Semántica española Profesora Silvana Guerrero 2014 1.

Semántica españolaProfesora Silvana Guerrero

2014

1

Línea de tiempo de los estudios del lenguaje

2

Antigüedad S. XVIII S. XX

Lingüística del código

(sincrónica, asocial y acontextual)

Lingüística del contexto

(trascendente, contextual y social)

Estudios precientíficos del lenguaje

(apriorísticos y especulativos)

LingüísticaHistórico-comparada

(aposteriori, empírica, atomista e historicista)

Lingüísticamoderna

•Estructuralismo Europeo•Descriptivismo Norteamericano•Distribucionalismo•Generativismo

•Pragmática•Semántica

•Interdisciplinas ling.:-Psicolingüística-Sociolingüística-Etnolingüística

Lingüística del Texto y

Análisis del Discurso

(transoracional)

Lenguaje y lengua

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• Lenguaje: definición de trabajo:

Facultad humana (capacidad) que le permite al ser humano comunicar ideas mediante un sistema de signos convencionales (orales o escritos) y, de esta

manera, interactuar socialmente con el resto de los individuos de una determinada comunidad.

Lenguaje y lengua

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Universales lingüísticos (Coseriu)

Alteridad

Materialidad Historicidad

Semanticidad Creatividad

Lenguaje y lengua

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• Lingüística del código:– Asocial– Acontextual– Inmanente– Disciplinaria – Estructura o código– Fonológica, gramatical y

léxica.– Oración

• Lingüística de la comunicación:– Social– Contextual– Trascendente– Interdisciplinaria– Comunicación– Semántica y pragmática– Discurso

¿Qué es la semántica?

Interrogantes preliminares: significado, comunicación y

significación

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Introducción a la semántica

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• Primeros intereses: filosofía clásica– Diálogo Crátilo (Platón, 360 a.C)

• Estudio sistemático: S. XIX• Antecedentes:– Curso de lingüística general (Saussure, 1916)– Naturaleza del signo lingüístico

Semántica

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• Disciplina lingüística que estudia el problema de la significación de los signos lingüísticos

• La ciencia que estudia el problema de la significación en general es la semiología o semiótica

“Toda lengua significa; la semanticidad es una propiedad compartida por todas las lenguas naturales, un universal lingüístico”

(Coseriu)

Semántica

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• Surgió como semántica histórica (diacrónica)

• Michel Brèal (1897) Essai de semàntique (Ensayo de semántica• Semántica. Ciencia de las significaciones– Primer hito en semántica

– Concibe a la semántica como la ciencia de las significaciones:a. Semántica lexicológica: subdisciplina que estudia el significado léxico

de las palabrasb. Semántica gramatical: subdisciplina que estudia el significado

gramatical de las palabras. Ejemplo:

Subdisciplinas semánticas

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• Semántica sincrónica lexicológica • Semántica histórica lexicológica • Semántica sincrónica gramatical • Semántica histórica gramatical

1. Semántica sincrónica lexicológica

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• ¿Cómo y qué significan las palabras con significado léxico?

• ¿Qué relación se establece, dentro del signo lingüístico, entre el significante, el significado y el referente?

• Semántica léxica (lexemas) • Semántica oracional (oraciones) • Semántica enunciativa (enunciado)• Semántica discursiva o textual (discursos o textos)

2. Semántica histórica lexicológica

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3. Semántica sincrónica gramatical

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• ¿Cómo y qué significan las palabras con significado gramatical?

• ¿Qué relación se establece, dentro del signo lingüístico, entre el significante, el significado y el referente?

4. Semántica histórica gramatical

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Resumen panorama histórico de la semántica

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• 360 a.C: discusión sobre el significado en Crátilo (Platón)

• 1860: H. Paul (neogramático) considera el prblema del significado en una de sus obras

• 1897: Bréal propone el término semántica• 1916: publicación del Curso de lingüística general

de Saussure – Habla del significado al describir el signo lingüístico– Lengua como sistema de valores

• 1960: B. Pottier encara el estudio del campo léxico

Bases del análisis semasiológico de Pottier

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• Extrapolación del método de análisis de la fonología de Praga al análisis del significado

• Trubetzkoy, Jakobson y Karcenskij: principales integrantes de la escuela de Praga

• Postulados:– El estudio del plano fónico, se estudian los sonidos del

habla (fonética)– También se estudian los sonidos de la lengua

(fonología)– La unidad básica de la fonología es el fonema– Fonema: haz de rasgos distintivos que se presentan

en un complejo fónico

Bases del análisis semasiológico de Pottier

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/p/ /b/+ consonante + consonante+ bilabial + bilabial+ oclusiva + oclusiva+ sorda +sonora

*Revisión breve análisis semasiológico Pottier

¿De qué se encarga la semántica? (Riemer)

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• ¿Qué son los significados (definiciones) ? ¿las ideas en nuestras cabezas o el conjunto de objetos en el mundo?

• ¿Pueden todos los significados definirse de manera precisa?• ¿Qué explica las relaciones entre significados, como la sinonimia, antonimia

(contrariedad), y así sucesivamente?• ¿Cómo se combina el significado de las palabras para crear significado de

oraciones?• ¿Cuál es la diferencia entre el significado literal y no literal?• ¿Cómo se relacionan los significados de la mente de los usuarios de la lengua, y

laspalabras que se refieren a las cosas?

• ¿Cuál es la conexión entre el significado de una palabra y los contextosen el que se utiliza?

• ¿Cómo interactúan con las reglas sintácticas los significados de las palabras?• ¿Todas las lenguas expresan el mismo significado?• ¿Cómo cambian los significados?

Significado, comunicación y significación

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• Dos teorías amplias de significación:– El significado

como una conducta humana, en general

– El significado de la comunicación, en particular


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• Reflexionemos… – “Tener un lenguaje sin significado sería como tener

pulmones sin aire” (Riemer)

– ¿Qué ocurre con las frases en otros idiomas de las camisetas que usan las tribus urbanas, por ejemplo?

• ¿Qué implicancias tiene esto para la semántica?

“Te iubesc”Sí, no, el, tú, de,

¡auch!...


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¿Existe el significado sin lenguaje explícito en la conducta humana?

¿Puede haber conductas humanas que no impliquen significados intencionales?

A diferencia del lenguaje, este tipo de conductas no involucran sistemas

estructurados de símbolos (sin intención comunicativa)


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• El significado de una palabra, frase, texto es lo que se expone y se dice = lenguaje en el proceso de comunicación

• Vínculo con el “signo lingüístico”• Planteamientos esenciales del concepto de

“significado”– Consideración del significado como una

relación/función– El punto de vista mecanicista-antimentalista que

considera el significado como exterior a la lengua– Teoría del uso del significado


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Lenguaje: sistema de signos Semiótica: estudio de los

sistemas de signos en general Tipos de signo (Peirce):

Ícono: semejanza entre entre significante y significado

Índice: relación natural (de hecho) entre significante y significado.

Símbolo: relación convencional (por derecho) entre significante y significado

* Lyons: ícono e índice (relación causal)

¿Dónde se ubica el lenguaje humano?


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• Recapitulando…– Muchos tipos de conducta humana pueden tener un significado,

pues expresan algo y permiten a los interlocutores sacar conclusiones sobre la naturaleza y las intenciones de los participantes, pero estas conductas no necesariamente involucran sistemas estructurados de símbolos (no hay intención comunicativa = conductas no semióticas)

– El uso del lenguaje articulado, que sí involucra intención comunicativa, es la forma más completa y más explícita para comunicar significados

– El significado del lenguaje puede ser visto como un subconjunto en la significación de la conducta humana


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Significación

Significado comunicado

Significado lingüístico

•Ejercicios signos

Puede usarse para referir tanto a la idea o la intención detrás del fenómeno de lenguaje, la cosa referida por una unidad lingüística o la

traducción de palabras entre lenguajes

¿Cómo hablamos del significado en el lenguaje común?

El significado de “significado”

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El metalenguaje de la semántica

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• Metalenguaje: lenguaje que se usa para describir el lenguaje. – Reflexividad

• Modificaciones en el metalenguaje– Restricción– Extensión

Ilustremos…

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• A- Quiero que te prepares para evacuar el lugar

• B- ¿Qué significa 'evacuar'? • A- Significa 'salir' • B- Y ¿porqué hay que salir de aquí?

“La semántica se ocupa de un objeto que a su vez tiene como objeto una entidad. Peor aun, la manera de indagar sobre el objeto este de la semántica, el objeto "significado", emplea el objeto mismo en el método de indagación:

se trata del significado de "significar". Es decir, el objeto que el alicate semántico debe asir aparece como parte del alicate mismo” (Rivano 2003))

El significado de “significado”

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• ¿Todas las clases de significado caben dentro del dominio de la semántica?

• ¿Qué se entiende por “significado” en este contexto?• ¿Cuál es la diferencia entre el sustantivo

“significado” y el verbo “significar”?

¿Qué significa “temerario”? “El semáforo en rojo significa

“parar””

Con apagar la música, no quise decir que debían

irse¿Cuál es el significado de

sus acciones?

Lenguaje, mente, mundo, significado

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“Cuando dije ‘Dublin tiene muchas atracciones’ me refería a/quise decir Dublin, Irlanda, no Dublin, Virginia”

Relación de tres polos: Lenguaje: la expresión ‘Dublin tiene muchas atracciones’ Mundo: los dos lugares llamados ‘Dublin’ Mente: la intención del hablante de referir a Dublin,

Irlanda, y no a Dublin, Virginia.

•¿Qué significa temerario? = relación unipolar: lenguaje- lenguaje•El semáforo en rojo significa parar = relación unipolar: mundo-mundo•Con apagar la música no quise decir que debían irse= relación de dos polos: mundo-mente•¿Cuál es el significado de sus acciones? = relación unipolar: mundo-mundo

Teorías del significado (Lyons)

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• Teoría referencial o denotacional– El significado de una expresión es aquello a lo que se refiere – o

que denota- o representa. “perro” significa tanto la clase de perro como las propiedades que todos ellos comparten.

• Teoría ideacional o mentalista– El significado de una expresión es la idea o concepto asociados con

ella en la mente que cualquiera que la conozca.

• Teoría conductista– El significado de una expresión es tanto el estímulo que lo evoca

como la respuesta evocada.

Teorías del significado (Lyons)

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Teoría del significado es uso El significado de una expresión, si no es idéntico a su uso en la lengua,

está determinado por él. Teoría de condiciones de verdad

El significado de una expresión consiste en si contribución a las condiciones de verdad en las oraciones que la contienen.

OJO: En Escandell Vidal: 1) Referencialistas y denotacionalistas (lenguaje y mundo), 2) Representacionalistas y mentalistas (representación lingüística y representación mental), 3) Convencionalistas y pragmático-sociales (expresión lingüísticas y uso)

Ejercicios y reflexiones

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• ¿Cuáles cree que son los vínculos entre la semántica lingüística y otras ramas de investigación?

• Escoja un idioma que conozca y describa las palabras que están disponibles para hablar de “significado”

El triángulo semántico (o semiótico)

Ogden y Richards (1923)

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De la relación: lenguaje, mente y mundo…De la relación: lenguaje, mente y mundo…

Signo Lingüístico (Saussure)

Asociación entre una imagen acústica (significante) y un concepto (significado)

*volver al signo lingüístico

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Signo lingüístico (características)

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• Biplano• Arbitrario• Lineal• Mutable• Inmutable

Triángulo semántico (Ogden y Richards)

39

Triángulo semántico (Ogden y Richards)

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Críticas de Riemer

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• PENSAMIENTO: – lenguaje es un fenómeno humano = producto de procesos en la mente o el

cerebro.

• Críticas: – Inconsciencia de los procesos mentales/cerebrales

– Exclusión de aspectos no-racionales

Críticas de Riemer

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SÍMBOLO: cualquier tipado, inscripción o significante perceptible, usado para expresar el significado pretendido por el hablante. En el caso del lenguaje oral: cadenas de sonidos lingüísticos. En el caso del lenguaje escrito: marcas (ej.- fonemas) en una

hoja.

Riemer propone reemplazar SÍMBOLO por LENGUAJE, en consideración de que el foco de su estudio corresponde a

la comunicación lingüística.

Críticas de Riemer

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REFERENTE: objetos, eventos y situaciones acerca de los cuales el lenguaje “trata”. Ejemplo: Los perros ladran, la caravana va pasando Referente: una situación en la cual ciertos perros ladran y una

caravana específica va pasando.

Notemos que un oyente de esta oración no conoce, necesariamente, los referentes exactos a los cuales refieren los sustantivos (ej.- los perros, la caravana).Señala Riemer que dicho conocimiento sería plausible en casos como:1. El oyente tiene familiaridad anterior con los referentes específicos de los sustantivos.2. El oración es enunciada en un momento en el cual hay ciertos perros ladrando

y una determinada caravana va pasando (*)

Críticas de Riemer

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Resumen: No tenemos acceso “objetivo” , o directo, al mundo. Por tanto, Para el oyente/interpretante, la referencia del hablante es

indeterminada. .. Algo debe mediar… “Los únicos referentes que podemos conocer corresponde a

aquellos que son percibidos por nuestros sentidos o imaginados en nuestras mentes: representaciones mentales”.

Referentes = dominio de la psicología

Reformulación del triángulo semiótico

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El nuevo triángulo semiótico de Riemer

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Lexemas

Unidades léxicas o palabras

47

Lexemas

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¿Son formas de la misma palabra?

49

Reflexiones (Rivano)

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• ¿son las formas 'di', ‘doy‘ formas del lexema DAR? – Formas de la misma palabra: distinción palabra-forma y lexema

• Un criterio podría venir de la sintaxis: si la categoría cambia, cambia también el lexema, de modo que si pasamos de verbo a sustantivo, aunque la raíz sea la misma, debemos asignar lexemas distintos a las formas.

• Otro criterio podría ser el morfológico: en la medida en que tenemos derivaciones de una misma base morfológica estaríamos ante un mismo lexema. Pero el lexema no es una unidad morfológica, sino semántica. El punto se intensifica aun más si se considera que en muchas lenguas, binomios, como los pares verbales DAR y RECIBIR, VENDER y COMPRAR, IR y VENIR…

Reflexiones (Rivano)

51

El lexema es el tema que unifica una variedad de formas que logramos identificar externamente, por su raíz y la

morfología que la organiza.

Es costumbre del análisis lexicológico usar una variante morfológica como forma de citación para hacer referencia

al lexema.

Relaciones semánticas

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Relaciones de ambigüedad Homonimia y polisemia

SinonimiaRelaciones de inclusión

Hiperonimia y meronimiaRelaciones de exclusión

Antonimia

*ver anexo 3

Sentido, referencia, denotación y connotación

Hacia las teorías referencialistas y denotacionalistas

53

Más allá del concepto de lexema…Más allá del concepto de lexema…


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• Tres cuestiones distintas al decir una palabra:

Expresión de la palabra

El concepto con el que se asocia

La cosa a la que se refiere

M-a-n-z-a-n-a1. f. Fruto del manzano, de forma globosa algo hundida por los extremos del eje, de epicarpio delgado, liso y de color verde claro, amarillo pálido o encarnado, mesocarpio con sabor acídulo o ligeramente azucarado, y semillas pequeñas, de color de caoba, encerradas en un endocarpio coriáceo.2. f. Espacio urbano, edificado o destinado a la edificación, generalmente cuadrangular, delimitado por calles por todos sus lados.


55

• Ideas preliminares:– Habremos oído la palabra muchas veces y siempre

se refería a una manzana distinta– Las referencias son muchas y cambian de un uso a

otro– El significado/sentido es contante: la idea de

manzana siempre es la misma– Conocer el valor de una palabra “manzana”

consiste en conocer la clase de objetos a las que podemos referirnos con ella


56

• ¿Cómo determinamos el sentido de una palabra?– Puede ser más explícito a

través del contraste con la categoría de referente

• Referente = objeto representa do por el sentido en una ocasión específica de uso– “La reina ha caído de la

mesa”

En cada ocasión de uso hay solo un referente de cada palabra = caso

concreto de utilización se puede modificar en cada caso/ mismo

sentido

… pero…

57

• reina.• (Del lat. regīna).

– 1. f. Esposa del rey.– 2. f. Mujer que ejerce la potestad real por

derecho propio.– 3. f. Pieza del juego de ajedrez, la más

importante después del rey, que puede caminar como cualquiera de las demás piezas, exceptuado el caballo.

Podemos considerar el sentido de un lexema como el significado general o concepto subyacente a la

variedad de formas que dicho lexema asume = Riemer: aquello que podemos encontrar en un

diccionario

“La reina ha caído de la mesa” palabras

equivalentes (sentido) en dos situaciones de

uso

Aquí hay un cambio de sentido

Sentido, referente, denotación y connotación: algunas precisiones

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Reina: distintos sentidos, distintos referentes ¿Qué ocurre con “mesa”? = mismo sentido, pero distintos

referentes Los referentes cambian cada vez que hablamos de una reina o de

una “mesa” diferente Toda clase de objetos a la que se refiere la relación constante (que

no varía de contexto en contexto) es la DENOTACIÓN de la expresión

Las palabras tienen los referentes que tienen en virtud de un determinado acto del orador = ACTO DE REFERENCIA

Sentido, referencia y denotación = significado CONNOTACIÓN: aspectos del significado que se vinculan con

factores secundarios, como la fuerza emocional o eufemística (*ver ejemplos)

Denotación y connotación

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• Por tanto, la noción de denotación requiere que consideremos las posibilidades referenciales relativas a una determinada expresión. – Este conjunto de referentes posibles de La reina corresponde a la denotación de

La reina

• ¿Qué aspectos del significado no han sido aún abarcados por las nociones de sentido, referencia y denotación?– Madre

• Connotación: ‘fémina cariñosa que ha tenido un hijo’

– ‘Patria’:• Sentido: ‘país en que se ha nacido’• Connotación: ‘país que uno ama’

“La connotación designa aquellos aspectos del significado que no afectan el sentido, la referencia o la denotación de una palabra, pero que tienen que ver con factores secundarios tales como su fuerza emotiva, su nivel de formalidad, su carácter como eufemismo, etc.” (Riemer)


60

• Enfoque referencialista– Referencia: relación que se crea en un momento concreto

entre una expresión lingüística y la entidad o situación del mundo a la que se conecta

– Referente: entidad o situación particular seleccionada por dicha expresión lingüística

Mi gato

Expresión

Referencia

Referente


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• Analicemos desde el enfoque referencialista…

– “Ramón ahora vive en Brucelas”• Limitaciones de este enfoque:

– Predicción de que las expresiones que no tienen referente no tienen significado: • Expresiones sin contenido descriptivo: “Ahora bien”, Ajá”, “Los declaro

marido y mujer”, etc.• Expresiones sin referente en la realidad, aluden a entidades abstactas o

tienen referentes imaginarios: “el deseo de volver a verlo”.

– Predicción de que dos o más expresiones con el mismo referente tienen el mismo significado:• “el Presidente de Chile lo dijo”, “La autoridad máxima de Chile lo dijo” /

“Sebastián Piñera lo dijo” (¿y si no sé quién es Sebastián Piñera? No se ha podido recuperar el referente)


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• ¿Cómo solucionamos estos problemas?– Alternativas:


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“La chica de los lentes” o “la segunda

empezando por la derecha”

Pueden ser correferenciales (referirse al mismo

referente), pero la manera en la que se presenta o

introduce el referente es MUY diferente

Sentido: modo en que la expresión presenta al

referente (Escandell Vidal: 43)

“Conocer el sentido de una expresión es precisamente lo que permite identificar el referente adecuado en cada conjunto diferente de circunstancias”

(Escandell Vidal:43)

Composicionalidad

La infinitud de las expresiones complejas

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¿Qué entendemos por composicionalidad?

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• Todos los lenguajes humanos tienen la propiedad de la productividad o recursividad (*infinitud discreta; creatividad)– Un, ha, comido, visto pasar, novelista contemporáneo,

pato, El, sido.• El novelista contemporáneo ha visto pasar un pato• El novelista se ha comido un pato • El pato ha sido comido por el novelista• El novelista contemporáneo ha comido• El pato ha comido• …


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• Semántica composicional: su objeto ya no son las expresiones complejas mismas, sino los procedimientos de composición (Escandell Vidal:53)

– ¿Cuáles son los procedimientos sistemáticos y regulares de construcción del significado de las expresiones complejas?

– ¿Cómo podemos comprender el significado de una oración aún cuando, tal vez, nunca la hemos oído antes?

• El análisis componencial constituye un medio para hacer absolutamente precisas las relaciones de sentido que los lexemas mantienen entre sí (Lyons:134)


• Propiedades del lenguaje: – Conjunto de reglas finito para construir oraciones bien formadas– Posibilidad de aplicar recursivamente cualquiera de esas reglas

SN[El vestido azul de [SN las florcitas moradas]]


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La semántica composicional estudia los principios que gobiernan la construcción del significado de los

sintagmas y las oraciones a partir de combinaciones composicionales de lexemas individuales (Riemer:21)

Principio de composicionalidad: El significado de una expresión compleja es una función

del significado de las unidades simples que la componen y del tipo de relación sintáctica que entre ellas se establece


Semántica composicional

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• Preguntas básicas:– ¿Cómo se proyecta la sintaxis en la semántica?– ¿Cómo podemos caracterizar los aspectos

formales del significado?

• Paralelismo estricto entre sintaxis y semántica = cada tipo de la relación sintáctica tiene un correlato semántico específico– Evitamos casos de ambigüedad y anomalías

semánticas


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• La base…. existen patrones estables que los hablantes hemos adquirido como parte de nuestra capacidad lingüística (*competencia)

• ¿Cuál es la contribución de la estructura sintáctica a la interpretación de la expresiones complejas? = significado estructural– El ratón que mordió al gato persiguió al perro– El ratón que persiguió al perro mordió al gato– El perro que mordió al ratón persiguió al gato– El perro que persiguió al gato mordió al ratón– El gato que mordió al ratón persiguió al perro, – etc.

• [El X (que Y al Z) Y2 al W]

El significado estructural es el significado del modo en que las palabras se combinan […]

comprende principalmente el significado derivado de la estructura sintáctica de una expresión


Semántica composicional• Semántica léxica vs. Semántica composicional

– Semántica Léxica: el significado de silla consiste en los semas S silla = {sema1, sema2, . . . sema n}

– Semántica Léxica: el significado de silla consiste en los rasgos semánticos• Rsilla = {+ entidad, + objeto físico, . . . + artefacto para

sentarse}.– Semántica Léxica: el lexema silla pertenece al

campo léxico de asientopero…


– ¿Cuáles son los semas de “Juan vive en Santiago”?– ¿Cuales son los rasgos semánticos de “Todos los

Presidentes de gobierno”?– ¿A qué campo léxico pertenece “A menudo María

llega tarde”?

• Estas preguntas quedan fuera del dominio de la Semántica léxica


– La Semántica composicional tiene como objetivo responder a preguntas donde se combinan las unidades simples en expresiones complejas.• ¿Cuál es el significado de Juan vive en Santiago?• ¿Cómo construimos el significado de Todos los

presidentes de gobierno de modo que nos permita identificar a la persona que ostenta el cargo en un momento dado?• etc.


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Ideas relevantes:1. El significado de las oraciones se compone del significado de

sus lexemas constituyentes y de cómo estos se combinan (sintaxis)

2. Las expresiones complejas vienen proporcionadas por el componente sintáctico del lenguaje

3. Construimos y entendemos nuevas oraciones porque entendemos el significado de las palabras que las constituyen

4. Si no entendemos el significado de una palabra de la frase u oración, entonces, la frase u oración en su conjunto, NO será significativa

¿Todas las combinaciones de palabras son composición?

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“Tirar la toalla” Abandonar/ renunciar una empresa/proyecto

“Echarse el pollo” Irse/ arrancarse

Las expresiones idiomáticas (frases construidas) NO corresponden a composición, ya que su sentido general, no se deriva a partir del

significado de sus lexemas

Ejercicios de reflexión

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones tiene que ver con el principio de composicionalidad? Cualquier enunciado que se pueda

formar en una lengua es infinitamente reutilizable en contextos variados

Las palabras de una lengua son infinitamente reutilizables para formar infinitos enunciados

Existen procedimientos para formar enunciados semánticamente transparentes a partir de las palabras y sus significados

La expresión “Ni en pelea de perros” es semánticamente transparente? No, está gramaticalizada No, porque el significado de la

expresión no se compone del significado de las palabras

No, porque se usa siempre en sentido figurado

¿Qué significa que las lenguas tengan como característica la infinitud de los mensajes? Que el número de mensajes que se pueden formar es infinito Que se puede formar un n° infinito de mensajes semánticamente transparentes Que con un contexto adecuado, los mensajes pueden decir infinitas cosas distintas

Niveles de significado

Distinciones básicas

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• Distinción entre significado de las palabras y significados de las oraciones:– Semántica léxica: estudia el significado de las palabras– Semántica composicional: estudia los principios que rigen la

construcción de frases u oraciones

• Significado de la oración = significado composicional • Significado del enunciado


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• Distinción entre significado léxico y significado composicional

• significado de la oración = significado composicional

Ejemplo: Contexto: Pedro es un cocinero muy desordenado y ensucia cada vez que

prepara un plato. Brenda entra a la cocina y le dice: “Ya veo que usted es un cocinero muy ordenado”, a lo que él responde: “Lo siento”.


81

Pedro tenía dos respuestas posibles:1.Gracias. Aunque, como ves, a acabo de dar vuelta la olla

2.Disculpa, no sé cómo se me fue la olla de las manos

Pedro tenía dos respuestas posibles:1.Corresponde al significado de la oración

2.Contraste entre la situación y el significado de la oración = ironía de Brenda = significado del enunciado

Niveles de significado (Lyons y Riemer)

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• Significado de la oración: independiente del contexto• Significado del enunciado /del hablante:

determinado por el contexto en que se profiere, por tanto, es el significado que las palabras tienen en un contexto particular de uso

Significado de la oración/ significado de enunciado = Semántica/ PragmáticaSi esto es así:1.La semántica estudiaría el significado de la oración (junto con el significado léxico)2.La pragmática estudiaría el significado del enunciado (junto con otros principios del lenguaje)* Riemer señala que estas afirmaciones NO son nítidas… ¿Es la metáfora un fenómeno semántico o pragmático?

Lenguaje objeto y metalenguaje

Más allá de las palabras

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Lenguaje y metalenguaje

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• La semántica se refiere a las palabras, frases y oraciones con las que nos comunicamos

• ¿Cuáles son los objetos inmediatos del estudio de la semántica?

Sin embargo…

No son las palabras, frases u oraciones en tanto sonidos o

secuencias de letras

Sino algo que no es percibido

directamente por nuestros sentidos,

pero que sí está en el uso del lenguaje

… los significados corresponden a lo que ENTENDEMOS

en el uso


85

• Distinción básica:Ejemplo:

Palabra holandesa “Groot”: Pedro es groot = Pedro es alto

Metalenguaje: “alto”

Aspectos irrelevantes para definir groot: 4 letras o que

comienza con /t/

Lo importante: dos significados son lo mismo: groot = alto definición

exitosa

¿Es esto objetable?


86

La explicación solo muestra una equivalencia entre dos palabras, pero no explica lo que esto significa

Crítica: al utilizar palabras equivalentes para explicar el significado, dejamos de lado la tarea esencial de explicar lo que realmente significa una palabra

“groot” = “alto”: “de elevada estatura o “no bajo”

Definición circularNecesidad de mirar fuera de

la lengua

Aplique…

“Groot es alto”

¿Podría establecer la relación con los vértices del triángulo semiótico?

¿Qué es lo que el oyente entiende cuando entiende el significado de “Groot”?

Rompiendo el círculo…

88

• Los significados como referentes/denotaciones• Los significados como conceptos/ representaciones

mentales

Los significados como referentes /denotaciones

Recordando ideas básicas…

89

Mirando fuera de la lengua…Mirando fuera de la lengua…

Significados como referentes/denotaciones

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• ¿Cómo romper la definición circular?

– “En Sydney, ‘el puente’ significa/quiere decir el puente Harbour” (Lenguaje-Mundo) = significa lo que se refiere a… = su significado en cada ocasión de uso es su referente

– “Humorístico significa cómico”

Destacando el papel del referente o denotación como el principal componente del significado de una expresión

lingüística


91

1. El agua en el lago2. La montaña más alta del mundo3. La primera persona en usar el lenguaje4. El destino del medio ambiente5. El unicornio de la abuela

Estas expresiones solo tienen sentido si los referentes son tomados como REPRESENTACIONES proyectadas en el ámbito de la psicología de la gente en

lugar de objetos reales en el mundo real

Volver al triángulo semióticoVolver al triángulo semiótico


92

• Casos que plantean problemas a la teoría referencial de sentido• Su significado se obtiene a partir del parafraseo metalingüístico


93

La pintora mexicana

La esposa de Diego Rivera

Frida Kahlo

Que las palabras se refieran a la misma realidad NO es sinónimo de que SIGNIFIQUEN lo mismo


94

Otros problemas: • Casos en que un único referente puede hacer

referencia a diversas expresiones– Institución para prestar dinero/ institución para el

depósito de dinero

Misma denotación: banco, pero distinto sentido

Expresiones lingüísticas que pueden ser idénticas

en su referencia, pero diferentes en su

significado, nos permiten concluir que hay más en

el sentido de referencia/denotación


Frege Russell

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• Una palabra expresa su sentido y refiere su referente

• Las proposiciones son entidades abstractas en una dimensión propia, ni mental, ni física, más bien, de tipo platónica

• Noción de IDENTIDAD– 'mi querido amigo del alma'

es la misma, imaginemos, que la de 'el señor que vive en la calle Colo-Colo No. 53‘

– *(no siempre se cumple)

Russell llamó "descripciones definidas" a expresiones del tipo "el satélite natural de la tierra", "el autor de Veinte Poemas de Amor" y "el amigo de mi tía Julia". Son, en términos de Frege, palabras con sentido y referencia.

Problema: "no existe el segundo satélite de la tierra" o que "el cuadrado de un círculo no es algo que pueda lograrse", o que "el lugar El País de las Maravillas es un lugar inexistente", etc.

Estas descripciones definidas, que no tienen referente, podían encontrarse en afirmaciones verdaderas.

Significado de los conceptos/representaciones mentales

Hacia las Teorías representacionales y mentalistas

96


97

En las Teorías representacionales y mentalistas: El significado de una expresión es la representación mental

que asociamos con ella. Se trata de representaciones internas que nos permiten

establecer el vínculo entre la lengua y la realidad Representación mental = imagen mental

La torre Eiffel


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Solución: otros enfoquesLas representaciones mentales NO deben asociarse

con imágenes, sino con CONCEPTOS


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Ejemplos: Si la intensión de la idea es el

conjunto de atributos que comprende la idea en sí, donde ninguno de los cuales puede removerse sin destruir la idea, la intensión de la idea de triángulo comprende extensión, figura, tres líneas, tres ángulos. Y la extensión de la idea son todos aquellos sujetos que concuerdan con su comprensión, en este caso, todas las especies de triángulos.

La extensión de un término la representan todos aquellos sujetos de los que el término es predicado. Así concebida, en la extensión de "flor" está "petunia", "rosa", "clavel". En la extensión de "perro" está "antiguo pastor inglés", "pastor alemán", "zorrero", "labrador", "san bernardo", "dálmata", etc.


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Rivano (2003)Ley de la variación inversa entre intensión y

extensión: se suele decir que a mayor intensión de una expresión, menor su extensión, y a mayor extensión, menor su intensión.

Todos los dálmatas son perros, pero no todos los perros son dálmatas. Si mi amigo Pedro tiene un dálmata, sé que tiene un perro. Pero si mi amigo José tiene un perro, no sé si tiene un dálmata, o un pastor, o un ovejero, o cualquier otro tipo de perro.


101

Reflexionemos: Intensión de centauro / intensión de reloj en el

caso de “centauro” la extensión nunca será efectivamente constatada

Por tanto, la intensión es una virtualidad que manejamos como propia de una extensión que podemos haber experimentado solo parcialmente o no haber experimentado en absoluto


102

• Los conceptos están implicados en todos los aspectos de nuestras vidas

– ¿Cómo sé si una animal es un mamífero o un marsupial?

– Si estoy en un campo de golf, ¿Cómo sé que la pelota que veo es una pelota de golf?


103

Francisca es tolerante

Le estamos atribuyendo una propiedad a

Francisca

Francisca es paciente,

respeta las opiniones de

los demás, etc.

Estas propiedades, en su conjunto,

corresponden al concepto “tolerancia”

(como si fuera definición de diccionario)


104

Ventajas de considerar los significados como conceptosResponde a la intuición de que el lenguaje está

íntimamente relacionado con nuestra vida mentalSe puede utilizar para explicar la composicionalidad

y las relaciones entre significadosGarantiza la autenticidad de la comunicación


105

A) Un carruaje tirado por caballos es un medio de transporte B) Un carruaje tirado por caballos es un queso

A) El cochero saltó del carruaje tirado por caballos B) El amanecer salto del carruaje tirado por caballos.

¿Por qué podemos entender más fácilmente A que B? Porque en A los conceptos están relacionados entre sí


106

• ¿Son reales estas soluciones?

– Se traslada el problema del significado a un ámbito más complejo: el de los contenidos de la mente ámbito de la psicología = los conceptos tienen forma de representaciones mentales simbólicas fijas

– Implica la necesidad de definir de manera precisa y explícita el contenido de cada concepto … ¿Cómo definimos “¡Ay!”?

¿Quiere decir que estas expresiones NO tienen significado?


107

• Limitaciones del enfoque:– Problema para definir palabras funcionales, pronombres y exclamaciones – Las expresiones con contenido abstracto “La quietud de aquel lugar me

tranquilizaba”– Identificación ambigua de los conceptos = las propiedades no siempre son

equivalentes al concepto que se tiene de algo/alguien, sino que refieren a algo/alguien

– Las imágenes mentales son individuales– Los conceptos no agotan la caracterización del significado = los significados

poseen un componente referencial importante, además del conceptual– En la medida en que identifiquemos los conceptos con los sentidos, los

significados generales de las palabras pueden ser separados de la referencia específica en una situación de uso

Significado y uso

Hacia las Teorías convencionalistas y pragmático-sociales

108

Significado y uso

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Las Teorías convencionalistas y pragmático-sociales identifican el significado de una expresión con el uso que de ella se hace en la actividad lingüística.

Énfasis de estas teorías: Relación entre las expresiones y sus usuarios/situaciones de uso

Idea base: El uso de la lengua está sometido a convenciones sociales

Va una cena a que antes de una

semana María y Luis están saliendo

¿Qué tal?No te defraudaré

Apuesta Saludo Promesa

Significado y uso

110

Se pretende no ofrecer caracterizaciones abstractas de los significados (ni como denotaciones ni como conceptos)

Se postula una explicación causal y predictiva de la forma en que una determinada forma lingüística se usa realmente

* Relación con los “niveles de significado”

El único significado de una forma lingüística está en la situación en que el orador la pronuncia y en la respuesta que suscita en el oyente

(Bloomfield 1933)

No busque el significado, busca el uso

(Wittgenstein 1953)

Significado y uso

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• OJO: – La noción tradicional de significado está, en última

instancia, dirigida a explicar el lenguaje en uso, pues

– El significado individual de las expresiones se toma para explicar la forma en que se utilizan, es decir,

– Las palabras se utilizan de acuerdo con su significado

Significado y uso

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Limitaciones:

Esta expresión puede utilizarse para realizar una enorme cantidad de actividades lingüísticas: informar, advertir, amenazar, sugerir, etc. los usos son potencialmente ilimitados

Problema: la inmensa mayoría de la expresiones se halla en esta situación

Por tanto, para cada expresión con múltiples usos habría que establecer un número también potencialmente ilimitado de significados

“Ya son las 14.00 horas”

Comentarios finales

113

La adopción de un modelo u otro No es independiente de los objetivos de nuestra disciplina; al contrario, la concepción del significado que decidamos adoptar está

ampliamente en función de cuáles sean las metas que perseguimos (Escandell Vidal:48-49).

Una teoría del significado debe ser capaz de explicar cómo es que podemos usar palabras “viejas” para expresar “nuevos” significados en situaciones en las que nunca

habían sido transmitidos (Riemer)

Semántica española Profesora Silvana Guerrero 2014 1.

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