituye una sola unidadadministrativa sino, por el contrario, forma parte delterritorio de 37 comunas , de las cuales 26 de estas seencuentran completamente dentro del radio urbano y11 con alguna parte fuera de él. La mayor parte de lametrópolis se encuentra dentro de la Provincia deSantiago, con algunos sectores dentro de lasprovincias de Maipo, Cordillera, Talagante yChacabuco.

Fuente: wikipedia

Conchalí es una comuna de Chile, ubicada en laRegión Metropolitana de Santiago, Provincia deSantiago, limita al norte con las comunas de Quilicura yHuechuraba, al oriente con Recoleta, al sur conHuechuraba, al oriente con Recoleta, al sur conIndependencia y Renca por el poniente.Limites•Norte: Avda. Américo Vespucio, desde RutaPanamericana Eduardo Frei Montalva hasta calleGuanaco.�Sur: Calle José Pérez Cotapos, desde calle Guanacohasta Avda. Independencia; Avda. Independenciadesde calle José Pérez Cotapos hasta calle Cañete;Calle Cañete hasla Avda. 14 de la Fama.�Oriente: Avda. El Guanaco, desde la Avda. AméricoVespucio hasta calle José Pérez Cotapos.�Poniente: Ruta Panamericana Eduardo Frei MontalvaPresidente Eduardo Frei Montalva, desde calle 14 de laFama hasta Avda. Américo Vespucio.

Análisis urbano

Condiciones generales

Conchalí se encuentra dividida en 40 unidadesvecinales, las que se agrupan, a su vez, en sietebarrio:Vivaceta Barón, El Cortijo, Barrio Central,Vespucio Oriente, Balneario, Sur oriente, JuanitaAguirre.

Fuente: i. municipalidad de Conchali

Conchalí está estructurado sobre la base de susejes metropolitanos, que son: Avda. Vespucio,Avda. Edo. Frei Montalva (conexión sur-norte deChile), Vivaceta, Independencia. Guanaco y Av.Dorsal. La diagonal J.M.Caro cruza desdeRecoleta a la Avda. Panamericana,estructurando internamente la comuna demanera irregular.

Fuente: i. municipalidad de Conchali

Análisis urbano

Estructura geográfica-territorial

La ciudad de Santiago está emplazadaprincipalmente en un llano conocido comocuenca de Santiago . Esta cuenca es parte dela Depresión Intermedia. con una altutudpromedio de 400msnm.

Fuente: elaboración propia

El clima de la ciudad deSantiago corresponde a unclima templado-cálido conlluvias invernales y estaciónseca prolongada, másconocido como climamediterráneocontinentalizado.

Fue

nte:

wik

iped

ia

El asoleamiento parala ciudad de Santiagose ve a través de lacarta solar .

Latitud 33º30’

Fuente: elaboración propia

Análisis urbano

El paisaje

De acuerdo a las últimas

mediciones realizadas por

CONAMA (1997) y con la

actualización de

antecedentes del MINVU

(1992), se establece un

promedio de 3,2 m2 de

áreas verdes reales por

habitantes (implementadas

o consolidadas), este

promedio aunque es

deficiente se espera

mejorar, ya que es parte de

los objetivos propuestos

por el municipio en el

PLADECO 2004 – 2007.

Análisis urbano

El paisaje

En cuanto al catastro cuantitativo de las

áreas verdes de la comuna de Conchalí que

se observa en la tabla, que se han registrado

tres categorías resultantes del análisis de

diagnóstico de la primera etapa del presente

estudio: parque, plaza y áreas libres

destinadas a áreas verdes o bandejones

Dentro de la categoría de parque público, un

37,28% del total de 689.082 m2 catastrados

Superficie Terrenos e Índice Existente m 2 por Habitante Según Tipo de Área Verde

Tipo de Uso de

Suelo

(**)

Subcategorías

(**)

Público /

Privado

Sup. terreno

(en m 2)

% Sup. del

total

comunal

(en m 2) (***)

m2/habitan

te (*)

Área Verde Parque Público C (****) 256890 2,401 1.9278

Público NC (*****) 432192 4,039 3.2433

Subtotal Público 689082 6,440 5.1711

Privado C 72948 0,682 0.5474

Privado NC 69869 0,653 0.5243

Subtotal Privado 142817 1,335 1.0717

Subtotal 831899 7,774 6.2429

Plaza Público C 99567 0,931 0.7471

Público NC 25048 0,234 0.1880


Privado C 0 0 0

Privado NC 0 0 0 37,28% del total de 689.082 m2 catastrados

se encuentran consolidados, mientras que un

62,72% aparece como no consolidado. En

cuanto a las plazas, un 79,90% de ellas están

consolidadas y un 20,10% están deterioradas

o bien no se han habilitado como tales. Por

último, de las áreas libres o bandejones, un

37,21% aparece como área verde

consolidada, mientras que un 72,79% ha sido

catastrada como no consolidada.

Subtotal Privado 0 0 0

Subtotal 124615 1,165 0.9351

Áreas Libres

(bandejones)

Público C 14910 0,139 0.1118

Público NC 25164 0,235 0.1888


Privado C 0 0 0

Privado NC 0 0 0

Subtotal Privado 0 0 0

Subtotal 40074 0,375 0.3007

Subtotal Público Consolidado 371367 3,471 2.7869

Subtotal Público No Consolidado 482404 4,508 3.6201

Subtotal Privado Consolidado 72948 0,682 0.5474

Subtotal Privado No Consolidado 69869 0,653 0.5243

Total Público 853771 7,979 6.4070

Total Privado 142817 1,335 1.0717

Total Áreas Verdes 996588 9,314 7.4787

Total Equipamiento y Áreas Verdes 1740548 16,267 13.6351

Fuente: plan regulador Conchalí

Análisis urbano

El paisaje

El Espacio Público comunal está formado,

demás de la vialidad, por una gran cantidad

de áreas verdes, representadas por

parques, plazas y plazoletas, las cuales se

encuentran repartidas dentro de la comuna

configurando pequeños subsistemas de

barrios. Dichas plazas no llegan a

conformar una estructura comunal unitaria

que relacione el sistema de parques

Sistema de Áreas Verdes y Espacios Públicos Existentes y Zonas de Renovación Urbana

♦♦♦♦∗∗∗∗

d


que relacione el sistema de parques

lineales de escala comunal con las plazas

vecinales existentes.

Ejemplos de plazas barriales son la plaza

Unesco, que conforma el barrio El Carmen

y la Plaza Monterrey, en la población

Monterrey, entre otras.

♦♦♦♦∗∗∗∗

a

e

b

c

Análisis urbano

El paisaje

Canales UrbanosLa comuna de Conchalí presenta dos canales

entubados que funcionan como colectores de

aguas lluvias: el canal Pinto Solar, que recorre

el área central de la comuna de norte a sur y el

canal Huechuraba, que caracteriza la

configuración del extremo norte de la comuna,

en su llegada a la Av. Américo Vespucio.

Canales existentes en el sector


Desde el punto de vista urbano, la importancia

de estos canales radica en la fuerte influencia

que sus trazados generaron sobre el tejido

urbano, definiendo zonas comunales de

diferentes características en cuanto a trama,

uso de suelo, tamaños prediales y rol dentro de

la comuna.Canales

Análisis urbano

Datos estadísticos comunales

Población

Densidad de población: En la comuna existen 133.256habitantes sobre una superficie total de 1.070 há (Censo 2002),con una densidad poblacional de 125 hab/ha.

Densidad de Población a 1992 y 2002

Área Geográfica

Superficie (ha)

Población Total

1992 (hab)

Densidad de

Población

(hab/ha)

Población Total

2002 (hab)

Densidad de

Población (hab/ha)

Conchalí 1.070 152.919 143 133.256 125Provincia deSantiago

203.330

4.311.133

21,20 4.668.473

22,96

Distribución por Sexo y Edad de

la Población

La comuna de Conchalí tenía en el año

2002, 64.973 (49%) hombres y 68.283

mujeres (51 %).

En relación con la composición etárea

comunal para el año 2002, del total de

población un 23.2% se concentra en el

grupo de edades entre 0 a 14 años, conSantiago 0 3 3RegiónMetropolitana

1.540.320

5.257.937

3,4 6.527.903

4,2

grupo de edades entre 0 a 14 años, con

30.885 personas; el 47% de la población

de 15 a 44 años, con 62.490 personas, el

19.2% de la población de 45 a 64 años,

con 25.579 personas y el 10.7% de

mayores de 65 años, con 14.302

personas. Todos estos datos sobre

distribución concluyen que aún se

concentra un importante contingente de

población joven.

Movilidad al Interior y al exterior de la comuna

En relación al primer punto, y de acuerdo a los datos

proporcionados por el Censo del 2002, la población de 15 años

o más que estudia o trabaja lo hace en un 47,8% en la comuna.

Un 46,1% se mueve hacia otra comuna de la provincia.

Análisis urbano


Población de unidades vecinales Conchalí, por sexo

Población de unidades vecinales

Conchalí, por sexo

La comuna de Conchalí en donde existe

una mayor cantidad de mujeres son en las

unidades vecinales 9 que se encuentra en

barrio central, la 14 que se encuentra en

el barrio el balneario y en la 30 ubicada en

el cortijo, siendo de todas estas la que

posee mayor poblacion femenina es la

unidad vecinal 14

Fuente: I. Municipalidad de Conchalí

unidad vecinal 14

14

9

30

Análisis urbano


Participación en la fuerza de trabajo

Los datos entregados por el INE al 2002,

señalan que la fuerza de trabajo, es decir la

población económicamente activa de 15 años

y más alcanzaba los 55.966 habitantes, de

los cuales 86.7% correspondía a población

ocupada decir 48.557 habitantes y el 13,1%

restante correspondía a población

desocupada (7.409 habitantes).

Por otra parte, la población que se encuentra

fuera de la fuerza de trabajo para esta

comuna, es decir población no

económicamente activa, corresponde a

46.405 personas, las que quedan en esta

categoría por desempeñarse en los

quehaceres del hogar, estudiar sin trabajar,

pensionado o jubilado sin trabajar,

incapacitado u otra situación.

Actividades productivas

En relación a las actividades el año 2002 el total de la población ocupada sumaba 48.557 habitantes. Deeste total las actividades relacionadas al sector terciario concentraban la mayor cantidad de población, esdecir el 82.8% (40.208 habitantes), mientras que el segundo lugar correspondía al sector secundarioconcentrando un total de 7.768 habitantes (16%) y el tercer lugar correspondía al sector primario con un1.2% y 581 habitantes

Comunas

Población

Económicam

ente activa y

mayor de 15

años

Ocupada

Rama de Actividad Económica

Igno

rado

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Según sexo

Prim

ario

Prim

ario

Prim

ario

Sec

unda

rio

Sec

unda

rio

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

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io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Análisis urbano


Prim

ario

Prim

ario

Prim

ario

Sec

unda

rio

Sec

unda

rio

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

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io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Ter

ciar

io

Conchalí

Hombres 331 26 115 5.343 178 3.741 8192 851 3270 578 3373 1668 820 649 1142 290 12 0

Mujeres 85 5 19 2221 26 152 3596 795 607 421 1954 603 1478 1663 2317 2033 3 0

TOTAL 41631 134 7564 204 3893 11788 1646 3877 999 5327 2271 2298 2312 3459 2323 15 0

1.-Agricultura, ganadería, caza y silvicultura 10.-Intermediación financiera2.-Pesca 11.-Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler3.-Explotación de minas y canteras 12.-Administración pública y defensa; planes de seguridad social4.-Industrias manufactureras 13.-Enseñanza5.-Suministro de electricidad, gas y agua 14-.-Actividades de servicios sociales y de salud6.-Construcción 15.-Otras actividades comunitarias, sociales y personales de tipos7.-Comercio al por mayor y al por menor 16.-Hogares privados con servicio doméstico8.-Hoteles y restaurantes 17.-Organizaciones y órganos extraterritoriales ignorado9.-Transporte, almacenamiento y comunicaciones

Para poder situar a la comuna de Conchalí

en el crecimiento de la trama urbana de

Santiago, debemos remontarnos

históricamente a la fundación de la Ciudad

de Santiago.

Es así como Pedro de Valdivia en 1541 hizo

su entrada al valle de Huechuraba, siguiendo

el trazado del Camino del Inca. Se tiene

entendido que Valdivia levantó sus tiendas

Análisis urbano

Contexto histórico

entendido que Valdivia levantó sus tiendas

en la ribera norte del Río Mapocho y que

posteriormente decidió emplazar la ciudad

entre los brazos del río.

El trazado fundacional se realiza conforme a

las prescripciones de las Leyes Indias, el

terreno fue dividido en cuadrados de ciento

cincuenta varas por lado y separadas entre sí

por calle de doce varas de ancho.

Análisis urbano

Contexto histórico

Al norte del Río Mapocho, refiereValdivia en su primera carta al Rey Carlos V deEspaña, que en sus siete valles no había encontradomás de 3.000 aborígenes, y estos esparcidos,aislados, viviendo cada parcialidad casi ajena a laexistencia de sus vecinos.

Una vez fundada la ciudad, Valdivia asigna a sus

huestes las tierras recién conquistadas,

asignándose el mismo las de Huechuraba que

corresponde a Conchalí y Punta de Renca, en el

costado norte del río, hasta el Cerro de

Huechuraba ( hoy Cerro Blanco), deslindado por

el poniente con el Camino de Chile y por el

Oriente con las Tierras del Salto.

En el año 1546 el cabildo confirma a Don Pedro

de Valdivia la propiedad de los terrenos en la

ribera norte del río Mapocho incluyendo el Cerro

de Huechuraba, el cual en 1545 cambio de

nombre por el de Cerro Monserrat, al instalar

doña Inés de Suárez en la cumbre una ermita a la

Virgen de Monserrat.Cerro Renca Cerro Blanco(Moserrate)

Análisis urbano

Contexto histórico

Valdivia mantuvo esta chacra en su

poder hasta que en 1550 la entregó

a Doña Inés de Suárez y a su

esposo Rodrigo de Quiroga, para

proveer a la conservación de la

ermita por ella erigida.

Las tierras del Salto fueron entregadas a Rodrigo de Araya cuyos límites enmarcan un sector que desde la

orilla norte del Mapocho por el Camino del Inca y el Cerro Tupahue sector conocido como El Salto, también

conocido como el Salto del Mapocho o Salto de Araya.

En tanto en 1557, Rodrigo de Araya

expulsa de las contigüidades del

Cerro a los pacíficos indios

Janocones o Yanoconas, que eran

adoctrinados en la ermita,

enviándolos al Cerro Macaya de

Quillota.

Análisis urbano

Contexto histórico

Los indios Janocones denominaban a este Valle

como Conchalí, cuyo significado sería " Luz

Amarilla" o " Luz en el agua", en lengua

mapuche. Sin embargo, el Padre Ernesto Wilhelm

de Moesbach en su libro " Voz de Arauco" señala

"Conchalí" Quechua; concho: Heces, borra,

rectos: alin: caldeado, seco, heces secas. (En

mapuche "conchos" son personas amistadas por

regalos mutuos " concholún“.

A inicios del Siglo XX (1907), las chacras y

Sólo en 1927 nace Conchalí como comuna oficial,

abarcando hasta los cerros de Huechuraba por el

norte y el Cerro San Cristóbal por el oriente

(6.080 has). En 1990, la nueva división comunal

deja a Conchalí sólo con predios urbanos (1.080

has.) Ocupados

campos de este valle comenzaron a verse

ocupados con familias que migraban desde

distintos lados hacia la ciudad.

La línea roja representala zona que cubríafundacionalmenteConchalí

La zona verde representala comuna de Conchalí enla actualidad

Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE

En el territorio de Conchalí se observa una buena irrigación vial a escala metropolitana. Esto quiere decir que,tanto la vialidad de límite norte (Américo Vespucio) como de límite poniente (Panamericana Norte) y sur (Av.Dorsal) y sus principales vías interiores estructurantes (Av. Independencia y Av. Vivaceta) son consideradasdentro del sistema vial metropolitano.

La comuna atrae flujostanto desde sus bordescomo desde sus áreascentrales. Sin embargo,a escala intercomunalse observa una mayorconsolidación vialrespecto de laconectividad ycontinuidad de la red enel sentido norte – sur; enel sentido norte – sur; encambio, en el sentidooriente – poniente laúnica vía que atraviesacontinuamente lacomuna es Av. JoséMaría Caro. En estesentido, es posiblecaracterizar la casi nulacontinuidad oriente –poniente de la red vialcomo una restricción delsistema de movimientode la comuna deConchalí.


En la comuna existendiferentes tipos de vías:

el sistema vialmetropolitano , destinadoprincipalmente a brindaraccesibilidad a la ciudaddesde el resto de la región ya establecer relacionesintercomunales

el sistema vial intercomunal ,conformado por las víastroncales, destinadas aestablecer conexiones entrelas diferentes zonas urbanaslas diferentes zonas urbanasde la intercomuna con unaalta capacidad de flujovehicular,

las vías colectoras , cuyo rolprincipal consiste enestablecer la conexión entrela actividad de una zonaurbana y la red vial troncal oexpresa

sistema de intersecciones yenlaces viales

Vías metropolitanasVías intercomunalesVías colectorasintersecciones


34433270

98

986

792

118

573

223

4535

6746

1804

6077

10992146

1350

623

130

649

15452664

1817

1844

445

123

336

507

1283

3487

3032

82

2921

4009

1835

234

817

233

5274

993

911

1245

649

293

2

141

10355872

409

680

26

Asignación de Flujos Vehiculares

En la comuna las vías con mas

flujo son:

Panamericana Norte

Américo Vespucio

En segundo lugar:

Av. Independencia

Av. Dorsal

En tercer lugar

4161779

178

138

4250573

18043614

650

489

1100

321 647

287

499

571

22001890

5086

528

688

445

518

634

390

4715

736

751

1840

82

849

749

12251967

620

674

302

301

368

337

2458

1091

293

1831

1260

832 27

396

609

567

2285

2578

14191919

2089

285

420

11892273

1321

1375

510

1472

1312

1509

Nivel de Flujo

10000 5000 1

En tercer lugar

Av. Diego Silva Henríquez

Av. Los Zapadores

El Cortijo

Existe un déficit de conexiones

viales desde la Av. Independencia

hacia el Oriente , siendo la única

de importancia en sentido oriente

poniente la A. Diego Silva

HenríquezFuente: Arcadis geotecnica


Ejes más Cargados

Eje •SentidoFlujo

Max Min

Independencia Norte - Sur 2146 535

Sur - Norte 2273109

9

Vivaceta Norte - Sur 1779 -

DorsalPoniente - Oriente 2285

1419

Oriente - Poniente 2578191

9

Zapadores Poniente - Oriente 849 302

Oriente - Poniente 1227 723

En esta tabla destaca el eje Dorsal, sobretodo entreIndependencia y El Guanaco, donde alcanza un flujomáximo de 2578 viajes. Otro eje que destaca esIndependencia.

El Cortijo Poniente - Oriente 507 472


El Guanaco Norte - Sur 1452 197

Sur - Norte 817 531

J. M. Caro Poniente - Oriente 792 436


Caletera Panam. Sur - Norte 1804 911


Análisis de Viajes Internos Comuna de Conchalí

Generación y Atracción de Viajes de Zona más Cargada

Para analizar los viajes internos en la

comuna de Conchalíse utilizó la

zonificación partir de las matrices de viajes

de ESTRAUS establecida en el modelo que

divide la ciudad en 410 zonas, de las

cuales 10 corresponden a la comuna de

Conchalí.

Dentro de estas zonas destaca como laDentro de estas zonas destaca como la

más atractiva y generadora la Zona 10, con

un total de 4048 viajes. Esto se puede

explicar debido a que la zona 10 es el

centro cívico y comercial de Conchalí. Otra

zona que destaca por la cantidad de viajes

es la zona 13, con un total de 3460 viajes.

Un esquema con los viajes atraídos y

generados por la zona 10 se puede

apreciar en la figuraFue

nte:

Arc

adis

geo

tecn

ica


Cobertura de Transporte PúblicoLa cobertura de transporte público (oferta) fuedeterminada tanto para la situación actual comopara la nueva estructura de recorridos queimplementará TRANSANTIAGO.El criterio para determinar el área cubierta sedefinió considerando una banda de 200 metrosdesde el eje por donde pasa el bus. En lasfiguras C.8.2-7 y C.8.2-8 se muestra la coberturade transporte público para la situación actual yTRANSANTIAGO, respectivamente.

Cobertura de Transporte de Público TransantiagoLos recorridos actuales logran una mayor cobertura espacial que losdefinidos en TRANSANTIAGO, sin embargo, los recorridos de las áreasalimentadoras son sólo referenciales, es posible que se generen una mayorcantidad de servicios en función de la demanda.

Fuente: Arcadis geotécnica


Con respecto al metro existe un

proyecto de la creación de la

línea 3 que conecta desde la

línea 4 hasta la comuna de

Conchalí por el eje de

independencia

EscuelaMilitar

Tobalaba

San Pablo

BaquedanoQuintaNormal

SantaAna

Puente Caly Canto Patronato

CerroBlanco

AméricoVespucio

Zapadores

Dorsal

Cementerios

Sistema de Transporte Metro de Santiago

ESTACIONES CAMBIO DE LÍNEA

ESTACIONES

LÍNEA 1

LÍNEA 2

LÍNEA 3 PROYECTO

LÍNEA 4

LÍNEA 4A

LÍNEA 5

Fuente: Arcadis geotécnica

Análisis urbano

Principios estructurantes

BarriosLa estructura del sistema de barrios y

subcentros de la comuna de Conchalí se

organiza a partir de tramas, unidades

poblacionales, vialidad estructurante e interna,

espacios públicos, usos de suelo y la estructura

de la subdivisión predial existente.

L

Bordes UrbanosHacia el límite poniente, se revela con gran fuerza la cuña industrial a lolargo de la carretera Panamericana Norte, que permite entender laconexión que existe entre el borde oriente de Conchalí con los sectoresindustriales consolidados de la comuna de Renca, como parte de unsistema cuya jerarquía trasciende a los límites comunales. En este mismoborde, se advierte una concentración importante de áreas verdes noconsolidadas, correspondientes a la avenida parque de la misma autopista.

En el borde norte (Av.Américo Vespucio) sepresenta un gruporelevante de sitioseriazos, seguidos porun grano predialmenor, consolidado y

B

M

D - EA2

menor, consolidado ypreferentementeresidencial, quepenetra hacia el interiorde la comuna. Losbordes sur y oriente, encontraposición,presentan fluidez vial ycoincidencia en cuantoal grano urbano enrelación con lascomunas deIndependencia yRecoleta, generandolímites permeables.

Fuente: memoria explicativa P.R. Conchalí.

Análisis urbano

Principios estructurantes

A4A3

A5

Nodos

Barón de Juras Reales (Barón de Juras Reales

con Santa Inés), El Guanaco (Av. El Guanaco

con Av. Dorsal), Eneas Gonel (General

Gambino con Av. Principal), La Palmilla (Plaza

La Palmilla) y Juanita Aguirre (Av.

Independencia con Av. Cardenal José María

Caro), es el nombre de los nodos o subcentros

que propone la actualización del plano

D -E

A2A1

regulador de Conchalí.

Las características de los subcentros no varían

entre ellos, con la excepción del subcentro La

Palmilla, ubicado en la intersección de Av. José

María Caro con Av. Pedro Fontova, donde se

repite la continuidad de la fachada al igual que

en el tramo central de Av. Independencia que

incluye pórticos en los frentes a la Avenida.

Fuente: memoria explicativa plan regulador Conchalí.

Análisis urbano

Legislación y normativa

Fue

nte:

mem

oria

exp

licat

iva

plan

reg

ulad

or C

onch

alí.

Plan regulador comunal

Fue

nte:

mem

oria

exp

licat

iva

plan

reg

ulad

or C

onch

alí.

Análisis urbano

Legislación y normativa

Actualmente la comuna de Conchalí sufre un proceso en el cual se esta actualizando el planregulador, ya que el que existe no se adapta a las necesidades actuales.

PRC zonificación,actual desde 1983•Basado en límitesterritoriales distintos a losactuales (gran Conchali:Recoleta, Independencia,Huechuraba..) , con otrascondiciones de desarrolloUrbano Metropolitano.•Zonificación general,basada principalmente enlas zonas definidas por elPRMS.

PRC, zonificación propuesta 2007•Basado en diagnósticoactualizado delterritorio, geográfico,económico, social. Completoestudio diagnostico realizadopor expertos consultores.(catastro y planimetría nueva)•Zonificación que destaca losvalores y características decada barrio, calle de lacomuna.•Clasificación de actividadesque buscadiferenciar zonashabitacionales, Industriales ycomerciales, para que seancapaces de interactuar sinproblema.

PRMS.•Clasificación de actividades,poco especifica, lo que hallevado a la instalación deindustrias yotros en lugares noadecuados•Normativas de edificación,generales sin relación a lopatrimonial ni lo existente enla comuna, respetando sólola normativa Metropolitana(PRMS)•No tiene límites de alturas,ni densidades.

PLAN LIBERAL

problema.•Normativa de edificación,especifica quejerarquiza lugares y destacalos valores patrimoniales,reconoce las fachadascontinuas, y plantea laposibilidad de compensaciónen el espacio público paraproyectos de mayoresdimensiones.•Limita alturas, densidades y lacapacidad de uso de losterrenos (coeficiente deconstructibilidad, uso de suelo)

PLAN RESTRICTIVO

Análisis urbano

sistemas

•EquipamientoComo se puede ver en la tabla que se presenta acontinuación, los equipamientos que presentan lasmayores superficies en m2 y, por lo tanto, más m2 porhabitante, son el equipamiento de comercio (249.176 m2

que corresponden a 1,87 m2/hab.) y de educación(211.611m2 que corresponden a 1,94 m2/hab.).

Por otra parte, aquellos equipamientos que presentanmenores superficies respecto del total comunal sonseguridad (12.356 m2 que corresponden a 0.093 m2/hab.)y salud (21.262 m2 que corresponden a 0,195 m2/hab.).En el caso de estos equipamientos, puede decirse que los

Superficie Terrenos e Índice Existente m 2 por Habitante Según Tipo de Equipamiento

Tipo de Uso de

Suelo (**)

Subcategorías

(**)Público / Privado

Sup. terreno

(en m 2)

% Sup. del

total comunal

(en m 2) (***)

m2/habitante

(*)

Equipamiento Científico Público 0 0 0

Privado 0 0 0

Subtotal 0 0 0

Comercio Público 0 0 0

Privado 249176 2,33 1.8699

Subtotal 249176 2,33 1.8699

Culto y Cultura Público 1900 0,02 0.0142

Privado 25783 0,24 0.1934

Subtotal 27683 0,26 0.2077

Deporte Público 128203 1,20 1.1761

Privado 4727 0,04 0.0433

Subtotal 132930 1,24 1.2195

Educación Público 127395 1,18 1.1612

Privado 84216 0,787 0.7726

Subtotal 211611 2,255 1.9338

Esparcimiento Público 0 0 0

Privado 0 0 0

Subtotal 0 0 0En el caso de estos equipamientos, puede decirse que losdatos de superficie y de m2 por habitante nonecesariamente reflejan una insuficiencia respecto deotros equipamientos pues, probablemente, las demandasde suelo de ambos son menores.

Finalmente, puede decirse que existe en la comuna deConchalí un relativo balance entre el total deequipamientos públicos (341.238 m2 que corresponden a3,012 m2/hab.) y los privados (405.562 m2 quecorresponden a 3,192 m2/hab.), conformando entre ambosun total de 746.800 m2 que corresponden a 6,204m2/habitante.

Subtotal 0 0 0

Salud Público 19365 0,181 0.1777

Privado 1897 0,02 0.0142

Subtotal 21262 0,1987 0.1951

Seguridad Público 12356 0,12 0.0927

Privado 0 0 0

Subtotal 12356 0,12 0.0927

Servicios Público 20877 0,195 0.1566

Privado 39763 0,372 0.2984

Subtotal 60640 0,567 0.4551

Social Público 31142 0,29 0.2337

Privado 0 0 0

Subtotal 31142 0,29 0.2337

Total Equipamiento Público 341238 3,189 3,0122

Total Equipamiento Privado 405562 3,79 3,1918

Total Equipamiento 746800 6,98 6.2040

Fuente: memoria explicativa plan regulador Conchalí.

Análisis urbano

Morfología urbana

Tramas

Las tramas se reconocen a partir de

la continuidad o discontinuidad del

trazado vial en algunos sectores; el

canal Pinto Solar y el desarrollo

histórico de las poblaciones marcan

la estructura comunal

Se distinguen tramas regulares, que

corresponden a sectores que

presentan continuidad vial y una

repetición regular de una tipología

de manzana; y tramas irregulares,

que responden a los trazados

orgánicos de los primeros

poblamientos de la comuna

Zona irregular

Zona regular

Canal Pinto Solar

Análisis urbano

Morfología urbana

Actualmente en la comuna de

Conchalí existe un plan de

mejoramiento urbano, que

consiste entre otras cosas la

conformación de un nuevo

centro cívico en donde se

concentran las actividades

municipales, de desarrollo

comunitario de cultura etc.

Concentrándose en uno de

los puntos mas concurrido de

la comuna (las intersección

de la vías Independencia con

Dorsal. Además se encuentra

el recorrido patrimonial Pedro

Fontoba que va por esa

misma vía, que actualmente

ya esta construida una de las

etapas de esta.

Fuente: I. Municipalidad de Conchali

Análisis urbano

Edificación

Dinámica de la Edificación en la Comuna

Conchalí para el año 1998, muestra una concentración de lasuperficie construida destinada a vivienda del 83%, seguido muyde lejos por la actividad industrial, comercial y financiera con14,4% de la superficie construida destinada a ese uso, finalmentela edificación destinada a servicios es la que concentra el menorporcentaje de la superficie edificada en el año 1998 en la comuna,con tan sólo un 3% del total de metros cuadrados construidos.

Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998

82,6%

14,4%3,0%

Vivienda

Industria, Comercio yEstablecimientos Financieros

Servicio

Fuente: INE, Anuario de Edificación 1998.

Tamaños Prediales

Se pueden observar tres grandes zonas de concentración de distintos tamañosSe pueden observar tres grandes zonas de concentración de distintos tamañosprediales , los predios de mayores dimensiones se localizan a lo largo de la carreteraPanamericana Norte y corresponden en su gran mayoría a lotes destinados al usoindustrial, además de una serie de grandes predios correspondientes aequipamiento. El área central de la comuna, asociada a los ejes viales de Av.Independencia y Av. Vivaceta y hasta el borde generado por el trazo del canal PintoSolar, concentra lotes de tamaño mediano asociados al uso comercial, deequipamiento, de talleres y de bodegaje.Considerando que la consolidación urbana de la comuna se llevó a cabo por mediode la sumatoria de poblaciones de iniciativa social, se observa una gran zona entorno al área central comunal que concentra en su mayoría lotes tipo 9x18 m. , degran homogeneidad y y presencia en el territorio comunal . Los predios menores de170 m2 representan el menor porcentaje del total comunal, agrupándosenotoriamente hacia los sectores surponiente y oriente, asociados a las avenidasSanta Inés y José María Caro, respectivamente.Predios

grandesPredios medianos

Predios pequeños

Análisis urbano

materialidad

Materialidad de la EdificaciónDe manera general, este análisis a nivel de manzanas se observa una predominancia de construcción de murosen hormigón, ladrillo y paneles en los barios centrales de la comuna (Centro Cívico, El Carmen, Juanita Aguirrey Pedro Fontova) que podría asociarse con una mejor calidad de edificación

Por otra parte, observando cómo la segunda

categoría de análisis (predominancia de muros de

adobe, madera, tabique e internit) este tipo de

material para los muros exteriores de las casas se

concentra hacia barrios periféricos del centro de

la comuna, especialmente en El Guanaco Norte,

El Guanaco Sur, barrios Nororiente y NorponienteEl Guanaco Sur, barrios Nororiente y Norponiente

y barrio Catorce de la Fama Norte. Esto podría

ser asociado con mediana calidad de edificación.

Por último, puede decirse que la tercera categoría

de materialidad de muros, asociada a una mala

calidad de la edificación, se presenta de manera

disgregada dentro de la comuna, apareciendo,

por ejemplo, en barrios como el Norponiente, El

Cortijo y Dorsal.Hormigón, ladrillos

Mala calidad

Análisis urbano

Infraestructura, servicios

Agua potable

Para el caso de Conchalí, la

empresa encargada de prestar el

servicio es Aguas Andinas S.A.

La distribución de agua potable

en el Gran Santiago tiene una

cobertura del 100%, con

"disponibilidad de conexión a

cañería de agua potable en elcañería de agua potable en el

frente de cada predio

Energia electrica

En cuanto a la energia electrica,

La comuna presenta cobertura de

electricidad en todo su territorio

Análisis urbano

síntesis

Conchalí es un comuna en que las políticas de desarrollo van en crecimiento, ya que se están generando

nuevas posibilidades para las personas como lo es el nuevo centro cívico proyectado, las nuevas áreas

verdes y espacios de recreación, el recorrido patrimonial que le da una nueva imagen a la comuna y

demuestra que es una comuna que pretende mejorar sus dificultades socio-economicas

f o r t a l e z a s

Buena accesesibilidad con el resto de las comunas, esto permite la conexión con el resto de la ciudad.

Además Conchalí es una comuna con pocas intervenciones el proyecto generaría incentivos dentro de la

misma comunidad.

oportunidades

Mala conectividad dentro de la misma comuna

Escases de equipamientos específicos para el desarrollo de la mujer

d e b i l i d a d e s

Debido a la vulnerabilidad social, existen riesgos en cuanto a la seguridad del centro de capacitación para la

mujer

a m e n a z a s

Análisis urbano

Infraestructura, servicios

terreno aIndependencia terreno b

Pedro Fontova terreno c

Nicanor Molinare

Variables Ponderacion notaponderacion x nota nota

ponderacion x nota nota

ponderacion x nota

Matriz de elección de terreno

El criterio fue buscar terrenos que tengan buena accesibilidad, para una fácil conexión con toda la comuna,

que además que este inserto dentó de un sector con mayor cantidad de mujeres como lo es la unidad vecinal

14 (Pedro Fontova), que tenga en la cercanía equipamientos relacionados a los usos impartidos en el

centro, como lo son colegios, jardines infantiles y juntas de vecinos y que posea buenas calidades

ambientales como lo son el entorno paisajístico y de patrimonio.

Variables Ponderacion nota x nota nota x nota nota n x nota1Accesesibilidad publica 7 7 49 6 42 2 14

2Mayor cantidad de mujeres en el sector 7 7 49 7 49 3 21

3Cercanía equipamientos 6 6 36 6 36 4 244Características paisajísticas 5 3 15 7 35 5 255Patrimonio 5 3 15 6 30 2 106Área consolidada 4 7 28 6 24 2 87Cualidades ambientales 3 1 3 6 18 5 15

8Geometría 2 5 10 7 14 7 14

9Topografía 1 7 7 7 7 7 7

212 255 138

9.4 ANÁLISIS DE

CONTEXTOCONTEXTO

Análisis de contexto

Lectura urbana

imágenes


Lectura urbana

Amplitud espacial, entorno verde constituido, que genera espacios de reunión, espera y descanso

01

P r e á m b u l o a m p l i o c o n c a r a c t e r í s t i c a s d e p e r e g r i n a c i ó n

02

Entorno con construcciones de baja altura, lo que provoca una horizontalidad en el paisaje


Lectura urbana

03

05

04


Lectura urbana

06

Diversidad en los tipos de vías, por un lado amplitud espacial con un predominio de la horizontalidad

y p o r o t r o r e d u c c i ó n d e l e s p a c i o p u b l i c o y d e á r e a s v e r d e s .

07


Forma urbana

Trama irregular con

e l e m e n t o s

geometricos lineales

r e c t o s .

Predominio en el

area de estudio de

una geometris de

t r a m a i r r e g u l a r

Area colindante alArea colindante al

terreno estudiado

p r e s e n t a u n

geometria de trama

regular de damero

con angulos rectos.

Ejes tensionados

hacia la extension

del espacio publico


Forma urbana

En el sector estudiado el parcelamiento

es con un predominio de divisiones

irregulares, con sectores regulares

intercalados dentro del área de estudio,

los cuales dependen de la disposición

de la trama urbana, ya que en los

sectores donde la trama es regular el

parcelamiento es de este tipo por el

contrario en los sectores donde la trama

urbana es irregular la subdivisión

predial responde a esta condición.

Sector con subdivisión predial regular

Sector con subdivisión predial irregular


Forma urbana

El tejido urbano es completamente

irregular debido a la auto construcción,

no existe una tipología de vivienda,

teniendo estas dis t in tas formas,

c a r a c t e r í s t i c a s , t a m a ñ o s e t c .

La línea de fachada en algunos sectores

es de fachada continua y en otras cones de fachada continua y en otras con

antejardín , pero no existe una línea

base guia para el ordenamiento.

La geometría de la construcción es

recta, respondiendo a las líneas del

c a d a t e r r e n o


Forma urbana

Plano NoliExiste un equilibrio entre las áreas

llenas con respecto a las vacías, debido

a la existencia del espacio publico

cons t i tu ido por una p laza y e l

retranqueo de las construcciones para

la conformación de calles arboladas.

La granulometría de las construcciones

e s pe queña , c rean do e s pa c io s

irregulares vacios en su interior.

No existe ni una proporción ni espacios

tipos comunes, todos son distintos

debido a la autoconst rucción y

e d i f i c a c i o n e s p r o g r e s i v a s d e

a m p l i a c i ó n e n e l t i e m p o .

L L E N O

V A C I O


Forma urbana

Plano Noli

0101

02

03

02

03

La silueta urbana esta caracterizada por grandes áreas verdes, veredas amplias

arboladas y baja al tura en las construcciones , uno a dos pisos


Forma urbana

Espacio publico

Espacio publico caracterizado por

grandes áreas verdes de recreación

como la plaza de la Palmilla , su

extensión y grandes espacios verdes

que acompañan las veredas arbolados.

El rol dele espacio publico es de ,

reunión, descanso , juegos infantiles y

d e p a s e o .

E S P A C I O P U B L I C O

T E R R E N O


Forma urbana

sistemas

R e s i d e n c i a l - c o m e r c i a l

T E R R E N O

R E S I D E N C I A L

E D U C A C I O N A L

A R E A S V E R D E S


Forma urbana

Equipamiento inmediato

R e s i d e n c i a l - c o m e r c i a l

T E R R E N O

E D U C A C I O N A L

J U N T A D E V E C I N O S

A R E A S V E R D E S


Forma urbana

Edificación – tipologia - materialidad

A l b a ñ i l e r í a y a d o b eA l b a ñ i l e r í a y a d o b e


Forma urbana

Usuario del contexto

L o s u s u a r i o s d e l c o n t e x t o s o n p r i n c i p a l m e n t e l a s p e r s o n a s q u e

r e s i d e n e n e l s e c t o r , y u n a q u e o t r a q u e v i e n e d e o t r o l u g a r

c o m o a q u e l l a s q u e t r a b a j a n e n l o s l o c a l e s c o m e r c i a l e s ,

l o s e s t u d i a n t e s d e l a e s c u e l a D N°1 2 5 , e t c


sintesis

Espacio publico caracterizado por grandes áreas

verdes de recreación como la plaza de la Palmilla , su

extensión y grandes espacios verdes que

a c o m p a ñ a n l a s v e r e d a s a r b o l a d o s .

f o r t a l e z a s

Debido a la ubicación es potencialmente una locación

estratégica, para el ordenamiento del sector.

oportunidades


La granulometría de las construcciones es pequeña,

c reando espacios i r regu la res y res idua les.

No existe una proporción ni espacios tipos comunes,

todos son distintos debido a la autoconstrucción y

edificaciones progresivas de ampliación en el tiempo.


La diferencia espacial del perfile posterior del terreno, provoca espacios residuales de circulación, ya que

no se logran conectar con la trama jerárquica presente en la fachada principal debido a la diferencia de

proporciones existentes entre estos.

a m e n a z a s

9.6 ANÁLISIS

DEL SITIODEL SITIO

Análisis del sitio

El terreno

Ubicación del terreno

El terreno se encuentra

delimitado por las calles

Pedro Fontova por el

oriente, por el poniente

Pasaje Niebla

secundario, por el norte

pasaje Niebla principal y

por el sur Nahuelbuta.

La calle principal de

acceso al terreno es la

Pedro Fontova, por la

cual esta proyectada la

ruta patrimonial de la

comuna, la cual en estos

momentos se encuentra

en construcción por

etapas.

Análisis del sitio

El terreno

Forma geometrica

Terreno de geometría

irregular, sin ángulos ni

vértices rectos.

En cuanto a sus

dimensiones el terreno

posee un área de

1925m2 y sus medidas

b

de los lados son:

A: 34.3mts

B: 45.7mtrs

C: 43.6mtrs

D: 49.2mtrs

d

c

a

Análisis del sitio

El terreno

Condicionantes físicas - topografía

+485

El terreno posee una pendiente min ima de alrededor de un 1% decrec iente en sent ido SUR-NORTE

Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia

Nivel +494 mts Nivel +495 mtsNivel +494,5 mts

+495

Análisis del sitio

El terreno

Condiciones físicas – soleamiento, sombras

Orientacionnes

principales, norte y

oriente, con un amplio

espacio publico, el cual

prrporciona espacio de

pausa entre el terreno y

el espacio comun.

N

Construcciones

colindantes al terreno de

altura baja de uno a dos

pisos, lo cual no

proporciona una

preocupacion en cuanto

a la sombras.

Análisis del sitio

El terreno

El terreno al poseer

grandes áreas de

expendición colindantes a

este no provoca un

peligro con respecto a las

sombras, la única zona

de riesgo es la fachada

poniente debido a la

Condiciones físicas – soleamiento, sombras

existencia de un perfil de

calle reducido de 3

metros.

Análisis del sitio

El terreno

Conchalí es una de las

comunas de Santiago

que posee muy pocas

áreas verdes en sus

áreas publicas y en este

sector específicamente

ocurre lo contrario. Las

cualidades ambientales a

Condiciones físicas – cualidades ambientales

preservar son las áreas

verdes, la incorporación

de arboles en los

espacios públicos y

comunes, como lo son

las plazas, las veredas,

patios etc.

Análisis del sitio

El terreno

Condiciones urnano-paisajisticas – limites y vistas Oriente: expansión del limite,

debido a la amplia zona de

vereda y posterior plaza.

Poniente: limite visual abrupto

y marcado por las

construcciones de uno o dos

pisos provocado por el

reducido perfil de calle.

Norte: limite profundo dadoNorte: limite profundo dado

por una amplia vereda

acompañada de arboles y

construcciones posteriores

de baja altura , de tipología

mixta, aislada y continua.

Sur: limite dado por

construcciones de uno o dos

pisos , de tipología aislada,

con antejardín pequeño.

Análisis del sitio

El terreno

Condiciones urnano-paisajisticas – calles

En el sector existen distintos tipos de perfiles de calles, teniendo desde el

acceso principal la calle Pedro Fontova la cual es una arteria principal para la

comuna de Conchalí, la cual conecta casi por completo dicha comuna.

Además por esta se genera la ruta patrimonial, que actualmente esta en

construcción. Esta posee un ancho bien amplio, con áreas verdes que

acompañan , los ejes peatonales.

Los otros perfiles son de mas pequeños anchos, pero siempre acompañados

de vegetación con excepción de el pasaje Niebla secundario, el cual es muy

Pedro Fontova

reducido su ancho y carente de áreas verdes

Análisis del sitio

El terreno

Condiciones urnano-paisajisticas – calles

Pasaje Niebla principal

Nahuelbuta

Pasaje Niebla secundario

Análisis del sitio

El terreno

Condiciones urnano-paisajisticas – vegetación

Como ya es mencionado

anteriormente la comuna

de Conchalí es una de

las de Santiago que

posee muy pocas áreas

verdes en sus áreas

publicas y en este sector

específicamente ocurre lo

contrario.

Específicamente en el

terreno están presente la

vegetación y en sus

alrededores también.

Estos son de distintos

tamaños.

Análisis del sitio

El terreno

Lo Psicológico – impacto ambiental

El impacto en el sector

no será tan invasivo ya

que esta próximo a una

avenida de gran transito

vehicular, como lo es la

calle Pedro Fontova.

además que el terreno

esta próximo a un colegio

el cual es un elemento de

mayor impacto.

El proyecto mas que

causar un impacto

ambienta será un aporte

real para el sector.

Análisis del sitio

Normas y ordenanzas

Plan regulador

Usos no permitidos: industrias, bodegas molestas.

Análisis del sitioAnálisis del sitio

Plan regulador

Normas y ordenanzas

rasante

Pedro Fontova Nahuelbuta Pje. Niebla principal Pje. Niebla secundario

Análisis del sitio

síntesis

El terreno posee una gran ampliación visual hacia la

calle principal que es Pedro Fontova, además esta es

la ruta patrimonial, la cual posee un atractivo turístico

y d e r e n o v a c i ó n d e l a m i s m a c o m u n a

f o r t a l e z a s

La zona ZM4 es una zona de renovación la cual es de

uso mixto, en la que se incluyen los equipamientos, en

donde se permiten edificaciones en altura, lo cual da

la oportunidad de hacer un hito dentro del sector.

oportunidades

la oportunidad de hacer un hito dentro del sector.

La existencia de el Pje. Niebla secundario con un

perfil tan reducido, provoca una restricción en cuanto

a la altura de l proyecto, debido a la rasante.


Debido a la restricción de altura por la rasante de el pasaje niebla secundario, restringe la posible

expansión en altura y en consecuencia la contención del programa del Centro de Capacitación y Trabajo

Para La Mujer.

a m e n a z a s

10.1 Y 10.2

CONCLUSIONES Y

SÍNTESIS /

DIAGNÓSTICOS Y DIAGNÓSTICOS Y

ESTRATEGIAS

Conclusiones y síntesis

conclusiones

Propósito de la investigación

Existen muchos postulados, investigaciones y creencias de que para la superación de la pobreza , una de

las soluciones; es la educación , ya que es una forma efectiva que da herramientas de conocimiento , abre

los campos laborales , las personas se proponen metas y además sube la autoestima . Por lo tanto resulta

claro pensar que el tema de indagación tiene que tener una vinculación con la educación , pero surge otra

incógnita, ¿para quien debería ser enfocado el compromiso? . la respuesta es ”la mujer dueña de casa”,

la cual tiene pocas herramientas, problemas económicos, hijos y muchas dificultades mas, que la hacen

seguir un circulo vicioso , que rompiendo este esquema le dará un ejemplo de superación a sus hijos y

esta escenario cambiaria. Por todo lo anterior nace el propósito de crear un centro en donde las mujeres

jefas de hogar se superen, obtengan conocimientos y herramientas no solo cognitivas sino que además

puedan tener conocimientos e insertarse en el área laboral. La investigación es muy conveniente ya que el

problema existe y es el aumento significativo de la jefatura de la mujer en el hogar (según estadísticas de

INE). Además es un tema relevante en estos momentos en el país, ya que se han desarrollado una serie de

legislaciones en cuanto a la igualdad de genero, en donde a la mujer se le están dando oportunidades, y

consecutivamente se abre el campo laboral para este sector de la población.

Los beneficios de la investigación es que el tema de la igualdad de genero, es un problema que se a

explorado poco y con menor cantidad las capacitaciones hacia mujeres. Por lo tanto seria una aporte este

estudio ya que es un ejemplo y un referente a seguir para futuras investigaciones o desarrollo de centros de

capacitación a mujeres y en especial jefas de hogar


conclusiones

objetivos

estudiar una arquitectura para un centro de capacitación a mujeres.

Identificar el terreno optimo para un centro de capacitación para mujeres.

Idear un programa arquitectónico optimo para un centro de capacitación.

Definir los tipos de oficios que deberían enseñarse en un centro de capacitación a mujeres.

Definir el perfil y el rango de edad de las mujeres a capacitarse.

Definir las actividades y programas de capacitación.

Corroborar la mejor comuna en donde debería estar ubicado el centro de capacitación y trabajo parala mujer

Identificar al gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer.

Determinar un modelo de trabajo logrado a través de su capacitación.


conclusiones

Preguntas generales

¿Qué es un centro de capacitación y trabajo?

Un centro de capacitación y trabajo para la mujer, es un espacio de encuentro de la mujeres, en donde se realizan

y obtienen herramientas para la superación de sus dificultades socio-económicas y además es un espacio en

donde tienen la oportunidad de trabajar, mostrar aptitudes y con la existencia de la sala cuna pueden estar

tranquilas de que sus hijos se encuentran bien.

¿Que tipos de centros de capacitación existen?

La mayoría de los centros de capacitación, están enfocados a la enseñanza de carreras técnico-profecionales, en

donde no están enfocados en un publico especifico como la mujer, al contrario muchos de estos están enfocados

en capacitaciones hacia hombres, enseñándoles labores en su mayoría relacionadas con la construcción. También

existe otro tipo de capacitaciones, que son las impartidas por , la empresas o instituciones a sus trabajadores para

aumentar la productividad de estas, en donde imparten conocimientos específicos de cada una de estas

¿Qué lograría un centro de capacitación en una comuna vulner able?

Lo primero que lograría un centro de capacitación es un incentivo para la superación de la pobreza, un incremento

en la productividad de la comuna, debido a las herramientas obtenidas por la capacitación, un aumento en el

estado de animo de las personas beneficiadas, ya que se sentirán mas seguros de si mismo, al obtener resultados

productivos y laborales y por ultimo e indirectamente será un ejemplo de superación para otras comunas, lo que

en un futuro puede ser un prototipo de replica del mecanismo en otras comunas con condiciones similares de

vulnerabilidad


conclusiones

Preguntas especificas

¿Cómo debería ser la arquitectura para un centro de capacitación a mujeres?La arquitectura para un centro de capacitación para la mujer debería ser un espacio de integración con elentorno, que les permita relacionar distintas actividades , como lo son los espacios de reunión social, elaprendizaje de labores, la exposición de estas y por ultimo debería poseer espacios en donde se encuentren susniños, como lo son las sala cunas o jardín infantil, en donde ella estén tranquilas de que sus hijos se encuentrenbien y cerca de ellas.

¿Cuál es el programa optimo para un centro de capacitación?Se ha definido un programa tentativo para el centro en donde alberga las necesidades de capacitación para lasmujeres, teniendo en cuenta sus características y requerimientos.

¿Cuál es el terreno mas optimo para un centro de capacitación para mujeres?.Según las necesidades de capacitación de la mujer, se opta por una comuna en donde exista una mayorSegún las necesidades de capacitación de la mujer, se opta por una comuna en donde exista una mayorcantidad de mujeres con respecto a los hombre, además que sea una localidad vulnerable y que existancondiciones de renovación urbana que potencien al centro. Todo estos aspectos se encuentran ubicados en laComuna de Conchalí, la cual pertenece a la zona norte de Santiago.

¿Qué tipo de mujeres deben capacitarse?Todas las que lo requieran y estén interesadas.

¿Cuál es el rango de edad optimo para este tipo de proyecto?Se deberían capacitar todas mujeres que lo requieran, pero debido al estudio realizado, se desprende queexisten dos grupos etarios predominantes dentro de la comuna uno es entre los 25 a 34 años y de los 55 a los 64años.


conclusiones

Preguntas generales

¿Qué tipo de oficios deberían enseñarse en un centro de capacitación a mujeres?Las actividades predominantes de las mujeres en la comuna de Conchalí son en la actividades secundarias yterciarias, las labores que mas se destacan en estos segmentos de actividad son las relacionadas conindustrias manufactureras textiles y en las actividades terciarias son el comercio, la enseñanza, actividades deservicio social y de salud y labores de servicio domestico. Por todo lo anterior las labores impartidas en el centrode capacitación deberían ser enfocadas a las actividades predominantes del sector, como lo son los oficiostextiles, el área de la computación, la nivelación educacional

¿En qué comuna debería estar ubicado el centro de capacitación y trabajo para la mujer?La comuna optima para el centro de capacitación y trabajo para la mujer debe ser una comuna en donde existauna mayor cantidad de mujeres con respecto a los hombre, además tiene que ser una comuna vulnerable o deriesgo social y que este rodeada de otras comunas con características similares, para así lograr un especie deejemplo a estas otras comunas.

¿Quién debería ser el gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer?¿Quién debería ser el gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer?El gestor del centro es el municipio, por medio de el Gobierno Regional, el cual aporta el financiamiento de laconstrucción. El SECPLAN y la Dirección de Obras son los que colaboran con la elaboración del proyecto alFNDR. La capacitación estará a cargo de el Departamento de Educación en una asociatividad con el Área de laMujer, con el DIDECO y con el Departamento Social Comunal. El Departamento de Educación estará a cargo dela capacitación (docentes) el departamento social aportara la información de las familias mas vulnerables, elDIDECO colabora con la difusión a través de las organizaciones de bases (junta de vecinos, centros de madres,club de adultos mayor, etc) el centro de la mujer aportará información de mujeres interesadas a capacitarse


Tema arquitectónico

Concepto y tipología

N

Tipología de dos alas

p e r p e n d i c u l a r e s a l

NORTENORTENORTENORTE para conformar

dosdosdosdos fachadasfachadasfachadasfachadas nortesnortesnortesnortes con

INTEGRACION CON EL ENTORNO

u n a p l a z a p u b l i c a

integradora del entorno

Mejora de iluminacion natural


Organigrama institucional

ADMINISTRACIÓN

DIRECCIÓN

Consejo coordinación

Consejo educación

Centro alumnas

Personal Personal del Personal Personal administración

Personal del centro

Personal auxiliar

administrativos Profesores,Conserjes

mantenimiento

Servicios aseoguardias

ALUMNAS


flujograma


arquitecturigrama


programa


Diagnostico FODA

Conchalí es un comuna en que las políticas de

desarrollo van en crecimiento, ya que se están

generando nuevas posibilidades para las personas

como lo es el nuevo centro cívico proyectado, las

nuevas áreas verdes y espacios de recreación, el

recorrido patrimonial que le da una nueva imagen a la

comuna y demuestra que es una comuna que pretende

mejorar sus dificultades socio-economicas

Fortalezas urbanas

Fortalezas contexto

Espacio publico caracterizado por grandes áreas

verdes de recreación como la plaza de la Palmilla , su

extensión y grandes espacios verdes que acompañan

las veredas arbolados.

Fortalezas contexto

El terreno posee una gran ampliación visual hacia la

calle principal que es Pedro Fontova, además esta es

la ruta patrimonial, la cual posee un atractivo turístico y

de renovación de la misma comuna

F o r t a l e z a s s i t i o


Diagnostico FODA

Existe una buena accesesibilidad con el resto de las

comunas, esto permite la conexión con el resto de la

ciudad.

Además Conchalí es una comuna con pocas

intervenciones el proyecto generaría incentivos

dentro de la misma comunidad.

Oportunidades urbanas

Debido a la ubicación es potencialmente una

Oportunidades contexto

La zona ZM4 es una zona de renovación la cual es de

uso mixto, en la que se incluyen los equipamientos, en

donde se permiten edificaciones en altura, lo cual da la

oportunidad de hacer un hito dentro del sector.

Oportun idades s i t io

Debido a la ubicación es potencialmente una

locación estratégica, para el ordenamiento del sector.


Diagnostico FODA

Mala conectividad dentro de la misma comuna

Escases de equipamientos específicos para el

desarrollo de la mujer

Deb i l i dades urbanas

La granulometría de las construcciones es pequeña,

c reando espacios i r regu la res y res idua les.

Debil idades contexto

La existencia de el Pje. Niebla secundario con un perfil tan

reducido, provoca una restricción en cuanto a la altura de l

proyecto, debido a la rasante.

D e b i l i d a d e s s i t i o

No existe una proporción ni espacios tipos comunes,

todos son distintos debido a la autoconstrucción y

edificaciones progresivas de ampliación en el tiempo.


Diagnostico FODA

Debido a la vulnerabilidad social, existen riesgos en

cuanto a la seguridad del centro de capacitación

para la mujer

A m e n a z a s u r b a n a s

La diferencia espacial del perfile posterior del

terreno, provoca espacios residuales de circulación,

Am e n a z a s c o n t e x t o

terreno, provoca espacios residuales de circulación,

ya que no se logran conectar con la trama jerárquica

presente en la fachada principal debido a la

diferencia de proporciones existentes entre estos.

Debido a la restricción de altura por la rasante de el pasaje niebla secundario, restringe la posible expansión en

altura y en consecuencia la contención del programa del Centro de Capacitación y Trabajo Para La Mujer.

A m e n a z a s s i t i o


Estrategias de intervención

Retranqueo de fachada poniente, debido alp e r f i l r e d u c i d o d e c a l l e

Regularización de volúmenes, relación cone l e n t o rn o p o r m e d io d e e l p a t i op e r f i l r e d u c i d o d e c a l l e e l e n t o rn o p o r m e d io d e e l p a t i o

Ro l d e i n t e g ra c i ó n c o n e l e n t o r n o

Seminario de especializacion

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